2018年畢節(jié)中考語(yǔ)文題解析匯編一、試卷整體評(píng)價(jià)與分析理念2018年畢節(jié)市中考語(yǔ)文試卷，在嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及當(dāng)年中考命題相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持了“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，題型經(jīng)典與創(chuàng)新并存，難度梯度設(shè)置合理，具有較好的區(qū)分度和導(dǎo)向性。本解析旨在通過(guò)對(duì)試卷各題型的深入剖析，揭示命題思路，總結(jié)解題規(guī)律，為今后的語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習(xí)提供有益的參考。試卷整體呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：其一，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)積累。無(wú)論是語(yǔ)言知識(shí)的識(shí)記與運(yùn)用，還是閱讀理解能力的考查，都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重視。其二，關(guān)注能力，導(dǎo)向運(yùn)用。試題設(shè)計(jì)注重考查學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而非簡(jiǎn)單的知識(shí)復(fù)述。其三，滲透文化，涵養(yǎng)精神。選材上兼顧思想性與人文性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)。其四，貼近生活，激發(fā)思辨。部分題目素材來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、思考生活，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和表達(dá)能力。二、題型解析與備考建議（一）積累與運(yùn)用本部分旨在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，通常包括字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、古詩(shī)文默寫(xiě)、語(yǔ)言綜合運(yùn)用等題型。1.字音字形辨析：此類題目考查學(xué)生對(duì)常用字的讀音和字形的準(zhǔn)確把握。備考時(shí)，應(yīng)注重課本中重點(diǎn)字詞的積累，特別是多音字、形近字、同音字的辨析。建議結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，避免孤立死記。例如，對(duì)于字形，可通過(guò)理解字義、偏旁部首表意功能來(lái)輔助記憶；對(duì)于字音，則要注意聲調(diào)、平翹舌、前后鼻音等細(xì)節(jié)。2.詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解、感情色彩的把握以及在具體語(yǔ)境中的恰當(dāng)運(yùn)用。學(xué)生需不僅要知道詞語(yǔ)的基本義，還要了解其引申義、比喻義以及適用對(duì)象和場(chǎng)合。備考時(shí)，應(yīng)多閱讀，在語(yǔ)境中積累和感悟詞語(yǔ)的用法，同時(shí)注意區(qū)分近義詞的細(xì)微差別。對(duì)于成語(yǔ)，要了解其來(lái)源和典故，避免望文生義。3.病句辨析與修改：主要考查學(xué)生對(duì)病句類型（如搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等）的辨識(shí)能力和修改能力。解題時(shí)，可采用“主干提取法”和“枝葉梳理法”，先檢查句子主干是否完整、搭配是否得當(dāng)，再檢查修飾成分。平時(shí)練習(xí)中，要注意歸納常見(jiàn)的病句模式。4.古詩(shī)文默寫(xiě)：這是對(duì)傳統(tǒng)文化積累的直接考查，通常包括直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)。備考時(shí)，必須做到準(zhǔn)確背誦和默寫(xiě)課標(biāo)要求的古詩(shī)文篇目，尤其注意易錯(cuò)字、生僻字的書(shū)寫(xiě)。理解性默寫(xiě)則要求學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上，能結(jié)合題干提示準(zhǔn)確回憶相關(guān)句子，因此理解詩(shī)句含義至關(guān)重要。5.語(yǔ)言綜合運(yùn)用（含口語(yǔ)交際、圖文轉(zhuǎn)換、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等）：此類題目形式靈活，貼近生活，考查學(xué)生的語(yǔ)言組織、表達(dá)、邏輯思維及創(chuàng)新能力。解答時(shí)，要仔細(xì)審題，明確題目要求，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。例如，口語(yǔ)交際要注意對(duì)象、場(chǎng)合和禮貌用語(yǔ)；圖文轉(zhuǎn)換要仔細(xì)觀察圖表信息，準(zhǔn)確提煉核心內(nèi)容；仿寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)則要注意句式、修辭、意境的統(tǒng)一。備考建議：積累與運(yùn)用部分是基礎(chǔ)，分值相對(duì)穩(wěn)定，也是容易得分的部分。建議學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注重點(diǎn)滴積累，建立錯(cuò)題本，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。（二）閱讀理解閱讀理解是中考語(yǔ)文的重頭戲，旨在考查學(xué)生的信息篩選與整合能力、分析概括能力、語(yǔ)言品味能力以及初步的文學(xué)欣賞能力。通常包括現(xiàn)代文閱讀（記敘文/散文、說(shuō)明文、議論文）和古詩(shī)文閱讀。1.現(xiàn)代文閱讀*記敘文（含散文）閱讀：?？疾楦爬ㄖ饕獌?nèi)容、分析人物形象、理解重要詞句含義、品味語(yǔ)言特色、分析寫(xiě)作手法及體會(huì)作者情感主旨等。*解題思路：首先通讀全文，整體感知文章內(nèi)容，把握文章主旨和作者情感基調(diào)。然后，針對(duì)具體題目，回到原文相關(guān)區(qū)域，仔細(xì)研讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵信息。概括內(nèi)容要全面準(zhǔn)確，分析人物要結(jié)合具體事例和描寫(xiě)方法，理解詞句要聯(lián)系上下文和主旨，品味語(yǔ)言要關(guān)注修辭、句式及表達(dá)效果。*備考建議：多閱讀不同題材、不同風(fēng)格的記敘文和散文，培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)習(xí)分析文章結(jié)構(gòu)、把握線索、理解表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明）的作用。*說(shuō)明文閱讀：主要考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握、對(duì)說(shuō)明方法（如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別等）的辨識(shí)與作用分析、對(duì)說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）的理解以及對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。*解題思路：抓住文章的說(shuō)明對(duì)象，明確其特征。識(shí)別說(shuō)明方法時(shí)，要注意其標(biāo)志性詞語(yǔ)，并分析其在文中的具體作用——是為了突出特征，還是為了使說(shuō)明更通俗易懂等。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在修飾限制詞語(yǔ)的運(yùn)用上。*備考建議：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x習(xí)慣。關(guān)注科技、環(huán)保、文化等領(lǐng)域的說(shuō)明性文章。*議論文閱讀：考查對(duì)中心論點(diǎn)的把握、對(duì)論據(jù)類型（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)）及其作用的分析、對(duì)論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等）的辨識(shí)與作用理解，以及對(duì)文章論證思路的梳理。*解題思路：通常文章的中心論點(diǎn)會(huì)在標(biāo)題、開(kāi)頭或結(jié)尾出現(xiàn)，有時(shí)需要自己概括。論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)作用時(shí)要指出其證明的觀點(diǎn)。論證方法的作用則是增強(qiáng)論證的說(shuō)服力。梳理論證思路，要明確文章是如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的。*備考建議：學(xué)習(xí)提煉觀點(diǎn)，分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，理解常見(jiàn)論證方法的表達(dá)效果。多閱讀時(shí)事評(píng)論、雜文等，培養(yǎng)邏輯思辨能力。2.古詩(shī)文閱讀*文言文閱讀：通常考查常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，句子的翻譯，以及對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。*解題思路：首先，借助注釋，疏通文意，理解文章大意。對(duì)于實(shí)詞，要注重積累常見(jiàn)的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。虛詞則要掌握其基本用法和意義。翻譯句子要做到“信、達(dá)、雅”，以直譯為主，意譯為輔，注意特殊句式的調(diào)整。理解內(nèi)容要結(jié)合時(shí)代背景和作者生平（如果學(xué)過(guò)的話）。*備考建議：熟練掌握課本內(nèi)重點(diǎn)文言文篇目，積累文言詞匯，培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感。注意知識(shí)的遷移運(yùn)用。*古詩(shī)詞鑒賞：主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容（意象、畫(huà)面）、情感、語(yǔ)言（煉字、修辭）及表現(xiàn)手法的鑒賞。*解題思路：首先“讀”懂詩(shī)歌，包括題目、作者、注釋和詩(shī)句本身，把握詩(shī)歌的題材和大致情感。然后，從“煉字”、“意象”、“意境”、“情感”、“手法”等角度入手分析。答題時(shí)，要結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行闡釋，不能空談術(shù)語(yǔ)。*備考建議：積累常見(jiàn)的詩(shī)歌意象及其象征意義，了解常見(jiàn)的表現(xiàn)手法（如借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等）。多朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和情感。備考建議：閱讀理解能力的提升非一日之功。平時(shí)應(yīng)保證一定的閱讀量，廣泛涉獵不同文體的作品。做題時(shí)，要養(yǎng)成“題文對(duì)應(yīng)”的習(xí)慣，所有答案都應(yīng)從原文中找到依據(jù)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)規(guī)范答題語(yǔ)言，注意分點(diǎn)作答，條理清晰。（三）寫(xiě)作寫(xiě)作是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，占分比重最大。2018年畢節(jié)中考作文題（此處需根據(jù)實(shí)際題目補(bǔ)充，假設(shè)為“那一刻，我長(zhǎng)大了”或類似的命題/半命題作文），通常貼近學(xué)生生活，關(guān)注成長(zhǎng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。1.審題立意：這是寫(xiě)作的第一步，也是關(guān)鍵。要仔細(xì)審讀題目（包括材料、提示語(yǔ)、要求），明確題目的限制與開(kāi)放，抓住題眼，確定文章的中心思想。立意要積極向上，力求深刻新穎。例如，若題目與“成長(zhǎng)”相關(guān)，則需思考“成長(zhǎng)”的內(nèi)涵是什么，是認(rèn)知的提升、品格的完善還是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。2.選材構(gòu)思：立意確定后，要選擇最能表現(xiàn)中心的素材。素材應(yīng)來(lái)源于生活，真實(shí)可感，切忌空洞編造。構(gòu)思時(shí)，要考慮文章的結(jié)構(gòu)（總分總、并列式、遞進(jìn)式等），如何開(kāi)頭結(jié)尾，如何安排詳略，如何設(shè)置線索等。好的構(gòu)思能使文章條理清晰，重點(diǎn)突出。3.語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言是思想的外衣。要力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（比喻、擬人、排比等）增強(qiáng)表達(dá)效果。記敘文要注重描寫(xiě)，通過(guò)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等描寫(xiě)刻畫(huà)人物，展現(xiàn)場(chǎng)景，抒發(fā)情感。同時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，避免錯(cuò)別字和病句。4.文體特征：雖然中考作文多不限文體（詩(shī)歌除外），但一旦選定某種文體，就要符合該文體的基本特征，不能寫(xiě)成“四不像”。備考建議：寫(xiě)作能力的提升在于平時(shí)的練筆和積累。建議學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記的習(xí)慣，多觀察生活，感悟生活，積累素材。同時(shí)，要多閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)其立意、選材、構(gòu)思和語(yǔ)言技巧?？记翱蛇M(jìn)行適度的限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。特別要注意，寫(xiě)作貴在“真”，用真情實(shí)感打動(dòng)閱卷老師。三、總結(jié)與啟示2018年畢節(jié)中考語(yǔ)文試卷充分體現(xiàn)了新課程改革的方向，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重能力，關(guān)注素養(yǎng)，聯(lián)系生活。通過(guò)對(duì)本試卷的解析，我們可以得到以下啟示：1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是中考命題的重要依據(jù)，無(wú)論是積累運(yùn)用還是古詩(shī)文閱讀，都與教材緊密相關(guān)。因此，日常教學(xué)和學(xué)習(xí)中必須重視教材，吃透教材。2.強(qiáng)化閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感：閱讀是獲取信息、提升理解能力和寫(xiě)作能力的重要途徑。要廣泛閱讀，不僅限于文學(xué)作品，還應(yīng)包括科普、時(shí)事等，同時(shí)要進(jìn)行有深度的思考。3.勤于練筆，提升表達(dá)：寫(xiě)作能力的提升離不開(kāi)持續(xù)的練習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多形式地進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，并注重修改和反思。4.