第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討（10篇）網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇1周末的下午，陽(yáng)光懶洋洋地灑在教室的每個(gè)角落，窗外的桂花香鉆進(jìn)鼻尖，淡淡的，卻讓人心生喜悅。今天，我們班要討論一個(gè)熱門話題——網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)。討論開(kāi)始前，同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表著自己的看法。有的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的，可以方便地查找資料，拓寬視野；而另一些同學(xué)則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的絆腳石，容易讓人沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)。老師微笑著傾聽(tīng)著大家的發(fā)言，突然，她拿起一支粉筆，在黑板上畫一個(gè)大大的“網(wǎng)”字。我們順著她的手指看去，只見(jiàn)那個(gè)網(wǎng)密密麻麻地連接著各種線條，仿佛預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性?！巴瑢W(xué)們，網(wǎng)絡(luò)就像這個(gè)網(wǎng)，它既能幫助我們學(xué)習(xí)，也能我們陷入困境。”老師的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅起來(lái)，“那么，如何在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中找到學(xué)習(xí)的平衡呢？”突然，一個(gè)平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉手發(fā)言：“我覺(jué)得，關(guān)鍵在于我們自己的自律。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但不能沉迷于其中，要時(shí)刻提醒自己，學(xué)習(xí)才我們的首要任務(wù)?！睕](méi)想到，這個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的同學(xué)竟然有如此深刻的見(jiàn)解，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭贊同。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道：“的，我們還可以合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的助力?！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“你們說(shuō)得很好。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們不僅要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，還要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)中的誘惑，將網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)完美結(jié)合?！庇懻摻Y(jié)束后，我站在窗前，看著窗外桂花飄香，突然想起老師的話。那一刻，我明白：網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)，就像一把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟盐?。正確使用，才能讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的助力，我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇2在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，如同硬幣的兩面，既有便利，也有弊端。本文將探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，分析其利弊，以期為我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源提供參考。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)提供豐富的資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上的知識(shí)浩如煙海，我們只需輕輕一點(diǎn)，便可獲取所需信息。無(wú)論學(xué)術(shù)論文、教學(xué)視頻，還在線課程，網(wǎng)絡(luò)都為我們提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的出現(xiàn)，使得學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和空間的限制，我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。但網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)一些負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者。在網(wǎng)絡(luò)上，充斥著大量虛假、低俗的信息，這些信息可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響。網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象日益嚴(yán)重，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面交流，容易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生孤獨(dú)感，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的弊端，我們需要采取以下措施。提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免被虛假信息誤導(dǎo)。合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)面對(duì)面交流，積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系密不可分。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)警惕網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，保證網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)相得益彰。在這個(gè)信息時(shí)代，我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不網(wǎng)絡(luò)的奴隸。這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)這片廣闊的天地中，收獲知識(shí)，成就未來(lái)。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇3在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分。它如同一個(gè)巨大的知識(shí)海洋，既為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源，也帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)，這兩者之間的關(guān)系，如同硬幣的兩面，既相互促進(jìn)，又相互制約。網(wǎng)絡(luò)，作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，以其便捷、高效的特點(diǎn)，極大地豐富我們的學(xué)習(xí)方式。只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，便可跨越時(shí)空的界限，獲取到世界各地的教育資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的興起，使得學(xué)習(xí)不再受地域、時(shí)間的限制，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)節(jié)奏。這種個(gè)性化、自主化的學(xué)習(xí)模式，無(wú)疑為我們的學(xué)習(xí)提供極大的便利。但網(wǎng)絡(luò)在帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)一些負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，其中不乏虛假、低俗的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅會(huì)誤導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方向，更會(huì)對(duì)我們的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)成癮也成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體，使得許多學(xué)生無(wú)法專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下滑。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的這一對(duì)矛盾，我們需要理性看待。我們要學(xué)會(huì)篩選信息，辨別真?zhèn)?，避免被網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息所誤導(dǎo)。我們要合理安排時(shí)間，控制網(wǎng)絡(luò)使用，避免沉迷其中。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力，使網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的有力。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)，如同硬幣的兩面，既有利也有弊。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地運(yùn)用它。我們攜手共進(jìn)，用智慧去駕馭網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的有力推手，助力我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇4網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)看似無(wú)形的存在，正以驚人的速度改變著我們的學(xué)習(xí)方式。正如古人所說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！痹谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)正我們學(xué)習(xí)的得力工具?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為一種趨勢(shì)。以我國(guó)為例，截至2021年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模已超過(guò)3億。這不僅為廣大學(xué)習(xí)者提供便捷的學(xué)習(xí)途徑，也為教育資源的不均衡問(wèn)題提供知曉決方案。比如，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)教育”模式，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。，網(wǎng)絡(luò)打破地域限制，使全球各地的教育資源觸手可及。以我國(guó)“慕課”為例，它讓學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)世界各地的優(yōu)質(zhì)課程。另，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。但網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在一定的弊端。過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易使學(xué)習(xí)者受到不良信息的影響。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面交流，難以培養(yǎng)人際溝通能力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利與弊，青少年應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，將其作為學(xué)習(xí)的輔助工具，而不替代品。我們要提高自己的信息辨別能力，避免受到不良信息的影響。我們要注重培養(yǎng)人際溝通能力，積極參加現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系密不可分。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，克服其弊端，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的有力。我們攜手共進(jìn)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋中揚(yáng)帆起航，駛向知識(shí)的彼岸！網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇5哎喲，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)，這倆貨現(xiàn)在可咱生活里缺一不可的好伙伴啊。咱先說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，這玩意兒方便得很，想查啥資料，上網(wǎng)一搜，瞬間就能找到。記得有一次，我兒子數(shù)學(xué)題不會(huì)做，直接網(wǎng)上搜，幾個(gè)步驟就搞定?？蓜e小看這網(wǎng)絡(luò)，它給咱帶來(lái)不少方便，但也帶來(lái)不少麻煩。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)、電腦不離手。我有個(gè)朋友，孩子上初中，成績(jī)一直不錯(cuò)，可自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈。有時(shí)候，他還會(huì)偷偷玩手機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)。這網(wǎng)絡(luò)，就像一把雙刃劍，用得好，能助你一臂之力；用不好，可就害人不淺。所以啊，咱們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，得學(xué)會(huì)自律，合理安排時(shí)間，別讓網(wǎng)絡(luò)成咱生活的累贅。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)這東西，關(guān)鍵還得看咱怎么用。像學(xué)習(xí)資料、新聞資訊這些，咱就得好好利用。至于那些網(wǎng)絡(luò)游戲、娛樂(lè)節(jié)目，咱可得適量，別讓它們占據(jù)咱的生活。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)，這倆貨咱都得好好把握。合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓它在咱的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮積極作用，這樣咱的生活才會(huì)更加精彩！網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇6在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系愈發(fā)緊密。網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)看似無(wú)形的平臺(tái)，正深刻地影響著我們的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。想象一下，以前我們獲取知識(shí)的方式，大多依靠圖書館、教科書和老師的講解。而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)我們隨時(shí)隨地都能接觸到海量的信息資源。無(wú)論學(xué)術(shù)研究，還日常學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)都為我們提供極大的便利。但網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系并非全積極的。網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫，我們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)也面臨著信息過(guò)載的困擾。如何從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，成為一個(gè)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也帶來(lái)一些新的問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源良莠不齊，如何辨別其真?zhèn)?，也一個(gè)需要我們思考的問(wèn)題。再者，過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可能會(huì)我們失去自主學(xué)習(xí)的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系復(fù)雜的。它既為我們提供便利，也帶來(lái)挑戰(zhàn)。如何正確地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇7在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系愈發(fā)緊密。網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)虛擬的世界，不僅為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源，也深刻地影響著我們的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)，作為信息傳播的載體，為我們提供前所未有的學(xué)習(xí)便利。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，輕松地獲取到全球各地的教育資源，無(wú)論國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)論文，還各類在線課程，都能在網(wǎng)絡(luò)中找到。這種便利性，極大地拓寬我們的知識(shí)視野，我們能夠接觸到更多元、更豐富的知識(shí)。但網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系并非總和諧。網(wǎng)絡(luò)上的信息浩如煙海，其中不乏錯(cuò)誤、虛假的信息。這要求我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，必須具備辨別真?zhèn)蔚哪芰?，學(xué)會(huì)篩選、整合信息，避免被誤導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也改變我們的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式往往依賴于教師的講解和學(xué)生的聽(tīng)課，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則更加注重自主性。我們需要在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)背景下，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系變得愈發(fā)復(fù)雜。，網(wǎng)絡(luò)為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源，我們能夠更加便捷地獲取知識(shí)；另，網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，如信息過(guò)載、虛假信息的泛濫等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要保持清醒的頭腦，正確看待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，避免被錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)。我們要在網(wǎng)絡(luò)上保持自律，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系相輔相成的。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也要警惕網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，保證學(xué)習(xí)效果。這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇8網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)神奇的玩意兒，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就開(kāi)掛。我從小到大，就看著網(wǎng)絡(luò)從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，它對(duì)學(xué)習(xí)的影響，那一言難盡。記得我讀小學(xué)那會(huì)兒，家里還沒(méi)電腦，想查個(gè)資料，就得翻字典，那可真費(fèi)勁?，F(xiàn)在呢，手機(jī)、電腦一搜，什么都能找到。我兒子現(xiàn)在上初中，每天晚上寫作業(yè)，我就在旁邊刷著手機(jī)，一邊陪他一邊查資料，效率那蹭蹭往上漲。但網(wǎng)絡(luò)這東西，就像一把雙刃劍。以前，我有個(gè)朋友，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)不做，成績(jī)一落千丈?，F(xiàn)在，好多孩子都這樣，手機(jī)不離手，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)。所以，咱們得學(xué)會(huì)控制，把網(wǎng)絡(luò)這把劍用得恰到好處。我有個(gè)同學(xué)，他特別會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。他每天都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上找一些優(yōu)質(zhì)課程，跟著老師學(xué)習(xí)。有時(shí)候，他還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上找到一些志同道合的朋友，一起討論問(wèn)題，互相幫助。這樣，他的成績(jī)一直都很優(yōu)秀。網(wǎng)絡(luò)這東西，關(guān)鍵在于我們?cè)趺慈ダ盟Ｓ盟鼇?lái)學(xué)習(xí)，它能我們開(kāi)闊眼界，提高效率；用它來(lái)玩游戲，那可就完。所以，我覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)，得看你怎么把握。網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇9同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)這事兒?，F(xiàn)在啊，網(wǎng)絡(luò)就像個(gè)大超市，琳瑯滿目的信息，讓人眼花繚亂。咱們用得好，它能幫我們學(xué)到好多知識(shí)，用得不好，分分鐘就沉迷。記得有一次，我為查資料，打開(kāi)電腦。結(jié)果，一看就停不下來(lái)，一會(huì)兒刷刷微博，一會(huì)兒看看視頻，時(shí)間都浪費(fèi)。后來(lái)，我給自己定規(guī)矩，學(xué)習(xí)時(shí)間就專心學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)間再上網(wǎng)。這樣一來(lái)，效率提高不少。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也有好處。比如，我通過(guò)在線課程，學(xué)會(huì)畫畫。還有的時(shí)候，遇到難題，上網(wǎng)一搜，就有好多解答。網(wǎng)絡(luò)就像個(gè)萬(wàn)能的，關(guān)鍵看咱們?cè)趺从?。所以說(shuō)，同學(xué)們，咱們要掌握好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。用得好，它能幫助我們成長(zhǎng)；用不好，它就可能成為我們的絆腳石。所以，咱們要學(xué)會(huì)自律，合理安排時(shí)間，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的得力！網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的議論文話題探討篇10朋友們，今天咱們來(lái)聊聊網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)這件事兒。這倆玩意兒啊，現(xiàn)在可形影不離。有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的天堂，也有人說(shuō)它學(xué)習(xí)的地獄。那到底咋樣呢？咱們得好好說(shuō)說(shuō)。你看，現(xiàn)在網(wǎng)上資源豐富得很，想學(xué)啥都能找到。比如，我之前想學(xué)做飯，上網(wǎng)一搜，視頻教程、菜譜應(yīng)有盡有。這不，現(xiàn)在我能做出幾個(gè)像樣的菜來(lái)，全網(wǎng)絡(luò)給的功勞。再比如，有朋友想學(xué)英語(yǔ)，個(gè)APP，隨時(shí)隨地都能學(xué)。這不，現(xiàn)在他的英語(yǔ)水平提高不少?？桑W(wǎng)絡(luò)這東西，也有它的另一面。有時(shí)候，你一打開(kāi)電腦，就