第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁性教育安全知識競賽題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

（請將正確選項的字母填入括號內(nèi)）

1.在性教育課程中，向青少年講解“同意”的概念時，以下哪種表述方式最為恰當？

A.同意就是不能拒絕對方

B.同意是在雙方自愿、清醒的狀態(tài)下做出的決定

C.同意在法律上等同于婚姻承諾

D.同意不需要明確表達，可以通過肢體語言判斷

（）

2.根據(jù)中國性學會《青少年性教育與青少年健康促進行動指南（2021）》，小學階段性教育的核心目標是什么？

A.講解性器官的解剖知識

B.普及避孕方法及工具使用

C.培養(yǎng)性別平等意識

D.講解性行為的道德規(guī)范

（）

3.當青少年詢問“什么是性取向”時，以下哪種回答方式最符合科學性與適齡性原則？

A.性取向是天生的，就像左手比右手更常用一樣

B.性取向會隨著年齡變化而改變

C.性取向只包括異性戀和同性戀兩種類型

D.性取向是選擇的結果，可以通過訓練改變

（）

4.在處理校園性騷擾事件時，學校教師的第一時間行動應該是？

A.私下警告騷擾者，要求其道歉

B.立即通知雙方家長，要求對質

C.保護受害者，并記錄事件細節(jié)

D.將事件交給學生委員會處理

（）

5.根據(jù)世界衛(wèi)生組織《性健康與生殖健康指南》，以下哪項屬于青少年常見的性健康風險行為？

A.定期進行安全性行為教育

B.多次更換性伴侶

C.使用安全套進行性行為

D.保持單一穩(wěn)定的戀愛關系

（）

6.性教育課程中，關于“隱私部位”的定義，以下描述最準確的是？

A.指穿泳衣時遮蓋的身體部位

B.指所有可能被他人意外看到的身體部位

C.指需要穿內(nèi)褲覆蓋的身體部位

D.指性器官以外的所有身體部位

（）

7.當學生提出“為什么有人會喜歡和自己性別相同的人”時，教師應如何回應？

A.避免回答，認為這是隱私問題

B.引導學生閱讀相關科普文章

C.直接否定，強調異性戀才是正常現(xiàn)象

D.以“性別認同”和“性取向”的科學概念進行解釋

（）

8.在性教育中，如何幫助學生區(qū)分“好奇”與“強迫”的性行為邊界？

A.通過案例分析，講解不同情境下的行為標準

B.強調所有性行為都必須基于雙方同意

C.告知學生年齡越大越可以隨意嘗試性行為

D.認為這是個人選擇，無需過多干預

（）

9.根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《全球性教育框架》，性教育的核心原則不包括？

A.尊重個體差異

B.強調性道德

C.保護隱私權

D.促進批判性思維

（）

10.對于有特殊需求的兒童（如智力障礙），性教育應如何調整內(nèi)容？

A.完全避免講解性知識，以免引起不適

B.使用更簡單語言和具象化工具（如圖片）

C.僅講解與家庭生活相關的隱私部位保護

D.忽略其需求，與其他學生統(tǒng)一教學

（）

11.以下哪種行為不屬于青少年常見的性暴力表現(xiàn)形式？

A.強迫他人發(fā)生性行為

B.在公共場合進行性挑逗

C.未經(jīng)同意傳播他人隱私照

D.強迫他人觀看色情內(nèi)容

（）

12.在講解性傳播感染（STI）預防時，以下哪種信息最值得強調？

A.STI只會發(fā)生在性亂人群身上

B.安全套可以完全預防所有STI

C.使用公共廁所會感染STI

D.定期體檢是預防STI的有效方式

（）

13.當學生問“為什么有些人會感染艾滋病”時，教師應如何回答？

A.避免回答，認為這是敏感話題

B.直接告知所有感染者都是不道德的

C.講解HIV的傳播途徑（血液、精液、母乳等）

D.強調艾滋病可以通過藥物治愈

（）

14.在性教育中，如何處理學生可能出現(xiàn)的尷尬或沉默？

A.立即轉移話題，避免深入討論

B.提出開放性問題，鼓勵學生表達困惑

C.認為這是學生害羞的表現(xiàn)，無需關注

D.指責提問者，認為其行為不合適

（）

15.根據(jù)中國《未成年人保護法》，以下哪種行為屬于侵犯未成年人性權利？

A.未經(jīng)同意拍攝學生肖像

B.講解青春期身體變化

C.要求學生背誦性行為禁忌

D.組織觀看適齡性教育視頻

（）

16.在性教育中，如何幫助學生理解“性別認同”與“性別表達”的區(qū)別？

A.通過角色扮演活動進行體驗式學習

B.強調性別認同必須與出生指定性別一致

C.避免討論性別多元概念，以免引起爭議

D.直接告知性別認同是主觀選擇，無需驗證

（）

17.當學校開展性教育課程時，家長最合理的參與方式是？

A.代替教師進行授課

B.在課后提出質疑，干預教學進度

C.通過家長會了解課程內(nèi)容并表達建議

D.要求學校完全按照個人價值觀設計課程

（）

18.在處理青少年網(wǎng)絡性剝削案例時，以下哪個步驟最優(yōu)先？

A.立即通知網(wǎng)絡平臺刪除相關內(nèi)容

B.保護受害者隱私，避免二次傷害

C.要求受害者刪除所有社交賬號

D.對受害者進行心理譴責，認為其自身有錯

（）

19.根據(jù)美國性教育協(xié)會（SEIC）標準，高中階段性教育的必備模塊不包括？

A.親密關系與溝通技巧

B.性取向與性別認同的多元視角

C.性交易與人口販賣風險防范

D.宗教性道德的哲學討論

（）

20.在性教育課程中，如何應對學生可能提出的極端或不當觀點？

A.忽略該言論，繼續(xù)正常教學

B.當面指責學生，要求其道歉

C.引導全班討論，澄清錯誤認知

D.課后單獨約談，進行心理干預

（）

二、多選題（共15分，多選、錯選、少選均不得分）

（請將正確選項的字母填入括號內(nèi)）

21.中國《性教育指導綱要（試行）》中明確包含的性教育核心要素有哪些？

A.青春期生理變化

B.性與倫理

C.性傳播感染預防

D.性取向與性別認同

E.性暴力識別與求助

（）

22.在性教育中，教師如何有效應對家長的反對意見？

A.提供科學文獻支持課程設計

B.強調性教育是法定義務

C.拒絕討論爭議性話題

D.邀請家長參與課程觀摩

E.引導家長尋求專業(yè)咨詢

（）

23.青少年可能出現(xiàn)的性健康風險行為有哪些？

A.過早性行為

B.不安全性行為

C.性暴力受害

D.性成癮

E.性別歧視

（）

24.根據(jù)世界衛(wèi)生組織標準，全面性教育應包含哪些能力培養(yǎng)？

A.自我保護能力

B.親密關系決策能力

C.批判性思維能力

D.性表達技巧

E.社交媒體隱私管理能力

（）

25.在處理校園性騷擾案例時，學校應采取哪些措施？

A.保護受害者并立即調查

B.對騷擾者進行紀律處分

C.對相關學生進行心理輔導

D.公開通報事件細節(jié)

E.建立長期預防機制

（）

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

（請將正確打“√”，錯誤打“×”）

26.性教育只需要在學校進行，家庭無需參與。（×）

27.同性戀屬于性取向正常變異，與道德品質無關。（√）

28.安全套使用正確可以完全預防性傳播感染。（×）

29.所有未成年人都有權獲得適齡性教育。（√）

30.性暴力只發(fā)生在異性戀關系中。（×）

31.青春期性沖動是正常的生理現(xiàn)象，無需控制。（√）

32.性教育課程可以完全消除青少年性行為。（×）

33.性取向可以通過心理治療改變。（×）

34.公開談論性話題會縱容青少年性行為。（×）

35.性教育教師必須接受專業(yè)培訓。（√）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

（請將答案填入橫線處）

36.性教育中強調的“同意”必須滿足三個要素：______、______、______。

37.根據(jù)聯(lián)合國《兒童權利公約》，兒童有權獲得______和______。

38.青少年常見的性傳播感染包括：______、______、______。

39.性暴力受害者可能出現(xiàn)的心理反應有：______、______、______。

40.性教育的核心目標之一是培養(yǎng)青少年______和______能力。

五、簡答題（共30分）

41.簡述性教育課程中如何幫助學生理解“隱私部位”概念。（6分）

42.結合實際案例，分析青少年網(wǎng)絡性剝削的常見表現(xiàn)形式及應對措施。（8分）

43.根據(jù)中國《未成年人保護法》，學校在性教育中應如何保障學生隱私權？（7分）

44.如何通過性教育課程培養(yǎng)青少年的批判性思維？（9分）

六、案例分析題（共15分）

案例背景：

某中學初二年級學生小華（化名）向心理老師反映，自己被同班男生李某多次索要手機號，并威脅“如果拒絕，就要散布他裸照”。小華曾試圖拒絕，但李某多次在放學路上跟蹤并騷擾。班主任在調查時發(fā)現(xiàn)，李某曾有類似行為，曾強迫一名低年級女生拍攝“親密照片”。學校已對李某進行處分，但小華仍表現(xiàn)出焦慮、失眠等癥狀。

問題：

（1）分析該案例中的性暴力類型及潛在風險。（5分）

（2）學校應采取哪些措施幫助小華和預防類似事件？（6分）

（3）結合案例，談談性教育課程應如何加強青少年自我保護能力培養(yǎng)。（4分）

參考答案及解析

參考答案

一、單選題

1.B2.C3.A4.C5.B6.B7.D8.B9.B10.B

11.B12.D13.C14.B15.A16.A17.C18.B19.D20.C

二、多選題

21.ABCDE22.ABD23.ABC24.ABC25.ABCE

三、判斷題

26.×27.√28.×29.√30.×31.√32.×33.×34.×35.√

四、填空題

36.自愿、清醒、可撤銷37.性與生殖健康權、隱私權38.淋病、梅毒、艾滋病

39.創(chuàng)傷后應激障礙、抑郁、自傷40.人際溝通、決策

五、簡答題

41.答案要點：

①通過身體部位圖示講解隱私部位范圍；

②強調隱私部位是需要穿泳衣覆蓋或他人不可隨意觸摸的身體部位；

③結合生活場景（如洗澡、更衣時）講解隱私保護重要性；

④區(qū)分“隱私部位”與“不雅部位”，避免污名化。

解析：該題考查隱私部位教育的基本方法，需結合具象化工具（如身體圖）與生活情境，避免抽象定義。

42.答案要點：

①表現(xiàn)形式：被要求拍攝/傳播隱私照、接受陌生鏈接/色情信息、遭遇網(wǎng)絡勒索；

②應對措施：立即停止接觸并保存證據(jù)、向家長和學校報告、使用平臺舉報功能、接受心理支持。

解析：該題需從案例中提煉出網(wǎng)絡性剝削的典型特征，并給出多維度解決方案。

43.答案要點：

①嚴格限制個人信息收集與傳播；

②教育學生匿名提問或使用代號；

③對教師進行保密培訓，明確保密例外情形（如涉及安全風險）；

④建立匿名舉報渠道。

解析：該題結合法律條款（《未成年人保護法》第4條）與實際操作要求。

44.答案要點：

①引導學生質疑權威性信息（如色情網(wǎng)站內(nèi)容）；

②通過辯論賽討論性行為邊界；

③分析社會熱點事件中的性議題；

④強調個人選擇需基于科學證據(jù)而非偏見。

解析：該題考查批判性思維培養(yǎng)方法，需體現(xiàn)“質疑-分析-判斷”邏輯。

六、案例分析題

（1）問題分析：

①性暴力類型：網(wǎng)絡性騷擾、威脅恐嚇；

②風險：可能導致受害者心理創(chuàng)傷、社交恐懼，甚至被脅迫進一步受害。

解析：需