2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》題庫第一部分單選題(10題)1、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。

A.中央與地方分級管理體制

B.中央集權(quán)制

C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制

D.中央與地方合作管理體制

【答案】：C

【解析】本題考查我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制的相關(guān)知識。依據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國實行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制。在這種體制下，既保證了中央對高等教育的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，能夠從國家整體利益和發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)制定高等教育的方針政策、發(fā)展規(guī)劃等，使高等教育服務(wù)于國家的整體發(fā)展目標(biāo)；又賦予地方一定的管理權(quán)限，地方可以根據(jù)本地的經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的實際情況，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)，調(diào)動地方發(fā)展高等教育的積極性和主動性。選項A“中央與地方分級管理體制”，未突出“中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”這一關(guān)鍵特征，表述不準(zhǔn)確。選項B“中央集權(quán)制”過于強調(diào)中央的絕對權(quán)力，忽略了地方的分級管理和一定的自主性，不符合我國高等教育行政管理體制的實際情況。選項D“中央與地方合作管理體制”，沒有體現(xiàn)出中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地位和分級管理的特點，表述不夠精準(zhǔn)。綜上，正確答案是C。2、教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的人們在教育活動過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及（）三要素構(gòu)成。

A.動機

B.手段

C.內(nèi)容

D.目的

【答案】：C

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的人們在教育活動過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，它由主體、客體及內(nèi)容三要素構(gòu)成。教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人和組織；教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象；教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體在依法成立的教育法律關(guān)系中享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。選項A“動機”和選項D“目的”并非教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素，故排除。選項B“手段”也不屬于教育法律關(guān)系構(gòu)成的三要素，予以排除。所以本題正確答案是C。3、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯誤的是（）。

【答案】：A"

【解析】本題為一道關(guān)于教育政策與教育法規(guī)區(qū)別關(guān)系的單選題，題目要求找出敘述錯誤的選項。正確答案是A，這意味著在本題所提供的選項中，選項A對于教育政策與教育法規(guī)之間區(qū)別關(guān)系的描述不符合事實。在實際的教育領(lǐng)域中，教育政策與教育法規(guī)在制定主體、表現(xiàn)形式、實施方式、穩(wěn)定性等方面存在諸多差異，而選項A的表述未能準(zhǔn)確體現(xiàn)這些關(guān)系，所以選擇A作為本題的答案。"4、按照我國相關(guān)教育法律的規(guī)定，教師資格喪失后，（）不得重新申請認定教師資格。

A.3年以內(nèi)

B.終身

C.1年以后

D.5年以內(nèi)

【答案】：B"

【解析】這道題考查教師資格喪失后重新申請認定教師資格的時間規(guī)定。根據(jù)我國相關(guān)教育法律，教師資格一旦喪失，將終身不得重新申請認定教師資格。選項A“3年以內(nèi)”、選項C“1年以后”以及選項D“5年以內(nèi)”均不符合法律規(guī)定。所以本題正確答案是B。"5、根據(jù)《高等教育法》，高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰制定（）

A.人大常委會

B.國務(wù)院

C.教育部

D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府

【答案】：B

【解析】本題主要考查高等學(xué)校具體標(biāo)準(zhǔn)的制定主體相關(guān)知識。依據(jù)《高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院制定。人大常委會主要行使立法、監(jiān)督等職權(quán)，并非負責(zé)制定高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)；教育部主要負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)等工作，但高等學(xué)校具體標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)不在教育部；各省、自治區(qū)、直轄市人民政府在教育方面有一定的管理權(quán)限，但制定高等學(xué)校具體標(biāo)準(zhǔn)并非其職責(zé)。所以本題正確答案是B。6、我國教育立法的最后一個環(huán)節(jié)是（）。

A.執(zhí)行法律

B.公布法律

C.通過法律

D.適用法律

【答案】：B"

【解析】該題正確答案為公布法律。在我國教育立法過程中，執(zhí)行法律是法律實施階段，并非立法環(huán)節(jié)，A選項不符合要求；通過法律是立法過程中的重要一步，但并非最后一個環(huán)節(jié)，C選項不正確；適用法律是國家司法機關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序適用法律處理案件的專門活動，也不屬于立法環(huán)節(jié)，D選項錯誤；而公布法律是立法程序的最后一個步驟，經(jīng)過公布，法律才正式生效實施，所以B選項公布法律是我國教育立法的最后一個環(huán)節(jié)。"7、下列關(guān)于出具法律意見書應(yīng)重點核查的內(nèi)容，說法錯誤是（）。

A.申請機構(gòu)的高管人員是否具備基金從業(yè)資格

B.申請機構(gòu)是否收到刑事處罰

C.申請機構(gòu)及其高管人員是否受到行業(yè)協(xié)會的紀(jì)律處分

D.申請機構(gòu)最近2年涉訴或仲裁的情況

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各選項所涉及的核查內(nèi)容，結(jié)合實際規(guī)定來判斷其正確性。選項A在出具法律意見書時，申請機構(gòu)的高管人員是否具備基金從業(yè)資格是重點核查的內(nèi)容之一。因為高管人員具備基金從業(yè)資格對于保障基金管理的專業(yè)水平和合規(guī)運營至關(guān)重要，所以選項A說法正確。選項B申請機構(gòu)是否收到刑事處罰也是核查的重點內(nèi)容。刑事處罰情況反映了申請機構(gòu)的合規(guī)性和誠信狀況，若存在刑事處罰記錄，可能會對其業(yè)務(wù)開展和行業(yè)信譽產(chǎn)生重大影響，所以選項B說法正確。選項C申請機構(gòu)及其高管人員是否受到行業(yè)協(xié)會的紀(jì)律處分同樣是重點核查內(nèi)容。行業(yè)協(xié)會的紀(jì)律處分體現(xiàn)了申請機構(gòu)及其高管在行業(yè)內(nèi)的合規(guī)表現(xiàn)和職業(yè)操守，會影響到其在行業(yè)中的形象和業(yè)務(wù)發(fā)展，所以選項C說法正確。選項D在出具法律意見書時，應(yīng)重點核查申請機構(gòu)最近3年涉訴或仲裁的情況，而不是最近2年，所以選項D說法錯誤。綜上，本題答案選D。8、根據(jù)（）的資金募集辦法，私募基金管理人、私募基金銷售機構(gòu)不得向投資者承諾投資本金不受損失或者承諾最低收益。

A.《合伙企業(yè)法》

B.《上交所指引》

C.《深交所指引》

D.《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》

【答案】：D

【解析】本題考查關(guān)于私募基金資金募集辦法的法律依據(jù)。《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》對私募基金的資金募集等相關(guān)事宜作出規(guī)定，明確私募基金管理人、私募基金銷售機構(gòu)不得向投資者承諾投資本金不受損失或者承諾最低收益?！逗匣锲髽I(yè)法》主要是規(guī)范合伙企業(yè)的設(shè)立、運營、入伙、退伙等相關(guān)事宜，并非針對私募基金資金募集禁止承諾收益的規(guī)定，所以選項A不符合。《上交所指引》和《深交所指引》主要是針對證券交易所的相關(guān)業(yè)務(wù)和上市企業(yè)等作出指引，與私募基金資金募集時禁止承諾收益的規(guī)定無關(guān)，故選項B、C也不符合。綜上，本題答案選D。9、以下關(guān)于從事股權(quán)投資基金募集的禁止性行為，說法錯誤的是（）

A.公開推介或者變相公開推介

B.推介材料虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏

C.推介或片面節(jié)選少于6個月的過往整體業(yè)績或過往基金產(chǎn)品業(yè)績

D.推介本機構(gòu)設(shè)立或負責(zé)募集的私募基金

【答案】：D

【解析】本題主要考查從事股權(quán)投資基金募集的禁止性行為相關(guān)知識。選項A公開推介或者變相公開推介是從事股權(quán)投資基金募集的禁止性行為。因為股權(quán)投資基金的募集通常面向特定合格投資者，公開或變相公開推介可能會使不具備相應(yīng)風(fēng)險承受能力的投資者參與進來，引發(fā)一系列風(fēng)險問題，所以該選項說法正確。選項B推介材料存在虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏是不被允許的。投資者需要依據(jù)真實、準(zhǔn)確、完整的推介材料來了解基金情況，進行投資決策。若推介材料存在虛假記載等問題，會嚴(yán)重誤導(dǎo)投資者，損害投資者的合法權(quán)益，因此該選項說法正確。選項C推介或片面節(jié)選少于6個月的過往整體業(yè)績或過往基金產(chǎn)品業(yè)績也是禁止行為。短期的業(yè)績數(shù)據(jù)可能不具有代表性，不能全面反映基金的真實投資能力和風(fēng)險狀況。片面節(jié)選短期業(yè)績進行推介容易使投資者對基金的表現(xiàn)產(chǎn)生誤判，不利于投資者做出理性的投資決策，所以該選項說法正確。選項D推介本機構(gòu)設(shè)立或負責(zé)募集的私募基金并不屬于禁止性行為。在符合相關(guān)規(guī)定和程序的前提下，機構(gòu)可以對自己設(shè)立或負責(zé)募集的私募基金進行合理的推介，以吸引合格投資者參與，因此該選項說法錯誤。綜上，答案選D。10、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)?！边@一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是（）。

A.義務(wù)性規(guī)范

B.授權(quán)性規(guī)范

C.制裁性規(guī)范

D.獎勵性規(guī)范

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)不同教育法律規(guī)范類別的特點，對題干中《義務(wù)教育法》的規(guī)定進行分析，從而確定其所屬類別。選項A：義務(wù)性規(guī)范義務(wù)性規(guī)范是規(guī)定人們必須作出某種行為或不得作出某種行為的法律規(guī)范，它強調(diào)的是一種強制性的義務(wù)。比如“適齡兒童、少年必須接受義務(wù)教育”，這就是典型的義務(wù)性規(guī)范，具有強制性，不履行義務(wù)會面臨相應(yīng)的法律后果。而題干中“可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)”并非是強制要求必須這樣做，所以不屬于義務(wù)性規(guī)范。選項B：授權(quán)性規(guī)范授權(quán)性規(guī)范是指授于公民、公職人員、社會團體和國家機關(guān)可以自行抉擇做或不做某種行為的法律規(guī)范。題干中“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)”，“可以”體現(xiàn)了學(xué)校有自主選擇是否用少數(shù)民族通用語言文字教學(xué)的權(quán)利，符合授權(quán)性規(guī)范的特點，所以該項正確。選項C：制裁性規(guī)范制裁性規(guī)范是規(guī)定對違法行為予以何種制裁的法律規(guī)范，其目的是通過對違法行為的制裁來維護法律秩序。題干中并沒有涉及到對違法行為的制裁相關(guān)內(nèi)容，所以不屬于制裁性規(guī)范。選項D：獎勵性規(guī)范獎勵性規(guī)范是指給予各種對社會做出貢獻的行為，予以表彰或特殊獎勵的法律規(guī)范。題干中沒有體現(xiàn)出對某種行為進行獎勵的內(nèi)容，所以不屬于獎勵性規(guī)范。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。

A.教書育人

B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

C.提高民族素質(zhì)

D.傳承民族文化

【答案】：ABC"

【解析】《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。選項A“教書育人”體現(xiàn)了教師的基本工作內(nèi)容和核心職責(zé)，教師通過傳授知識和培養(yǎng)品德來促進學(xué)生全面發(fā)展。選項B“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”明確了教育的目標(biāo)和方向，教師的工作對于國家和社會的未來發(fā)展起著關(guān)鍵作用。選項C“提高民族素質(zhì)”強調(diào)了教師工作的宏觀意義和社會價值，教師在教育過程中對于提升整個民族的文化、道德等素質(zhì)具有重要貢獻。而選項D“傳承民族文化”雖然也是教育工作的一部分，但并非《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定的核心內(nèi)容。所以本題答案選ABC。"2、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年，主要體現(xiàn)在（）。

A.五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的

B.五年來的變革是深層次的、根本性的

C.解決了許多長期想解決而沒有解決的難題

D.辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事

【答案】：ABCD

【解析】本題可從十八大以來五年黨和國家發(fā)展的多方面成就和變革來分析每個選項。A選項，五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的。在這五年中，我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各個領(lǐng)域都取得了顯著成就，如經(jīng)濟保持中高速增長、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，民主法治建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大進展等，這些成就涉及多個層面和領(lǐng)域，具有全方位、開創(chuàng)性的特點，所以A選項正確。B選項，五年來的變革是深層次的、根本性的。十八大以來，黨和國家在諸多方面都進行了全面而深刻的變革，比如深化國防和軍隊改革重塑了人民軍隊領(lǐng)導(dǎo)指揮體制、現(xiàn)代軍事力量體系、軍事政策制度，黨和國家機構(gòu)改革對體制機制和機構(gòu)設(shè)置進行了系統(tǒng)性、整體性重構(gòu)等，這些變革觸及到了體制機制等深層次問題，具有根本性，故B選項正確。C選項，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題。在過去的發(fā)展進程中，存在一些長期制約發(fā)展的難題，例如脫貧攻堅中深度貧困地區(qū)的脫貧問題、環(huán)境污染治理中的一些“硬骨頭”問題等。十八大以來，通過實施一系列精準(zhǔn)有效的政策和舉措，成功解決了這些長期困擾的難題，所以C選項正確。D選項，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。這五年中，我國辦成了一系列具有重大歷史意義和戰(zhàn)略意義的大事，如舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇、設(shè)立自由貿(mào)易試驗區(qū)、推進粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等，這些大事對于提升我國的國際影響力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展起到了重要作用，因此D選項正確。綜上，ABCD選項均符合十八大以來五年黨和國家發(fā)展進程極不平凡的體現(xiàn)，本題答案選ABCD。3、我國《高等教育法》第51條規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師（）提供便利條件?！?/p>

A.參加培訓(xùn)

B.進行學(xué)術(shù)交流

C.開展科學(xué)研究

D.成立科研機構(gòu)

【答案】：ABC"

【解析】本題正確答案選ABC。根據(jù)我國《高等教育法》第51條規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師參加培訓(xùn)、進行學(xué)術(shù)交流、開展科學(xué)研究提供便利條件。而成立科研機構(gòu)并非該法條所規(guī)定的高等學(xué)校應(yīng)為教師提供便利的事項，所以D選項不符合規(guī)定，本題應(yīng)選ABC。"4、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有（）。

A.適齡兒童接受義務(wù)教育

B.接受掃盲教育

C.教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)

D.教師進行教育教學(xué)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查對既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)情形的判斷。選項A適齡兒童接受義務(wù)教育，從權(quán)利角度來看，這是適齡兒童享有的受教育的基本權(quán)利，通過接受義務(wù)教育，兒童能夠獲得知識、提升能力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；從義務(wù)角度來講，適齡兒童必須接受義務(wù)教育，這是國家為了提高國民素質(zhì)，保障社會發(fā)展而規(guī)定的一項法定義務(wù)。所以適齡兒童接受義務(wù)教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項A正確。選項B接受掃盲教育，對于個人而言是獲取知識、提升自身文化水平的權(quán)利，使其能夠更好地適應(yīng)社會生活和參與社會活動；同時，接受掃盲教育也是個人為提高整個社會文化素質(zhì)應(yīng)盡的義務(wù)。所以接受掃盲教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項B正確。選項C教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)，一方面，這是教育行政機構(gòu)的權(quán)力，它有權(quán)依法對教育事務(wù)進行管理和決策，以保障教育事業(yè)的有序發(fā)展；另一方面，這也是教育行政機構(gòu)的義務(wù)，它必須積極履行職責(zé)，確保教育資源的合理分配、教育秩序的穩(wěn)定等，如果不履行相應(yīng)的職權(quán)，就是失職行為。所以教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項C正確。選項D教師進行教育教學(xué)，這主要是教師的工作職責(zé)和義務(wù)。雖然在教學(xué)過程中教師也能提升自身能力等，但從本質(zhì)上來說，這不是教師的權(quán)利，而是教師基于其職業(yè)身份必須履行的教學(xué)任務(wù)。所以選項D不符合既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的要求。綜上，本題答案選ABC。5、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）。

A.憲法中的有關(guān)教育的條款

B.教育法律

C.教育行政法規(guī)

D.教育的地方性行政法規(guī)

【答案】：ABCD

【解析】本題可對每個選項進行逐一分析來確定答案。選項A憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力。憲法中有關(guān)教育的條款是教育法規(guī)的重要淵源，是教育立法的根本依據(jù)，對我國的教育活動起著根本性的指導(dǎo)作用，所以憲法中的有關(guān)教育的條款屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項A正確。選項B教育法律是由國家權(quán)力機關(guān)制定或認可的，調(diào)整教育領(lǐng)域社會關(guān)系的行為規(guī)則。它是教育法規(guī)體系的核心組成部分，具有權(quán)威性和強制力，對教育活動的各個方面進行規(guī)范和保障，因此教育法律屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項B正確。選項C教育行政法規(guī)是國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。它是為了貫徹執(zhí)行教育法律而制定的具體實施辦法和細則，在全國范圍內(nèi)具有普遍的約束力，是教育法規(guī)體系的重要組成部分，所以教育行政法規(guī)屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項C正確。選項D教育的地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下制定的關(guān)于教育的規(guī)范性文件。它能夠結(jié)合本地的實際情況，有針對性地解決本地區(qū)教育發(fā)展中的問題，是教育法規(guī)體系的重要補充，所以教育的地方性法規(guī)屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項D正確。綜上，本題的正確答案是ABCD。第三部分大題(1題)1