幼兒園折紙游戲教案【篇一：中班折紙教案】幼兒園中班班折紙活動教案:《衣褲》目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：1、入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”2、引導幼兒學習按圖示折紙將正方形紙兩次對邊折然后打開找到中心媽媽（中心點）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4圖7折3、請幼兒操作，教師指導“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”翻過來在折一次四角向中心折再翻過來在折一次四角向中心折翻過來將四個正方形打開成長方形最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”“看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。折紙：會變的風琴（中班美術）教學目的：1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。2.認識折紙圖示符號，學會按步驟.要求折疊。教學準備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例教學過程：1.“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看?！保▽牖顒樱?.教師出示范例，幼兒觀察。3.小朋友想不想折一個風琴啊？（幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：-----表示要折的線，-----（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）5.看老師做一次，仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）6.請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導）7.小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）8.讓我們彈著自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧！（幼兒和教師一起彈折成的風琴唱歌，結束活動）中班折紙：青蛙活動目標：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。活動內容：折紙活動《青蛙》活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程：1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?2.區(qū)域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學習。中班折紙：小狗頭活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”?；顒幽繕耍?、鍛煉幼兒的觀察力；2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；3、能看懂簡單的實物步驟圖；4、享受折紙的樂趣；5、加深對狗的認識。活動過程：1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。6、用漿糊把狗頭貼到全家福上?？偨Y分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形?！酒河變簣@整合課程教案和紙玩游戲】新城幼兒園園本特色游戲活動方案年齡段：中班領域：語言游戲活動就是幼兒親自感知、體驗自然與社會的實踐活動?！酒赫奂埥贪冈O計】《手工折紙手》教案［教材簡析］《手工折紙》是我自編的一年級勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學折小飛機和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路，加強實踐練習，手腦并用。既鍛煉了學生的動手能力，同時又提高了學生的審美意識。［設計理念及目標定位］緊跟時代步伐，運用現(xiàn)代化教學手段，精心制作多媒體教學課件；依托新課標精神，優(yōu)化課堂教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用。新課標指出：勞動技術教育不僅要教會學生如何勞動，還應當讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結合本節(jié)教學內容，特制定以下教學目標：１、在學折紙的基礎上，學會畫畫，做手抄報。２、培養(yǎng)學生的動手能力。３、拓寬思路，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。［教學方法］教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。２、讓學生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學生思維，掌握學習方法。學法：１、采用看、聽、議相結合，讓學生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解。２、小組合作、探究法。讓學生在學習中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達成共識。［教學準備］多媒體教學課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張，五角星若干。另外，每生準備正方形紙2~3張。第一課折紙：飛機活動目的：1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題?；顒訙蕚洌?、知識經驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。2、物質準備：教育掛圖《領域活動●科學●飛機折疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干?；顒舆^程觀察及調整：1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關鍵步驟教師示范與指點。2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；然后再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；最后再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽?；顒友由欤汗膭詈椭笇в變簢L試用其它材料制作飛機玩具。第二節(jié)折紙：美麗的小船活動目標1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力?；顒訙蕚洌焊鞣N圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：活動過程：一、認識各種各樣的船1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。5、評價二、折紙小船1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。4、評價三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、評價作品四、綜合活動美麗的船1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。3、評價作品五、玩小船1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些