基于地理學(xué)習(xí)的自然地理實(shí)習(xí)教學(xué)方案一、教案取材出處《地理教學(xué)研究》期刊，2020年第4期，文章《基于地理學(xué)習(xí)的自然地理實(shí)習(xí)教學(xué)策略探討》《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊，2019年第5期，文章《自然地理實(shí)習(xí)教學(xué)中的問題與對策》《地理教育研究》期刊，2018年第3期，文章《自然地理實(shí)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計與應(yīng)用》二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)地理現(xiàn)象的能力。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐操作能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛大自然的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)11.了解實(shí)習(xí)區(qū)域的基本地理特征。2.掌握實(shí)習(xí)區(qū)域的自然地理要素。1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)習(xí)區(qū)域的地理現(xiàn)象。2.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題。21.熟悉實(shí)習(xí)區(qū)域的地理信息系統(tǒng)（GIS）操作。2.能夠運(yùn)用GIS分析實(shí)習(xí)區(qū)域的地理數(shù)據(jù)。1.如何幫助學(xué)生掌握GIS操作技能。2.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用GIS分析實(shí)習(xí)區(qū)域的地理數(shù)據(jù)。31.學(xué)會實(shí)習(xí)報告的撰寫方法。2.能夠根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容撰寫實(shí)習(xí)報告。1.如何引導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報告。2.如何保證實(shí)習(xí)報告的質(zhì)量。41.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。2.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。1.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。2.如何提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)習(xí)區(qū)域的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理思維能力和問題解決能力。小組討論法：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們在實(shí)習(xí)過程中互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。實(shí)地考察法：組織學(xué)生到實(shí)習(xí)區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察，通過觀察、測量、記錄等手段，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。信息技術(shù)法：利用GIS等地理信息系統(tǒng)技術(shù)，幫助學(xué)生分析地理數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的地理信息技術(shù)應(yīng)用能力。反思總結(jié)法：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。五、教案教學(xué)過程第一階段：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備教師講解：介紹實(shí)習(xí)區(qū)域的基本情況，包括地理位置、氣候特征、地形地貌等。學(xué)生活動：學(xué)生查閱資料，了解實(shí)習(xí)區(qū)域的背景知識。第二階段：實(shí)地考察教師講解：教授實(shí)地考察的方法和技巧，如如何觀察地形、如何測量距離等。學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，記錄觀察到的地理現(xiàn)象。第三階段：數(shù)據(jù)收集與分析教師講解：介紹GIS操作方法，包括地圖制作、數(shù)據(jù)分析等。學(xué)生活動：學(xué)生利用GIS技術(shù)對收集到的地理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。第四階段：實(shí)習(xí)報告撰寫教師講解：指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫實(shí)習(xí)報告，包括報告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要求等。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫實(shí)習(xí)報告。第五階段：成果展示與反思教師講解：組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享實(shí)習(xí)心得。學(xué)生活動：學(xué)生互相評價，對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行反思。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法地理現(xiàn)象觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象的能力案例分析法地理信息系統(tǒng)應(yīng)用提高學(xué)生地理信息技術(shù)應(yīng)用能力信息技術(shù)法實(shí)習(xí)報告撰寫培養(yǎng)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報告的能力反思總結(jié)法團(tuán)隊(duì)合作與溝通增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力小組討論法實(shí)地考察技巧提高學(xué)生實(shí)地考察的能力實(shí)地考察法七、教案作業(yè)設(shè)計實(shí)地考察報告操作步驟：分組分配：將學(xué)生分成小組，保證每個小組都有多樣化的地理背景。任務(wù)分配：每個小組成員負(fù)責(zé)不同的觀察任務(wù)，如氣候、地形、植被等。實(shí)地考察：指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察，記錄觀察結(jié)果。數(shù)據(jù)匯總：小組成員返回課堂后，匯總觀察數(shù)據(jù)。討論分析：小組成員討論觀察結(jié)果，分析實(shí)習(xí)區(qū)域的特點(diǎn)。具體話術(shù)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在要分組進(jìn)行實(shí)地考察，請根據(jù)自己的興趣和能力選擇分組，并確定每個成員的觀察任務(wù)?！薄霸诳疾爝^程中，請注意記錄下任何有趣的地理現(xiàn)象，比如植被變化、地形特征等。”“考察結(jié)束后，我們將回到課堂，一起討論和分析我們觀察到的數(shù)據(jù)。”實(shí)習(xí)報告操作步驟：結(jié)構(gòu)講解：講解實(shí)習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、結(jié)論等。內(nèi)容指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何將實(shí)地考察的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果融入到報告中。撰寫建議：提供一些撰寫報告的建議，如使用圖表、引用數(shù)據(jù)等。修改反饋：學(xué)生在撰寫報告后，進(jìn)行小組互評，教師提供修改建議。具體話術(shù)：“在撰寫實(shí)習(xí)報告時，請保證你的報告結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)。記得使用圖表來展示你的數(shù)據(jù)?！薄罢堊屑?xì)閱讀其他同學(xué)的報告，提出你的意見和建議。這不僅能幫助你改進(jìn)自己的報告，還能提高你的批判性思維能力?！薄拔以谀愕膱蟾嬷锌吹搅撕芏嗔咙c(diǎn)，但也有一些建議可以讓你做得更好。我們一起討論一下如何改進(jìn)你的報告?！卑?、教案結(jié)語在本次自然地理實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束后，我希望同學(xué)們能夠：深入理解實(shí)習(xí)區(qū)域的地形地貌、氣候特征等自然地理要素。學(xué)會運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等現(xiàn)代技術(shù)分析地理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐操作能力。增強(qiáng)對大自然的