寒暑假說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)-高教版-(英語(yǔ))-52學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為英語(yǔ)閱讀理解，涉及第52課《假期生活》的內(nèi)容，包括假期活動(dòng)描述、旅游體驗(yàn)以及個(gè)人感悟等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，可以結(jié)合已學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型知識(shí)，對(duì)文本進(jìn)行理解。此外，本節(jié)課與學(xué)生的假期生活相關(guān)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括：1）語(yǔ)言理解能力，通過(guò)閱讀理解假期生活的描述，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文本的感知和分析能力；2）文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的假期活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)，通過(guò)討論假期經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)；4）學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“holidayactivities”、“travelexperiences”等，能夠準(zhǔn)確描述假期生活。

②掌握閱讀理解的策略，包括快速捕捉文章主旨、分析細(xì)節(jié)信息以及推斷作者意圖，提高閱讀效率。

③通過(guò)對(duì)比分析，識(shí)別文本中的不同觀點(diǎn)和表達(dá)方式，增強(qiáng)語(yǔ)篇分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在復(fù)雜文本中識(shí)別并理解文化負(fù)載詞匯，如“springbreak”、“beachvacation”等，這些詞匯可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生。

②理解并分析作者在文本中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，這些修辭技巧對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力至關(guān)重要。

③在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，使他們能夠就假期經(jīng)歷提出不同觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的交流。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，先通過(guò)講授引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀理解的技巧和策略，然后組織小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析文本。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演文中角色，模擬假期活動(dòng)場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本背景和文化語(yǔ)境的理解。

4.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，輔助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和背景知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于假期活動(dòng)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的假期故事，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解第52課《假期生活》的主要內(nèi)容，包括假期活動(dòng)的描述、旅游體驗(yàn)以及個(gè)人感悟。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解文本中的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀課文，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀英語(yǔ)文章，提高自己的英語(yǔ)水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于假期生活的英文文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

-布置寫(xiě)作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己假期的英語(yǔ)短文，字?jǐn)?shù)不限。

1.導(dǎo)入

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡假期嗎？請(qǐng)分享一下你們的假期經(jīng)歷?！?/p>

-學(xué)生分享假期故事，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注假期活動(dòng)的描述和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解課文內(nèi)容，包括假期活動(dòng)的描述、旅游體驗(yàn)以及個(gè)人感悟。

-展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生理解文本背景和文化語(yǔ)境。

-引導(dǎo)學(xué)生分析文本中的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，如：“Ispentmysummervacationinasmalltown...”和“Wevisitedmanyinterestingplacesandhadagreattimetogether.”

3.鞏固練習(xí)

-教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀課文，完成課后練習(xí)題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀英語(yǔ)文章，提高自己的英語(yǔ)水平。

5.作業(yè)布置

-布置閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于假期生活的英文文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。

-布置寫(xiě)作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己假期的英語(yǔ)短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯外，可以引入一些與假期相關(guān)的常用詞匯，如“sunbathe”、“sightseeing”、“camping”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-語(yǔ)法拓展：探討與假期活動(dòng)描述相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用、條件狀語(yǔ)從句的構(gòu)建等，提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的假期文化，如美國(guó)的獨(dú)立日、英國(guó)的復(fù)活節(jié)假期等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-閱讀拓展：推薦一些與假期生活相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，如旅游指南、個(gè)人旅行日志等，提高學(xué)生的閱讀興趣和水平。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同國(guó)家的假期風(fēng)俗習(xí)慣，制作成海報(bào)或小冊(cè)子，在課堂上進(jìn)行展示和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資源，查找關(guān)于假期活動(dòng)的英語(yǔ)視頻或音頻材料，如旅游節(jié)目的剪輯、英語(yǔ)歌曲等，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

-組織學(xué)生參與英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)論壇，與其他學(xué)生交流假期經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生閱讀英文旅游博客或社交媒體上的旅行日記，了解不同地區(qū)的旅游信息和文化特色。

-通過(guò)角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生模擬假期中的對(duì)話場(chǎng)景，如預(yù)訂酒店、詢問(wèn)路線等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)演講或?qū)懽鞅荣悾约倨谏顬橹黝}，鍛煉自己的英語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)作能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)假期旅行計(jì)劃，包括行程安排、預(yù)算規(guī)劃等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注假期相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，通過(guò)觀看和討論，提高語(yǔ)言理解和文化感知能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①假期活動(dòng)描述詞匯：holidayactivities,travelexperiences,beachvacation,mountaintrekking

②閱讀理解策略：主旨概括，細(xì)節(jié)分析，推斷意圖

③文化背景知識(shí)：不同國(guó)家的假期風(fēng)俗習(xí)慣

2.重點(diǎn)詞匯

①sunbathe

②sightseeing

③camping

④exciting

⑤unforgettable

3.重點(diǎn)句型

①I(mǎi)spentmysummervacationinasmalltown.

②Wevisitedmanyinterestingplacesandhadagreattimetogether.

③ItwasanunforgettableexperiencethatIwillcherishforever.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解假期活動(dòng)描述時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情境，如播放旅游風(fēng)光視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.跨學(xué)科融合：將英語(yǔ)教學(xué)與地理、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在了解不同國(guó)家文化的同時(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課后練習(xí)和測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等。

3.校企合作不足：與旅游相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.優(yōu)化教學(xué)資源：收集更多與假期生活相關(guān)的英語(yǔ)資料，