江蘇省丹陽市2026屆九上化學期中達標檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關氧氣的說法中正確的是（）A．涼開水不適合養(yǎng)金魚，是因為涼開水中不含氧元素B．氧氣具有助燃性，用來做燃料C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應都屬于化合反應D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應2．下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（）A．氮元素和鈉元素化學性質(zhì)不同——電子層數(shù)不同B．硫和磷的元素種類不同——質(zhì)子數(shù)不同C．加熱氧化汞得到汞和氧氣——分子發(fā)生改變D．硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同——氧氣濃度不同3．下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應B．氧氣有氧化性C．氧氣有可燃性，是一種常見的燃料D．物質(zhì)與氧氣反應時一定發(fā)光、發(fā)熱4．有一袋凈重50kg的碳酸氫銨化肥（雜質(zhì)中不含氮元素），為測定氮元素和碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)，取該化肥樣品20.0g，加熱至完全分解，共收集到氨3.4g。下列說法正確的是（）A．該化肥的氮元素質(zhì)量分數(shù)為17.7%B．該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為98.75%C．該袋化肥中含氮元素8.86kgD．20kg硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥中的氮元素含量相當5．吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，尼古丁是其中的一種，其化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是（）A．尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成C．尼古丁中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大D．尼古丁中含有氮分子6．用“"和“"表示不同元素的原子，下列微觀示意圖可以表示氧化物的是A． B． C． D．7．屬于氧化物的是A．O2 B．CH4 C．Ca（OH）2 D．H2O8．借助“模型”可以幫助我們認識物質(zhì)構成的奧秘。下列對如圖所示模型的分析正確的是（）A．表示的粒子不顯電性B．表示的物質(zhì)可能是氧化物C．表示的兩種物質(zhì)化學性質(zhì)不相同D．表示的反應中反應物的相對分子質(zhì)量之和等于生成物的相對分子質(zhì)量9．下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．向試管中加入塊狀固體時，先將試管豎放，后加入固體C．用膠頭滴管吸取液體藥品時，先擠壓橡膠膠帽，后將滴管伸入液體D．加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導管移出水槽10．下列關于鹽酸的說法錯誤的是（）A．濃鹽酸具有吸水性B．濃鹽酸具有強烈的腐蝕性C．工業(yè)濃鹽酸因含少量雜質(zhì)而略帶黃色D．濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性11．以下微觀示意圖的正確說法是（）A．屬于化合反應 B．可表示和的反應C．共有4種分子 D．兩種反應物的相對分子質(zhì)量一定相等12．能正確反映對應變化關系的圖像是A．一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒B．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．用紅磷測定空氣中氧氣含量D．在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學利用下列裝置制取氧氣。(1)請寫出編號為①的儀器名稱_______(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。(3)在實驗室用A、E裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______，試管口放棉花的作用是___________。14．某校研究性學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。（發(fā)現(xiàn)問題）進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的%?？涩F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，這種推測的理由是。剩余約70%的氣體主要成份是。（提出假設）鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應。（探究實驗）接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。（實驗結論）根據(jù)上述探究實驗，你得的結論是。（查閱資料）①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價，該反應的化學方程。②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。請你寫出該反應的化學方程式。（實驗反思）通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認識：。（寫出一點即可）。15．根據(jù)如圖裝置圖填空：（1）寫出如圖中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____．（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先_____，再添加藥品．（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____（選填裝置序號），該裝置的優(yōu)點是_____，用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是_____．（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_____．16．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）若選擇，A、、D裝置，連接導管口a、d可以制取某種氣體，該反應的化學方程式為______________。（2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點是______________。（3）簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法：________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是初中化學中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。18．根據(jù)下圖所示實驗，請回答：（1）實驗Ⅰ中，有一處錯誤，這一錯誤導致的后果是__________。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）_________。（2）實驗Ⅱ中，集氣瓶里少量水的作用是________________，紅磷在空氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）為__________________。實驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水上升不到刻度4處，其原因可能是____________（寫1種）。（3）實驗Ⅲ中，玻璃棒的作用是_______________。操作時，玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過濾操作時，如果過濾的速度偏慢，其原因可能是__________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04（1）加熱到_____min，氯酸鉀已經(jīng)完全分解；（2）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、涼開水不適合養(yǎng)金魚，是因為涼開水中不含氧氣，不能供給呼吸，選項錯誤；B、氧氣具有助燃性，用來做助燃劑，但氧氣不具有可燃性，所以氧氣不可用作燃料，選項錯誤；C、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應不一定屬于化合反應，例如甲烷燃燒就不是化合反應，選項錯誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，選項正確，故選D。2、A【解析】

A．氮元素和鈉元素化學性質(zhì)不同是因為它們屬于不同的元素，且最外層電子數(shù)不同，故錯誤；

B．元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，硫和磷的元素種類不同--質(zhì)子數(shù)不同，故正確；

C．加熱氧化汞得到汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故正確；

D．硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣含量不同，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故正確；

故選：A。3、B【解析】

A.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應，但不能跟所有物質(zhì)反應，如氧氣和水不反應，選項錯誤；B.氧氣有氧化性，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應，選項正確；C.氧氣有助燃性，是一種常見的助燃劑，但是氧氣不可燃，不可用作燃料，選項錯誤；D.物質(zhì)與氧氣反應時不一定發(fā)光、發(fā)熱，如動植物的呼吸，選項錯誤。故選B。4、D【解析】

A、該化肥的氮元素質(zhì)量：，氮元素質(zhì)量分數(shù)為：，該選項說法不正確；B、碳酸氫銨質(zhì)量：，該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為：，該選項說法不正確；C、該袋化肥中含氮元素質(zhì)量：50kg×14%=7kg，該選項說法不正確；D、20kg硝酸銨中氮元素質(zhì)量：，該選項說法正確。故選：D。5、C【解析】

A、尼古丁是由碳元素、氫元素與氮元素組成的，不含氧元素，故選項說法錯誤；B、尼古丁是由尼古丁分子構成的，1個尼古丁分子是由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構成的，故選項說法錯誤；C、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故選項說法正確；D、尼古丁是由尼古丁分子構成的，不含氮分子，故選項說法錯誤。故選C。6、B【解析】

A．圖示中只有一種分子，且該分子是由同種原子構成的，屬于單質(zhì)，不合題意；

B．圖示中只有一種分子，且該分子是由兩種不同的原子構成的，有可能是氧化物，符合題意；

C．圖示中只有一種分子，且該分子是由同種原子構成的，屬于單質(zhì)，不合題意；

D．圖示中有兩種分子，屬于混合物，不合題意。

故選：B。【點睛】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)。7、D【解析】

A、O2是氧元素組成的單質(zhì)，故A錯誤；B、CH4是碳、氫兩種元素組成的化合物，不含氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；C、Ca（OH）2是由鈣、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯誤；D、H2O是由氫、氧兩種元素組成的氧化物，故D正確，故選D?！军c睛】氧化物的特點是：1、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素；2、屬于化合物。8、B【解析】

A、由微粒的電性可知，表示的粒子顯電性，故A錯誤；B、表示的物質(zhì)的分子有兩種原子構成，若一種原子是氧原子就是氧化物，故B正確；C、表示的兩種物質(zhì)是碳的兩種單質(zhì)，化學性質(zhì)相同，故C錯誤；D、表示的反應中反應物的相對分子質(zhì)量之和不等于生成物的相對分子質(zhì)量，故D錯誤。故選B。9、C【解析】

A．制取氣體時，應該先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，否則會造成藥品浪費，故錯誤；B．向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故錯誤；C．滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡空氣，再伸入瓶中吸液，故正確；D．實驗結束時，應注意防止倒吸，如先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導管移出水槽，可能發(fā)生倒吸，可能使試管由于受熱不均從而炸裂，故錯誤；故選D。10、A【解析】

A、濃鹽酸不具有吸水性，錯誤；B、濃鹽酸具有強烈的腐蝕性，正確；C、工業(yè)濃鹽酸因含少量氯化鐵雜質(zhì)而略帶黃色，正確；D、濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，在空氣中會形成白霧，正確。故選A。11、A【解析】

觀察微觀示意圖可知，該反應為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應物的兩種分子都是雙原子的分子，生成物的分子也是雙原子的分子。A、該反應為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，A選項正確，符合題意；B、反應物和生成物的分子都是雙原子分子，和反應生成水，氫氣和氧氣分子為雙原子分子，水分子中含有三個原子，與生成物分子中原子數(shù)不同，B選項錯誤，不符合題意；C、由微觀示意圖可知該反應有兩種反應物，一種生成物，一共涉及到3種分子，C選項錯誤，不符合題意；D、兩種反應物都為雙原子分子，但是原子種類不同，因此相對分子質(zhì)量不相等，D選項錯誤，不符合題意。故選A。12、D【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故錯誤；B、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氧氣從0開始，以致反應結束后不變，故錯誤；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下會生成五氧化二磷，剩余氮氣占五分之四，故錯誤；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，同時生成水，水的質(zhì)量增加，但不會從0開始，以致反應結束后不變，故正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管【解析】

(1)酒精燈是常用的加熱儀器，故填寫：酒精燈；(2)過氧化氫溶液制取氧氣，是固液不需要加熱的，發(fā)生裝置是B，故填寫：B；(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填寫：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)加熱時在試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，故填寫：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管?！军c睛】該題為實驗題，解題關鍵是：熟練掌握過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀制取氧氣的原理和實驗注意事項。14、21假設氧氣全部反應，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%，只有氮氣符合要求氮氣鎂條能在氮氣中燃燒①-33Mg＋N2點燃Mg3N2②2Mg＋CO2點燃C＋2MgO燃燒不一定非要有氧氣參加；或二氧化碳在特定條件下不一定能滅火，甚至還能支持燃燒等?！窘馕觥?/p>

（1）【發(fā)現(xiàn)問題】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，根據(jù)空氣中氧氣所占體積分數(shù)可知，進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%；現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成及各成分的體積分數(shù)（氧氣占21%，氮氣占78%），可推出減少的氣體中有氮氣，因為假設氧氣全部反應完，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，而空氣中除了氮氣和氧氣外，所有氣體僅占總體積的1%，只能是氮氣參加了反應。當然剩余約70%的氣體中主要成份仍是氮氣。（2）【實驗結論】根據(jù)上述探究實驗，“發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒”，說明鎂條能在氮氣中燃燒。（3）【查閱資料】①根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，已知鎂的化合價為+2，所以氮化鎂（Mg3N2）固體中氮元素的化合價為-3價；已知鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體，故其化學反應方程式為3Mg＋N2點燃Mg3N2。②根據(jù)題意，鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。故該反應的化學方程式為2Mg＋CO2點燃C＋2MgO（4）【實驗反思】通過以上探究，可以發(fā)現(xiàn)：鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣。考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，空氣的成分及各成分的體積分數(shù)，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象，化合價規(guī)律和原則，有關元素化合價的計算，書寫化學方程式點評：本題是根據(jù)對空氣組成成分的認識，利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息，完成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究，通過分析導致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性，培養(yǎng)學生的知識遷移轉換的思想，提高了學生靈活運用知識的能力，可以達到舉一反三的效果。15、酒精燈，集氣瓶；檢查裝置氣密性；B，可以控制反應的速率，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；A，D或E．【解析】

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品進行分析；（3）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體，反應條件是常溫、催化劑，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，氧氣有助燃性進行分析；（4）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷難溶于水，密度比空氣小的性質(zhì)進行分析。【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是酒精燈，②是集氣瓶；（2）為防止裝置漏氣，實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體，反應條件是常溫、催化劑，所以應選用的發(fā)生裝置是B，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以該裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的速率，氧氣有助燃性，所以用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（4）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置應選用A，甲烷難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或和，向上排空氣法收集，收集裝置應選用D或E?！军c評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、可以控制反應的發(fā)生和停止將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了?！窘馕觥?/p>

（1）裝置A屬固固加熱型，連接導管口a、d，那么采用的是向上排空氣法收集氣體。利用AD裝置，可用于實驗室用氯酸鉀制取氧氣。氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氧氣的同時還會生成氯化鉀，反應的化學方程式表示為：；（2）B、C裝置均屬固液在常溫下反應的裝置，B裝置用于制取少量的氣體，不能控制反應速率和反應的發(fā)生和停止。C裝置可將大顆粒的固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗加入，當固體藥品和液體藥品接觸時反應發(fā)生，當不需要反應時，可用止水夾c夾住橡皮管，那么試管中的壓強變大，液體藥品進入到長頸漏斗中，固體藥品和液體藥品分離，反應停止，故該裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止；（3）氧氣的密度比空氣大，故要從d端通入，那么驗滿的方法是：將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅吸收二氧化硫，防止污染空氣難溶于水紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）【解析】

（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，所以B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的性質(zhì)；從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。故答案為（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）難溶于水；紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）【點睛】解答本題關鍵是熟悉分子的性質(zhì)，知道測定空氣中氧氣含量實驗的注意事項。18、集氣瓶底部破