語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案∶句式變換與仿寫(xiě)含答案解析一、初中語(yǔ)文句式變換與仿寫(xiě)1．閱讀下面一篇短文，按要求答題。不除糟粕，何來(lái)精華

目睹朋友加工琥珀，一塊105克的原石，本來(lái)是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除邊角后余82克，隱約可見(jiàn)內(nèi)在的微光。繼續(xù)打磨，最終誕生一枚30克的大圓珠、清潔光亮晶（yíng）剔透，質(zhì)地柔美，色澤溫潤(rùn)。

不除糟粕，何來(lái)精華？人也是這樣。不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不歷事煉心，又如何在蛻變中實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身？愈來(lái)愈璀璨的那條路，必然是一個(gè)層層磨礪淬煉的過(guò)程。越經(jīng)世事的打磨，生命越圓潤(rùn)，越精致，越美麗，越有品質(zhì)的芳香。那些風(fēng)雨，其實(shí)，都是人生的拋光與包漿。所以，只要勇于承受，選擇忍耐，那些疼痛，都會(huì)變成生命的滋養(yǎng)。

不改變錯(cuò)誤的認(rèn)知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢。便無(wú)法彰顯圣潔的華彩；不剔除思想的糟粕，便不會(huì)擁有靈透的智慧。

棄糟粕，留精華。也是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過(guò)程。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。①其貌不________（yáng）

②晶________（yíng）剔透③蛻________（A．duì

B．tuì）變

④污垢________（A．gōu

B．hòu）（2）文中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子哪一句是病句？（

）A.

愈來(lái)愈璀璨的那條路，必然是一個(gè)層層磨礪淬煉的過(guò)程。B.

棄糟粕，留精華，也是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過(guò)程。（3）不改變?cè)猓选安怀闫桑蝸?lái)精華？”改成陳述句，然后說(shuō)說(shuō)原句的表達(dá)效果?！敬鸢浮浚?）揚(yáng)；瑩；B；A（2）A（3）改句：不除糟粕就沒(méi)有精華。表達(dá)效果：原句采用反問(wèn)的形式，比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字的字形和字音的識(shí)記答題，注意“羊”不要寫(xiě)成“楊”；“瑩”不要寫(xiě)成“螢”或“熒”；“蛻”和“銳”的區(qū)別；“垢”和“后”的區(qū)別。（2）A搭配不當(dāng)，正確的句子是：那條路愈來(lái)愈璀璨，必然是一個(gè)層層磨礪淬煉的過(guò)程。B沒(méi)有語(yǔ)病。（3）句式轉(zhuǎn)化的一個(gè)最基本的原則是不能改變?cè)狻＝獯鸫祟}的關(guān)鍵是正確理解句子的意思，此句應(yīng)把“何來(lái)”改成“就沒(méi)有”或“就不會(huì)有”，問(wèn)號(hào)變成句號(hào)。反問(wèn)句變成陳述句后，雖然句意沒(méi)有發(fā)生變化，但語(yǔ)氣明顯減弱，也就是說(shuō)反問(wèn)句表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，而且反問(wèn)句的形式更能引起讀者的思考。故答案為：⑴①揚(yáng)；②瑩；③B；④A；⑵

A；⑶改句：不除糟粕就沒(méi)有精華。表達(dá)效果：原句采用反問(wèn)的形式，比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。⑵本題考查學(xué)生的病句辨析能力。完成此類(lèi)題目，首先要求學(xué)生要牢固掌握病句成因和病句類(lèi)型的相關(guān)知識(shí)，這是完成詞類(lèi)題目的基礎(chǔ)。其次，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所掌握的語(yǔ)法知識(shí)解決平時(shí)閱讀和寫(xiě)作中遇到的語(yǔ)言問(wèn)題，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟能力，不斷提高病句辨析能力。⑶本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：?jiǎn)尉渑c復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時(shí)要注意，無(wú)論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。2．請(qǐng)你按照要求完成下列題目。

過(guò)中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的一種傳承。（1）（識(shí)節(jié)日）以下各個(gè)選項(xiàng)中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（

）A.

元旦、春節(jié)、中秋、國(guó)慶、七夕

B.

圣誕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽(yáng)C.

春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)

D.

春節(jié)、清明、建軍、中秋、重陽(yáng)（2）（品民俗）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：________【答案】（1）C（2）示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。示例2：綠滿(mǎn)清明，戶(hù)戶(hù)掃墓祭先人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C全是傳統(tǒng)節(jié)日。A“元旦”“國(guó)慶”不是傳統(tǒng)節(jié)日。B“圣誕”不是傳統(tǒng)節(jié)日。D“建軍”不是傳統(tǒng)節(jié)日。（2）抓住前例句“粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日，且寫(xiě)出傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)，要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋孩?/p>

C；⑵示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。示例2：綠滿(mǎn)清明，戶(hù)戶(hù)掃墓祭先人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查正確對(duì)待傳統(tǒng)文化．傳統(tǒng)文化既有精華，也有腐朽的內(nèi)容，所以我們要吸取精華，去其糟粕，并要把傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合，發(fā)展先進(jìn)文化．據(jù)此作答；⑵仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。3．請(qǐng)你根據(jù)要求，在學(xué)校開(kāi)展以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列任務(wù)。（1）活動(dòng)一：重溫名篇小說(shuō)作品，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請(qǐng)你從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，編寫(xiě)一個(gè)謎語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的課題（謎底）。短篇小說(shuō)：《社戲》

《窗》

《最后一課》長(zhǎng)篇小說(shuō)：《水滸傳》

《儒林外史》

《格列佛游記》示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼——《故鄉(xiāng)》（2）活動(dòng)二：了解名著《格列佛游記》中，在飛島國(guó)的“拉格多科學(xué)院”里，格列佛獲得很多見(jiàn)聞，請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)來(lái)?！敬鸢浮浚?）一條小船，滿(mǎn)載純真快樂(lè)——《社戲》一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣——《窗》（2）①收集黃瓜中的陽(yáng)光

②把冰燒成粉末變作火藥【解析】【分析】⑴此題具有綜合性?；顒?dòng)一，分析“示例”，明確寫(xiě)謎語(yǔ)應(yīng)采取的基本句式，然后選擇自己最熟悉的一篇小說(shuō)，從內(nèi)容、主題等深層角度設(shè)置謎面，并寫(xiě)出相應(yīng)的謎底。⑵活動(dòng)二，考查對(duì)名著《格列佛游記》的理解。格列佛在飛島國(guó)獲得很多見(jiàn)聞，如，①收集黃瓜中的陽(yáng)光；②把冰燒成粉末變作火藥；③如何用感覺(jué)和嗅覺(jué)區(qū)別顏色；④用蜘蛛絲織布；⑤建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基；⑥一套利用豬耕地的方法。故答案為：⑴一條小船，滿(mǎn)載純真快樂(lè)——《社戲》；一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣——《窗》⑵①收集黃瓜中的陽(yáng)光

②把冰燒成粉末變作火藥?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生的綜合運(yùn)用的能力。解答時(shí)分析例子，仿照例子進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。⑵本題考查名著閱讀的內(nèi)容，解答時(shí)需要閱讀名著，對(duì)名著中的主要事件進(jìn)行識(shí)記?？梢酝ㄟ^(guò)做讀書(shū)筆記或列小說(shuō)情節(jié)的思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行識(shí)記。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。

被人誤解的時(shí)候，能微微一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時(shí)候，能坦然一笑，這是一種①________；吃虧的時(shí)候，能開(kāi)心一笑，這是一種豁達(dá)；無(wú)奈的時(shí)候，能達(dá)觀一笑，這是一種②________；危難的時(shí)候，能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時(shí)候，能平靜一笑，這是一種③________；傷心的時(shí)候，能輕輕一笑，這是一種撒脫。人們常犯最大的錯(cuò)誤，是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密的人太kē刻。把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，天下太平。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，A________________________。月圓是詩(shī)，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給劃線(xiàn)的字注音。kē________________刻輕蔑（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。（3）根據(jù)句子的意思，將“境界”“自信”“大度”分別填入文中①②③處橫線(xiàn)上。①________；②________；③________。（4）請(qǐng)你在橫線(xiàn)上A的位置，模仿前面三小句再續(xù)寫(xiě)一句。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，A________?！敬鸢浮浚?）苛；miè（2）撒脫；灑脫（3）大度；境界；自信（4）服務(wù)人是一種快樂(lè)【解析】【分析】（1）此題注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范拼音書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)成英語(yǔ)字母。作答根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字題時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本題注意“蔑”字的讀音。（2）句子中的“撒脫”應(yīng)該是“灑脫”。（3）本題“受委屈的時(shí)候，能坦然一笑”——大度；“無(wú)奈的時(shí)候，能達(dá)觀一笑”——境界；“被輕蔑的時(shí)候，能平靜一笑”——自信。據(jù)此理解作答。（4）本題仿寫(xiě)要采用“……是……”的暗喻形式來(lái)作答。故答案為：⑴苛；miè；⑵撒脫；灑脫；⑶大度；境界；自信⑷服務(wù)人是一種快樂(lè)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書(shū)寫(xiě)；⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思；⑶此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答；⑷要從被仿句的句式特點(diǎn)，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等多方面掌握特點(diǎn)，找到仿寫(xiě)點(diǎn)。5．仿照所給的例句，再續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成排比句。假如童年是一只鳥(niǎo)兒，它愿意飛翔在湛藍(lán)的天空；假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘；________，________。【答案】假如童年是一朵花；它愿意綻放在美麗的花園【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘”。句式結(jié)構(gòu)為“假如童年是……它愿意……”。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：假如童年是一朵花，它愿意綻放在美麗的花園?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。這是一道開(kāi)放性語(yǔ)言表達(dá)題，沒(méi)有統(tǒng)一答案。解答此類(lèi)題要求仿句與例句的句式、修辭、內(nèi)容一致。6．仿寫(xiě)例句：青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。寬容是________，【答案】符合暗喻的修辭即可【解析】【分析】本題考查仿句。仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)：1．話(huà)題一致。2．句式一致。3．修辭一致。4．結(jié)構(gòu)一致。5．銜接一體。6．情感色彩一致?；卮鸨绢}時(shí)要注意運(yùn)用比喻的修辭手法，仿寫(xiě)的句子要以“寬容”為話(huà)題。故答案為：寬容是廣袤的大海，包容著多樣的河川；寬容是溫柔的和風(fēng)，輕撫著柔嫩的樹(shù)梢；寬容是堅(jiān)韌的絲帶，聯(lián)系著深厚的友誼。?【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。①注意文章的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等；②詞性要相當(dāng)。7．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意，請(qǐng)你仿照下面的句子，寫(xiě)一句話(huà)，送給某門(mén)學(xué)科的老師。你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)?！o歷史老師【答案】答案要求不統(tǒng)一，但內(nèi)容是對(duì)某門(mén)學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點(diǎn)聯(lián)想起來(lái)。如：你文思如泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語(yǔ)文老師）。又如：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們發(fā)美的熏陶。（音樂(lè)老師）。【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)”。句式結(jié)構(gòu)為“你……像……引領(lǐng)……”。內(nèi)容是對(duì)某門(mén)學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點(diǎn)聯(lián)想起來(lái)。要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：答案要求不統(tǒng)一，但內(nèi)容是對(duì)某門(mén)學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點(diǎn)聯(lián)想起來(lái)。如：你文思如泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語(yǔ)文老師）。又如：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們發(fā)美的熏陶。（音樂(lè)老師）?！军c(diǎn)評(píng)】仿句是指按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子。仿寫(xiě)句子，一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫(xiě)句子與被仿寫(xiě)句句式要相同，修辭要相同等。做仿寫(xiě)試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到仿寫(xiě)句與被仿寫(xiě)句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類(lèi)似。②要先分析被仿寫(xiě)句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)也要相同或類(lèi)同。③主要被仿寫(xiě)句中使用的修辭手法。④仿寫(xiě)句和被仿寫(xiě)句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。8．仿照示例，把你對(duì)“母愛(ài)”的理解寫(xiě)下來(lái)。母愛(ài)是一把小傘，夏天給我撐開(kāi)一片陰涼，雨天為我撐開(kāi)一方晴空。母愛(ài)是________?！敬鸢浮恳皇?yáng)光，陰天給我?guī)?lái)一些溫暖，晴天為我?guī)?lái)一絲明朗；母愛(ài)是一縷微風(fēng)。初春給我送來(lái)一份愜意，深秋為我捧來(lái)一片陰涼【解析】【分析】開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。運(yùn)用比喻修辭手法，寫(xiě)出對(duì)母愛(ài)的理解即可。故答案為：一束陽(yáng)光，陰天給我?guī)?lái)一些溫暖，晴天為我?guī)?lái)一絲明朗；母愛(ài)是一縷微風(fēng)。初春給我送來(lái)一份愜意，深秋為我捧來(lái)一片陰涼?！军c(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。9．大自然的語(yǔ)言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛?，仿?xiě)兩個(gè)句子。示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。【答案】從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈。從潮水的起落中，我們體悟到生命的節(jié)奏。（結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容符合即可。）【解析】【分析】本題作答要選擇大自然的事物或現(xiàn)象，采用“從……中，我們讀出陣……”的格式進(jìn)行仿寫(xiě)。答案不唯一，符合題目要求即可。故答案為：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈。從潮水的起落中，我們體悟到生命的節(jié)奏。（結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容符合即可。）【點(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。10．按照要求完成寫(xiě)作任務(wù)。①“哈—哈—哈！”教室里傳來(lái)了爽朗的笑聲，循聲看去，原來(lái)是我班“開(kāi)心果”——小欣。②他天性樂(lè)觀，從早到晚，整天臉上都掛著笑容。③他是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的男孩，不論遇到什么挫折，他都能笑著面對(duì)。請(qǐng)?jiān)冖诰浜?，添加一處?xì)節(jié)描寫(xiě)；在③句后，添加一處側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)小欣的樂(lè)觀開(kāi)朗。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：________側(cè)面描寫(xiě)：________【答案】他一笑，就會(huì)露出兩個(gè)迷人的酒窩。；我們不管有多大的壓力和愁苦，只要看到他的笑容、聽(tīng)到他的笑聲，就會(huì)煙消云散，心情變得明朗起來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能正面寫(xiě)小欣，并能夠表現(xiàn)他的樂(lè)觀開(kāi)朗。側(cè)面描寫(xiě)是通過(guò)描寫(xiě)其他的人或物，來(lái)表現(xiàn)小欣的樂(lè)觀開(kāi)朗。注意描寫(xiě)的語(yǔ)言要細(xì)膩生動(dòng)感人。故答案為：（1）他一笑，就會(huì)露出兩個(gè)迷人的酒窩。（2）我們不管有多大的壓力和愁苦，只要看到他的笑容、聽(tīng)到他的笑聲，就會(huì)煙消云散，心情變得明朗起來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】本題實(shí)際是根據(jù)給出的文段大意，補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)句子。要仔細(xì)閱讀上下句，補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的句子，和前后句子意思要連貫，還要符合細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的具體要求。②句寫(xiě)他天性樂(lè)觀，從早到晚，整天臉上都掛著笑容。要從肖像、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出樂(lè)觀。③句寫(xiě)他陽(yáng)光、開(kāi)朗。要從別人的評(píng)價(jià)和體會(huì)的角度進(jìn)行側(cè)面烘托。11．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是________，微笑是________，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨?！敬鸢浮恳黄陉?yáng)的綠陰；一句溫暖的問(wèn)候【解析】【分析】本題考題考查仿寫(xiě)句子的能力。圍繞對(duì)“微笑”的理解，注意句式以及語(yǔ)義的連貫即可。故答案為：一片遮陽(yáng)的綠陰；一句溫暖的問(wèn)候【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生的句子續(xù)寫(xiě)能力，解答好此題，首先要閱讀整個(gè)語(yǔ)段，把握整體大意和句式特點(diǎn)，所要寫(xiě)的句子，要與前后句銜接恰當(dāng)，句式統(tǒng)一，注意如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。12．仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使之構(gòu)成排比。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天________，________，________；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天________，________，________；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜?！敬鸢浮炕蒿L(fēng)和暢；鶯飛草長(zhǎng)；是生命的萌發(fā)；明月朗照；五谷飄香；是生命的純熟【解析】【分析】仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：以?xún)?nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。首先看清題干要求，弄清畫(huà)橫線(xiàn)句子的句式特點(diǎn)。其次，仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)第一個(gè)分句寫(xiě)的是春天，第二、四個(gè)分句分別寫(xiě)的是夏天和冬天，因此要仿寫(xiě)的句子肯定是有關(guān)秋天的。再分析每個(gè)分句，內(nèi)容上寫(xiě)的是每個(gè)季節(jié)的特色，那么，仿寫(xiě)當(dāng)然要抓住夏天的一些重要特色來(lái)寫(xiě)。最后要注意仿寫(xiě)的句子與前后要構(gòu)成排比句。故答案為：惠風(fēng)和暢；鶯飛草長(zhǎng)；是生命的萌發(fā)；明月朗照；五谷飄香；是生命的純熟【點(diǎn)評(píng)】考生做仿寫(xiě)題時(shí)要審視句子的結(jié)構(gòu)，注意仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上要一致，其次要注意內(nèi)容上要與主題有聯(lián)系，同時(shí)要在修辭上與句子保持一致。13．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，再仿寫(xiě)一句話(huà)。每一朵鮮花，都有結(jié)出果實(shí)的夢(mèng)想；每一滴雨露，都有滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想；________，________?！敬鸢浮棵恳蛔呱?；都有仰望星空的夢(mèng)想【解析】【分析】仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。根據(jù)前面句子“鮮花結(jié)出果實(shí)、雨露滋潤(rùn)大地”，選擇高山、森林、草原、海洋、樹(shù)木、小草等對(duì)象，模仿例句仿寫(xiě)。故答案為：①每一座高山；②都有仰望星空的夢(mèng)想?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。14．根據(jù)下面這句話(huà)的格式，續(xù)寫(xiě)上兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；________，________；________，________；讓我們共同創(chuàng)建輝煌！【答案】如果你是一棵小草；就增添一分春色；如果你是一只雄鷹；就博擊萬(wàn)里長(zhǎng)空（如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜）【解析】【分析】本題考查句子的銜接