事跡材料我叫，2000年畢業(yè)于吉林藝術(shù)幼兒師范學(xué)校，同年8月參加工作。2012年3月任幼兒園園長(zhǎng)一職。任職以來(lái)政治上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線、方針和政策，依法治園，規(guī)范辦園。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)于律己自覺(jué)遵守法律法規(guī)和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講求效率，辦事公正，對(duì)人坦誠(chéng)顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長(zhǎng)職責(zé)。貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示、精神，完成園長(zhǎng)管理目標(biāo)。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，勤奮努力，積極完成各項(xiàng)管理工作，辦園條件得到了明顯改善。一、抓隊(duì)伍建設(shè)提高辦園水平工作中我積極努力做教師們的表率，我常說(shuō)“當(dāng)園長(zhǎng)不能靠發(fā)號(hào)施令過(guò)日子，要在第一線帶著大家干”。我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我每天早早來(lái)到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開(kāi)。作為園長(zhǎng)，我在鼓勵(lì)支持教師成長(zhǎng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力；從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能；從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的意識(shí)注重全園教職工的思想工作。教育職工各盡其職、各負(fù)其責(zé)。在工作中，我既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人?；诖宋铱偸菚r(shí)常告誡自己，要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。做到敬業(yè)勤政、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止盡的事。把全體教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到幼兒園工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展。經(jīng)過(guò)艱苦努力奮斗，提高了我園教育教學(xué)質(zhì)量和辦園聲譽(yù)。二、重科研工作促保教質(zhì)量堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度促進(jìn)保教工作的提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究、園本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論，探討教育策略搭建教科研平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。調(diào)動(dòng)全員參與教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各目標(biāo)的制定。全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣使保教工作生動(dòng)有序地開(kāi)展。在園內(nèi)經(jīng)常組織教師觀摩活動(dòng)，多次進(jìn)行實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響。在學(xué)、做、研、思再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。開(kāi)展自薦、仿真、觀摩、公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，我組織大家一起聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)應(yīng)該怎樣來(lái)組織。我在處理好行政事務(wù)的同時(shí)，深入保教一線，在人員緊張的情況下親自頂崗，給幼兒上課。經(jīng)常參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作，根據(jù)各班的實(shí)際情況提出指導(dǎo)性的建議和意見(jiàn)。