第一單元第2課濟(jì)南的冬天學(xué)校要錄制主題為“親近自然，熱愛(ài)生活”的專題片。你作為文字編輯，需要完成下面的任務(wù)?！畹谝患端臅r(shí)》1.下面是小琪為第一集擬寫的片首語(yǔ)，請(qǐng)你閱讀后完成下面的練習(xí)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)和活力，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子，灑在寬chang

的庭院里，讓人感受到生命的蓬勃和朝氣。夏日，澄清的湖水在陽(yáng)光下閃耀著金色的光芒，湖面上荷花盛開，蜻蜓也因此有了著落，這一切宛如一幅動(dòng)人的畫卷。秋天，金黃的稻谷zhù

蓄著農(nóng)民一年的辛勤和期待，寬廣的田野上，稻穗低垂，豐收的喜悅和滿足溢滿心頭。而冬天，雪花從天空中緩緩飄落，將大地覆蓋在一片潔白之中，仿佛整個(gè)世界都被凈化了。四時(shí)美景，如同一幅幅精深的畫卷，讓人沉醉其中，感受到生命的美好和豐富。??(1)片首語(yǔ)中有兩個(gè)字的讀音不確定，請(qǐng)你幫助注音。①澄清()

②著落()(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫出下面拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。①寬chang() ②zhù()蓄??chéngzhuó敞貯(3)片首語(yǔ)中的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。___________________________________________示例：將“精深”改為“精美”?！军c(diǎn)撥】畫線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，可將“精深”改為“精美”?！颈貍浞椒ㄖv解】病句辨析的常見(jiàn)方法(1)留意介詞，其容易造成缺主語(yǔ)的語(yǔ)病，常見(jiàn)的錯(cuò)誤搭配：通過(guò)/隨著/由于……使、在……讓。(2)看到動(dòng)詞不放過(guò)，其容易造成搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，如“啟動(dòng)……心智、召開……活動(dòng)”等。(3)句中含有“和、并、且、與”等詞時(shí)，要注意其連接的并列成分，容易造成語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，如“研究并調(diào)查、解決并發(fā)現(xiàn)”等。(4)注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置。(5)約數(shù)詞出現(xiàn)時(shí)要格外留意，其容易造成語(yǔ)義矛盾或語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，如“大約”“超過(guò)”不應(yīng)與“左右”連用。(6)看到兩面詞不要放過(guò)，常見(jiàn)的兩面詞有能否、是否、成敗、高低、能不能、有沒(méi)有等。返回2.拍攝小組準(zhǔn)備呈現(xiàn)《濟(jì)南的冬天》里的美景，于是擬了兩副對(duì)聯(lián)為美景配文，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，從下面選項(xiàng)中選取合適的句子填入對(duì)聯(lián)空白處。(只填序號(hào))對(duì)聯(lián)一對(duì)聯(lián)二有山有水美如畫A.暖風(fēng)暖陽(yáng)恰似春B.無(wú)風(fēng)無(wú)寒暖似春C.綠藻水中綠D.綠藻映水綠白雪山尖白BC返回☆第二集《悅目》3.下面是小峰從第二集中摘錄的幾個(gè)句子，請(qǐng)你將下列各句運(yùn)用的修辭手法寫在句后的括號(hào)內(nèi)。(1)蝴蝶穿著雪白的晚禮服，在大地上翩翩起舞，仿佛在訴說(shuō)著它的歡樂(lè)。 ()(2)天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……形態(tài)萬(wàn)千！ ()(3)春尚淺，山腳下的桃花卻已經(jīng)耐不住寂寞，掙扎著吐出些紅苞來(lái)。 ()擬人比喻、排比擬人返回☆第三集《情志》4.小南搜集到了書法大家趙孟為趵突泉美景而作的書法名帖，請(qǐng)欣賞并完成練習(xí)。(1)根據(jù)你的知識(shí)積累，這幅名帖的書體是___________(楷書/行書/草書)。行書(2)根據(jù)下面的提示，可以推斷名帖中“時(shí)來(lái)泉上濯塵土，冰雪滿懷清興孤”的“濯”字意為_________________。洗，洗滌提示：濯，金文字形為，由(水)、

(羽)、(隹，短尾鳥)構(gòu)成。返回本課基礎(chǔ)補(bǔ)充練5.給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。鑲()

單單()

安shì()

cí()善jī()膚

xiù()氣

空l(shuí)ínɡ()

地tǎn()

響晴()

一髻()????xiāngdān適慈肌秀靈毯xiǎngjì返回6.本文的作者是_______，原名_________，字______，北京人，滿族，作家。1951年，北京市人民政府授予他“__________________”的稱號(hào)。代表作品有小說(shuō)《__________________》、話劇《__________》等。老舍舒慶春舍予人民藝術(shù)家示例：駱駝祥子茶館返回一、教材母題再探究濟(jì)南的山秀氣，水清亮，濟(jì)南的冬天溫晴又充滿溫情。班級(jí)開展《濟(jì)南的冬天》課文研讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。7.恰當(dāng)運(yùn)用朗讀技巧可以更好地表達(dá)文章的情感和意蘊(yùn)，因此小安給同學(xué)們提出了一些朗讀意見(jiàn)，下列意見(jiàn)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()句子朗讀意見(jiàn)A真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。重讀“面上含笑”,強(qiáng)調(diào)濟(jì)南的人們對(duì)冬天溫暖、安適生活的滿足B他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。“有了著落”和“有了依靠”連讀,讀出冬天里濟(jì)南人的安全感、溫暖感C濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣！重讀“秀氣”，突出小山的精致和可愛(ài)，語(yǔ)氣輕柔、溫和，讀出對(duì)濟(jì)南小山的贊美和愛(ài)憐??????√句子朗讀意見(jiàn)D這一圈小山在冬天特別可愛(ài)。重讀“可愛(ài)”，突出小山在冬天的可愛(ài)程度不一般【點(diǎn)撥】要突出小山在冬天的可愛(ài)程度不一般，應(yīng)該重讀“特別”，而非“可愛(ài)”。??返回8.為了梳理課文結(jié)構(gòu)，你所在的小組制作了下面的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫助完善。[教材母題改編]溫晴陽(yáng)光朗照下的小山城外的遠(yuǎn)山溫暖、清亮、透明返回★9.在句子表達(dá)效果探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)下面兩句的表達(dá)效果產(chǎn)生了分歧，有人說(shuō)甲句更好，有人說(shuō)乙句更好，你的意見(jiàn)呢？為什么？[教材母題改編]甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。乙：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)兒粉色。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：甲句更好。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予雪以人的情態(tài)，形象地描繪了夕陽(yáng)斜照下薄雪的嬌美，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。返回10.寒假期間，小辰一家前往濟(jì)南旅游，他親眼見(jiàn)到了課文中描寫的景色。返校后，他想向同學(xué)們講述濟(jì)南冬日的特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，幫他將所見(jiàn)之景描寫出來(lái)。(100字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：濟(jì)南的冬天果然名不虛傳。在那里，我看到了秀氣又可愛(ài)的小山，它們像天然屏障，靜靜地守護(hù)著城市。山坡上的雪與草相互映襯，黃白相間，仿佛給小山披上了一件外衣。城中的水綠得發(fā)亮，天越晴，水藻越綠，微風(fēng)一吹，水面泛起層層漣漪，仿佛在向人們展示濟(jì)南的冬天獨(dú)有的生機(jī)與活力。返回二、類文閱讀提優(yōu)練冬陳應(yīng)松1從北方刮來(lái)的風(fēng)在江漢平原上橫掃的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)土地深處傳來(lái)的反抗和怒吼。蘆穗沒(méi)有被折磨得倒下，還在微笑，田里的稻茬燒黑了，滿目瘡痍。但另一邊，菜畦里一片嫩綠，從蒼涼枯黃的色彩里掙扎出來(lái)。蘿卜長(zhǎng)得碧生生的，葉子張揚(yáng)肥大。不過(guò)畦邊上的被雞鴨給啄吃了，只剩下光光的莖，像狗的肋骨。大蒜披頭散發(fā)，像一些時(shí)尚青年的爆炸式發(fā)型。油麥菜很細(xì)，茼蒿很密，菠菜很綠，包菜很緊——它們把自己收拾得干干凈凈，全在盡情地生長(zhǎng)。2神農(nóng)架的冬天似乎就是這樣，一個(gè)用冰雪和森涼制造的世界，在越來(lái)越遠(yuǎn)的群山間白著，一夜愁白了頭發(fā)，猶如一個(gè)傳奇老人，躲在高寒山區(qū)里，冥想著天地間的大事。3晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？在這樣的時(shí)候，你會(huì)想得非常簡(jiǎn)單，掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬腌制的臘肉，放在鍋里炒制，看它冒出熱氣，聞著它散發(fā)出的香氣，然后邊吃飯邊與家人聊天，好不愜意。4我不會(huì)想得很遠(yuǎn)，就像一只在火爐前打盹兒的貓，只做著眼前的夢(mèng)。我喜歡在冬天里縮手縮腳地到處走動(dòng)，風(fēng)很干硬，站在雪山前和站在田野上都一樣。我在神農(nóng)架的冬天里看到過(guò)獵狗在雪地里追逐一只野兔的情景，雪團(tuán)從樹上突然砸下來(lái)，崖上的冰瀑像是垂下的萬(wàn)支劍刃。離城市越來(lái)越近的平原上，沒(méi)有封凍的河流會(huì)有近乎音樂(lè)的流淌聲，好像冬天遠(yuǎn)沒(méi)有到來(lái)。水鳥依然像平時(shí)一樣大喊大叫，但扇起的浪煙是要讓大地發(fā)寒的。5鄉(xiāng)村里的人與物卻過(guò)著他們真正的冬天。我喜歡看他們的表情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是冬眠的村莊，其實(shí)卻有著自己活慣了的生機(jī)。霧很大，地上一層霜。過(guò)一會(huì)兒，抬頭一望，太陽(yáng)出來(lái)了，嘩嘩地往上升，遭過(guò)霜打的油菜地像群鱗耀躍，吐著冬日的光芒。這真是奇跡?？莶蓍W閃發(fā)光，還有人在田中勞作。冬日的田翻耕后，泥巴凍成了粉狀，好像春天從土里拱出來(lái)了。一只喜鵲在油菜地里啄食蟲子。冬天的太陽(yáng)如果升起來(lái)，真是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?。地上淺淺的麥苗在搖晃,土里有了暖氣，它們呼呼地往外冒?？囱?，村里的狗在陽(yáng)光下歡呼雀躍，雞則躲在草垛背風(fēng)處曬太陽(yáng)，畏畏縮縮地蹲著，守住自己刨出的窩。公雞耐不住寂寞，突然騷動(dòng)且雄起，在太陽(yáng)下亂跑，咯咯大叫，顯得沒(méi)心沒(méi)肺的。有這樣的小氣候，世界多熱鬧。6時(shí)間很慢，人心不急。有時(shí)候目光短淺一些會(huì)看到很多平時(shí)覺(jué)得沒(méi)有用處的歡樂(lè)。草色闌珊，詩(shī)書翻過(guò)，就跟隨冬天而去吧，保不準(zhǔn)會(huì)把你送到燈盞花旁的又一季靈感里。

(有刪改)11.(梳理脈絡(luò))閱讀散文要理清文章結(jié)構(gòu)，因此學(xué)習(xí)小組對(duì)本文內(nèi)容進(jìn)行了梳理，但整理時(shí)不慎丟失了一部分信息，請(qǐng)你幫他們將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(3分)[教材母題遷移]冬冬天的植物冬天的動(dòng)物(3)____________蘿卜、大蒜、包菜、菠菜、枯草、麥苗等狗、(2)______________、喜鵲、雞等炒菜、吃飯、聊天、田中勞作等(1)___________________熱鬧簡(jiǎn)單頑強(qiáng)(或：生機(jī)勃勃)水鳥(或：野兔)冬天的人返回12.閱讀散文要品味獨(dú)特而有味的語(yǔ)言，請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示賞析下列句子。(6分)(1)(詞語(yǔ)的表達(dá)效果)掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬腌制的臘肉，放在鍋里炒制，看它冒出熱氣，聞著它散發(fā)出的香氣。(提示：詞語(yǔ)運(yùn)用)(3分)????????___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“一把”“幾片”兩個(gè)數(shù)量詞把冬季神農(nóng)架農(nóng)家生活的簡(jiǎn)單、質(zhì)樸寫了出來(lái)。(1分)“熱氣”“香氣”讓人想到一幅充滿人間煙火味的溫馨的畫面，表達(dá)了作者對(duì)這種簡(jiǎn)單溫馨的生活的喜愛(ài)和贊美之情。(2分)★(2)(修辭手法及其表達(dá)效果)蘆穗沒(méi)有被折磨得倒下，還在微笑，田里的稻茬燒黑了，滿目瘡痍。(提示：修辭角度)(3分)[教材母題遷移]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用了擬人的修辭手法，(1分)賦予蘆穗以人的情態(tài)?！皼](méi)有被折磨得倒下”和“還在微笑”，生動(dòng)地表現(xiàn)了蘆穗在寒冷的冬天依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)、不屈不撓的精神。這種擬人化的描寫，不僅使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，還表達(dá)了作者對(duì)蘆穗頑強(qiáng)生命力的贊美和敬佩之情。(2分)返回13.(句子理解)文章第⑥段中說(shuō)：“有時(shí)候目光短淺一些會(huì)看到很多平時(shí)覺(jué)得沒(méi)有用處的歡樂(lè)?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“目光短淺”在這里并非貶義，而是指一種不被長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和過(guò)多功利所累的生活態(tài)度。(1分)在冬天，人們更加關(guān)注眼前的自然景象和生活瑣事，菜畦里生機(jī)勃勃的蔬菜、雪地里獵狗追逐野兔的情景、冬日村莊里歡呼雀躍的狗等，在平日里可能會(huì)被人忽視，但在冬日這種寧?kù)o的氛圍中，卻能帶給人純粹的歡樂(lè)和感動(dòng)。(2分)返回14.(內(nèi)容理解)同學(xué)們打算以這篇散文為腳本拍攝視頻，你會(huì)選擇哪種色調(diào)的濾鏡？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及知識(shí)卡片，闡述你的理由。(4分)A.暖色調(diào)B.冷色調(diào)

C.對(duì)比色調(diào)知識(shí)卡片不同的色彩給人不同的感受。暖色調(diào)給人以熱烈、活潑的感覺(jué)，冷色調(diào)給人以清爽、冷靜的感覺(jué)，對(duì)比色調(diào)給人以強(qiáng)烈、醒目的感覺(jué)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我會(huì)選擇暖色調(diào)。(1分)散文中雖然描寫了神農(nóng)架冬天的寒冷和蒼茫，但更多的是對(duì)生命力和生活情趣的贊美。(1分)植物們?cè)趪?yán)寒中依然生長(zhǎng)旺盛，動(dòng)物們充滿活力，人們?cè)诤涞亩煲廊槐３种畹臒崆楹蜆?lè)趣。這些都給人一種溫暖的感覺(jué)。(1分)使用暖色調(diào)，可以將這種溫暖的感覺(jué)放大，使觀眾在觀看視頻時(shí)感受到一種溫馨和舒適，從而更好地體會(huì)到作者的情感和文章的主題。(1分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：我會(huì)選擇冷色調(diào)。(1分)這篇散文以神農(nóng)架的冬天為背景，寫了冰雪、寒風(fēng)等元素，營(yíng)造出一種清冷、靜謐的氛圍。(1分)使用冷色調(diào)，可以將這種氛圍更加突出地表現(xiàn)出來(lái)，使觀眾在觀看視頻時(shí)產(chǎn)生一種冷靜和沉思的情緒。(1分)同時(shí)，冷色調(diào)也可以與文中的溫暖元素形成對(duì)比，從而更加凸顯出那些溫暖元素的重要性和珍貴性。這種處理方式可以使視頻更具層次感和深度。(1分)______________________________________________________________________________________________________________