江蘇省江都區(qū)國際學(xué)校2026屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．紅寶石和藍(lán)寶石的主要成分都是氧化鋁，它們顏色不同的原因是藍(lán)寶石中混有少量的鈦和鐵。紅寶石中含有少量的鉻。這里的鈦、鐵和鉻指的是（）A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子2．下列試劑瓶的標(biāo)簽上，化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．3．我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉（Na2SeO3）中硒元素（Se）的化合價(jià)為A．+2 B．+4 C．+1 D．+34．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.8

待測數(shù)據(jù)

7.2

2.5

下列說法錯(cuò)誤的是A．A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑B．上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6C．C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和D．該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)5．下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)釪．用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液6．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是A．燃燒時(shí)發(fā)出耀眼白光 B．燃燒前要點(diǎn)燃C．燃燒后生成白色固體 D．燃燒時(shí)鎂條迅速變短7．電解水實(shí)驗(yàn)如下圖。下列說法正確的是（）A．試管b中得到H2 B．產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1:2C．該實(shí)驗(yàn)說明水是由H2和O2組成 D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O28．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體9．某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如下圖所示，其中錯(cuò)誤的是()A．B．C．D．10．分析、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程常用的方法，下列分析、推理正確的是A．因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，所以ag鐵釘放入硫酸銅溶液中會生成ag的銅B．金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般<4，所以最外層電子數(shù)<4的一定是金屬元素原子C．鐵原子保持鐵的化學(xué)性質(zhì)，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子D．將燃燒的木頭伸入呼出氣體和空氣中，空氣中燃燒時(shí)間更長，說明呼出氣體中CO2含量較高11．看了《2012世界末日》，許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是A．火山噴發(fā) B．房屋倒塌 C．冰雪融化 D．山體滑坡12．生活中的下列做法違背科學(xué)原理的是()。A．用純堿(碳酸鈉)除去面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生的酸B．用pH試紙測定溶液的酸堿度C．用鐵桶盛裝稀硫酸D．用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多引起的胃病二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點(diǎn)即可)(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷____________（填“能”或“不能”)用硫來代替14．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a_____________；b___________；（2）若用B裝置來制取氧氣，長頸漏斗添加藥品的名稱是________________，與B裝置做比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________；（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，化學(xué)方程式為___________；（4）可以用D裝置收集氧氣的原因是______________,若要用G裝置收集較純凈的氧氣，可先在G裝置中裝滿水，應(yīng)從____口進(jìn)入（填“c”或“d”）；（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______，若改用G裝置收集氨氣，則應(yīng)從______口進(jìn)（填“c”或“d”）；（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他進(jìn)行了如右圖所示的研究。放入二氧化錳的作用是_____。15．圖I是小紅接合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運(yùn)動快慢的因素。（實(shí)驗(yàn)操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）：（1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是________________；（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________；（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①____________________；②_______________________；（4）針對課本實(shí)驗(yàn)的不足，對比改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________________。16．下圖是水的沸騰和電解水實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出電解水的化學(xué)方程式_____；（2）從微觀角度看，這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么_____？（3）過氧化氫和水的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，微觀角度的分析原因是什么_____？三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________________，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：__________________________。（2）圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象_____________________________，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論______________________________。（3）若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖3），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因__________________________________________。18．如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置：（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_____。（3）若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進(jìn)行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____。（5）用“排水法”收集O2，請?jiān)谌鐖D二中將收集裝置補(bǔ)畫完整_____。（6）在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中，“固體中氧元素質(zhì)量”的變化趨勢_____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）漁民常用高能鈣增氧補(bǔ)鈣，主要成分是過氧化鈣CaO2。試計(jì)算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比多少；（2）多少克過氧化鈣與40g碳酸鈣含鈣量相當(dāng)？（寫出計(jì)算過程）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】紅寶石中的鈦、鐵和鉻不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的鈦、鐵和鉻是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。2、D【解析】

A．氧化銅中銅元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為CuO，故正確；B．二氧化錳中，錳元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為MnO2，故正確；C．硝酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，硝酸根顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為NaNO3，故正確；D．氯化鋅中，鋅元素顯+2價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為ZnCl2，故錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】

鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)Na2SeO3中硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價(jià)；

故選：B。4、B【解析】由表格可知各物質(zhì)的質(zhì)量變化：A反應(yīng)前為6.4g，反應(yīng)后為3.8g，質(zhì)量減少了2.6g，屬反應(yīng)物；C反應(yīng)前為4.0g，反應(yīng)后為7.2g，質(zhì)量增加了3.2g，屬生成物；D反應(yīng)前為2.5g，反應(yīng)后仍為2.5g，故可能沒有參與反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知B是反應(yīng)物，反應(yīng)了0.8g，那么待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，該反應(yīng)表示為：A+B→C。A、A和B是反應(yīng)物，C是生成物，D可能是催化劑也可能沒有參與反應(yīng)，正確；B、待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和，正確；D、該反應(yīng)表示為：A+B→C，屬化合反應(yīng)，正確。故選B。點(diǎn)睛：做這類題目時(shí)首先要根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷出反應(yīng)物和生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物。再寫出反應(yīng)的表達(dá)式后根據(jù)題意進(jìn)行解答。5、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳，故A正確；

B、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵膊恢С秩紵?，都能使燃著的木條的熄滅，所以不能用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳，故B錯(cuò)誤；

C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，故C正確；D、過氧化氫溶液加入二氧化錳溶液放出氧氣，而水不能，所以可用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液，故D正確。故選B。6、C【解析】

判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)。發(fā)出耀眼的白光、燃燒前要點(diǎn)燃、鎂帶變短都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體，說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。故選C。7、D【解析】

A、電解水實(shí)驗(yàn)中，與正極相連的試管中收集的是氧氣，故A錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2:1，故錯(cuò)誤；C、水通電后生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣是由氫元素和氧元素組成，故該實(shí)驗(yàn)說明水是由H、O元素組成，水是純凈物，水中不含有氫氣和氧氣，故錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，故正確。故選D。8、C【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，選項(xiàng)正確；

D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C?！军c(diǎn)睛】煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。9、A【解析】A、氯化鐵中，鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，所以氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3，故錯(cuò)誤；B、碳酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，則碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3，故正確；C、硫酸鎂中，鎂元素顯+2價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，則硫酸鎂的化學(xué)式為MgSO4，故正確；D、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3，故正確。故選A。點(diǎn)睛：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。10、C【解析】

A、質(zhì)量守恒定律是指參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物質(zhì)的總質(zhì)量，故錯(cuò)誤。B、金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般<4，但是最外層電子數(shù)<4的不一定是金屬元素原子，比如氫原子，氦原子的最外層電子數(shù)都小于4，不是金屬元素，故錯(cuò)誤；C、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是原子保持，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由分子保持，故正確；D、將燃燒的木頭伸入呼出氣體和空氣中，空氣中燃燒時(shí)間更長，說明空氣中氧氣的含量更高，故錯(cuò)誤。故選C。11、A【解析】

A、火山噴發(fā)引發(fā)火災(zāi)，燃燒屬于化學(xué)變化；B、房屋倒塌變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、冰雪融化是水由固態(tài)變液態(tài)，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、山體滑坡沒有新物質(zhì)生成，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。12、C【解析】A.純堿(碳酸鈉)除去面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生的酸生成二氧化碳、水、鹽類物質(zhì)，正確；B、測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，呈現(xiàn)一定的顏色，然后和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀取pH，正確；C、用鐵桶盛裝稀硫酸，鐵能與酸反應(yīng)而被腐蝕，錯(cuò)誤；D、氫氧化鋁和胃酸（鹽酸）反應(yīng)生成氯化鋁和水，將過多的酸反應(yīng)掉，正確；選C二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙試管外壁有水（合理均可）反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣8紅磷的量不足不能【解析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的不當(dāng)操作來分析；（3）①根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析；②根據(jù)空氣中氧氣的含量以及產(chǎn)生誤差的原因來分析；③根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析?！驹斀狻浚?）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙。故填：預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙；（2）給液體加熱時(shí)，試管破裂的原因可能是試管外壁有水，用酒精燈的內(nèi)焰加熱，試管加熱時(shí)沒有進(jìn)行均勻加熱等；故填：試管外壁有水；（3）①圖2的設(shè)計(jì)操作與圖3比較，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣；故填：反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣；②氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，氧氣體積為：，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應(yīng)停在刻度：10mL-2mL=8mL處；若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足，或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)均會導(dǎo)致測定結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確；故填：8；紅磷的量不足；③硫在空氣中燃燒會生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用硫來代替紅磷；故填：不能?！军c(diǎn)睛】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的關(guān)鍵。14、酒精燈試管過氧化氫可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，節(jié)約藥品2KClO32KCl+3O2↑。氧氣的密度比空氣的密度大dAEd催化作用【解析】

（1）儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是試管。（2）裝置B是固液不加熱型裝置，故用該裝置制取氧氣時(shí)，長頸漏斗中添加的藥品是過氧化氫；C裝置中用針筒代替了長頸漏斗，針筒可以隨時(shí)添加過氧化氫，故優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，節(jié)約藥品。（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。（4）氧氣的密度比空氣的密度大，故可以選向上排空氣法裝置D收集氧氣。（5）G裝置作為排水法收集氧氣時(shí)，由于氧氣的密度比水的密度小，難溶于水，故氧氣應(yīng)該由短管d通入，水由長管b排出。（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，故選固固加熱型裝置A，氨氣的密度比空氣的密度小，易溶液水，故只能選向下排空氣法裝置E收集。G裝置改為向下排空氣法收集氨氣，由于氨氣的密度比空氣的密度小，故氨氣由短管d通入。（7）二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑，故起催化作用。15、進(jìn)行對比C試管中的酚酞變紅的快，B試管中的酚酞變紅的慢分子在不斷的運(yùn)動溫度越高，分子的運(yùn)動速度越快防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗(yàn)變化的過程，能夠說明分子運(yùn)動的快慢與溫度之間的關(guān)系【解析】

（1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是做對比試驗(yàn)；（2）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運(yùn)動速度快，故可以觀察到C試管中的酚酞變紅的快，B試管中的酚酞變紅的慢；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出，分子在不斷的運(yùn)動；分子的運(yùn)動與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動的越快；（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，防止氨氣逸出污染空氣，有利于環(huán)境保護(hù)，更能體驗(yàn)變化的過程，能夠說明分子運(yùn)動的快慢與溫度之間的關(guān)系。16、水沸騰，分子未變，屬于物理變化，電解水，分子種類發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化分子構(gòu)成不同【解析】

（1）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）水沸騰，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，水分子未改變，屬于物理變化，水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，由水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，分子種類發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化，故填：水沸騰，分子未變，屬于物理變化，電解水，分子種類發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化；（3）過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，故過氧化氫和水的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、左管中的酚酞變紅分子做無規(guī)則的運(yùn)動濕潤的石蕊變紅，而干燥的石蕊不變紅CO2＋H2O=H2CO3二氧化碳的密度比空氣的密度大【解析】

（1）氨水具有揮發(fā)性，故左管中的酚酞變紅。說明分子做無規(guī)則的運(yùn)動。（2）二氧化碳不顯酸性，而二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸顯酸性，使石蕊變紅，故現(xiàn)象是濕潤的石蕊變紅，而干燥的石蕊不變紅。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的方程式為：CO2＋H2O=H2CO3。（3）由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，故先與b管中的水反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅。18、錐形瓶水槽A