第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE勤勞的班長：寫人作文9篇勤勞的班長：寫人作文第1篇清晨的陽光透過窗戶，灑在教室里，一切仿佛都沐浴在溫暖的光輝中。在這寧靜的氛圍中，一個身影格外引人注目——他我們班的班長，李明。李明，一個身材不高，卻總充滿活力的年輕人。他的臉上總掛著微笑，那微笑里透著一股勤勞與熱情。作為班長，他深知自己的責任重大，每天都早早地來到學(xué)校，開始一天的工作。上課前，他總第一個來到教室，打開窗戶，通風換氣，然后整理好桌椅，保證每位同學(xué)都能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。他還會提前檢查黑板，把老師要講的內(nèi)容提前寫好，讓同學(xué)們有備無患。課堂上，他認真聽講，積極發(fā)言。每當老師提出問題，他總第一個舉手回答。他不僅自己學(xué)習(xí)刻苦，還鼓勵同學(xué)們一起進步。下課后，他總第一個離開教室，去整理教室，打掃衛(wèi)生。課余時間，他更忙得不亦樂乎。他組織同學(xué)們參加各種活動，豐富我們的課余生活。他還會主動幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，耐心解答他們的問題。在他的帶領(lǐng)下，我們班的團結(jié)友愛氛圍越來越濃厚。有一次，學(xué)校舉行一場籃球比賽，我們班報名參賽。為備戰(zhàn)比賽，李明每天晚上都組織同學(xué)們練習(xí)。他不僅親自示范，還鼓勵大家互相學(xué)習(xí)，取長補短。最終，我們班在比賽中取得優(yōu)異的成績。李明，這個勤勞的班長，用自己的行動詮釋什么責任與擔當。他用自己的努力，我們的班級變得更加美好。他就像一盞明燈，照亮我們前進的道路。勤勞的班長，李明，他我們明白，付出，才能收獲。他用自己的勤勞，為我們樹立一個榜樣，我們在未來的日子里，也能像他一樣，勤奮努力，不斷進步。勤勞的班長：寫人作文第2篇清晨的第一縷陽光透過窗戶，灑在班主任的辦公桌上，照亮那封封厚重的學(xué)生來信。班主任的眼神里閃爍著堅定與期待，她的目光落在一位勤勞的班長身上。這位班長，名叫李明，我們班級的領(lǐng)頭羊。他個子不高，但眼神里透著堅定與智慧。他的臉上總掛著微笑，讓人感到親切而溫暖。李明同學(xué)，他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。每當同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的難題，他總第一個站出來，耐心地為大家解答。他從不計較個人得失，總將幫助他人放在首位。在他的帶領(lǐng)下，我們班級的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，成績穩(wěn)步提升。他的勤勞不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。每天早晨，他總第一個來到教室，打掃衛(wèi)生、整理桌椅，為同學(xué)們營造一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。放學(xué)后，他總最后一個離開教室，檢查門窗否關(guān)好，保證同學(xué)們的人身安全。李明同學(xué)還一位熱心腸的人。每當班級里有同學(xué)遇到困難，他總毫不猶豫地伸出援手。他的善良和真誠感染我們每一個人，我們學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會擔當。在班級管理中，李明同學(xué)更以身作則，嚴格要求自己。他深知作為班長，自己的一言一行都代表著整個班級的形象。因此，他時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心聽取同學(xué)們的意見和建議，努力做好每一件事。正因為他的勤勞和付出，我們班級在各項活動中都取得優(yōu)異的成績。他的領(lǐng)導(dǎo)才能和人格魅力贏得同學(xué)們的尊敬和愛戴。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，李明同學(xué)用自己的實際行動詮釋“勤勞”的真正含義。他用自己的勤勞，為我們樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣，我們明白：勤勞，才能成就美好人生。我們向這位勤勞的班長致敬，愿他的優(yōu)秀品質(zhì)和勤奮精神永遠激勵著我們不斷前行！勤勞的班長：寫人作文第3篇清晨的第一縷陽光透過窗簾的縫隙，灑在安靜的教室里。班長小楊已經(jīng)開始忙碌。他的身影在教室的每一個角落穿梭，像一只勤勞的小蜜蜂，收集著知識的蜜。小楊的勤勞，不僅僅體現(xiàn)在早晨，更貫穿于他的一日生活。上課時，他總第一個來到教室，提前打開窗戶，調(diào)節(jié)好教室的溫度和光線。課間，他忙著打掃衛(wèi)生，整理桌椅，保證每一個同學(xué)都能在干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。放學(xué)后，他又最后一個離開教室，檢查一遍教室的每一個角落，保證沒有遺漏任何一件物品。他的勤勞，不僅體現(xiàn)在對教室的照顧上，更體現(xiàn)在對同學(xué)的幫助上。每當有同學(xué)遇到困難，他總第一個伸出援手。他用自己的行動，詮釋著什么責任，什么擔當。記得有一次，班里的一個同學(xué)因為家庭原因心情低落，小楊主動找他談心，用自己的溫暖和鼓勵，幫助他度過那段艱難的時光。他的付出，讓那個同學(xué)感激不已，也讓全班同學(xué)為之動容。小楊的勤勞，不僅僅一種習(xí)慣，更一種精神。他用自己的實際行動，告訴我們，勤勞，才能收獲幸福；擔當，才能成就偉大。在這個充滿活力的集體中，小楊就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的前行之路。他的勤勞，我們學(xué)習(xí)的榜樣，也我們前進的動力。我們向小楊學(xué)習(xí)，用勤勞和擔當，書寫屬于我們的精彩人生。勤勞的班長：寫人作文第4篇“一分耕耘，一分收獲?！边@句話道出勤勞的重要性。在我國歷史長河中，勤勞的人不勝枚舉。今天，我要講述的，就一位勤勞的班長——李明。李明我們班的班長，他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且工作認真負責。每天早晨，他總第一個到校，檢查班級衛(wèi)生，整理教室。有一次，我們班的一位同學(xué)因為家里有事，沒能按時到校，李明主動承擔起照顧這位同學(xué)的責任，幫他補課，保證他跟上學(xué)習(xí)進度。李明在學(xué)習(xí)和工作中都展現(xiàn)出極高的效率。他善于合理安排時間，既保證學(xué)習(xí)，又兼顧班級事務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他還積極參與學(xué)校的各項活動，為班級贏得不少榮譽。值得一提的，李明在課外時間還熱衷于公益事業(yè)。他參加志愿者協(xié)會，定期去孤兒院和養(yǎng)老院做志愿服務(wù)。有一次，他在孤兒院遇到一個患有重病的孩子，李明主動承擔起照顧這個孩子的責任，每天放學(xué)后都去孤兒院陪伴他，給他講故事，讓他感受到關(guān)愛和溫暖。李明的事跡我們深刻認識到，勤勞不僅能帶來收獲，還能我們成為一個有價值的人。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)李明的精神，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏?！扒趧诔晒Φ幕趭^前進的動力，勤奮成就事業(yè)的階梯?！蔽覀円岳蠲鳛榘駱?，努力成為一個勤勞的人，為自己的未來鋪就一條堅實的道路。勤勞的班長：寫人作文第5篇在我們班上，有一個特別勤勞的班長，叫小明。他總早早地來到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈。課間，他還會幫老師搬書、搬作業(yè)本。記得有一次，我生病，小明主動幫我拿書包，還幫我買藥，讓我感到特別溫暖。小明不僅在學(xué)習(xí)上很努力，還特別關(guān)心同學(xué)。有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情很沮喪。小明就坐在我旁邊，鼓勵我說：“別灰心，我們一起努力，下次一定能考好?！痹谒墓膭钕?，我重新振作起來，成績也慢慢提高。最讓我感動的，小明從不計較個人得失。每次班級活動，他總搶著為大家服務(wù)。有一次，學(xué)校組織拔河比賽，小明我們班的隊長。雖然我們班實力不強，但他帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力，最終贏得比賽。那一刻，我看到小明身上閃耀的團隊精神。小明，這個勤勞的班長，用他的行動感染我們每一個人。他我們明白，只要肯努力，肯付出，就一定能收獲成功。勤勞的班長：寫人作文第6篇在班級里，有這樣一位班長，她叫小麗。小麗長得并不出眾，卻因她的勤勞和責任感，贏得同學(xué)們的尊敬。每天早上，小麗總第一個到校。她不來預(yù)習(xí)功課，而幫助老師整理教室，擦拭桌椅，整理書桌。每當同學(xué)們陸續(xù)來到教室，小麗已經(jīng)將一切打理得井井有條。課堂上，小麗總認真聽講，積極回答問題。她不僅自己學(xué)習(xí)努力，還主動幫助同學(xué)。每當有同學(xué)不會解題，小麗總耐心地解釋，直到對方理解為止。課間休息，小麗也不會閑著。她會主動打掃教室衛(wèi)生，或者組織同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)上的問題。她總說：“我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)?！毕挛绶艑W(xué)后，小麗還會留下來，幫助老師批改作業(yè)。她總說：“老師一天到晚都很辛苦，我能做點事，心里也踏實?！闭驗樾←惖那趧诤拓熑胃?，她成為同學(xué)們的榜樣。她的行為，讓班級充滿正能量。在大家的共同努力下，班級的紀律越來越好，學(xué)習(xí)成績也越來越優(yōu)秀。小麗，這位勤勞的班長，用實際行動詮釋責任與擔當。她我們心中的楷模，激勵著我們不斷前進。勤勞的班長：寫人作文第7篇在班級中，有這樣一個身影，他總默默無聞，卻又無處不在。他，就我們的班長——李明。李明，一個平凡的名字，卻承載著不平凡的責任。他身兼數(shù)職，既班主任的小，又同學(xué)們的貼心人。他的臉上總洋溢著微笑，讓人倍感溫暖。記得有一次，班里的學(xué)習(xí)氛圍顯得有些沉悶，同學(xué)們對課程提不起興趣。李明看在眼里，急在心上。他主動與班主任溝通，提出自己的建議。經(jīng)過一番努力，他組織一次別開生面的班會，通過游戲、互動等形式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。作為班長，李明深知自己肩負著協(xié)調(diào)班級事務(wù)的重任。每天早晨，他總第一個到校，檢查教室衛(wèi)生，整理桌椅，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間，他耐心解答同學(xué)們的疑問，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。放學(xué)后，他又會留下來，督促大家整理書包，保證每個人都能安全回家。李明還個熱心腸的人。每當有同學(xué)遇到困難，他總會伸出援手。記得有一次，班上的王同學(xué)因為家庭原因心情低落，李明主動找他談心，關(guān)心他的生活，鼓勵他要堅強面對。在他的陪伴下，王同學(xué)逐漸走出困境。在李明的帶領(lǐng)下，我們的班級變得越來越團結(jié)，同學(xué)們之間的關(guān)系也愈發(fā)融洽。他用自己的實際行動詮釋“班長”這個角色，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間李明擔任班長已有一年?；厥走@段時光，我們不禁感慨萬分。感謝李明，他用一顆真誠的心，為我們創(chuàng)造美好的班級氛圍。相信在未來的日子里，他會繼續(xù)為我們付出，成為我們永遠的班長。勤勞的班長：寫人作文第8篇同學(xué)們，今天給大家講講我們班上的班長，小麗。這姑娘，說起來可真咱班的大忙人，每天忙得不亦樂乎。你得佩服她的責任心。每天早上，她總第一個到校，站在教室門口，笑瞇瞇地迎接我們。有時候，她會拿著黑板擦，把黑板擦得干干凈凈，我們有個好心情上課。下午放學(xué)，她又最后一個離開，保證每個同學(xué)都安全離開教室。她超級細心。有一次，我忘記帶作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻。這時候，小麗走過來，她看看我的座位，從抽屜里拿出我的作業(yè)本。原來，她早上看到我沒帶作業(yè)，就主動幫我保存。我心里暖洋洋的，感覺就像春天里的陽光一樣。她人緣好。她總和同學(xué)們說說笑笑，分享她的零食，還會在大家遇到困難時，伸出援手。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情很低落。小麗主動找我聊天，還鼓勵我，讓我重新振作起來。小麗，就這樣一個勤勞、細心、熱心的班長。她我們班的驕傲，也我們心中的小太陽。勤勞的班長：寫人作文第9篇各位同學(xué)，今天咱們就來聊聊咱們班里的班長，那可個特別勤勞的人。班長叫小王，我們班同學(xué)都喜歡叫他“小王哥”。他個頭不高，戴副眼鏡，一笑起來眼睛彎成一條線，特別有親和力。小王哥在班里可出名的勤勞，每天早早來到學(xué)校，打掃衛(wèi)生、整理教室，樣樣都搶著干。記得有一次，我生病，不能去學(xué)校。那天早上，小王哥早早地來到教室，發(fā)覺我的座位空著，他立刻緊張起來。他四處打聽我的情況，得知我生病在家后，立刻放下手中的活兒，騎