2025年中級社工《綜合能力》練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意）1.社會工作者小李在社區(qū)開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些獨(dú)居老人生活困難，需要幫助。小李首先對這些老人的需求進(jìn)行了評估，這體現(xiàn)了社會工作（）的特點(diǎn)。A.注重專業(yè)價值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.注重實(shí)踐D.多方協(xié)同答案：B解析：社會工作有一套獨(dú)特的、科學(xué)的專業(yè)方法，在服務(wù)過程中需要運(yùn)用專業(yè)方法來評估服務(wù)對象的需求、介入服務(wù)等。小李對獨(dú)居老人的需求進(jìn)行評估，運(yùn)用了專業(yè)的需求評估方法，體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法這一特點(diǎn)。2.下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是（）。A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會工作者的目標(biāo)是讓服務(wù)對象適應(yīng)社會，而不是改變社會C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的服務(wù)對象D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)答案：D解析：在社會工作的價值觀中，認(rèn)為每個人都有與生俱來的價值和尊嚴(yán)，個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)。A選項(xiàng)，社會工作應(yīng)平等對待所有服務(wù)對象，而不是只將資源投放給有潛能的人；B選項(xiàng)，社會工作不僅要幫助服務(wù)對象適應(yīng)社會，也致力于促進(jìn)社會公平正義，改變不合理的社會制度和環(huán)境；C選項(xiàng)，社會工作強(qiáng)調(diào)個別化原則，要根據(jù)不同服務(wù)對象的特點(diǎn)提供個性化服務(wù)，而不是用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)同等對待。3.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有一些非理性的想法和行為。小王運(yùn)用理性情緒治療模式，幫助服務(wù)對象識別和改變這些非理性信念。這一過程中，小王扮演的角色是（）。A.倡導(dǎo)者B.治療者C.教育者D.使能者答案：B解析：治療者的角色是指社會工作者運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧，消除或者減輕服務(wù)對象的困擾。在理性情緒治療模式中，幫助服務(wù)對象識別和改變非理性信念，以緩解其情緒和行為問題，這體現(xiàn)了治療者的角色。4.某社區(qū)居民反映，社區(qū)內(nèi)的健身設(shè)施陳舊老化，存在安全隱患。社會工作者小張了解情況后，與社區(qū)居委會、物業(yè)公司等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取資金對健身設(shè)施進(jìn)行更新改造。小張的做法體現(xiàn)了社會工作（）的目標(biāo)。A.解決社會問題B.促進(jìn)社會公正C.推動社會進(jìn)步D.緩解困難答案：A解析：社會問題是指那些非純生理性的問題，即與社會因素有關(guān)的問題。社區(qū)健身設(shè)施陳舊老化存在安全隱患屬于社會問題，小張通過與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)解決這一問題，體現(xiàn)了社會工作解決社會問題的目標(biāo)。5.社會工作者在與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系時，需要運(yùn)用同理心。下列表述中，體現(xiàn)同理心的是（）。A.“我完全理解你的感受，因?yàn)槲乙灿羞^類似的經(jīng)歷?！盉.“你說的情況我已經(jīng)了解了，接下來我們談?wù)劷鉀Q方案?！盋.“我能體會你現(xiàn)在的心情，你愿意和我多說一說嗎？”D.“我知道你很著急，但是我們要一步一步來解決問題。”答案：C解析：同理心是指社會工作者設(shè)身處地體會服務(wù)對象的內(nèi)心感受，理解服務(wù)對象的想法和要求。C選項(xiàng)“我能體會你現(xiàn)在的心情，你愿意和我多說一說嗎？”既表達(dá)了對服務(wù)對象心情的理解，又進(jìn)一步引導(dǎo)服務(wù)對象傾訴，體現(xiàn)了同理心。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)自己的經(jīng)歷，可能會轉(zhuǎn)移服務(wù)對象的注意力；B選項(xiàng)直接進(jìn)入解決方案的討論，沒有充分體現(xiàn)對服務(wù)對象感受的理解；D選項(xiàng)更多是在安慰和引導(dǎo)解決問題，沒有深入體會服務(wù)對象的感受。6.某青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小趙為社區(qū)內(nèi)的青少年開展了一次成長小組活動。在小組活動中，小趙發(fā)現(xiàn)有一名組員總是沉默寡言，很少參與小組討論。小趙應(yīng)該采取的做法是（）。A.忽略該組員，繼續(xù)推進(jìn)小組活動B.鼓勵其他組員邀請該組員參與討論C.直接點(diǎn)名讓該組員發(fā)言D.私下與該組員溝通，了解其不參與的原因答案：D解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)小組中有組員沉默寡言、很少參與討論時，社會工作者應(yīng)尊重組員的個性和感受，私下與該組員溝通，了解其不參與的原因，而不是忽略、強(qiáng)迫或通過其他組員來促使其參與。直接點(diǎn)名讓組員發(fā)言可能會讓其感到尷尬和有壓力，忽略該組員不利于小組的整體發(fā)展和該組員的成長。7.下列關(guān)于個案工作中專業(yè)關(guān)系建立的說法，正確的是（）。A.社會工作者和服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系一旦建立就不會改變B.專業(yè)關(guān)系的建立主要取決于服務(wù)對象的合作態(tài)度C.社會工作者需要與服務(wù)對象建立平等的專業(yè)關(guān)系D.專業(yè)關(guān)系建立的時間越長越好答案：C解析：在個案工作中，社會工作者要與服務(wù)對象建立平等的專業(yè)關(guān)系，尊重服務(wù)對象的意見和選擇，共同制定服務(wù)計劃和目標(biāo)。A選項(xiàng)，專業(yè)關(guān)系會隨著服務(wù)的進(jìn)展和服務(wù)對象的情況變化而有所調(diào)整；B選項(xiàng)，專業(yè)關(guān)系的建立是社會工作者和服務(wù)對象雙方共同努力的結(jié)果，不僅僅取決于服務(wù)對象的合作態(tài)度；D選項(xiàng)，專業(yè)關(guān)系的建立需要在合適的時間內(nèi)達(dá)到有效的狀態(tài)，并非時間越長越好。8.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計劃為社區(qū)內(nèi)的失獨(dú)家庭提供心理支持服務(wù)。在制定服務(wù)計劃時，社會工作者應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.詳細(xì)和具體B.與服務(wù)對象的能力相適應(yīng)C.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合D.服務(wù)計劃應(yīng)由社會工作者單方面制定答案：D解析：服務(wù)計劃的制定應(yīng)是社會工作者與服務(wù)對象共同協(xié)商的結(jié)果，而不是由社會工作者單方面制定。服務(wù)計劃要詳細(xì)和具體，具有可操作性；要與服務(wù)對象的能力相適應(yīng)，確保服務(wù)對象能夠參與和完成計劃；同時要與工作的總目的、宗旨相符合。9.某社區(qū)開展了一系列社區(qū)活動，以增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感和凝聚力。在活動過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分居民對活動參與度不高。為了提高居民的參與度，社會工作者可以采取的措施是（）。A.增加活動的趣味性和吸引力B.強(qiáng)制居民參與活動C.減少活動的次數(shù)和規(guī)模D.只邀請積極參與的居民參加活動答案：A解析：為了提高居民對社區(qū)活動的參與度，可以從增加活動的趣味性和吸引力入手，讓居民更愿意參與。B選項(xiàng)強(qiáng)制居民參與活動不符合社會工作的理念和原則；C選項(xiàng)減少活動次數(shù)和規(guī)?？赡軙M(jìn)一步降低居民的參與度；D選項(xiàng)只邀請積極參與的居民參加活動不利于擴(kuò)大參與范圍和增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。10.社會工作者在開展社區(qū)工作時，需要了解社區(qū)的基本情況。下列屬于社區(qū)地理環(huán)境情況的是（）。A.社區(qū)的社會服務(wù)資源B.社區(qū)內(nèi)的人口數(shù)量C.社區(qū)的地域范圍D.社區(qū)內(nèi)的文化特色答案：C解析：社區(qū)的地理環(huán)境主要包括社區(qū)的地域范圍、地理區(qū)位、地形地貌、氣候條件等。A選項(xiàng)社區(qū)的社會服務(wù)資源屬于社區(qū)資源情況；B選項(xiàng)社區(qū)內(nèi)的人口數(shù)量屬于社區(qū)人口狀況；D選項(xiàng)社區(qū)內(nèi)的文化特色屬于社區(qū)文化情況。11.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展了一個“關(guān)愛自閉癥兒童”的項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的效果并不理想。為了改進(jìn)項(xiàng)目，社會工作者應(yīng)該首先（）。A.調(diào)整項(xiàng)目的目標(biāo)和計劃B.評估項(xiàng)目的實(shí)施過程C.更換項(xiàng)目的工作人員D.增加項(xiàng)目的資金投入答案：B解析：當(dāng)項(xiàng)目效果不理想時，首先應(yīng)該評估項(xiàng)目的實(shí)施過程，找出可能存在的問題和不足，然后根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行針對性的調(diào)整和改進(jìn)。直接調(diào)整項(xiàng)目目標(biāo)和計劃、更換工作人員或增加資金投入都缺乏依據(jù)，可能無法有效解決問題。12.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小李在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題比較復(fù)雜，需要多個專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。小李應(yīng)該采取的做法是（）。A.獨(dú)自努力解決服務(wù)對象的問題B.向機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報，要求更換服務(wù)對象C.與其他專業(yè)人員合作，共同解決服務(wù)對象的問題D.建議服務(wù)對象自行尋求其他專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助答案：C解析：當(dāng)服務(wù)對象的問題比較復(fù)雜，需要多個專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能時，社會工作者應(yīng)秉持多方協(xié)同的原則，與其他專業(yè)人員合作，共同為服務(wù)對象解決問題。A選項(xiàng)獨(dú)自努力可能無法全面解決問題；B選項(xiàng)更換服務(wù)對象不符合社會工作者的職業(yè)道德和責(zé)任；D選項(xiàng)建議服務(wù)對象自行尋求其他專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，沒有體現(xiàn)社會工作者的積極介入和協(xié)作精神。13.下列關(guān)于小組工作的說法，正確的是（）。A.小組工作的組員必須是自愿參加的B.小組工作的目標(biāo)是促進(jìn)組員的個人發(fā)展C.小組工作的過程中不需要考慮組員的個體差異D.小組工作的時間和地點(diǎn)可以隨意安排答案：B解析：小組工作的目標(biāo)之一是促進(jìn)組員的個人發(fā)展，通過小組互動和活動，幫助組員提升能力、改善人際關(guān)系、增強(qiáng)自信等。A選項(xiàng)，小組工作的組員可以是自愿參加的，也可以是被強(qiáng)制要求參加的，如一些社區(qū)矯正小組；C選項(xiàng)，小組工作要考慮組員的個體差異，根據(jù)不同組員的特點(diǎn)和需求設(shè)計小組活動和提供服務(wù)；D選項(xiàng)，小組工作的時間和地點(diǎn)需要合理安排，要考慮組員的便利性和活動的有效性。14.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小張在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自殺的念頭。小張應(yīng)該首先采取的措施是（）。A.與服務(wù)對象的家人聯(lián)系，告知他們服務(wù)對象的情況B.對服務(wù)對象進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解其自殺念頭C.尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，對服務(wù)對象進(jìn)行評估和治療D.確保服務(wù)對象的安全，采取必要的防范措施答案：D解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自殺念頭時，首要任務(wù)是確保服務(wù)對象的安全，采取必要的防范措施，如陪伴服務(wù)對象、移除可能導(dǎo)致自殺的危險物品等。然后再進(jìn)行其他方面的工作，如與家人聯(lián)系、進(jìn)行心理疏導(dǎo)、尋求專業(yè)幫助等。15.某社區(qū)居民委員會為了提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，組織了一次環(huán)保宣傳活動。在活動策劃過程中，居民委員會廣泛征求了居民的意見和建議。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）原則。A.以人為本，服務(wù)居民B.資源共享，共駐共建C.擴(kuò)大民主，居民自治D.因地制宜，循序漸進(jìn)答案：C解析：擴(kuò)大民主，居民自治原則強(qiáng)調(diào)要讓居民參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理。社區(qū)居民委員會在活動策劃過程中廣泛征求居民的意見和建議，體現(xiàn)了這一原則，讓居民有更多的參與權(quán)和決策權(quán)。16.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的經(jīng)濟(jì)狀況非常困難。小王為服務(wù)對象申請了社會救助，并幫助服務(wù)對象尋找就業(yè)機(jī)會。小王的做法體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.緩解困難答案：D解析：緩解困難是社會工作的基本功能之一，當(dāng)服務(wù)對象遇到經(jīng)濟(jì)困難等問題時，社會工作者通過申請社會救助、尋找就業(yè)機(jī)會等方式幫助服務(wù)對象緩解困難。17.某小組工作進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的關(guān)系開始出現(xiàn)緊張和沖突。社會工作者應(yīng)該采取的策略是（）。A.避免組員之間的沖突，盡量維持小組的和諧氛圍B.引導(dǎo)組員直接面對沖突，學(xué)習(xí)解決沖突的方法C.強(qiáng)調(diào)小組的目標(biāo)和規(guī)則，要求組員遵守D.減少小組活動的頻率，讓組員有時間冷靜思考答案：B解析：在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間出現(xiàn)緊張和沖突是正?，F(xiàn)象。社會工作者應(yīng)引導(dǎo)組員直接面對沖突，學(xué)習(xí)解決沖突的方法，促進(jìn)組員之間的溝通和理解，增強(qiáng)小組的凝聚力。A選項(xiàng)避免沖突不能真正解決問題；C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和規(guī)則可以起到一定作用，但不能替代引導(dǎo)組員解決沖突；D選項(xiàng)減少小組活動頻率不利于小組的發(fā)展和問題的解決。18.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小李在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題與家庭環(huán)境密切相關(guān)。小李運(yùn)用家庭治療模式，對服務(wù)對象及其家庭進(jìn)行干預(yù)。這一過程中，小李的工作重點(diǎn)是（）。A.改變服務(wù)對象的個人行為B.改善服務(wù)對象的家庭環(huán)境C.調(diào)整服務(wù)對象家庭的互動關(guān)系D.提高服務(wù)對象的家庭經(jīng)濟(jì)收入答案：C解析：家庭治療模式的核心是調(diào)整家庭的互動關(guān)系，通過改變家庭成員之間的溝通方式、角色分配等，來解決服務(wù)對象的問題。A選項(xiàng)改變服務(wù)對象的個人行為不是家庭治療模式的重點(diǎn)；B選項(xiàng)改善家庭環(huán)境是一個方面，但不是核心；D選項(xiàng)提高家庭經(jīng)濟(jì)收入與家庭治療模式的重點(diǎn)無關(guān)。19.某社區(qū)開展了一個老年人健康促進(jìn)項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分老年人對健康知識的理解存在困難。為了提高老年人對健康知識的理解和接受程度，社會工作者可以采取的方法是（）。A.采用專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語進(jìn)行講解B.制作簡單易懂的宣傳資料C.邀請專家進(jìn)行講座D.組織老年人進(jìn)行小組討論答案：B解析：為了提高老年人對健康知識的理解和接受程度，應(yīng)采用簡單易懂的方式進(jìn)行傳播。制作簡單易懂的宣傳資料符合這一要求。A選項(xiàng)采用專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語進(jìn)行講解，老年人可能難以理解；C選項(xiàng)邀請專家進(jìn)行講座，如果專家講解方式不適合老年人，也可能效果不佳；D選項(xiàng)組織老年人進(jìn)行小組討論，前提是老年人對健康知識有一定的理解基礎(chǔ)，否則討論可能無法有效開展。20.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小張在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有一些不良的生活習(xí)慣。小張運(yùn)用行為治療模式，幫助服務(wù)對象改變這些不良習(xí)慣。在治療過程中，小張可以采用的方法不包括（）。A.系統(tǒng)脫敏B.滿灌療法C.厭惡療法D.理性情緒療法答案：D解析：理性情緒療法屬于認(rèn)知行為治療模式，不屬于行為治療模式。行為治療模式常用的方法包括系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、厭惡療法等。21.某社區(qū)居民反映，社區(qū)內(nèi)的停車位不足，導(dǎo)致居民停車?yán)щy。社會工作者小趙了解情況后，通過社區(qū)居民議事會，與居民共同商討解決停車位不足的方案。這一過程體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）方法。A.社區(qū)教育B.社區(qū)參與C.社區(qū)照顧D.社區(qū)行動答案：B解析：社區(qū)參與是指社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理。小趙通過社區(qū)居民議事會，讓居民共同商討解決停車位不足的方案，體現(xiàn)了社區(qū)參與的方法。22.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的情緒非常低落。小王運(yùn)用心理社會治療模式，對服務(wù)對象進(jìn)行了深入的了解和評估。在評估過程中，小王需要考慮的因素不包括（）。A.服務(wù)對象的生理狀況B.服務(wù)對象的心理狀況C.服務(wù)對象的社會環(huán)境D.服務(wù)對象的宗教信仰答案：D解析：心理社會治療模式強(qiáng)調(diào)從生理、心理和社會三個方面對服務(wù)對象進(jìn)行評估。服務(wù)對象的生理狀況、心理狀況和社會環(huán)境都是需要考慮的因素，而宗教信仰通常不是心理社會治療模式評估的核心因素。23.某小組工作進(jìn)入后期成熟階段，組員之間的關(guān)系更加融洽，小組的凝聚力增強(qiáng)。此時，社會工作者的角色是（）。A.引導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.支持者D.控制者答案：C解析：在小組工作的后期成熟階段，組員之間關(guān)系融洽，小組凝聚力增強(qiáng)，社會工作者的角色主要是支持者，鼓勵組員繼續(xù)發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。引導(dǎo)者角色在小組前期較為突出；領(lǐng)導(dǎo)者角色不符合小組工作強(qiáng)調(diào)組員自主發(fā)展的理念；控制者角色也不適合這一階段。24.某社區(qū)開展了一個環(huán)保志愿者活動，吸引了很多居民參與。在活動過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分志愿者的服務(wù)熱情逐漸降低。為了提高志愿者的服務(wù)熱情，社會工作者可以采取的措施是（）。A.增加志愿者的服務(wù)時間B.給予志愿者更多的物質(zhì)獎勵C.組織志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和交流D.減少志愿者的服務(wù)內(nèi)容答案：C解析：組織志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和交流可以讓志愿者提升服務(wù)能力，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，增強(qiáng)他們的歸屬感和成就感，從而提高服務(wù)熱情。A選項(xiàng)增加服務(wù)時間可能會讓志愿者更加疲憊，降低服務(wù)熱情；B選項(xiàng)過度依賴物質(zhì)獎勵不利于培養(yǎng)志愿者的內(nèi)在動力；D選項(xiàng)減少服務(wù)內(nèi)容可能會讓志愿者覺得工作沒有挑戰(zhàn)性，也不利于提高服務(wù)熱情。25.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小李在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題涉及多個領(lǐng)域。小李決定采用多學(xué)科合作的方式為服務(wù)對象提供服務(wù)。在多學(xué)科合作中，小李需要與其他專業(yè)人員（）。A.保持獨(dú)立，各自完成自己的工作B.以自己的專業(yè)為主，忽略其他專業(yè)的意見C.相互協(xié)作，共同為服務(wù)對象解決問題D.按照自己的意愿制定服務(wù)計劃答案：C解析：在多學(xué)科合作中，不同專業(yè)人員應(yīng)相互協(xié)作，發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，共同為服務(wù)對象解決問題。A選項(xiàng)保持獨(dú)立、各自完成工作不利于形成合力；B選項(xiàng)以自己的專業(yè)為主、忽略其他專業(yè)意見可能導(dǎo)致服務(wù)方案不全面；D選項(xiàng)按照自己的意愿制定服務(wù)計劃沒有考慮其他專業(yè)人員的建議，也不利于服務(wù)的有效開展。26.某社區(qū)居民委員會為了改善社區(qū)環(huán)境，計劃在社區(qū)內(nèi)種植花草樹木。在實(shí)施過程中，居民委員會發(fā)現(xiàn)部分居民對種植花草樹木的位置和種類有不同意見。為了解決這一問題，居民委員會應(yīng)該（）。A.按照自己的想法進(jìn)行種植B.放棄種植計劃C.再次征求居民的意見，協(xié)商確定種植方案D.只考慮大多數(shù)居民的意見答案：C解析：當(dāng)出現(xiàn)居民對種植方案有不同意見時，應(yīng)再次征求居民的意見，通過協(xié)商的方式確定種植方案，以滿足居民的需求和意愿。A選項(xiàng)按照自己的想法進(jìn)行種植，沒有考慮居民的意見，可能會引起居民的不滿；B選項(xiàng)放棄種植計劃是一種消極的做法；D選項(xiàng)只考慮大多數(shù)居民的意見，可能會忽視少數(shù)居民的合理訴求。27.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的家庭關(guān)系非常緊張。小王運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論，對服務(wù)對象的家庭進(jìn)行了分析。家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為，家庭系統(tǒng)的特點(diǎn)不包括（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.開放性D.封閉性答案：D解析：家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭系統(tǒng)具有整體性、穩(wěn)定性和開放性的特點(diǎn)。整體性強(qiáng)調(diào)家庭是一個相互關(guān)聯(lián)的整體，各個部分相互影響；穩(wěn)定性指家庭系統(tǒng)有一定的結(jié)構(gòu)和模式，具有相對的穩(wěn)定性；開放性表示家庭系統(tǒng)與外界環(huán)境相互作用、相互影響。封閉性不符合家庭系統(tǒng)理論的特點(diǎn)。28.某小組工作的目標(biāo)是幫助組員提高溝通能力。在小組活動中，社會工作者設(shè)計了一個角色扮演的活動，讓組員模擬不同的溝通場景進(jìn)行練習(xí)。這一活動體現(xiàn)了小組工作的（）功能。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)答案：C解析：通過角色扮演活動，讓組員模擬不同的溝通場景進(jìn)行練習(xí)，組員可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高溝通能力，創(chuàng)造了相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會，體現(xiàn)了小組工作的這一功能。29.某社區(qū)開展了一個關(guān)愛老年人的項(xiàng)目，為老年人提供生活照料、健康護(hù)理等服務(wù)。在項(xiàng)目評估中，評估者關(guān)注的重點(diǎn)是項(xiàng)目的實(shí)施過程和服務(wù)質(zhì)量。這屬于（）評估。A.結(jié)果評估B.過程評估C.效益評估D.影響評估答案：B解析：過程評估主要關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施的過程和服務(wù)質(zhì)量，包括項(xiàng)目的執(zhí)行情況、服務(wù)提供的方式和頻率、工作人員的表現(xiàn)等。結(jié)果評估關(guān)注項(xiàng)目的最終成果；效益評估側(cè)重于評估項(xiàng)目的成本效益；影響評估主要評估項(xiàng)目對服務(wù)對象和社會環(huán)境的影響。30.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小李在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的情緒波動較大。小李運(yùn)用人本治療模式，為服務(wù)對象提供支持和陪伴。人本治療模式的特點(diǎn)不包括（）。A.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度B.強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系C.關(guān)注服務(wù)對象的行為修正D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的自我實(shí)現(xiàn)答案：C解析：人本治療模式注重社會工作者自身的品格和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)建立良好的個案輔導(dǎo)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的自我實(shí)現(xiàn)。而關(guān)注服務(wù)對象的行為修正屬于行為治療模式的特點(diǎn)，不屬于人本治療模式。31.某社區(qū)居民反映，社區(qū)內(nèi)的噪音污染嚴(yán)重，影響了居民的生活質(zhì)量。社會工作者小張了解情況后，與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，采取了一系列措施來解決噪音問題。在這個過程中，小張扮演的角色是（）。A.資源籌措者B.政策影響者C.倡導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者答案：D解析：協(xié)調(diào)者的角色是指社會工作者在服務(wù)過程中，協(xié)調(diào)各方面的資源和力量，解決服務(wù)對象的問題。小張與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，采取措施解決噪音問題，扮演了協(xié)調(diào)者的角色。32.某小組工作進(jìn)入開始階段，組員之間相互陌生，互動較少。社會工作者應(yīng)該采取的策略是（）。A.鼓勵組員表達(dá)自己的感受和想法B.制定嚴(yán)格的小組規(guī)則C.減少小組活動的次數(shù)D.讓組員自行發(fā)展關(guān)系答案：A解析：在小組工作的開始階段，組員之間相互陌生，互動較少。社會工作者應(yīng)鼓勵組員表達(dá)自己的感受和想法，促進(jìn)組員之間的相互了解和互動。B選項(xiàng)制定嚴(yán)格的小組規(guī)則可以在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行，但在開始階段重點(diǎn)是建立良好的氛圍和關(guān)系；C選項(xiàng)減少小組活動次數(shù)不利于組員之間的交流和小組的發(fā)展；D選項(xiàng)讓組員自行發(fā)展關(guān)系可能會導(dǎo)致小組進(jìn)展緩慢，缺乏引導(dǎo)。33.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題是由社會環(huán)境因素導(dǎo)致的。小王應(yīng)該采取的措施是（）。A.幫助服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)社會環(huán)境B.為服務(wù)對象提供物質(zhì)幫助，緩解其經(jīng)濟(jì)壓力C.與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，改善社會環(huán)境D.鼓勵服務(wù)對象積極面對問題，增強(qiáng)自身能力答案：C解析：當(dāng)服務(wù)對象的問題是由社會環(huán)境因素導(dǎo)致時，社會工作者應(yīng)從改善社會環(huán)境入手，與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，推動社會環(huán)境的改變。A選項(xiàng)幫助服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)適應(yīng)社會環(huán)境，沒有從根本上解決問題；B選項(xiàng)提供物質(zhì)幫助不能解決社會環(huán)境問題；D選項(xiàng)鼓勵服務(wù)對象增強(qiáng)自身能力，但社會環(huán)境不改變，問題可能仍然存在。34.某社區(qū)開展了一個青少年心理健康教育項(xiàng)目，邀請了心理專家為青少年進(jìn)行講座和輔導(dǎo)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分青少年對講座內(nèi)容不感興趣。為了提高青少年的參與度和興趣，社會工作者可以采取的措施是（）。A.增加講座的時間和頻率B.更換心理專家C.采用多樣化的教學(xué)方法和活動形式D.強(qiáng)制青少年參加講座答案：C解析：為了提高青少年的參與度和興趣，可以采用多樣化的教學(xué)方法和活動形式，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓講座更加生動有趣。A選項(xiàng)增加講座的時間和頻率可能會讓青少年更加反感；B選項(xiàng)更換心理專家不一定能解決問題；D選項(xiàng)強(qiáng)制青少年參加講座不符合社會工作的理念。35.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小李在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的家庭經(jīng)濟(jì)困難。小李為服務(wù)對象申請了慈善救助，并幫助服務(wù)對象尋找就業(yè)機(jī)會。這體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.緩解困難答案：D解析：緩解困難是社會工作的基本功能之一，為經(jīng)濟(jì)困難的服務(wù)對象申請慈善救助、尋找就業(yè)機(jī)會，幫助服務(wù)對象緩解經(jīng)濟(jì)困難，體現(xiàn)了這一功能。36.某小組工作的主題是“提升自我形象”。在小組活動中，社會工作者設(shè)計了一個“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”的活動，讓組員互相說出對方的優(yōu)點(diǎn)。這一活動的目的是（）。A.促進(jìn)組員之間的溝通和互動B.增強(qiáng)組員的自信心和自尊心C.幫助組員了解自己的缺點(diǎn)和不足D.培養(yǎng)組員的團(tuán)隊合作精神答案：B解析：“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”活動讓組員互相說出對方的優(yōu)點(diǎn)，組員可以從他人的反饋中看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而增強(qiáng)自信心和自尊心，符合提升自我形象這一主題。37.某社區(qū)居民委員會為了豐富社區(qū)居民的文化生活，組織了一次文藝演出活動。在活動籌備過程中，居民委員會充分發(fā)揮了居民的特長和優(yōu)勢，讓居民參與到節(jié)目編排和表演中。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）原則。A.以人為本，服務(wù)居民B.資源共享，共駐共建C.擴(kuò)大民主，居民自治D.因地制宜，循序漸進(jìn)答案：A解析：以人為本，服務(wù)居民原則強(qiáng)調(diào)要以居民的需求和意愿為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮居民的特長和優(yōu)勢，為居民提供服務(wù)。社區(qū)居民委員會在文藝演出活動籌備過程中，讓居民參與到節(jié)目編排和表演中，體現(xiàn)了這一原則。38.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的情緒非常焦慮。小王運(yùn)用認(rèn)知行為治療模式，幫助服務(wù)對象識別和改變不合理的認(rèn)知。在這個過程中，小王首先要做的是（）。A.與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系B.對服務(wù)對象的問題進(jìn)行評估C.幫助服務(wù)對象識別不合理的認(rèn)知D.引導(dǎo)服務(wù)對象改變行為答案：A解析：在運(yùn)用認(rèn)知行為治療模式為服務(wù)對象提供服務(wù)時，首先要與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系，這是開展后續(xù)工作的基礎(chǔ)。只有建立了信任關(guān)系，服務(wù)對象才會更愿意配合社會工作者進(jìn)行問題評估、識別不合理認(rèn)知和改變行為等工作。39.某社區(qū)開展了一個社區(qū)戒毒項(xiàng)目，為戒毒人員提供康復(fù)服務(wù)和心理支持。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分戒毒人員存在復(fù)吸的風(fēng)險。為了降低復(fù)吸風(fēng)險，社會工作者可以采取的措施是（）。A.加強(qiáng)對戒毒人員的監(jiān)管B.為戒毒人員提供更多的經(jīng)濟(jì)援助C.幫助戒毒人員建立支持性的社會網(wǎng)絡(luò)D.增加戒毒人員的康復(fù)訓(xùn)練時間答案：C解析：幫助戒毒人員建立支持性的社會網(wǎng)絡(luò)，可以為他們提供情感支持、監(jiān)督和鼓勵，有助于他們保持戒毒成果，降低復(fù)吸風(fēng)險。A選項(xiàng)加強(qiáng)監(jiān)管可能會讓戒毒人員產(chǎn)生抵觸情緒；B選項(xiàng)提供經(jīng)濟(jì)援助不能從根本上解決復(fù)吸問題；D選項(xiàng)增加康復(fù)訓(xùn)練時間不一定能有效降低復(fù)吸風(fēng)險。40.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小張在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題與社會政策有關(guān)。小張可以采取的行動是（）。A.向服務(wù)對象解釋社會政策，讓其接受現(xiàn)狀B.組織服務(wù)對象進(jìn)行社會政策倡導(dǎo)，推動政策改變C.幫助服務(wù)對象尋找其他解決問題的途徑，避開社會政策的影響D.認(rèn)為社會政策無法改變，放棄為服務(wù)對象爭取權(quán)益答案：B解析：當(dāng)服務(wù)對象的問題與社會政策有關(guān)時，社會工作者可以組織服務(wù)對象進(jìn)行社會政策倡導(dǎo)，通過合理的途徑表達(dá)訴求，推動政策的改變，以更好地解決服務(wù)對象的問題。A選項(xiàng)讓服務(wù)對象接受現(xiàn)狀，沒有積極采取行動改變不利的政策；C選項(xiàng)避開社會政策的影響不能從根本上解決問題；D選項(xiàng)放棄為服務(wù)對象爭取權(quán)益不符合社會工作的使命和職責(zé)。41.某小組工作進(jìn)入結(jié)束階段，組員們表現(xiàn)出不舍和難過的情緒。社會工作者應(yīng)該采取的措施是（）。A.避免提及小組結(jié)束的話題，讓組員自然過渡B.強(qiáng)調(diào)小組結(jié)束是正常的，讓組員不要過于難過C.鼓勵組員表達(dá)自己的感受，處理離別情緒D.立即開展新的小組活動，轉(zhuǎn)移組員的注意力答案：C解析：在小組工作的結(jié)束階段，組員出現(xiàn)不舍和難過的情緒是正常的。社會工作者應(yīng)鼓勵組員表達(dá)自己的感受，幫助他們處理離別情緒，讓組員能夠順利地結(jié)束小組關(guān)系。A選項(xiàng)避免提及小組結(jié)束話題，不利于組員面對現(xiàn)實(shí)；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)正常但沒有充分關(guān)注組員的情緒；D選項(xiàng)立即開展新的小組活動，沒有處理好當(dāng)前小組結(jié)束的情緒問題。42.某社區(qū)居民反映，社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施老化失修，影響了居民的正常使用。社會工作者小趙了解情況后，組織居民成立了一個公共設(shè)施維護(hù)小組，讓居民參與到公共設(shè)施的維護(hù)和管理中。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）方法。A.社區(qū)教育B.社區(qū)參與C.社區(qū)照顧D.社區(qū)行動答案：B解析：社區(qū)參與方法強(qiáng)調(diào)讓居民參與社區(qū)事務(wù)的決策、管理和服務(wù)。小趙組織居民成立公共設(shè)施維護(hù)小組，讓居民參與到公共設(shè)施的維護(hù)和管理中，體現(xiàn)了社區(qū)參與的方法。43.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小王在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的家庭存在家庭暴力問題。小王應(yīng)該首先（）。A.對服務(wù)對象進(jìn)行心理輔導(dǎo)，緩解其心理壓力B.與服務(wù)對象的家人溝通，了解家庭暴力的原因C.確保服務(wù)對象的安全，采取必要的保護(hù)措施D.向相關(guān)部門報告，對家庭暴力行為進(jìn)行干預(yù)答案：C解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象家庭存在家庭暴力問題時，首要任務(wù)是確保服務(wù)對象的安全，采取必要的保護(hù)措施，如安排臨時庇護(hù)場所等。然后再進(jìn)行其他方面的工作，如心理輔導(dǎo)、與家人溝通、向相關(guān)部門報告等。44.某社區(qū)開展了一個社區(qū)文化建設(shè)項(xiàng)目，通過舉辦文化活動、建立文化場所等方式，豐富了社區(qū)居民的文化生活。在項(xiàng)目評估中，評估者發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的實(shí)施對社區(qū)居民的文化認(rèn)同感和歸屬感有了明顯的提升。這屬于（）評估。A.結(jié)果評估B.過程評估C.效益評估D.影響評估答案：D解析：影響評估主要評估項(xiàng)目對服務(wù)對象和社會環(huán)境的影響。項(xiàng)目實(shí)施對社區(qū)居民的文化認(rèn)同感和歸屬感有了明顯的提升，這是項(xiàng)目產(chǎn)生的積極影響，屬于影響評估。45.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小李在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的人際關(guān)系比較緊張。小李運(yùn)用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論，幫助服務(wù)對象拓展和改善社會支持網(wǎng)絡(luò)。社會支持網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為，社會支持網(wǎng)絡(luò)的類型不包括（）。A.正式支持網(wǎng)絡(luò)B.非正式支持網(wǎng)絡(luò)C.混合支持網(wǎng)絡(luò)D.虛擬支持網(wǎng)絡(luò)答案：D解析：社會支持網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為社會支持網(wǎng)絡(luò)包括正式支持網(wǎng)絡(luò)（如政府機(jī)構(gòu)、社會組織等提供的支持）、非正式支持網(wǎng)絡(luò)（如家人、朋友、鄰居等提供的支持）和混合支持網(wǎng)絡(luò)（正式和非正式支持相結(jié)合）。虛擬支持網(wǎng)絡(luò)不屬于社會支持網(wǎng)絡(luò)理論的常見類型。46.某小組工作的目標(biāo)是幫助組員提高團(tuán)隊合作能力。在小組活動中，社會工作者設(shè)計了一個團(tuán)隊拓展訓(xùn)練的活動，讓組員通過合作完成各種任務(wù)。這一活動體現(xiàn)了小組工作的（）功能。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)答案：C解析：通過團(tuán)隊拓展訓(xùn)練活動，組員需要相互合作完成任務(wù)，在這個過程中可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高團(tuán)隊合作能力，創(chuàng)造了相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會，體現(xiàn)了小組工作的這一功能。47.某社區(qū)居民委員會為了改善社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，組織居民進(jìn)行了一次環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。在活動過程中，居民委員會充分調(diào)動了居民的積極性，讓居民主動參與到大掃除中。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）原則。A.以人為本，服務(wù)居民B.資源共享，共駐共建C.擴(kuò)大民主，居民自治D.因地制宜，循序漸進(jìn)答案：A解析：以人為本，服務(wù)居民原則強(qiáng)調(diào)以居民的需求和意愿為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)動居民的積極性，讓居民參與到社區(qū)事務(wù)中，為居民提供服務(wù)。社區(qū)居民委員會組織環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，充分調(diào)動居民的積極性，體現(xiàn)了這一原則。48.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者小張在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的情緒非常低落，甚至有自殺的念頭。小張應(yīng)該立即（）。A.與服務(wù)對象的家人聯(lián)系，告知他們服務(wù)對象的情況B.對服務(wù)對象進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解其自殺念頭C.尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，對服務(wù)對象進(jìn)行評估和治療D.確保服務(wù)對象的安全，采取必要的防范措施答案：D解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自殺念頭時，首要任務(wù)是確保服務(wù)對象的安全，采取必要的防范措施，如陪伴服務(wù)對象、移除可能導(dǎo)致自殺的危險物品等。然后再進(jìn)行其他方面的工作，如與家人聯(lián)系、進(jìn)行心理疏導(dǎo)、尋求專業(yè)幫助等。49.某社區(qū)開展了一個社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)的老年人提供日間照料、康復(fù)護(hù)理等服務(wù)。在項(xiàng)目評估中，評估者關(guān)注的重