二年級語文課件徐悲鴻:中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家，中國現(xiàn)代美術(shù)的奠基者，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實主義，對當時中國畫壇影響甚大。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。你知道嗎?會認的字jīròudīngzhepòpí

liánmánghuòdé肌肉盯著破皮連忙獲得chōngfènshéntàidàliàngzhēnpǐn充分神態(tài)大量珍品會認的字

xúbēijīwā徐徐悲傷肌肉坑洼

zīxióngfǎngfújùn姿態(tài)

雄壯仿佛駿馬會認的字左右結(jié)構(gòu)的字有：盯、破、珍、徐、肌、洼、駿、雄、仿佛。上下結(jié)構(gòu)的字有：獲、充、態(tài)、量、悲、姿。認讀指導(dǎo)“仿佛”中的“佛”是多音字。這里讀“fú”。“佛像”中讀“fó”。預(yù)習(xí)檢察文章中的主要人物是誰？他喜歡畫什么？他取得了什么成就？課文解析自主閱讀，整體把握1、請同學(xué)們自由地朗讀課文，可以借助拼音讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、剛才你們讀得那么認真，相信課文里的詞語朋友一定難不倒你們。自己先試著讀一讀，看誰最先在文中認識他們。課文解析自讀自悟，理解主題請五名同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：通過讀課文你知道了什么？文章主要寫了徐悲鴻仔細觀察馬、反反復(fù)復(fù)畫馬來揭示徐悲鴻成功的原因。課文解析自讀自悟，理解主題2、從剛才的匯報中，老師感覺到你們對課文已經(jīng)有了初步的了解。那么文中哪兩句話最能概括徐悲鴻的地位和成就呢？徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家，他擅長畫馬。3、什么叫舉世聞名？全世界都聞名。形容人或事物非常著名。

課文解析自讀自悟，理解主題4、師：這是對徐悲鴻地位的高度評價。哪一句話又能概括出他偉大的藝術(shù)成就呢?怎樣理解“藝術(shù)珍品”？像北京的故宮，西安的兵馬俑，達芬奇的《蒙娜麗莎》，這些都是珍貴的藝術(shù)品，徐悲鴻的《奔馬圖》和它們一樣，令世人驚嘆，所以它成了——世界公認的藝術(shù)珍品。

課文解析自讀自悟，理解主題1、那么他畫的馬，究竟有什么與眾不同之處，竟讓全世界都公認為是藝術(shù)珍品呢？下面請同學(xué)們自由讀讀課文第四段，找一找哪句話最能概括出他畫的馬的特點，找到后動筆畫下來。他畫的馬，不論是奔跑的，還是靜立的，不論是單馬、雙馬還是群馬，都充分表現(xiàn)出了各種馬的神態(tài)。課文解析自讀自悟，理解主題2、在這眾多的畫里，徐悲鴻的《奔馬圖》尤為突出，請大家快速瀏覽第四自然段，看看哪個詞給你留下的印象最深？動筆圈出來。一會來說說你的感受。氣勢雄壯、四蹄生風、奔騰、一望無際。這樣的一匹馬讓看畫的人產(chǎn)生什么感覺？仿佛聽到馬蹄聲，有一股振奮的力量。結(jié)構(gòu)梳理總——地位、特長：

舉世聞名、善畫馬分——刻苦練習(xí)：觀察、入迷

總——獲得成功《奔馬圖》創(chuàng)造珍品忘我投入徐悲鴻畫馬主題概括文章主要寫了徐悲鴻仔細觀察馬、反反復(fù)復(fù)畫馬來揭示徐悲鴻成功的原因。告訴我們做事要投入全部精力，只有忘我地投入才會有最后的成功。寫法點撥1、選取典型材料表現(xiàn)文章主題。課文選取了“追車看馬”“生活在馬的世界”和《奔馬圖》，很有典型性。2、善于抓住細節(jié)描寫使人物鮮活傳神?！白奋嚳瘩R”就將徐悲鴻癡迷于畫馬達到忘我境界表現(xiàn)得淋漓盡致。拓展提升那么徐悲鴻的成功會給你怎樣的啟示呢？課文我們已經(jīng)讀完了，你有什么感受，或者你想對徐悲鴻說點什么？寫下自己的心語！心靈感悟用心去聽，你會聽得明明白白；用心去說，你會說得頭頭是道；用心去寫；你寫的清清楚楚；用心去做，你會做得漂漂亮亮......隨堂練習(xí)一、讀一讀，連一連：jīròu駿馬pāidǎ肌肉jùnmǎ拍打zītài姿態(tài)隨堂練習(xí)

二、比一比，再組詞：肉（）內(nèi)（）盯（）訂（）肌肉內(nèi)容盯著訂書隨堂練習(xí)二、比一比，再組詞：珍（）診（）品（）晶（）珍品診斷品位晶瑩心