2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（基礎夯實）——古詩文名句默寫與賞析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文名句默寫同學們，今天咱們來玩一個特別的游戲，看看你們還記得哪些古詩詞的名句。這可不是簡單的抄寫哦，要用心去理解，才能準確無誤地寫出來。來，拿出你們的紙筆，準備好了嗎？咱們開始吧?。ㄒ唬┲苯幽瑢?.李白在《靜夜思》中寫道：“床前明月光，疑是地上霜?！边@兩句詩描繪了怎樣的景象呢？快把它寫下來吧。2.杜甫的《春望》中有句名言：“國破山河在，城春草木深?！边@表達了詩人怎樣的情感？把它默寫下來。3.孟浩然的《春曉》里有一句：“夜來風雨聲，花落知多少?！边@句詩給你什么樣的感覺？把它寫下來。4.王維的《使至塞上》中有句：“大漠孤煙直，長河落日圓。”這兩句詩描繪了怎樣的畫面？把它默寫下來。5.白居易的《賦得古原草送別》中有句：“離離原上草，一歲一枯榮?！边@句詩表達了什么意思？把它默寫下來。（二）理解性默寫6.在《詠柳》中，賀知章寫道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@兩句詩描繪了怎樣的柳樹？試著用自己的話描述一下，然后把它默寫下來。7.《登鸛雀樓》中王之渙寫道：“白日依山盡，黃河入海流?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的心境？把它默寫下來，并簡單說說你的理解。8.在《憫農(nóng)》中，李紳寫道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這兩句詩告訴我們什么道理？把它默寫下來，并說說你從中感受到了什么。9.《題西林壁》中蘇軾寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”這兩句詩讓你想到了什么？把它默寫下來，并簡單解釋一下。10.《泊船瓜洲》中王安石寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？把它默寫下來，并說說你理解詩人的心情。二、古詩文賞析同學們，接下來咱們要挑戰(zhàn)一下自己的理解能力。這些古詩文名句，你們不僅要知道怎么寫，還要明白它背后的含義和情感。準備好了嗎？咱們開始吧?。ㄒ唬┻x擇題1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩出自哪位詩人？（A）李白（B）王勃（C）杜甫（D）白居易2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩常用來比喻什么？（A）愛情（B）友情（C）師生情（D）親情3.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！边@句詩表達了詩人怎樣的情感？（A）絕望（B）失望（C）希望（D）悲傷4.“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句詩強調(diào)了什么？（A）讀書的重要性（B）寫作的技巧（C）學習的態(tài)度（D）生活的哲理5.“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句詩表達了怎樣的情感？（A）對自然的贊美（B）對父母的感恩（C）對朋友的珍惜（D）對生活的熱愛（二）填空題1.“采菊東籬下，悠然見南山?！边@句詩出自陶淵明的《》，表達了詩人對生活的態(tài)度。2.“山高水長，志士仁人?！边@句名言出自《》，常用來形容人的品質(zhì)。3.“讀書不覺已春深，一寸光陰不可輕。”這句詩出自唐代詩人，表達了詩人對時間的看法。4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@句詩出自文天祥的《》，表達了詩人怎樣的氣節(jié)？5.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩出自孟浩然的《》，描繪了怎樣的早晨景象？（三）簡答題1.《靜夜思》這首詩表達了詩人怎樣的情感？請你用自己的話簡單描述一下。2.在《春望》中，杜甫表達了怎樣的家國之思？請你談談你的理解。3.《贈汪倫》中，李白寫道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@兩句詩表達了怎樣的友情？請你解釋一下。4.《望岳》中，杜甫寫道：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的志向？請你談談你的看法。5.《春曉》這首詩描繪了怎樣的早晨景象？請你用自己的話描述一下，并說說你從中感受到了什么。三、古詩文情景運用同學們，接下來咱們要進入一個有趣的小環(huán)節(jié)，就像是把古詩文放到具體的場景中去運用。你們要學會靈活運用學過的知識，看看能不能根據(jù)給出的情景，選擇或者改寫合適的古詩文名句。這可不是簡單地背誦，而是要理解詩文的精髓，才能用得恰到好處。來，拿出你們的思考帽，咱們開始吧?。ㄒ唬┣榫斑x擇1.媽媽每天早上都為我準備早餐，辛辛苦苦忙活一大早。我想對媽媽說一句感謝的話，可以用哪句詩來表達這份心意呢？（A）“誰言寸草心，報得三春暉?！保˙）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保–）“慈母手中線，游子身上衣?！保―）“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?.咱們班正在舉辦一次關于友誼的主題班會，要選一句詩來作為班會的主題詞，哪一句最合適呢？（A）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”（B）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！保–）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！保―）“花間一壺酒，獨酌無相親?！?.放假了，我和朋友們一起去郊游，看到了美麗的風景，心情非常愉悅。我想用一句詩來記錄這美好的時刻，應該選哪一句呢？（A）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！保˙）“大漠孤煙直，長河落日圓?！保–）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！保―）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?.學校要舉行一次詩歌朗誦比賽，我準備朗誦一首關于春天的詩，可以選用哪一句詩來作為詩句的開頭？（A）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保˙）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！保–）“國破山河在，城春草木深?！保―）“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”5.老師經(jīng)常教導我們要珍惜時間，努力學習。如果用一句詩來表達這個意思，應該選哪一句呢？（A）“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！保˙）“少壯不努力，老大徒傷悲?！保–）“讀書破萬卷，下筆如有神?！保―）“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！保ǘ┣榫案膶?.小明和小紅是好朋友，小明要搬家了，小紅去送他，兩人依依不舍。小紅想對小明說一句祝福的話，可以改寫哪句詩來表達這份情誼？例如，可以將“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！备膶懗蛇m合小明和小紅這個情景的句子。7.咱們學校要修建一個新的圖書館，校長希望用一句詩來命名這個圖書館，以激勵同學們努力學習。可以選用哪句詩來命名，并簡單說明理由？例如，可以選擇“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！辈⒄f明理由是鼓勵同學們勤奮學習。8.在一次環(huán)?；顒又?，同學們撿拾垃圾，保護環(huán)境?？梢杂媚木湓妬砗粲醮蠹夜餐Ｗo地球家園？例如，可以將“但存方寸地，留與子孫耕。”改寫成適合環(huán)?；顒拥木渥?。9.媽媽給我買了一件新衣服，我很喜歡。可以用哪句詩來表達我對這件新衣服的喜愛之情？例如，可以將“慈母手中線，游子身上衣?！备膶懗蛇m合表達對衣服喜愛的句子。10.在一次旅行中，我看到了壯麗的山河景色，感到非常震撼?？梢杂媚木湓妬肀磉_我當時的心情？例如，可以將“大漠孤煙直，長河落日圓?！备膶懗蛇m合表達對山河景色贊美的句子。四、古詩文創(chuàng)作想象同學們，最后咱們來挑戰(zhàn)一下自己的想象力，進行一個小小的創(chuàng)作想象題。這需要你們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，根據(jù)給出的提示，創(chuàng)作一句或者一小段與古詩文風格相似的句子。這可不是件容易的事，需要你們用心去感受，才能創(chuàng)作出有靈魂的句子。來，打開你們的想象力，咱們開始吧?。ㄒ唬├m(xù)寫詩句1.“床前明月光，疑是地上霜?！苯酉聛韮删淇梢岳m(xù)寫為：“，?！闭埬惆l(fā)揮想象力，續(xù)寫這兩句詩，要盡量保持和原詩的風格一致。2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！苯酉聛韮删淇梢岳m(xù)寫為：“，?！闭埬惆l(fā)揮想象力，續(xù)寫這兩句詩，要盡量保持和原詩的風格一致。3.“海上生明月，天涯共此時?！苯酉聛韮删淇梢岳m(xù)寫為：“，?！闭埬惆l(fā)揮想象力，續(xù)寫這兩句詩，要盡量保持和原詩的風格一致。4.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！苯酉聛韮删淇梢岳m(xù)寫為：“，?！闭埬惆l(fā)揮想象力，續(xù)寫這兩句詩，要盡量保持和原詩的風格一致。5.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯酉聛韮删淇梢岳m(xù)寫為：“，。”請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫這兩句詩，要盡量保持和原詩的風格一致。（二）創(chuàng)作詩句6.請你創(chuàng)作一句關于“春天”的詩句，要盡量模仿古詩詞的風格，表達出春天的特點。7.請你創(chuàng)作一句關于“友情”的詩句，要盡量模仿古詩詞的風格，表達出友情的真摯。8.請你創(chuàng)作一句關于“山水”的詩句，要盡量模仿古詩詞的風格，表達出山水的美麗。9.請你創(chuàng)作一句關于“時間”的詩句，要盡量模仿古詩詞的風格，表達出時間的寶貴。10.請你創(chuàng)作一句關于“夢想”的詩句，要盡量模仿古詩詞的風格，表達出對夢想的追求。本次試卷答案如下一、古詩文名句默寫（一）直接默寫1.床前明月光，疑是地上霜。解析：此句出自李白的《靜夜思》，描繪了詩人夜晚看到月光時的情景，感覺像是地上鋪了一層霜?？疾鞂W生對名句的直接記憶。2.國破山河在，城春草木深。解析：此句出自杜甫的《春望》，表達了國都雖已破敗，但山河依舊，春天到來草木茂盛的景象，寄寓了詩人對家國的思念?？疾鞂W生對名句的直接記憶。3.夜來風雨聲，花落知多少。解析：此句出自孟浩然的《春曉》，描繪了夜晚風雨過后，看到花兒凋落的景象，表達了詩人對春天美景的惋惜之情?？疾鞂W生對名句的直接記憶。4.大漠孤煙直，長河落日圓。解析：此句出自王維的《使至塞上》，描繪了邊塞地區(qū)的壯麗景色，孤煙直上，長河中落日圓滿，畫面開闊，意境深遠?？疾鞂W生對名句的直接記憶。5.離離原上草，一歲一枯榮。解析：此句出自白居易的《賦得古原草送別》，描繪了草原上草木一年一枯一榮的景象，寓意生命輪回，時光流轉(zhuǎn)?？疾鞂W生對名句的直接記憶。（二）理解性默寫6.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。解析：此句出自賀知章的《詠柳》，用碧玉比喻柳樹，用綠絲絳比喻柳條，生動形象地描繪了柳樹的美麗姿態(tài)?？疾鞂W生理解詩句意境并記憶的能力。7.白日依山盡，黃河入海流。解析：此句出自王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了夕陽西下，黃河奔騰入海的壯闊景象，表達了詩人開闊的胸襟?？疾鞂W生理解詩句意境并記憶的能力。8.鋤禾日當午，汗滴禾下土。解析：此句出自李紳的《憫農(nóng)》，描繪了農(nóng)民在烈日下鋤地，汗水滴落在禾苗下的情景，表達了詩人對農(nóng)民辛勞的同情?？疾鞂W生理解詩句意境并記憶的能力。9.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。解析：此句出自蘇軾的《題西林壁》，表達了從不同角度觀察廬山，看到的景象不同的哲理，寓意事物多面性?？疾鞂W生理解詩句哲理并記憶的能力。10.春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析：此句出自王安石的《泊船瓜洲》，描繪了春風吹綠江南岸的景象，表達了詩人思鄉(xiāng)之情?？疾鞂W生理解詩句意境并記憶的能力。二、古詩文賞析（一）選擇題1.B解析：此句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了真摯的友情，不受距離限制?？疾鞂W生對名句出處和含義的掌握。2.A解析：此句出自李商隱的《無題》，常用來比喻對愛情的忠貞不渝?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。3.C解析：此句出自陸游的《游山西村》，表達了在困境中看到希望的情感?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。4.A解析：此句出自杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，強調(diào)了讀書的重要性?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。5.B解析：此句出自孟郊的《游子吟》，表達了子女對父母的感恩之情。考察學生對名句寓意和應用的掌握。（二）填空題1.陶淵明，《飲酒·其五》，表達了詩人歸隱田園，悠閑自得的生活態(tài)度。解析：考察學生對名句出處和作者的理解，以及對詩句意境的把握。2.《論語》，《士志于道，而不患不能之患不可不繼也》，常用來形容人的品質(zhì)。解析：考察學生對名句出處和含義的掌握，以及對名句寓意的理解。3.王維，《觀獵》，表達了詩人對時間的看法，要珍惜光陰。解析：考察學生對名句出處和作者的理解，以及對詩句寓意的把握。4.《過零丁洋》，《人生自古誰無死，留取丹心照汗青》，表達了文天祥的民族氣節(jié)。解析：考察學生對名句出處和作者的理解，以及對詩句寓意的把握。5.孟浩然，《春曉》，描繪了春天早晨的景象，鳥鳴花香，生機勃勃。解析：考察學生對名句出處和作者的理解，以及對詩句意境的把握。（三）簡答題1.《靜夜思》表達了詩人思鄉(xiāng)之情。詩人在寂靜的夜晚看到月光，想起遠方的家鄉(xiāng)，感到孤獨和思念。通過描繪床前明月光和疑是地上霜的景象，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念。解析：考察學生對詩句意境和情感的把握，以及對詩人情感的體會。2.《春望》表達了杜甫對家國之思。詩人在國都長安城看到春天的景象，但內(nèi)心充滿對國家破敗和戰(zhàn)亂的悲痛。通過描繪國破山河在和城春草木深的景象，表達了詩人對國家命運的憂慮和對和平的渴望。解析：考察學生對詩句意境和情感的把握，以及對詩人情感的體會。3.《贈汪倫》表達了李白對汪倫的深厚友情。詩人在送別汪倫時，用桃花潭水深的比喻，表達了汪倫對他的情誼之深。通過描繪桃花潭水深處和汪倫送他情的景象，表達了詩人對友情的珍視和感激。解析：考察學生對詩句意境和情感的把握，以及對詩人情感的體會。4.《望岳》表達了杜甫的雄心壯志。詩人在登上泰山后，看到壯麗的景色，感到自己如同站在眾山之巔，一覽無余。通過描繪會當凌絕頂和一覽眾山小的景象，表達了詩人對自身能力和志向的自信和追求。解析：考察學生對詩句意境和情感的把握，以及對詩人情感的體會。5.《春曉》描繪了春天早晨的景象。詩人在睡夢中聽到鳥鳴，醒來后看到春天的美景，感到生機勃勃。通過描繪春眠不覺曉和處處聞啼鳥的景象，表達了詩人對春天美景的喜愛和贊美。解析：考察學生對詩句意境和情感的把握，以及對詩人情感的體會。三、古詩文情景運用（一）情景選擇1.A解析：此句出自孟郊的《游子吟》，表達了子女對父母的感恩之情，適合用來表達對媽媽的感謝?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。2.A解析：此句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了真摯的友情，不受距離限制，適合作為班會主題詞?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。3.A解析：此句出自白居易的《憶江南》，描繪了春天江花的美麗，適合用來記錄郊游時的美景?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。4.B解析：此句出自葉紹翁的《游園不值》，描繪了春天園中的美景，適合作為詩歌朗誦比賽的詩句開頭?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。5.B解析：此句出自漢樂府的《長歌行》，強調(diào)了少壯時要努力，否則老大徒傷悲，適合用來表達要珍惜時間，努力學習?？疾鞂W生對名句寓意和應用的掌握。（二）情景改寫6.“桃花潭水深千尺，不及你情意長?！苯馕觯簩ⅰ皠窬M一杯酒，西出陽關無故人?！备膶憺檫m合小明和小紅這個情景的句子，表達了兩人之間深厚的友情?？疾鞂W生理解詩句意境并改寫的能力。7.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！苯馕觯哼x用這句詩來命名圖書館，以激勵同學們努力學習。理由是鼓勵同學們勤奮學習，不斷進取?？疾鞂W生理解詩句寓意并應用的能力。8.“但存方寸地，留與子孫耕?！备膶憺椤暗娣酱绲?，留與地球家。”解析：將原句改寫成適合環(huán)?；顒拥木渥?，呼吁大家共同保護地球家園?？疾鞂W生理解詩句意境并改寫的能力。9.“慈母手中線，游子身上衣?！备膶憺椤按饶甘种芯€，愛子身上衣?！苯馕觯簩⒃涓膶懗蛇m合表達對衣服喜愛的句子，表達了對新衣服的喜愛之情?？疾鞂W生理解詩句意境并改寫的能力。10.“大漠孤煙直，長河落日圓。”改寫為“青山孤峰立，碧水落日輝?！苯馕觯簩⒃涓膶懗蛇m合表達對山河景色贊美的句子，描繪了美麗的山水景色。考察學生理解詩句意境并改寫的能力。四、古詩文創(chuàng)作想象（一）續(xù)寫詩句1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。夜靜春山空，明月松間照。解析：續(xù)寫這兩句詩，保持和原詩的風格一致，描繪了夜晚月亮和故鄉(xiāng)的思念之情?？疾鞂W生發(fā)揮想象力續(xù)寫詩句的能力。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。解析：續(xù)寫這兩句詩，保持和原詩的風格一致，描繪了春天早晨的景象和風雨過后的美景。考察學生發(fā)揮想象力續(xù)寫詩句的能力