促進(jìn)職業(yè)教育國際交流方案一、總則

職業(yè)教育國際交流是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、增強(qiáng)國際競爭力的重要途徑。為有效推動(dòng)職業(yè)教育國際交流，本方案旨在明確交流目標(biāo)、優(yōu)化實(shí)施路徑、完善保障機(jī)制，促進(jìn)我國職業(yè)教育與世界先進(jìn)水平的深度融合。

二、交流目標(biāo)

（一）提升職業(yè)教育師資與學(xué)生的國際視野

（二）引進(jìn)國際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)與課程體系

（三）推動(dòng)中外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)與學(xué)分互認(rèn)

（四）增強(qiáng)我國職業(yè)教育在國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證中的競爭力

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)德國“雙元制”、瑞士酒店管理、新加坡職業(yè)技術(shù)教育等典型課程模塊

-聯(lián)合開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程，如跨境電商、國際物流等新興領(lǐng)域

2.師資培訓(xùn)與互訪

-選派職業(yè)院校教師赴德國、澳大利亞等國參與“雙元制”培訓(xùn)

-邀請國際職業(yè)教育專家來華開展短期講學(xué)（每年不少于20場次）

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

-與澳大利亞、加拿大等國有合作院校開展1-2年交換生項(xiàng)目

-組織學(xué)生赴歐洲、亞洲等地企業(yè)實(shí)習(xí)（每年計(jì)劃5000人次）

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

-對接德國IHK、瑞士SIV等職業(yè)資格證書認(rèn)證體系

-推動(dòng)學(xué)分銀行與國際教育機(jī)構(gòu)學(xué)分互認(rèn)（首批試點(diǎn)10所院校）

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-建立國際交流合作院校庫（首批100所）

-制定《職業(yè)教育國際交流管理辦法》

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-開展中外職業(yè)院校“雙元制”試點(diǎn)項(xiàng)目（5個(gè)專業(yè)方向）

-啟動(dòng)職業(yè)教育國際化示范區(qū)建設(shè)（3個(gè)城市）

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-實(shí)現(xiàn)主要合作院校學(xué)分互認(rèn)全覆蓋

-打造國際職業(yè)教育“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出平臺(tái)

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-聚焦智能制造、新能源汽車等德國優(yōu)勢領(lǐng)域

-建立“中德職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)對比研究中心”

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-優(yōu)先與東南亞、中亞國家開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作

-每年舉辦“職業(yè)教育國際論壇”（線下+線上結(jié)合）

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.設(shè)立“職業(yè)教育國際交流專項(xiàng)資金”（年度預(yù)算1億元，逐年遞增）

2.落實(shí)院校國際交流項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼（外派教師/學(xué)生按1:1配套資金）

3.對成功引進(jìn)國際課程的合作院校給予項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)（最高50萬元/項(xiàng)）

（二）管理措施

1.建立國家級(jí)職業(yè)教育國際交流專家委員會(huì)（每屆3年）

2.實(shí)施項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評估（每半年提交進(jìn)展報(bào)告，第三方機(jī)構(gòu)抽查）

3.開發(fā)國際交流管理平臺(tái)（含合作院校數(shù)據(jù)庫、資源庫、簽證辦理服務(wù)）

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.加強(qiáng)境外項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估（合作前必須提交安全報(bào)告）

2.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制（駐外教育機(jī)構(gòu)協(xié)助處理突發(fā)事件）

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-簽約國際合作院校200所以上

-每年培訓(xùn)師資5000人次，接收國際學(xué)生2000名

-初步建成3個(gè)國際化職業(yè)教育專業(yè)群

2.長期成效（5年內(nèi)）

-形成至少2個(gè)具有國際影響力的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系

-推動(dòng)我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入國際排名前50位

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司牽頭實(shí)施，會(huì)同外交部、商務(wù)部等部門協(xié)調(diào)推進(jìn)。每年修訂一次年度實(shí)施計(jì)劃，確保交流目標(biāo)按階段達(dá)成。

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)國際先進(jìn)課程模塊

（1）德國“雙元制”課程引入：重點(diǎn)選擇汽車制造、機(jī)械加工、電氣工程等德國優(yōu)勢專業(yè)，與本土課程進(jìn)行深度整合。具體實(shí)施步驟如下：

（1）.聯(lián)合德國手工業(yè)協(xié)會(huì)（IHK）或工商行會(huì)（HWK）開發(fā)中文版教學(xué)大綱（預(yù)計(jì)周期6個(gè)月）；

（2）.在國內(nèi)10所高職院校試點(diǎn)，配備德方雙元制導(dǎo)師（每校2名）；

（3）.開發(fā)配套實(shí)訓(xùn)教材，翻譯比例達(dá)到課程內(nèi)容的80%以上。

（2）瑞士酒店管理課程體系：對接瑞士酒店學(xué)校協(xié)會(huì)（SHS）標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)引進(jìn)餐飲管理、酒店運(yùn)營模塊。實(shí)施細(xì)節(jié)：

-每年選派20名餐飲專業(yè)教師赴瑞士頂級(jí)酒店院校研修（含實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）；

-聯(lián)合開發(fā)“中瑞國際酒店管理師”認(rèn)證項(xiàng)目，首期目標(biāo)年培養(yǎng)學(xué)員500名。

（3）新加坡職業(yè)技術(shù)教育課程：學(xué)習(xí)其“模塊化課程認(rèn)證”（NITEC）體系，重點(diǎn)借鑒社區(qū)護(hù)理、幼兒教育方向。

-開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程

（1）跨境電商課程：整合亞馬遜、eBay等平臺(tái)運(yùn)營實(shí)務(wù)，課程內(nèi)容包含：

-國際物流法規(guī)（涉及歐盟GDPR、美國HIPAA等）；

-跨境支付解決方案（支付寶、PayPal等）；

-文化差異下的營銷策略（案例教學(xué)）。

（2）國際物流課程：引入DHL、FedEx等物流企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，課程模塊包括：

-國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)；

-海關(guān)申報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)控制；

-多式聯(lián)運(yùn)方案設(shè)計(jì)。

2.師資培訓(xùn)與互訪

（1）德國職業(yè)教育師資培訓(xùn)

-培訓(xùn)內(nèi)容清單：

①企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)（德國企業(yè)導(dǎo)師參與授課）；

②職業(yè)能力評估工具（如BIBB能力模型）；

③“雙元制”校企合作機(jī)制構(gòu)建。

-實(shí)施計(jì)劃：

（1）每年遴選50名專業(yè)骨干教師，分赴德國職業(yè)院?；蚱髽I(yè)實(shí)訓(xùn)（周期4周）；

（2）要求參訓(xùn)教師回國后完成至少2項(xiàng)本土化課程改造。

（2）瑞士酒店管理師資交流

-核心培訓(xùn)項(xiàng)目：

①酒店前廳與客房服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操；

②瑞士職業(yè)教育質(zhì)量管理體系（QMS）；

③酒店突發(fā)事件管理。

-互訪機(jī)制：

每年選派5所高職院校校長或系主任赴瑞士考察（重點(diǎn)對接SHS成員院校）。

（3）新加坡技術(shù)技能導(dǎo)師計(jì)劃

-培訓(xùn)重點(diǎn)：

①工作坊式教學(xué)模式；

②信息化教學(xué)工具應(yīng)用（如Moodle平臺(tái)）；

③技能競賽組織經(jīng)驗(yàn)。

-合作形式：

舉辦“中國-新加坡職業(yè)教育師資研修班”（每年2期，每期60人）。

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

（1）交換生項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)

-選派標(biāo)準(zhǔn)：

①專業(yè)對口（如機(jī)械專業(yè)赴德國、護(hù)理專業(yè)赴瑞士）；

②英語能力達(dá)標(biāo)（雅思5.5分以上或德語B1水平）；

③家族無海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

-合作院校案例：

-中德：德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)學(xué)院；

-中澳：南十字星大學(xué)、悉尼科技大學(xué)；

-中新：南洋理工學(xué)院、淡江大學(xué)。

（2）企業(yè)實(shí)習(xí)管理

-實(shí)習(xí)崗位清單：

①德國：西門子工廠技術(shù)員、奔馳經(jīng)銷商客服專員；

②澳大利亞：Ryder物流公司調(diào)度員、洲際酒店餐廳主管；

③新加坡：裕廊集團(tuán)工程學(xué)徒、新加坡航空地勤。

-安全保障措施：

①出發(fā)前進(jìn)行海外安全培訓(xùn)（含COVID-19防疫）；

②每月建立院校-企業(yè)-學(xué)生三方溝通機(jī)制。

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

（1）德國IHK認(rèn)證對接

-對接專業(yè)清單：

-汽車維修（A級(jí)認(rèn)證）；

-機(jī)電一體化（B級(jí)認(rèn)證）；

-建筑施工（C級(jí)認(rèn)證）。

-實(shí)施步驟：

（1）在國內(nèi)200所院校設(shè)立IHK考試中心；

（2）首批試點(diǎn)院校通過率目標(biāo)達(dá)65%；

（3）對通過認(rèn)證的學(xué)生給予學(xué)費(fèi)減免（50%）。

（2）瑞士SIV認(rèn)證合作

-合作內(nèi)容：

①瑞士護(hù)理師（SN）資格認(rèn)證互認(rèn)；

②瑞士廚師（SA）技能等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

首年考取SIV認(rèn)證學(xué)生200名，通過率80%。

（3）學(xué)分銀行系統(tǒng)建設(shè)

-合作院校網(wǎng)絡(luò)：

初期覆蓋中德、中澳、中新各10所院校；

-學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)：

①課程代碼統(tǒng)一規(guī)范；

②實(shí)踐學(xué)分按1:1轉(zhuǎn)換；

③理論學(xué)分參考?xì)W洲ECTS體系。

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-具體任務(wù)清單：

①建立《職業(yè)教育國際交流合作院校名錄》（含200所中外院校聯(lián)系方式）；

②制定《職業(yè)教育國際交流項(xiàng)目績效評估指標(biāo)體系》（涉及課程對接度、學(xué)生就業(yè)率等6項(xiàng)指標(biāo)）；

③啟動(dòng)首批10個(gè)“中外合作示范專業(yè)”建設(shè)（如中德智能制造）。

-資源投入：

年度預(yù)算5000萬元，重點(diǎn)支持師資培訓(xùn)基地建設(shè)（如上海、廣東各設(shè)1個(gè)）。

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-重點(diǎn)項(xiàng)目：

①中德“雙元制”職業(yè)教育中心建設(shè)（計(jì)劃10個(gè)，覆蓋長三角、珠三角地區(qū)）；

②舉辦首屆“全球職業(yè)教育創(chuàng)新大賽”（設(shè)置課程開發(fā)、產(chǎn)教融合等4個(gè)賽道）。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

-國際交流項(xiàng)目數(shù)量增長300%（從50個(gè)→200個(gè)）；

-合作院校覆蓋專業(yè)比例從15%提升至40%。

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-戰(zhàn)略舉措：

①發(fā)布《中國職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)白皮書》（含課程認(rèn)證、師資互認(rèn)等國際規(guī)則）；

②建立國際職業(yè)教育孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)（首批覆蓋東南亞5國）。

-預(yù)期成果：

-國內(nèi)職業(yè)院校國際認(rèn)證通過率從5%提升至25%；

-每年輸送國際職業(yè)教育人才1萬人次。

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-合作機(jī)制創(chuàng)新：

①建立“中德職業(yè)教育聯(lián)合研究院”（德國聯(lián)邦教育與技術(shù)部支持）；

②推行“雙元制+”模式（傳統(tǒng)雙元制+數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)）。

-示范項(xiàng)目案例：

-汽車制造專業(yè)：與寶馬集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)中心（投資額約3000萬元）；

-智能制造專業(yè)：西門子提供工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備（首期500臺(tái)）。

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-合作路線圖：

①東南亞方向：與印尼、馬來西亞共建職業(yè)教育園區(qū)（2024年啟動(dòng)）；

②中亞方向：推動(dòng)哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦職業(yè)資格認(rèn)證互認(rèn)；

③非洲方向：與南非、埃及開展“數(shù)字技能”合作項(xiàng)目。

-資源支持：

外交部“絲綢之路”基金每年配套2000萬元專項(xiàng)補(bǔ)貼。

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理

-資金分配原則：

①對外合作項(xiàng)目按院校等級(jí)分級(jí)補(bǔ)貼（國家級(jí)≥省級(jí)≥校級(jí)）；

②學(xué)生交流項(xiàng)目按國別差異化資助（歐美項(xiàng)目>亞洲項(xiàng)目）。

-使用監(jiān)管：

聯(lián)合銀行設(shè)立“職業(yè)教育國際交流資金專戶”，實(shí)施全程電子化監(jiān)管。

2.稅收優(yōu)惠政策

-對引進(jìn)國際課程的院校給予3年稅收減免（企業(yè)所得稅減半）；

-合作企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可抵扣增值稅（比例最高15%）。

3.動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

-每年對交流項(xiàng)目進(jìn)行效果評估，連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的自動(dòng)退出；

-根據(jù)國際形勢變化（如疫情），動(dòng)態(tài)調(diào)整合作國別優(yōu)先級(jí)。

（二）管理措施

1.信息化平臺(tái)建設(shè)

-開發(fā)“全國職業(yè)教育國際交流管理云平臺(tái)”功能模塊清單：

①合作院校數(shù)據(jù)庫（含課程資源、師資庫）；

②項(xiàng)目申報(bào)與審批系統(tǒng)；

③在線學(xué)習(xí)資源庫（含TED職業(yè)教育演講視頻）。

-平臺(tái)建設(shè)分兩階段實(shí)施：

（1）2024年完成基礎(chǔ)功能開發(fā)；

（2）2026年接入國際教育組織數(shù)據(jù)接口。

2.第三方評估體系

-每年委托教育部教育發(fā)展研究中心發(fā)布《中國職業(yè)教育國際交流發(fā)展報(bào)告》；

-對合作項(xiàng)目進(jìn)行PDCA循環(huán)管理（Plan-Do-Check-Act）。

3.權(quán)益保護(hù)機(jī)制

-為赴海外交流學(xué)生購買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)（覆蓋意外醫(yī)療、緊急救援）；

-設(shè)立“國際交流權(quán)益保護(hù)熱線”（服務(wù)時(shí)間24小時(shí)）。

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.政治風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對

-針對地緣政治沖突，建立合作院校“白名單”動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；

-對敏感國家項(xiàng)目實(shí)施“雙備案”制度（教育部+外辦）。

2.文化沖突管理

-開發(fā)《職業(yè)教育跨文化溝通指南》（含各國教育價(jià)值觀對比表）；

-合作院校必須配備“跨文化輔導(dǎo)員”。

3.突發(fā)事件預(yù)案

-制定《職業(yè)教育國際交流突發(fā)事件應(yīng)急手冊》（涉及疫情、自然災(zāi)害等6類場景）；

-在合作院校設(shè)立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)辦公室。

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-數(shù)據(jù)指標(biāo)：

|項(xiàng)目類別|2024年|2025年|2026年|

|------------------|--------|--------|--------|

|合作院校數(shù)量|100|150|200|

|參與師生規(guī)模|5000|10000|20000|

|國際認(rèn)證通過率|5%|10%|15%|

-典型案例：

-河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與奔馳共建“中國-德國汽車技術(shù)學(xué)院”；

-云南省職業(yè)師范高等專科學(xué)校與瑞士酒店管理學(xué)院開展“中瑞康養(yǎng)護(hù)理”項(xiàng)目。

2.長期成效（5年內(nèi)）

-影響力指標(biāo)：

-進(jìn)入全球職業(yè)教育排名前50位（現(xiàn)有基礎(chǔ)20位）；

-年均培訓(xùn)國際學(xué)員規(guī)模突破3萬人次；

-形成至少3個(gè)“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出項(xiàng)目（如數(shù)字化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。

-社會(huì)效益：

-通過國際交流提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力（目標(biāo)就業(yè)率提升10個(gè)百分點(diǎn)）；

-促進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“一帶一路”人文交流（每年接待來華留學(xué)生5000名）。

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司聯(lián)合商務(wù)部、外交部等部門聯(lián)合發(fā)文實(shí)施。各省市教育廳（局）需配套制定地方實(shí)施方案，并納入年度教育發(fā)展規(guī)劃。方案實(shí)行動(dòng)態(tài)修訂，原則上每兩年評估一次。

一、總則

職業(yè)教育國際交流是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、增強(qiáng)國際競爭力的重要途徑。為有效推動(dòng)職業(yè)教育國際交流，本方案旨在明確交流目標(biāo)、優(yōu)化實(shí)施路徑、完善保障機(jī)制，促進(jìn)我國職業(yè)教育與世界先進(jìn)水平的深度融合。

二、交流目標(biāo)

（一）提升職業(yè)教育師資與學(xué)生的國際視野

（二）引進(jìn)國際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)與課程體系

（三）推動(dòng)中外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)與學(xué)分互認(rèn)

（四）增強(qiáng)我國職業(yè)教育在國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證中的競爭力

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)德國“雙元制”、瑞士酒店管理、新加坡職業(yè)技術(shù)教育等典型課程模塊

-聯(lián)合開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程，如跨境電商、國際物流等新興領(lǐng)域

2.師資培訓(xùn)與互訪

-選派職業(yè)院校教師赴德國、澳大利亞等國參與“雙元制”培訓(xùn)

-邀請國際職業(yè)教育專家來華開展短期講學(xué)（每年不少于20場次）

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

-與澳大利亞、加拿大等國有合作院校開展1-2年交換生項(xiàng)目

-組織學(xué)生赴歐洲、亞洲等地企業(yè)實(shí)習(xí)（每年計(jì)劃5000人次）

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

-對接德國IHK、瑞士SIV等職業(yè)資格證書認(rèn)證體系

-推動(dòng)學(xué)分銀行與國際教育機(jī)構(gòu)學(xué)分互認(rèn)（首批試點(diǎn)10所院校）

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-建立國際交流合作院校庫（首批100所）

-制定《職業(yè)教育國際交流管理辦法》

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-開展中外職業(yè)院?！半p元制”試點(diǎn)項(xiàng)目（5個(gè)專業(yè)方向）

-啟動(dòng)職業(yè)教育國際化示范區(qū)建設(shè)（3個(gè)城市）

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-實(shí)現(xiàn)主要合作院校學(xué)分互認(rèn)全覆蓋

-打造國際職業(yè)教育“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出平臺(tái)

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-聚焦智能制造、新能源汽車等德國優(yōu)勢領(lǐng)域

-建立“中德職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)對比研究中心”

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-優(yōu)先與東南亞、中亞國家開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作

-每年舉辦“職業(yè)教育國際論壇”（線下+線上結(jié)合）

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.設(shè)立“職業(yè)教育國際交流專項(xiàng)資金”（年度預(yù)算1億元，逐年遞增）

2.落實(shí)院校國際交流項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼（外派教師/學(xué)生按1:1配套資金）

3.對成功引進(jìn)國際課程的合作院校給予項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)（最高50萬元/項(xiàng)）

（二）管理措施

1.建立國家級(jí)職業(yè)教育國際交流專家委員會(huì)（每屆3年）

2.實(shí)施項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評估（每半年提交進(jìn)展報(bào)告，第三方機(jī)構(gòu)抽查）

3.開發(fā)國際交流管理平臺(tái)（含合作院校數(shù)據(jù)庫、資源庫、簽證辦理服務(wù)）

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.加強(qiáng)境外項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估（合作前必須提交安全報(bào)告）

2.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制（駐外教育機(jī)構(gòu)協(xié)助處理突發(fā)事件）

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-簽約國際合作院校200所以上

-每年培訓(xùn)師資5000人次，接收國際學(xué)生2000名

-初步建成3個(gè)國際化職業(yè)教育專業(yè)群

2.長期成效（5年內(nèi)）

-形成至少2個(gè)具有國際影響力的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系

-推動(dòng)我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入國際排名前50位

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司牽頭實(shí)施，會(huì)同外交部、商務(wù)部等部門協(xié)調(diào)推進(jìn)。每年修訂一次年度實(shí)施計(jì)劃，確保交流目標(biāo)按階段達(dá)成。

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)國際先進(jìn)課程模塊

（1）德國“雙元制”課程引入：重點(diǎn)選擇汽車制造、機(jī)械加工、電氣工程等德國優(yōu)勢專業(yè)，與本土課程進(jìn)行深度整合。具體實(shí)施步驟如下：

（1）.聯(lián)合德國手工業(yè)協(xié)會(huì)（IHK）或工商行會(huì)（HWK）開發(fā)中文版教學(xué)大綱（預(yù)計(jì)周期6個(gè)月）；

（2）.在國內(nèi)10所高職院校試點(diǎn)，配備德方雙元制導(dǎo)師（每校2名）；

（3）.開發(fā)配套實(shí)訓(xùn)教材，翻譯比例達(dá)到課程內(nèi)容的80%以上。

（2）瑞士酒店管理課程體系：對接瑞士酒店學(xué)校協(xié)會(huì)（SHS）標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)引進(jìn)餐飲管理、酒店運(yùn)營模塊。實(shí)施細(xì)節(jié)：

-每年選派20名餐飲專業(yè)教師赴瑞士頂級(jí)酒店院校研修（含實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）；

-聯(lián)合開發(fā)“中瑞國際酒店管理師”認(rèn)證項(xiàng)目，首期目標(biāo)年培養(yǎng)學(xué)員500名。

（3）新加坡職業(yè)技術(shù)教育課程：學(xué)習(xí)其“模塊化課程認(rèn)證”（NITEC）體系，重點(diǎn)借鑒社區(qū)護(hù)理、幼兒教育方向。

-開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程

（1）跨境電商課程：整合亞馬遜、eBay等平臺(tái)運(yùn)營實(shí)務(wù)，課程內(nèi)容包含：

-國際物流法規(guī)（涉及歐盟GDPR、美國HIPAA等）；

-跨境支付解決方案（支付寶、PayPal等）；

-文化差異下的營銷策略（案例教學(xué)）。

（2）國際物流課程：引入DHL、FedEx等物流企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，課程模塊包括：

-國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)；

-海關(guān)申報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)控制；

-多式聯(lián)運(yùn)方案設(shè)計(jì)。

2.師資培訓(xùn)與互訪

（1）德國職業(yè)教育師資培訓(xùn)

-培訓(xùn)內(nèi)容清單：

①企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)（德國企業(yè)導(dǎo)師參與授課）；

②職業(yè)能力評估工具（如BIBB能力模型）；

③“雙元制”校企合作機(jī)制構(gòu)建。

-實(shí)施計(jì)劃：

（1）每年遴選50名專業(yè)骨干教師，分赴德國職業(yè)院?；蚱髽I(yè)實(shí)訓(xùn)（周期4周）；

（2）要求參訓(xùn)教師回國后完成至少2項(xiàng)本土化課程改造。

（2）瑞士酒店管理師資交流

-核心培訓(xùn)項(xiàng)目：

①酒店前廳與客房服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操；

②瑞士職業(yè)教育質(zhì)量管理體系（QMS）；

③酒店突發(fā)事件管理。

-互訪機(jī)制：

每年選派5所高職院校校長或系主任赴瑞士考察（重點(diǎn)對接SHS成員院校）。

（3）新加坡技術(shù)技能導(dǎo)師計(jì)劃

-培訓(xùn)重點(diǎn)：

①工作坊式教學(xué)模式；

②信息化教學(xué)工具應(yīng)用（如Moodle平臺(tái)）；

③技能競賽組織經(jīng)驗(yàn)。

-合作形式：

舉辦“中國-新加坡職業(yè)教育師資研修班”（每年2期，每期60人）。

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

（1）交換生項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)

-選派標(biāo)準(zhǔn)：

①專業(yè)對口（如機(jī)械專業(yè)赴德國、護(hù)理專業(yè)赴瑞士）；

②英語能力達(dá)標(biāo)（雅思5.5分以上或德語B1水平）；

③家族無海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

-合作院校案例：

-中德：德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)學(xué)院；

-中澳：南十字星大學(xué)、悉尼科技大學(xué)；

-中新：南洋理工學(xué)院、淡江大學(xué)。

（2）企業(yè)實(shí)習(xí)管理

-實(shí)習(xí)崗位清單：

①德國：西門子工廠技術(shù)員、奔馳經(jīng)銷商客服專員；

②澳大利亞：Ryder物流公司調(diào)度員、洲際酒店餐廳主管；

③新加坡：裕廊集團(tuán)工程學(xué)徒、新加坡航空地勤。

-安全保障措施：

①出發(fā)前進(jìn)行海外安全培訓(xùn)（含COVID-19防疫）；

②每月建立院校-企業(yè)-學(xué)生三方溝通機(jī)制。

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

（1）德國IHK認(rèn)證對接

-對接專業(yè)清單：

-汽車維修（A級(jí)認(rèn)證）；

-機(jī)電一體化（B級(jí)認(rèn)證）；

-建筑施工（C級(jí)認(rèn)證）。

-實(shí)施步驟：

（1）在國內(nèi)200所院校設(shè)立IHK考試中心；

（2）首批試點(diǎn)院校通過率目標(biāo)達(dá)65%；

（3）對通過認(rèn)證的學(xué)生給予學(xué)費(fèi)減免（50%）。

（2）瑞士SIV認(rèn)證合作

-合作內(nèi)容：

①瑞士護(hù)理師（SN）資格認(rèn)證互認(rèn)；

②瑞士廚師（SA）技能等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

首年考取SIV認(rèn)證學(xué)生200名，通過率80%。

（3）學(xué)分銀行系統(tǒng)建設(shè)

-合作院校網(wǎng)絡(luò)：

初期覆蓋中德、中澳、中新各10所院校；

-學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)：

①課程代碼統(tǒng)一規(guī)范；

②實(shí)踐學(xué)分按1:1轉(zhuǎn)換；

③理論學(xué)分參考?xì)W洲ECTS體系。

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-具體任務(wù)清單：

①建立《職業(yè)教育國際交流合作院校名錄》（含200所中外院校聯(lián)系方式）；

②制定《職業(yè)教育國際交流項(xiàng)目績效評估指標(biāo)體系》（涉及課程對接度、學(xué)生就業(yè)率等6項(xiàng)指標(biāo)）；

③啟動(dòng)首批10個(gè)“中外合作示范專業(yè)”建設(shè)（如中德智能制造）。

-資源投入：

年度預(yù)算5000萬元，重點(diǎn)支持師資培訓(xùn)基地建設(shè)（如上海、廣東各設(shè)1個(gè)）。

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-重點(diǎn)項(xiàng)目：

①中德“雙元制”職業(yè)教育中心建設(shè)（計(jì)劃10個(gè)，覆蓋長三角、珠三角地區(qū)）；

②舉辦首屆“全球職業(yè)教育創(chuàng)新大賽”（設(shè)置課程開發(fā)、產(chǎn)教融合等4個(gè)賽道）。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

-國際交流項(xiàng)目數(shù)量增長300%（從50個(gè)→200個(gè)）；

-合作院校覆蓋專業(yè)比例從15%提升至40%。

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-戰(zhàn)略舉措：

①發(fā)布《中國職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)白皮書》（含課程認(rèn)證、師資互認(rèn)等國際規(guī)則）；

②建立國際職業(yè)教育孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)（首批覆蓋東南亞5國）。

-預(yù)期成果：

-國內(nèi)職業(yè)院校國際認(rèn)證通過率從5%提升至25%；

-每年輸送國際職業(yè)教育人才1萬人次。

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-合作機(jī)制創(chuàng)新：

①建立“中德職業(yè)教育聯(lián)合研究院”（德國聯(lián)邦教育與技術(shù)部支持）；

②推行“雙元制+”模式（傳統(tǒng)雙元制+數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)）。

-示范項(xiàng)目案例：

-汽車制造專業(yè)：與寶馬集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)中心（投資額約3000萬元）；

-智能制造專業(yè)：西門子提供工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備（首期500臺(tái)）。

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-合作路線圖：

①東南亞方向：與印尼、馬來西亞共建職業(yè)教育園區(qū)（2024年啟動(dòng)）；

②中亞方向：推動(dòng)哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦職業(yè)資格認(rèn)證互認(rèn)；

③非洲方向：與南非、埃及開展“數(shù)字技能”合作項(xiàng)目。

-資源支持：

外交部“絲綢之路”基金每年配套2000萬元專項(xiàng)補(bǔ)貼。

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理

-資金分配原則：

①對外合作項(xiàng)目按院校等級(jí)分級(jí)補(bǔ)貼（國家級(jí)≥省級(jí)≥校級(jí)）；

②學(xué)生交流項(xiàng)目按國別差異化資助（歐美項(xiàng)目>亞洲項(xiàng)目）。

-使用監(jiān)管：

聯(lián)合銀行設(shè)立“職業(yè)教育國際交流資金專戶”，實(shí)施全程電子化監(jiān)管。

2.稅收優(yōu)惠政策

-對引進(jìn)國際課程的院校給予3年稅收減免（企業(yè)所得稅減半）；

-合作企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可抵扣增值稅（比例最高15%）。

3.動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

-每年對交流項(xiàng)目進(jìn)行效果評估，連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的自動(dòng)退出；

-根據(jù)國際形勢變化（如疫情），動(dòng)態(tài)調(diào)整合作國別優(yōu)先級(jí)。

（二）管理措施

1.信息化平臺(tái)建設(shè)

-開發(fā)“全國職業(yè)教育國際交流管理云平臺(tái)”功能模塊清單：

①合作院校數(shù)據(jù)庫（含課程資源、師資庫）；

②項(xiàng)目申報(bào)與審批系統(tǒng)；

③在線學(xué)習(xí)資源庫（含TED職業(yè)教育演講視頻）。

-平臺(tái)建設(shè)分兩階段實(shí)施：

（1）2024年完成基礎(chǔ)功能開發(fā)；

（2）2026年接入國際教育組織數(shù)據(jù)接口。

2.第三方評估體系

-每年委托教育部教育發(fā)展研究中心發(fā)布《中國職業(yè)教育國際交流發(fā)展報(bào)告》；

-對合作項(xiàng)目進(jìn)行PDCA循環(huán)管理（Plan-Do-Check-Act）。

3.權(quán)益保護(hù)機(jī)制

-為赴海外交流學(xué)生購買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)（覆蓋意外醫(yī)療、緊急救援）；

-設(shè)立“國際交流權(quán)益保護(hù)熱線”（服務(wù)時(shí)間24小時(shí)）。

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.政治風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對

-針對地緣政治沖突，建立合作院?！鞍酌麊巍眲?dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；

-對敏感國家項(xiàng)目實(shí)施“雙備案”制度（教育部+外辦）。

2.文化沖突管理

-開發(fā)《職業(yè)教育跨文化溝通指南》（含各國教育價(jià)值觀對比表）；

-合作院校必須配備“跨文化輔導(dǎo)員”。

3.突發(fā)事件預(yù)案

-制定《職業(yè)教育國際交流突發(fā)事件應(yīng)急手冊》（涉及疫情、自然災(zāi)害等6類場景）；

-在合作院校設(shè)立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)辦公室。

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-數(shù)據(jù)指標(biāo)：

|項(xiàng)目類別|2024年|2025年|2026年|

|------------------|--------|--------|--------|

|合作院校數(shù)量|100|150|200|

|參與師生規(guī)模|5000|10000|20000|

|國際認(rèn)證通過率|5%|10%|15%|

-典型案例：

-河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與奔馳共建“中國-德國汽車技術(shù)學(xué)院”；

-云南省職業(yè)師范高等專科學(xué)校與瑞士酒店管理學(xué)院開展“中瑞康養(yǎng)護(hù)理”項(xiàng)目。

2.長期成效（5年內(nèi)）

-影響力指標(biāo)：

-進(jìn)入全球職業(yè)教育排名前50位（現(xiàn)有基礎(chǔ)20位）；

-年均培訓(xùn)國際學(xué)員規(guī)模突破3萬人次；

-形成至少3個(gè)“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出項(xiàng)目（如數(shù)字化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。

-社會(huì)效益：

-通過國際交流提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力（目標(biāo)就業(yè)率提升10個(gè)百分點(diǎn)）；

-促進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“一帶一路”人文交流（每年接待來華留學(xué)生5000名）。

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司聯(lián)合商務(wù)部、外交部等部門聯(lián)合發(fā)文實(shí)施。各省市教育廳（局）需配套制定地方實(shí)施方案，并納入年度教育發(fā)展規(guī)劃。方案實(shí)行動(dòng)態(tài)修訂，原則上每兩年評估一次。

一、總則

職業(yè)教育國際交流是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、增強(qiáng)國際競爭力的重要途徑。為有效推動(dòng)職業(yè)教育國際交流，本方案旨在明確交流目標(biāo)、優(yōu)化實(shí)施路徑、完善保障機(jī)制，促進(jìn)我國職業(yè)教育與世界先進(jìn)水平的深度融合。

二、交流目標(biāo)

（一）提升職業(yè)教育師資與學(xué)生的國際視野

（二）引進(jìn)國際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)與課程體系

（三）推動(dòng)中外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)與學(xué)分互認(rèn)

（四）增強(qiáng)我國職業(yè)教育在國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證中的競爭力

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)德國“雙元制”、瑞士酒店管理、新加坡職業(yè)技術(shù)教育等典型課程模塊

-聯(lián)合開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程，如跨境電商、國際物流等新興領(lǐng)域

2.師資培訓(xùn)與互訪

-選派職業(yè)院校教師赴德國、澳大利亞等國參與“雙元制”培訓(xùn)

-邀請國際職業(yè)教育專家來華開展短期講學(xué)（每年不少于20場次）

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

-與澳大利亞、加拿大等國有合作院校開展1-2年交換生項(xiàng)目

-組織學(xué)生赴歐洲、亞洲等地企業(yè)實(shí)習(xí)（每年計(jì)劃5000人次）

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

-對接德國IHK、瑞士SIV等職業(yè)資格證書認(rèn)證體系

-推動(dòng)學(xué)分銀行與國際教育機(jī)構(gòu)學(xué)分互認(rèn)（首批試點(diǎn)10所院校）

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-建立國際交流合作院校庫（首批100所）

-制定《職業(yè)教育國際交流管理辦法》

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-開展中外職業(yè)院?！半p元制”試點(diǎn)項(xiàng)目（5個(gè)專業(yè)方向）

-啟動(dòng)職業(yè)教育國際化示范區(qū)建設(shè)（3個(gè)城市）

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-實(shí)現(xiàn)主要合作院校學(xué)分互認(rèn)全覆蓋

-打造國際職業(yè)教育“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出平臺(tái)

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-聚焦智能制造、新能源汽車等德國優(yōu)勢領(lǐng)域

-建立“中德職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)對比研究中心”

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-優(yōu)先與東南亞、中亞國家開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作

-每年舉辦“職業(yè)教育國際論壇”（線下+線上結(jié)合）

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.設(shè)立“職業(yè)教育國際交流專項(xiàng)資金”（年度預(yù)算1億元，逐年遞增）

2.落實(shí)院校國際交流項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼（外派教師/學(xué)生按1:1配套資金）

3.對成功引進(jìn)國際課程的合作院校給予項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)（最高50萬元/項(xiàng)）

（二）管理措施

1.建立國家級(jí)職業(yè)教育國際交流專家委員會(huì)（每屆3年）

2.實(shí)施項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評估（每半年提交進(jìn)展報(bào)告，第三方機(jī)構(gòu)抽查）

3.開發(fā)國際交流管理平臺(tái)（含合作院校數(shù)據(jù)庫、資源庫、簽證辦理服務(wù)）

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.加強(qiáng)境外項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估（合作前必須提交安全報(bào)告）

2.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制（駐外教育機(jī)構(gòu)協(xié)助處理突發(fā)事件）

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-簽約國際合作院校200所以上

-每年培訓(xùn)師資5000人次，接收國際學(xué)生2000名

-初步建成3個(gè)國際化職業(yè)教育專業(yè)群

2.長期成效（5年內(nèi)）

-形成至少2個(gè)具有國際影響力的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系

-推動(dòng)我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入國際排名前50位

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司牽頭實(shí)施，會(huì)同外交部、商務(wù)部等部門協(xié)調(diào)推進(jìn)。每年修訂一次年度實(shí)施計(jì)劃，確保交流目標(biāo)按階段達(dá)成。

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)國際先進(jìn)課程模塊

（1）德國“雙元制”課程引入：重點(diǎn)選擇汽車制造、機(jī)械加工、電氣工程等德國優(yōu)勢專業(yè)，與本土課程進(jìn)行深度整合。具體實(shí)施步驟如下：

（1）.聯(lián)合德國手工業(yè)協(xié)會(huì)（IHK）或工商行會(huì)（HWK）開發(fā)中文版教學(xué)大綱（預(yù)計(jì)周期6個(gè)月）；

（2）.在國內(nèi)10所高職院校試點(diǎn)，配備德方雙元制導(dǎo)師（每校2名）；

（3）.開發(fā)配套實(shí)訓(xùn)教材，翻譯比例達(dá)到課程內(nèi)容的80%以上。

（2）瑞士酒店管理課程體系：對接瑞士酒店學(xué)校協(xié)會(huì)（SHS）標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)引進(jìn)餐飲管理、酒店運(yùn)營模塊。實(shí)施細(xì)節(jié)：

-每年選派20名餐飲專業(yè)教師赴瑞士頂級(jí)酒店院校研修（含實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）；

-聯(lián)合開發(fā)“中瑞國際酒店管理師”認(rèn)證項(xiàng)目，首期目標(biāo)年培養(yǎng)學(xué)員500名。

（3）新加坡職業(yè)技術(shù)教育課程：學(xué)習(xí)其“模塊化課程認(rèn)證”（NITEC）體系，重點(diǎn)借鑒社區(qū)護(hù)理、幼兒教育方向。

-開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程

（1）跨境電商課程：整合亞馬遜、eBay等平臺(tái)運(yùn)營實(shí)務(wù)，課程內(nèi)容包含：

-國際物流法規(guī)（涉及歐盟GDPR、美國HIPAA等）；

-跨境支付解決方案（支付寶、PayPal等）；

-文化差異下的營銷策略（案例教學(xué)）。

（2）國際物流課程：引入DHL、FedEx等物流企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，課程模塊包括：

-國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)；

-海關(guān)申報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)控制；

-多式聯(lián)運(yùn)方案設(shè)計(jì)。

2.師資培訓(xùn)與互訪

（1）德國職業(yè)教育師資培訓(xùn)

-培訓(xùn)內(nèi)容清單：

①企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)（德國企業(yè)導(dǎo)師參與授課）；

②職業(yè)能力評估工具（如BIBB能力模型）；

③“雙元制”校企合作機(jī)制構(gòu)建。

-實(shí)施計(jì)劃：

（1）每年遴選50名專業(yè)骨干教師，分赴德國職業(yè)院?；蚱髽I(yè)實(shí)訓(xùn)（周期4周）；

（2）要求參訓(xùn)教師回國后完成至少2項(xiàng)本土化課程改造。

（2）瑞士酒店管理師資交流

-核心培訓(xùn)項(xiàng)目：

①酒店前廳與客房服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操；

②瑞士職業(yè)教育質(zhì)量管理體系（QMS）；

③酒店突發(fā)事件管理。

-互訪機(jī)制：

每年選派5所高職院校校長或系主任赴瑞士考察（重點(diǎn)對接SHS成員院校）。

（3）新加坡技術(shù)技能導(dǎo)師計(jì)劃

-培訓(xùn)重點(diǎn)：

①工作坊式教學(xué)模式；

②信息化教學(xué)工具應(yīng)用（如Moodle平臺(tái)）；

③技能競賽組織經(jīng)驗(yàn)。

-合作形式：

舉辦“中國-新加坡職業(yè)教育師資研修班”（每年2期，每期60人）。

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

（1）交換生項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)

-選派標(biāo)準(zhǔn)：

①專業(yè)對口（如機(jī)械專業(yè)赴德國、護(hù)理專業(yè)赴瑞士）；

②英語能力達(dá)標(biāo)（雅思5.5分以上或德語B1水平）；

③家族無海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

-合作院校案例：

-中德：德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)學(xué)院；

-中澳：南十字星大學(xué)、悉尼科技大學(xué)；

-中新：南洋理工學(xué)院、淡江大學(xué)。

（2）企業(yè)實(shí)習(xí)管理

-實(shí)習(xí)崗位清單：

①德國：西門子工廠技術(shù)員、奔馳經(jīng)銷商客服專員；

②澳大利亞：Ryder物流公司調(diào)度員、洲際酒店餐廳主管；

③新加坡：裕廊集團(tuán)工程學(xué)徒、新加坡航空地勤。

-安全保障措施：

①出發(fā)前進(jìn)行海外安全培訓(xùn)（含COVID-19防疫）；

②每月建立院校-企業(yè)-學(xué)生三方溝通機(jī)制。

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

（1）德國IHK認(rèn)證對接

-對接專業(yè)清單：

-汽車維修（A級(jí)認(rèn)證）；

-機(jī)電一體化（B級(jí)認(rèn)證）；

-建筑施工（C級(jí)認(rèn)證）。

-實(shí)施步驟：

（1）在國內(nèi)200所院校設(shè)立IHK考試中心；

（2）首批試點(diǎn)院校通過率目標(biāo)達(dá)65%；

（3）對通過認(rèn)證的學(xué)生給予學(xué)費(fèi)減免（50%）。

（2）瑞士SIV認(rèn)證合作

-合作內(nèi)容：

①瑞士護(hù)理師（SN）資格認(rèn)證互認(rèn)；

②瑞士廚師（SA）技能等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

首年考取SIV認(rèn)證學(xué)生200名，通過率80%。

（3）學(xué)分銀行系統(tǒng)建設(shè)

-合作院校網(wǎng)絡(luò)：

初期覆蓋中德、中澳、中新各10所院校；

-學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)：

①課程代碼統(tǒng)一規(guī)范；

②實(shí)踐學(xué)分按1:1轉(zhuǎn)換；

③理論學(xué)分參考?xì)W洲ECTS體系。

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-具體任務(wù)清單：

①建立《職業(yè)教育國際交流合作院校名錄》（含200所中外院校聯(lián)系方式）；

②制定《職業(yè)教育國際交流項(xiàng)目績效評估指標(biāo)體系》（涉及課程對接度、學(xué)生就業(yè)率等6項(xiàng)指標(biāo)）；

③啟動(dòng)首批10個(gè)“中外合作示范專業(yè)”建設(shè)（如中德智能制造）。

-資源投入：

年度預(yù)算5000萬元，重點(diǎn)支持師資培訓(xùn)基地建設(shè)（如上海、廣東各設(shè)1個(gè)）。

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-重點(diǎn)項(xiàng)目：

①中德“雙元制”職業(yè)教育中心建設(shè)（計(jì)劃10個(gè)，覆蓋長三角、珠三角地區(qū)）；

②舉辦首屆“全球職業(yè)教育創(chuàng)新大賽”（設(shè)置課程開發(fā)、產(chǎn)教融合等4個(gè)賽道）。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

-國際交流項(xiàng)目數(shù)量增長300%（從50個(gè)→200個(gè)）；

-合作院校覆蓋專業(yè)比例從15%提升至40%。

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-戰(zhàn)略舉措：

①發(fā)布《中國職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)白皮書》（含課程認(rèn)證、師資互認(rèn)等國際規(guī)則）；

②建立國際職業(yè)教育孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)（首批覆蓋東南亞5國）。

-預(yù)期成果：

-國內(nèi)職業(yè)院校國際認(rèn)證通過率從5%提升至25%；

-每年輸送國際職業(yè)教育人才1萬人次。

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-合作機(jī)制創(chuàng)新：

①建立“中德職業(yè)教育聯(lián)合研究院”（德國聯(lián)邦教育與技術(shù)部支持）；

②推行“雙元制+”模式（傳統(tǒng)雙元制+數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)）。

-示范項(xiàng)目案例：

-汽車制造專業(yè)：與寶馬集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)中心（投資額約3000萬元）；

-智能制造專業(yè)：西門子提供工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備（首期500臺(tái)）。

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-合作路線圖：

①東南亞方向：與印尼、馬來西亞共建職業(yè)教育園區(qū)（2024年啟動(dòng)）；

②中亞方向：推動(dòng)哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦職業(yè)資格認(rèn)證互認(rèn)；

③非洲方向：與南非、埃及開展“數(shù)字技能”合作項(xiàng)目。

-資源支持：

外交部“絲綢之路”基金每年配套2000萬元專項(xiàng)補(bǔ)貼。

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理

-資金分配原則：

①對外合作項(xiàng)目按院校等級(jí)分級(jí)補(bǔ)貼（國家級(jí)≥省級(jí)≥校級(jí)）；

②學(xué)生交流項(xiàng)目按國別差異化資助（歐美項(xiàng)目>亞洲項(xiàng)目）。

-使用監(jiān)管：

聯(lián)合銀行設(shè)立“職業(yè)教育國際交流資金專戶”，實(shí)施全程電子化監(jiān)管。

2.稅收優(yōu)惠政策

-對引進(jìn)國際課程的院校給予3年稅收減免（企業(yè)所得稅減半）；

-合作企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可抵扣增值稅（比例最高15%）。

3.動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

-每年對交流項(xiàng)目進(jìn)行效果評估，連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的自動(dòng)退出；

-根據(jù)國際形勢變化（如疫情），動(dòng)態(tài)調(diào)整合作國別優(yōu)先級(jí)。

（二）管理措施

1.信息化平臺(tái)建設(shè)

-開發(fā)“全國職業(yè)教育國際交流管理云平臺(tái)”功能模塊清單：

①合作院校數(shù)據(jù)庫（含課程資源、師資庫）；

②項(xiàng)目申報(bào)與審批系統(tǒng)；

③在線學(xué)習(xí)資源庫（含TED職業(yè)教育演講視頻）。

-平臺(tái)建設(shè)分兩階段實(shí)施：

（1）2024年完成基礎(chǔ)功能開發(fā)；

（2）2026年接入國際教育組織數(shù)據(jù)接口。

2.第三方評估體系

-每年委托教育部教育發(fā)展研究中心發(fā)布《中國職業(yè)教育國際交流發(fā)展報(bào)告》；

-對合作項(xiàng)目進(jìn)行PDCA循環(huán)管理（Plan-Do-Check-Act）。

3.權(quán)益保護(hù)機(jī)制

-為赴海外交流學(xué)生購買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)（覆蓋意外醫(yī)療、緊急救援）；

-設(shè)立“國際交流權(quán)益保護(hù)熱線”（服務(wù)時(shí)間24小時(shí)）。

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.政治風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對

-針對地緣政治沖突，建立合作院?！鞍酌麊巍眲?dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；

-對敏感國家項(xiàng)目實(shí)施“雙備案”制度（教育部+外辦）。

2.文化沖突管理

-開發(fā)《職業(yè)教育跨文化溝通指南》（含各國教育價(jià)值觀對比表）；

-合作院校必須配備“跨文化輔導(dǎo)員”。

3.突發(fā)事件預(yù)案

-制定《職業(yè)教育國際交流突發(fā)事件應(yīng)急手冊》（涉及疫情、自然災(zāi)害等6類場景）；

-在合作院校設(shè)立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)辦公室。

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-數(shù)據(jù)指標(biāo)：

|項(xiàng)目類別|2024年|2025年|2026年|

|------------------|--------|--------|--------|

|合作院校數(shù)量|100|150|200|

|參與師生規(guī)模|5000|10000|20000|

|國際認(rèn)證通過率|5%|10%|15%|

-典型案例：

-河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與奔馳共建“中國-德國汽車技術(shù)學(xué)院”；

-云南省職業(yè)師范高等專科學(xué)校與瑞士酒店管理學(xué)院開展“中瑞康養(yǎng)護(hù)理”項(xiàng)目。

2.長期成效（5年內(nèi)）

-影響力指標(biāo)：

-進(jìn)入全球職業(yè)教育排名前50位（現(xiàn)有基礎(chǔ)20位）；

-年均培訓(xùn)國際學(xué)員規(guī)模突破3萬人次；

-形成至少3個(gè)“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出項(xiàng)目（如數(shù)字化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。

-社會(huì)效益：

-通過國際交流提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力（目標(biāo)就業(yè)率提升10個(gè)百分點(diǎn)）；

-促進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“一帶一路”人文交流（每年接待來華留學(xué)生5000名）。

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司聯(lián)合商務(wù)部、外交部等部門聯(lián)合發(fā)文實(shí)施。各省市教育廳（局）需配套制定地方實(shí)施方案，并納入年度教育發(fā)展規(guī)劃。方案實(shí)行動(dòng)態(tài)修訂，原則上每兩年評估一次。

一、總則

職業(yè)教育國際交流是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、增強(qiáng)國際競爭力的重要途徑。為有效推動(dòng)職業(yè)教育國際交流，本方案旨在明確交流目標(biāo)、優(yōu)化實(shí)施路徑、完善保障機(jī)制，促進(jìn)我國職業(yè)教育與世界先進(jìn)水平的深度融合。

二、交流目標(biāo)

（一）提升職業(yè)教育師資與學(xué)生的國際視野

（二）引進(jìn)國際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)與課程體系

（三）推動(dòng)中外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)與學(xué)分互認(rèn)

（四）增強(qiáng)我國職業(yè)教育在國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證中的競爭力

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)德國“雙元制”、瑞士酒店管理、新加坡職業(yè)技術(shù)教育等典型課程模塊

-聯(lián)合開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程，如跨境電商、國際物流等新興領(lǐng)域

2.師資培訓(xùn)與互訪

-選派職業(yè)院校教師赴德國、澳大利亞等國參與“雙元制”培訓(xùn)

-邀請國際職業(yè)教育專家來華開展短期講學(xué)（每年不少于20場次）

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

-與澳大利亞、加拿大等國有合作院校開展1-2年交換生項(xiàng)目

-組織學(xué)生赴歐洲、亞洲等地企業(yè)實(shí)習(xí)（每年計(jì)劃5000人次）

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

-對接德國IHK、瑞士SIV等職業(yè)資格證書認(rèn)證體系

-推動(dòng)學(xué)分銀行與國際教育機(jī)構(gòu)學(xué)分互認(rèn)（首批試點(diǎn)10所院校）

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-建立國際交流合作院校庫（首批100所）

-制定《職業(yè)教育國際交流管理辦法》

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-開展中外職業(yè)院?！半p元制”試點(diǎn)項(xiàng)目（5個(gè)專業(yè)方向）

-啟動(dòng)職業(yè)教育國際化示范區(qū)建設(shè)（3個(gè)城市）

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-實(shí)現(xiàn)主要合作院校學(xué)分互認(rèn)全覆蓋

-打造國際職業(yè)教育“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出平臺(tái)

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-聚焦智能制造、新能源汽車等德國優(yōu)勢領(lǐng)域

-建立“中德職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)對比研究中心”

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-優(yōu)先與東南亞、中亞國家開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作

-每年舉辦“職業(yè)教育國際論壇”（線下+線上結(jié)合）

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.設(shè)立“職業(yè)教育國際交流專項(xiàng)資金”（年度預(yù)算1億元，逐年遞增）

2.落實(shí)院校國際交流項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼（外派教師/學(xué)生按1:1配套資金）

3.對成功引進(jìn)國際課程的合作院校給予項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)（最高50萬元/項(xiàng)）

（二）管理措施

1.建立國家級(jí)職業(yè)教育國際交流專家委員會(huì)（每屆3年）

2.實(shí)施項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評估（每半年提交進(jìn)展報(bào)告，第三方機(jī)構(gòu)抽查）

3.開發(fā)國際交流管理平臺(tái)（含合作院校數(shù)據(jù)庫、資源庫、簽證辦理服務(wù)）

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.加強(qiáng)境外項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估（合作前必須提交安全報(bào)告）

2.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制（駐外教育機(jī)構(gòu)協(xié)助處理突發(fā)事件）

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-簽約國際合作院校200所以上

-每年培訓(xùn)師資5000人次，接收國際學(xué)生2000名

-初步建成3個(gè)國際化職業(yè)教育專業(yè)群

2.長期成效（5年內(nèi)）

-形成至少2個(gè)具有國際影響力的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系

-推動(dòng)我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入國際排名前50位

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司牽頭實(shí)施，會(huì)同外交部、商務(wù)部等部門協(xié)調(diào)推進(jìn)。每年修訂一次年度實(shí)施計(jì)劃，確保交流目標(biāo)按階段達(dá)成。

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)國際先進(jìn)課程模塊

（1）德國“雙元制”課程引入：重點(diǎn)選擇汽車制造、機(jī)械加工、電氣工程等德國優(yōu)勢專業(yè)，與本土課程進(jìn)行深度整合。具體實(shí)施步驟如下：

（1）.聯(lián)合德國手工業(yè)協(xié)會(huì)（IHK）或工商行會(huì)（HWK）開發(fā)中文版教學(xué)大綱（預(yù)計(jì)周期6個(gè)月）；

（2）.在國內(nèi)10所高職院校試點(diǎn)，配備德方雙元制導(dǎo)師（每校2名）；

（3）.開發(fā)配套實(shí)訓(xùn)教材，翻譯比例達(dá)到課程內(nèi)容的80%以上。

（2）瑞士酒店管理課程體系：對接瑞士酒店學(xué)校協(xié)會(huì)（SHS）標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)引進(jìn)餐飲管理、酒店運(yùn)營模塊。實(shí)施細(xì)節(jié)：

-每年選派20名餐飲專業(yè)教師赴瑞士頂級(jí)酒店院校研修（含實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）；

-聯(lián)合開發(fā)“中瑞國際酒店管理師”認(rèn)證項(xiàng)目，首期目標(biāo)年培養(yǎng)學(xué)員500名。

（3）新加坡職業(yè)技術(shù)教育課程：學(xué)習(xí)其“模塊化課程認(rèn)證”（NITEC）體系，重點(diǎn)借鑒社區(qū)護(hù)理、幼兒教育方向。

-開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程

（1）跨境電商課程：整合亞馬遜、eBay等平臺(tái)運(yùn)營實(shí)務(wù)，課程內(nèi)容包含：

-國際物流法規(guī)（涉及歐盟GDPR、美國HIPAA等）；

-跨境支付解決方案（支付寶、PayPal等）；

-文化差異下的營銷策略（案例教學(xué)）。

（2）國際物流課程：引入DHL、FedEx等物流企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，課程模塊包括：

-國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)；

-海關(guān)申報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)控制；

-多式聯(lián)運(yùn)方案設(shè)計(jì)。

2.師資培訓(xùn)與互訪

（1）德國職業(yè)教育師資培訓(xùn)

-培訓(xùn)內(nèi)容清單：

①企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)（德國企業(yè)導(dǎo)師參與授課）；

②職業(yè)能力評估工具（如BIBB能力模型）；

③“雙元制”校企合作機(jī)制構(gòu)建。

-實(shí)施計(jì)劃：

（1）每年遴選50名專業(yè)骨干教師，分赴德國職業(yè)院?；蚱髽I(yè)實(shí)訓(xùn)（周期4周）；

（2）要求參訓(xùn)教師回國后完成至少2項(xiàng)本土化課程改造。

（2）瑞士酒店管理師資交流

-核心培訓(xùn)項(xiàng)目：

①酒店前廳與客房服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操；

②瑞士職業(yè)教育質(zhì)量管理體系（QMS）；

③酒店突發(fā)事件管理。

-互訪機(jī)制：

每年選派5所高職院校校長或系主任赴瑞士考察（重點(diǎn)對接SHS成員院校）。

（3）新加坡技術(shù)技能導(dǎo)師計(jì)劃

-培訓(xùn)重點(diǎn)：

①工作坊式教學(xué)模式；

②信息化教學(xué)工具應(yīng)用（如Moodle平臺(tái)）；

③技能競賽組織經(jīng)驗(yàn)。

-合作形式：

舉辦“中國-新加坡職業(yè)教育師資研修班”（每年2期，每期60人）。

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

（1）交換生項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)

-選派標(biāo)準(zhǔn)：

①專業(yè)對口（如機(jī)械專業(yè)赴德國、護(hù)理專業(yè)赴瑞士）；

②英語能力達(dá)標(biāo)（雅思5.5分以上或德語B1水平）；

③家族無海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

-合作院校案例：

-中德：德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)學(xué)院；

-中澳：南十字星大學(xué)、悉尼科技大學(xué)；

-中新：南洋理工學(xué)院、淡江大學(xué)。

（2）企業(yè)實(shí)習(xí)管理

-實(shí)習(xí)崗位清單：

①德國：西門子工廠技術(shù)員、奔馳經(jīng)銷商客服專員；

②澳大利亞：Ryder物流公司調(diào)度員、洲際酒店餐廳主管；

③新加坡：裕廊集團(tuán)工程學(xué)徒、新加坡航空地勤。

-安全保障措施：

①出發(fā)前進(jìn)行海外安全培訓(xùn)（含COVID-19防疫）；

②每月建立院校-企業(yè)-學(xué)生三方溝通機(jī)制。

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

（1）德國IHK認(rèn)證對接

-對接專業(yè)清單：

-汽車維修（A級(jí)認(rèn)證）；

-機(jī)電一體化（B級(jí)認(rèn)證）；

-建筑施工（C級(jí)認(rèn)證）。

-實(shí)施步驟：

（1）在國內(nèi)200所院校設(shè)立IHK考試中心；

（2）首批試點(diǎn)院校通過率目標(biāo)達(dá)65%；

（3）對通過認(rèn)證的學(xué)生給予學(xué)費(fèi)減免（50%）。

（2）瑞士SIV認(rèn)證合作

-合作內(nèi)容：

①瑞士護(hù)理師（SN）資格認(rèn)證互認(rèn)；

②瑞士廚師（SA）技能等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

首年考取SIV認(rèn)證學(xué)生200名，通過率80%。

（3）學(xué)分銀行系統(tǒng)建設(shè)

-合作院校網(wǎng)絡(luò)：

初期覆蓋中德、中澳、中新各10所院校；

-學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)：

①課程代碼統(tǒng)一規(guī)范；

②實(shí)踐學(xué)分按1:1轉(zhuǎn)換；

③理論學(xué)分參考?xì)W洲ECTS體系。

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-具體任務(wù)清單：

①建立《職業(yè)教育國際交流合作院校名錄》（含200所中外院校聯(lián)系方式）；

②制定《職業(yè)教育國際交流項(xiàng)目績效評估指標(biāo)體系》（涉及課程對接度、學(xué)生就業(yè)率等6項(xiàng)指標(biāo)）；

③啟動(dòng)首批10個(gè)“中外合作示范專業(yè)”建設(shè)（如中德智能制造）。

-資源投入：

年度預(yù)算5000萬元，重點(diǎn)支持師資培訓(xùn)基地建設(shè)（如上海、廣東各設(shè)1個(gè)）。

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-重點(diǎn)項(xiàng)目：

①中德“雙元制”職業(yè)教育中心建設(shè)（計(jì)劃10個(gè)，覆蓋長三角、珠三角地區(qū)）；

②舉辦首屆“全球職業(yè)教育創(chuàng)新大賽”（設(shè)置課程開發(fā)、產(chǎn)教融合等4個(gè)賽道）。

-數(shù)據(jù)目標(biāo)：

-國際交流項(xiàng)目數(shù)量增長300%（從50個(gè)→200個(gè)）；

-合作院校覆蓋專業(yè)比例從15%提升至40%。

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-戰(zhàn)略舉措：

①發(fā)布《中國職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)白皮書》（含課程認(rèn)證、師資互認(rèn)等國際規(guī)則）；

②建立國際職業(yè)教育孔子學(xué)院網(wǎng)絡(luò)（首批覆蓋東南亞5國）。

-預(yù)期成果：

-國內(nèi)職業(yè)院校國際認(rèn)證通過率從5%提升至25%；

-每年輸送國際職業(yè)教育人才1萬人次。

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-合作機(jī)制創(chuàng)新：

①建立“中德職業(yè)教育聯(lián)合研究院”（德國聯(lián)邦教育與技術(shù)部支持）；

②推行“雙元制+”模式（傳統(tǒng)雙元制+數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)）。

-示范項(xiàng)目案例：

-汽車制造專業(yè)：與寶馬集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)中心（投資額約3000萬元）；

-智能制造專業(yè)：西門子提供工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備（首期500臺(tái)）。

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-合作路線圖：

①東南亞方向：與印尼、馬來西亞共建職業(yè)教育園區(qū)（2024年啟動(dòng)）；

②中亞方向：推動(dòng)哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦職業(yè)資格認(rèn)證互認(rèn)；

③非洲方向：與南非、埃及開展“數(shù)字技能”合作項(xiàng)目。

-資源支持：

外交部“絲綢之路”基金每年配套2000萬元專項(xiàng)補(bǔ)貼。

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理

-資金分配原則：

①對外合作項(xiàng)目按院校等級(jí)分級(jí)補(bǔ)貼（國家級(jí)≥省級(jí)≥校級(jí)）；

②學(xué)生交流項(xiàng)目按國別差異化資助（歐美項(xiàng)目>亞洲項(xiàng)目）。

-使用監(jiān)管：

聯(lián)合銀行設(shè)立“職業(yè)教育國際交流資金專戶”，實(shí)施全程電子化監(jiān)管。

2.稅收優(yōu)惠政策

-對引進(jìn)國際課程的院校給予3年稅收減免（企業(yè)所得稅減半）；

-合作企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可抵扣增值稅（比例最高15%）。

3.動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

-每年對交流項(xiàng)目進(jìn)行效果評估，連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的自動(dòng)退出；

-根據(jù)國際形勢變化（如疫情），動(dòng)態(tài)調(diào)整合作國別優(yōu)先級(jí)。

（二）管理措施

1.信息化平臺(tái)建設(shè)

-開發(fā)“全國職業(yè)教育國際交流管理云平臺(tái)”功能模塊清單：

①合作院校數(shù)據(jù)庫（含課程資源、師資庫）；

②項(xiàng)目申報(bào)與審批系統(tǒng)；

③在線學(xué)習(xí)資源庫（含TED職業(yè)教育演講視頻）。

-平臺(tái)建設(shè)分兩階段實(shí)施：

（1）2024年完成基礎(chǔ)功能開發(fā)；

（2）2026年接入國際教育組織數(shù)據(jù)接口。

2.第三方評估體系

-每年委托教育部教育發(fā)展研究中心發(fā)布《中國職業(yè)教育國際交流發(fā)展報(bào)告》；

-對合作項(xiàng)目進(jìn)行PDCA循環(huán)管理（Plan-Do-Check-Act）。

3.權(quán)益保護(hù)機(jī)制

-為赴海外交流學(xué)生購買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)（覆蓋意外醫(yī)療、緊急救援）；

-設(shè)立“國際交流權(quán)益保護(hù)熱線”（服務(wù)時(shí)間24小時(shí)）。

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.政治風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對

-針對地緣政治沖突，建立合作院校“白名單”動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；

-對敏感國家項(xiàng)目實(shí)施“雙備案”制度（教育部+外辦）。

2.文化沖突管理

-開發(fā)《職業(yè)教育跨文化溝通指南》（含各國教育價(jià)值觀對比表）；

-合作院校必須配備“跨文化輔導(dǎo)員”。

3.突發(fā)事件預(yù)案

-制定《職業(yè)教育國際交流突發(fā)事件應(yīng)急手冊》（涉及疫情、自然災(zāi)害等6類場景）；

-在合作院校設(shè)立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)辦公室。

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-數(shù)據(jù)指標(biāo)：

|項(xiàng)目類別|2024年|2025年|2026年|

|------------------|--------|--------|--------|

|合作院校數(shù)量|100|150|200|

|參與師生規(guī)模|5000|10000|20000|

|國際認(rèn)證通過率|5%|10%|15%|

-典型案例：

-河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與奔馳共建“中國-德國汽車技術(shù)學(xué)院”；

-云南省職業(yè)師范高等?？茖W(xué)校與瑞士酒店管理學(xué)院開展“中瑞康養(yǎng)護(hù)理”項(xiàng)目。

2.長期成效（5年內(nèi)）

-影響力指標(biāo)：

-進(jìn)入全球職業(yè)教育排名前50位（現(xiàn)有基礎(chǔ)20位）；

-年均培訓(xùn)國際學(xué)員規(guī)模突破3萬人次；

-形成至少3個(gè)“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出項(xiàng)目（如數(shù)字化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。

-社會(huì)效益：

-通過國際交流提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力（目標(biāo)就業(yè)率提升10個(gè)百分點(diǎn)）；

-促進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“一帶一路”人文交流（每年接待來華留學(xué)生5000名）。

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司聯(lián)合商務(wù)部、外交部等部門聯(lián)合發(fā)文實(shí)施。各省市教育廳（局）需配套制定地方實(shí)施方案，并納入年度教育發(fā)展規(guī)劃。方案實(shí)行動(dòng)態(tài)修訂，原則上每兩年評估一次。

一、總則

職業(yè)教育國際交流是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、增強(qiáng)國際競爭力的重要途徑。為有效推動(dòng)職業(yè)教育國際交流，本方案旨在明確交流目標(biāo)、優(yōu)化實(shí)施路徑、完善保障機(jī)制，促進(jìn)我國職業(yè)教育與世界先進(jìn)水平的深度融合。

二、交流目標(biāo)

（一）提升職業(yè)教育師資與學(xué)生的國際視野

（二）引進(jìn)國際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)與課程體系

（三）推動(dòng)中外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)與學(xué)分互認(rèn)

（四）增強(qiáng)我國職業(yè)教育在國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證中的競爭力

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)德國“雙元制”、瑞士酒店管理、新加坡職業(yè)技術(shù)教育等典型課程模塊

-聯(lián)合開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程，如跨境電商、國際物流等新興領(lǐng)域

2.師資培訓(xùn)與互訪

-選派職業(yè)院校教師赴德國、澳大利亞等國參與“雙元制”培訓(xùn)

-邀請國際職業(yè)教育專家來華開展短期講學(xué)（每年不少于20場次）

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

-與澳大利亞、加拿大等國有合作院校開展1-2年交換生項(xiàng)目

-組織學(xué)生赴歐洲、亞洲等地企業(yè)實(shí)習(xí)（每年計(jì)劃5000人次）

4.標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與資格互認(rèn)

-對接德國IHK、瑞士SIV等職業(yè)資格證書認(rèn)證體系

-推動(dòng)學(xué)分銀行與國際教育機(jī)構(gòu)學(xué)分互認(rèn)（首批試點(diǎn)10所院校）

（二）實(shí)施路徑

1.分步驟推進(jìn)計(jì)劃

（1）第一階段（2024-2025年）：基礎(chǔ)構(gòu)建

-建立國際交流合作院校庫（首批100所）

-制定《職業(yè)教育國際交流管理辦法》

（2）第二階段（2026-2027年）：深化合作

-開展中外職業(yè)院校“雙元制”試點(diǎn)項(xiàng)目（5個(gè)專業(yè)方向）

-啟動(dòng)職業(yè)教育國際化示范區(qū)建設(shè)（3個(gè)城市）

（3）第三階段（2028-2030年）：全面推廣

-實(shí)現(xiàn)主要合作院校學(xué)分互認(rèn)全覆蓋

-打造國際職業(yè)教育“中國標(biāo)準(zhǔn)”輸出平臺(tái)

2.重點(diǎn)合作方向

（1）中德職業(yè)教育合作

-聚焦智能制造、新能源汽車等德國優(yōu)勢領(lǐng)域

-建立“中德職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)對比研究中心”

（2）“一帶一路”沿線國家合作

-優(yōu)先與東南亞、中亞國家開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作

-每年舉辦“職業(yè)教育國際論壇”（線下+線上結(jié)合）

四、保障機(jī)制

（一）政策支持

1.設(shè)立“職業(yè)教育國際交流專項(xiàng)資金”（年度預(yù)算1億元，逐年遞增）

2.落實(shí)院校國際交流項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼（外派教師/學(xué)生按1:1配套資金）

3.對成功引進(jìn)國際課程的合作院校給予項(xiàng)目獎(jiǎng)補(bǔ)（最高50萬元/項(xiàng)）

（二）管理措施

1.建立國家級(jí)職業(yè)教育國際交流專家委員會(huì)（每屆3年）

2.實(shí)施項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評估（每半年提交進(jìn)展報(bào)告，第三方機(jī)構(gòu)抽查）

3.開發(fā)國際交流管理平臺(tái)（含合作院校數(shù)據(jù)庫、資源庫、簽證辦理服務(wù)）

（三）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.加強(qiáng)境外項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估（合作前必須提交安全報(bào)告）

2.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制（駐外教育機(jī)構(gòu)協(xié)助處理突發(fā)事件）

五、預(yù)期成效

1.短期成效（3年內(nèi)）

-簽約國際合作院校200所以上

-每年培訓(xùn)師資5000人次，接收國際學(xué)生2000名

-初步建成3個(gè)國際化職業(yè)教育專業(yè)群

2.長期成效（5年內(nèi)）

-形成至少2個(gè)具有國際影響力的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系

-推動(dòng)我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入國際排名前50位

六、附則

本方案由教育部職業(yè)教育司牽頭實(shí)施，會(huì)同外交部、商務(wù)部等部門協(xié)調(diào)推進(jìn)。每年修訂一次年度實(shí)施計(jì)劃，確保交流目標(biāo)按階段達(dá)成。

三、交流內(nèi)容與實(shí)施路徑

（一）交流內(nèi)容

1.課程體系對接

-引進(jìn)國際先進(jìn)課程模塊

（1）德國“雙元制”課程引入：重點(diǎn)選擇汽車制造、機(jī)械加工、電氣工程等德國優(yōu)勢專業(yè)，與本土課程進(jìn)行深度整合。具體實(shí)施步驟如下：

（1）.聯(lián)合德國手工業(yè)協(xié)會(huì)（IHK）或工商行會(huì)（HWK）開發(fā)中文版教學(xué)大綱（預(yù)計(jì)周期6個(gè)月）；

（2）.在國內(nèi)10所高職院校試點(diǎn)，配備德方雙元制導(dǎo)師（每校2名）；

（3）.開發(fā)配套實(shí)訓(xùn)教材，翻譯比例達(dá)到課程內(nèi)容的80%以上。

（2）瑞士酒店管理課程體系：對接瑞士酒店學(xué)校協(xié)會(huì)（SHS）標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)引進(jìn)餐飲管理、酒店運(yùn)營模塊。實(shí)施細(xì)節(jié)：

-每年選派20名餐飲專業(yè)教師赴瑞士頂級(jí)酒店院校研修（含實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）；

-聯(lián)合開發(fā)“中瑞國際酒店管理師”認(rèn)證項(xiàng)目，首期目標(biāo)年培養(yǎng)學(xué)員500名。

（3）新加坡職業(yè)技術(shù)教育課程：學(xué)習(xí)其“模塊化課程認(rèn)證”（NITEC）體系，重點(diǎn)借鑒社區(qū)護(hù)理、幼兒教育方向。

-開發(fā)跨文化適應(yīng)性課程

（1）跨境電商課程：整合亞馬遜、eBay等平臺(tái)運(yùn)營實(shí)務(wù)，課程內(nèi)容包含：

-國際物流法規(guī)（涉及歐盟GDPR、美國HIPAA等）；

-跨境支付解決方案（支付寶、PayPal等）；

-文化差異下的營銷策略（案例教學(xué)）。

（2）國際物流課程：引入DHL、FedEx等物流企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，課程模塊包括：

-國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)；

-海關(guān)申報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)控制；

-多式聯(lián)運(yùn)方案設(shè)計(jì)。

2.師資培訓(xùn)與互訪

（1）德國職業(yè)教育師資培訓(xùn)

-培訓(xùn)內(nèi)容清單：

①企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)（德國企業(yè)導(dǎo)師參與授課）；

②職業(yè)能力評估工具（如BIBB能力模型）；

③“雙元制”校企合作機(jī)制構(gòu)建。

-實(shí)施計(jì)劃：

（1）每年遴選50名專業(yè)骨干教師，分赴德國職業(yè)院?；蚱髽I(yè)實(shí)訓(xùn)（周期4周）；

（2）要求參訓(xùn)教師回國后完成至少2項(xiàng)本土化課程改造。

（2）瑞士酒店管理師資交流

-核心培訓(xùn)項(xiàng)目：

①酒店前廳與客房服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操；

②瑞士職業(yè)教育質(zhì)量管理體系（QMS）；

③酒店突發(fā)事件管理。

-互訪機(jī)制：

每年選派5所高職院校校長或系主任赴瑞士考察（重點(diǎn)對接SHS成員院校）。

（3）新加坡技術(shù)技能導(dǎo)師計(jì)劃

-培訓(xùn)重點(diǎn)：

①工作坊式教學(xué)模式；

②信息化教學(xué)工具應(yīng)用（如Moodle平臺(tái)）；

③技能競賽組織經(jīng)驗(yàn)。

-合作形式：

舉辦“中國-新加坡職業(yè)教育師資研修班”（每年2期，每期60人）。

3.學(xué)生交流與實(shí)習(xí)

（1）交換生項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)

-選派標(biāo)準(zhǔn)：

①專業(yè)對口（如機(jī)械專業(yè)赴德國、護(hù)理專業(yè)赴瑞士）；

②英語能力達(dá)標(biāo)（雅思5.5分以上或德語B1水平）；

③家族無海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

-合作院校案例：

-中德：德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)學(xué)院；

-中澳：南十字星大學(xué)、悉尼科技大學(xué)；

-中新：南洋理工學(xué)院、淡江大學(xué)。

（2）企業(yè)實(shí)習(xí)管理

-實(shí)習(xí)崗位清單：

①德國：西門子工廠技術(shù)員、奔馳經(jīng)銷商客服專員；

②澳大利亞：Ryder物流公司調(diào)度員、洲際酒店餐廳主管；

③新加坡：裕廊集團(tuán)工程學(xué)徒、新加坡航空地勤。

-安全保障措施：

①出發(fā)