2026屆廣西北海市、南寧市、欽州市、防城港市化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析_第1頁
2026屆廣西北海市、南寧市、欽州市、防城港市化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析_第2頁
2026屆廣西北海市、南寧市、欽州市、防城港市化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析_第3頁
2026屆廣西北海市、南寧市、欽州市、防城港市化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析_第4頁
2026屆廣西北海市、南寧市、欽州市、防城港市化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2026屆廣西北海市、南寧市、欽州市、防城港市化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.朱砂為古代方士煉丹的主要原料,晉代葛洪曾寫“朱砂為金,服之升仙者上士也”,下列對于朱砂的研究,不屬于化學領域的是A.朱砂的主要成分是什么 B.朱砂其它用途是什么C.朱砂的煉丹原理是什么 D.哪些地方盛產(chǎn)朱砂礦石2.下列對事實的解釋不正確的是()選項事實解釋A氧氣在加壓情況下可裝入容積為的鋼瓶中加壓時氧氣分子變小B氮氣、氧氣的化學性質不同構成它們的分子不同C物體的熱脹冷縮現(xiàn)象分子間間隔發(fā)生變化D氧化汞受熱分解生成汞和氧氣分子發(fā)生變化A.A B.B C.C D.D3.如圖是甲、乙、丙三種不同物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是()A.t1℃時,甲、乙、丙三種物質溶液溶質的質量分數(shù)大小關系是乙>甲=丙B.將100g甲的飽和溶液和100g乙的飽和溶液混合可以得到200g甲、乙的飽和溶液C.t1℃時,向50g水中加入10g甲恰好溶解,則t1℃時丙的溶解度為20gD.將t2℃時,甲物質和乙物質的飽和溶液,分別降溫至t1℃時,甲析出的質量比乙多4.有關催化劑的說法中正確的是()①質量變少;②質量不變:③化學性質改變;④化學性質不變;⑤若用雙氧水制氧氣時忘了添加二氧化錳,則會使氧氣的產(chǎn)量減少;⑥二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑。A.①③ B.②④⑤⑥ C.②④ D.②③⑤5.下列實驗方法區(qū)別物質,其中不正確的是()A.滴加肥皂水:硬水和軟水B.用燃著的木條:氧氣和二氧化碳C.聞氣味:酒精和水D.觀察溶液顏色:食鹽水和蔗糖水溶液6.通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動,巴中城市空氣狀況有了明顯變化,但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是()①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵②沙塵暴天氣增多③太陽能熱水④汽車尾氣的大量排放⑤燃燒天然氣⑥燃煤取暖A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥7.下列粒子中屬于陽離子的是()A. B.C. D.8.下列過程中發(fā)生化學變化的是()A.鐵釘生銹條件探究 B.氫氧化鈉溶液導電C.探究分子運動 D.燃燒條件探究9.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高,分子運動加快B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大——溫度升高,分子體積變大C.固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍色——同種分子性質相同D.過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣——化學反應中分子發(fā)生改變10.生活中接觸的下列物質中,屬于純凈物的是A.啤酒 B.加碘食鹽 C.氧氣 D.礦泉水二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點。(1)圖A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核內的質子數(shù)是______;(2)圖中屬于同種元素的微粒是_________;(3)由B、C兩種微粒構成物質的化學式是_______,屬于______(填“單質”“化合物”或“氧化物);(4)氦-3原子核是由一個中子和兩個質子構成的,其原子結構示意圖為______。A

B

C

D三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農業(yè)高新技術,有良好的發(fā)展前景。某課外實驗小組要配制150g溶質質量分數(shù)為1.4﹪的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液。(1)需硝酸鉀_____g,需水_____ml(水的密度是1.0g/cm3);(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為_____、_____和_____;(3)若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____1.4﹪(填>或<或=)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.Y形管是一種簡易實驗儀器,同學們用Y形管進行了如圖所示的分子的性質的驗證實驗。(1)一段時間后,B管內觀察到的現(xiàn)象是_____,由此得出的結論是_________;(2)A、B、C三個裝置中最先看到實驗現(xiàn)象的是____,由此又可得出的結論是____。14.如圖部分原子的結構示意圖如下:請回答:(1)氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。(2)同一周期(橫行)的原子結構示意圖具有共同的特點是_______任寫一點)。(3)表中可由原子直接構成的氣態(tài)物質有_______(寫一種)13號和8號元素組成的化合物的化學式為______。(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質,其原因是_____(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.小麗同學將一定體積的過氧化氫溶液倒入裝有一定量的氧化銅、木炭粉的混合物的燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學對此頗感興趣.進而展開了他們的探究之旅.(提出問題)是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?(大膽猜想)猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了過氧化氫溶液的分解;猜想Ⅱ:剩余固體中的_____加快了過氧化氫溶液的分解;猜想Ⅲ:氧化銅能做過氧化氫分解的催化劑.(實驗驗證)實驗方案實驗現(xiàn)象分析及結論實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中帶火星木條不復燃過氧化氫溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃實驗二:向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應結束后將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、干燥、稱量.對比反應前后氧化銅的質量,稱得固體質量為1g.猜想Ⅰ成立.反應前后氧化銅的質量相等.實驗三:向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入1g_____,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復燃猜想Ⅱ_____(填“成立”或“不成立”)(討論交流)小剛同學認為,根據(jù)實驗二得出的兩個結論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點?并簡述理由.答:_____,_____.16.在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。[提出問題]在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?[進行假設]上述猜想正確,請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學方程式為①________________;[設計實驗]教材中設計下列實驗,填寫實驗報告:______________[提出問題]實驗后的粉末一定是Zn和Fe嗎?[設計實驗]實驗后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請你設計下列兩個實驗:[反思交流]

(1)實驗1:反應的化學方程式可能是③______________;(2)實驗2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請你提出在原裝置基礎上的一種改進方法是⑤____________________;[拓展應用]CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解析】

化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的一門學科。朱砂的主要成分是什么、朱砂其它用途是什么、朱砂的煉丹原理是什么均為化學研究的內容;而哪些地方盛產(chǎn)朱砂礦石不屬于化學研究的范疇,應屬于地理學科研究的范疇。故選D。2、A【解析】

A、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,氣體的體積減小,氧分子的大小不變,故A錯誤;B、氮氣、氧氣的化學性質不同是因為構成它們的分子不同,故B正確;C、物體的熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子間間隔發(fā)生變化,故C正確;D、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,分子發(fā)生變化,故D正確。故選A。3、C【解析】

A、t1℃時,甲、乙、丙三種物質溶液是否飽和不能確定,所以溶液的溶質的質量分數(shù)大小也不能確定,選項A錯誤;B、混合后溶劑質量增加,沒有說明溫度,甲、乙物質的溶解度不能確定,所以將100g甲的飽和溶液和100g乙的飽和溶液混合不一定得到200g甲、乙的飽和溶液,選項B錯誤;C、t1℃時,向50g水中加入10g甲恰好溶解,則100g水中加入20g甲就能恰好溶解,而t1℃時甲和丙的溶解度相等,因此t1℃時丙的溶解度為20g,故C正確;D、將t2℃時,甲物質和乙物質的飽和溶液,分別降溫至t1℃時,飽和溶液的質量沒有確定,所以析出晶體的質量也就不能確定,選項D錯誤。故選C?!军c睛】本題是有關溶解度曲線的綜合應用,要認真分析每一選項,比如要比較t1℃時,甲、乙、丙三種物質溶液溶質的質量分數(shù)大小關系,必須先確定三種物質的溶液是否飽和,否則難以比較;再比如將t2℃時,甲物質和乙物質的飽和溶液,分別降溫至t1℃時,要比較析出晶體的多少,首先要知道兩種物質的飽和溶液質量大小關系。4、C【解析】

根據(jù)催化劑的性質進行解答。【詳解】催化劑主要有以下幾個方面的性質和作用:1、改變化學反應速率;2、反應前處質量和化學性質均不變;3、不能改變反應的產(chǎn)量;4、同一個反應的催化劑不唯一;5、一種催化劑不可能催化所有反應。②④說法正確。故選C?!军c睛】本題考查學生對催化劑的認識,易錯點在于催化劑是改變化學速率,不是加快。反應前后是化學性質不變,很多同學記為性質不變。5、D【解析】

A、硬水與肥皂水產(chǎn)生較多浮渣,軟水與肥皂水產(chǎn)生較多泡沫,區(qū)分硬水與軟水可以用肥皂水,選項正確;B、氧氣支持燃燒,使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳不支持燃燒,使燃著的木條熄滅,可以用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳,選項正確;C、酒精有特殊的氣味,水沒有氣味,可以通過聞氣味的方法區(qū)分酒精和水,選項正確;D、食鹽水和蔗糖水溶液都是無色的液體,觀察溶液顏色無法區(qū)分食鹽水和蔗糖水溶液,選項錯誤,故選D。6、C【解析】試題分析:①地面建筑產(chǎn)生大量的粉塵會造成PM2.5含量的升高;②沙塵暴天氣的增多會增加空氣中PM2.5含量的升高;③太陽能熱水器工作過程中不會產(chǎn)生PM2.5;④汽車排放的尾氣中含有可吸入顆粒物,造成PM2.5的升高;⑤天然氣燃燒生成水和二氧化碳,不會增加PM2.5的含量;⑥煤炭燃燒的過程中會產(chǎn)生大量的煙塵,造成空氣中PM2.5含量的升高。故選C??键c:空氣的污染及其危害7、A【解析】

A、該粒子中,質子數(shù)大于核外電子數(shù),它是帶一個單位正電荷的鈉離子,屬于陽離子,符合題意;B、該粒子中,質子數(shù)等于核外電子數(shù),該粒子是氖原子,不符合題意;C、該粒子中,質子數(shù)小于核外電子數(shù),它是帶兩個單位負電荷的氧離子,屬于陰離子,不符合題意;D、該粒子中,質子數(shù)等于核外電子數(shù),該粒子是氯原子,不符合題意。故選A。8、D【解析】

A、鐵在潮濕的空氣中易生銹,鐵釘生銹條件探究過程中,這兩支試管中沒有新物質生成,屬于物理變化。不符合題意;B、氫氧化鈉溶液導電過程中沒有新物質生成,屬于物理變化。不符合題意;C、該探究分子運動過程中沒有新物質生成,屬于物理變化。不符合題意;D、燃燒條件探究過程中有新物質生成,屬于化學變化。符合題意。故選D。9、B【解析】

構成物質的分子隨溫度的升高運動加快,化學變化中分子能夠再分,原子不能再分。【詳解】A、濕衣服晾在陽光充足的地方容易干,溫度升高,分子運動加快,故A正確;B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大,溫度升高,分子間隔變大,故B不正確;C、固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍色,同種分子性質相同,故C正確;D、過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣,化學反應中分子發(fā)生改變,故D正確。故選B。10、C【解析】

A、啤酒中除了水外,還含有酒精等物質,是混合物。B、加碘食鹽中除了氯化鈉外,還含有碘酸鉀,是混合物。C、氧氣中只有1種物質,是純凈物。D、礦泉水中除了水外,還含有可溶性物質,是混合物。故選C?!军c睛】區(qū)分混合物和純凈物,只要分析該物質是由1種物質組成,還是由多種物質組成即可。由1種物質組成的是純凈物,由多種物質組成的是混合物。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、115CDMgCl2化合物B【解析】

解:(1)由元素周期表的信息可知,該元素的原子序數(shù)為115,所以其原子核內質子數(shù)為115;(2)C、D兩種粒子核內的質子數(shù)均為17,元素的種類相同;(3)B粒子是鎂離子,C粒子是氯離子,二者組成的化合物是氯化鎂,化學式為:MgCl2;屬于化合物;(4)根據(jù)題意,氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的,其原子結構示意圖圓圈內應寫“+2”;根據(jù)原子中質子數(shù)=核外電子數(shù),氦3原子核外電子數(shù)為2,則圓圈外有一層電子層,電子數(shù)也是2;故B選項符合要求。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、2.1147.9計算稱量溶解>【解析】

(1)硝酸鉀的質量為:150g×1.4%=2.1g;需水的質量為:150g-2.1g=147.9g,由密度公式得水的體積為147.9mL;故填:2.1;147.9.

(2)配制一定溶質質量的溶液的步驟為:計算、稱量、溶解;故填:計算;稱量;溶解。(3)在用量筒量取液體時如果俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大,所以實際是量少了液體所以所得溶液溶質質量分數(shù)變大.所以選>。故填:>。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、酚酞試液變紅分子在不斷運動C管內酚酞試液最先變紅溫度越高,分子運動越快【解析】

分子在不斷運動,運動快慢與溫度有關?!驹斀狻浚?)酚酞試液遇到堿性物質顯紅色,濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣分子在不斷運動,運動到Y形管另一側,因此B管內會觀察到酚酞試液變紅,得出的結論是分子在不斷運動。(2)對比ABC三個裝置,不同點在于溫度的不同,溫度越高,分子運動越快,因此會最觀察到被放在熱水中的Y形管的酚酞試液最先變紅,緊接著B試管內酚酞變紅,最后A試管酚酞試液無明顯現(xiàn)象,因此說明溫度越高,分子運動越快。14、氯原子結構示意圖最外層電子數(shù)大于4,易得到電子電子層數(shù)相同氦氣,Al2O3同一族元素最外層電子數(shù)相同<、>【解析】

(1)氧元素原子最外層電子數(shù)大于4,所以屬于非金屬元素;(2)同一周期(橫行)的原子其原子的電子層數(shù)相同;(3)原子直接構成的氣體是稀有氣體,表中有氦氣、氖氣、氬氣;13號元素是鋁元素,顯+3價,8號元素是氧元素,顯-2價,形成的化學式是Al2O3;(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的原子具有最外層電子數(shù)相同一次元素具有相似的化學性質;(5)氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同,磷原子的電子層數(shù)比氮原子多,所以原子的半徑大;鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同,但鋁的原子序數(shù)大于鈉,所以原子的半徑小。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、木炭木炭不成立不支持,還沒有驗證氧化銅在化學反應前后化學性質是否改變【解析】

[大膽猜想]:固體中含有木炭,故可以猜測是木炭加快了H2O2溶液的分解;[實驗驗證]:過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣,能使帶火星的木條復燃,所以,實驗的現(xiàn)象是:帶火星的木條復燃;要證明木炭不能加快H2O2溶液的分解,則需要進行木炭和過氧化氫溶液混合的實驗,觀察不到帶火星的木條復燃的現(xiàn)象;故填:實驗方案實驗現(xiàn)象分析及結論實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管.帶火星木條不復燃H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃實驗二:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應結束后將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、干燥、稱量.對比反應前后氧化銅的質量帶火星的木條

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論