第9課法律在我們身邊（說課稿）2025-2026學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容第9課法律在我們身邊（說課稿）2025-2026學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）

本節(jié)課內(nèi)容圍繞法律在我們身邊展開，包括法律的定義、法律的作用、法律的特征以及法律與我們生活的關(guān)系。教材從法律的概念入手，引導(dǎo)學(xué)生理解法律的基本屬性和作用，進而探討法律如何規(guī)范我們的行為，保護我們的權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步樹立法治觀念，認識到法律的重要性，為今后遵守法律、維護法律尊嚴奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認識到法律對個人和社會的重要性；提升學(xué)生規(guī)則意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)；增強學(xué)生道德判斷能力，使學(xué)生能夠在生活中運用法律知識進行正確判斷。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對法律的認識較為模糊，但好奇心強，易于接受新事物。在知識層面，學(xué)生對法律的基本概念和作用有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認識。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和判斷能力正在發(fā)展中，需要通過具體案例來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治觀念尚未形成，需要通過教育引導(dǎo)樹立正確的價值觀。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在法律意識淡薄、違反校規(guī)校紀的情況，這需要教師在教學(xué)中注重案例分析，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中看到法律的力量和遵守法律的必要性。此外，學(xué)生的參與度和課堂互動性也是影響教學(xué)效果的重要因素。部分學(xué)生可能由于害羞或缺乏自信，不愿意在課堂上積極發(fā)言，這要求教師采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

針對以上情況，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認知特點，通過案例教學(xué)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律在我們身邊的作用，培養(yǎng)他們的法治意識和道德判斷能力。同時，注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、實物教具（如法律文件、法律標志等）。

課程平臺：學(xué)校道德與法治教學(xué)平臺。

信息化資源：法律知識相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)案例庫、在線法律知識測試系統(tǒng)。

教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段與法律相關(guān)的短片，如法律援助的真實案例，引發(fā)學(xué)生對法律的好奇和興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的法律基礎(chǔ)知識，如法律的定義、法律的特征等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.法律的定義和作用：詳細講解法律的概念，強調(diào)法律對個人和社會的重要性。

b.法律的特征：介紹法律的普遍性、強制性、公正性等特征，幫助學(xué)生理解法律的本質(zhì)。

-舉例說明：

a.結(jié)合實際案例，如交通安全法規(guī)、消費者權(quán)益保護法等，說明法律在生活中的具體應(yīng)用。

b.通過案例分析，讓學(xué)生了解法律如何規(guī)范人們的行為，保護公民的合法權(quán)益。

-互動探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論法律在我們身邊的積極作用和可能遇到的法律問題。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、當事人等角色，模擬法庭審判過程，加深對法律程序的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

b.制作法律知識卡片，將本節(jié)課學(xué)到的法律知識進行整理和歸納。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，解答疑問。

b.鼓勵學(xué)生互相交流，共同提高。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律在我們生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括：

a.查閱相關(guān)法律知識，了解法律在我們生活中的具體應(yīng)用。

b.收集身邊的法律案例，分析法律如何解決實際問題。

c.撰寫一篇關(guān)于法律在我們身邊重要性的短文，表達自己的觀點。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-營造輕松、互動的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

-結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中理解法律知識。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的法治意識和道德判斷能力。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及：介紹中國法律體系的基本框架，包括憲法、民法、刑法等，讓學(xué)生對國家法律體系有一個整體的了解。

-法律人物故事：搜集歷史上著名法學(xué)家、法律家的故事，如古代的法家思想、現(xiàn)代的法治建設(shè)者等，通過人物故事激發(fā)學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的興趣。

-法律實踐案例：收集現(xiàn)實生活中涉及青少年的法律案例，如網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、消費維權(quán)等，讓學(xué)生通過案例了解法律如何解決實際問題。

-法律法規(guī)解讀：提供一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的解讀，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，幫助學(xué)生理解法律條文的具體含義。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀法律相關(guān)的書籍和雜志，如《法治日報》、《法制晚報》等，了解最新的法律動態(tài)。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，親身感受法律工作的實際場景。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的法治教育講座，聽取法律專家的講解，拓寬法律知識面。

-鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，通過模擬法庭的審判過程，提高學(xué)生的法律實踐能力和表達能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國家法律法規(guī)的修訂和實施情況，了解法律如何與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律熱點問題，如知識產(chǎn)權(quán)保護、環(huán)境保護法等，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和責(zé)任感。

-建議學(xué)生參與法律知識競賽或辯論賽，通過比賽的形式加深對法律知識的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識學(xué)習(xí)平臺、在線法律咨詢等，自主學(xué)習(xí)和探索法律知識。

-組織學(xué)生進行法律小調(diào)研，如調(diào)查社區(qū)居民對法律知識的了解程度，或調(diào)查學(xué)校周邊的法律環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義和特征

-重點知識點：法律的定義、法律的特征（普遍性、強制性、公正性）

-重點詞句：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，法律對全體社會成員具有普遍約束力。

②法律的作用

-重點知識點：法律的作用（規(guī)范行為、保護權(quán)益、維護秩序）

-重點詞句：法律是維護社會公平正義的有力武器，是保障人民合法權(quán)益的重要手段。

③法律與我們生活的關(guān)系

-重點知識點：法律在生活中的具體應(yīng)用、法律意識的重要性

-重點詞句：法律就在我們身邊，我們要樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我深刻地意識到教學(xué)反思對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我對本次“第9課法律在我們身邊”的教學(xué)反思與改進措施：

1.學(xué)生參與度

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至不愿意發(fā)言。這可能是因為他們對法律知識缺乏興趣，或者擔(dān)心表達不準確。

-改進：未來教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.教學(xué)方法

-反思：雖然我在課堂上使用了案例分析和互動討論，但感覺學(xué)生的理解程度并不夠深入。這可能是因為案例選擇不夠貼近學(xué)生生活，或者分析深度不足。

-改進：我將更加注重案例的選擇，挑選那些與學(xué)生生活息息相關(guān)的法律案例，并結(jié)合實際情境進行深入分析。此外，我會嘗試引入更多多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.評價方式

-反思：本節(jié)課的評價主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，這種評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-改進：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、口頭報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，注重學(xué)生自我評價和同伴評價，提高學(xué)生的反思能力。

4.教學(xué)資源的利用

-反思：雖然我準備了豐富的教學(xué)資源，但在課堂上未能充分利用。有的資源過于復(fù)雜，學(xué)生難以理解和