《8想象的翅膀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《8想象的翅膀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版課程基本信息1.課程名稱：《8想象的翅膀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)想象力，提高學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識，通過小組討論和合作完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)作想象中的翅膀，提高學(xué)生對美的感知和欣賞能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過實(shí)際動(dòng)手制作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)認(rèn)知能力，對顏色、形狀等基本元素有一定的認(rèn)識。在美術(shù)課程中，他們可能接觸過簡單的繪畫和手工制作，對基本的美術(shù)工具和材料有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與動(dòng)手操作和創(chuàng)意相關(guān)的活動(dòng)。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)格上表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立完成作品，有的則更傾向于與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到對復(fù)雜圖案和設(shè)計(jì)構(gòu)思的困難，尤其是在想象翅膀的設(shè)計(jì)上。此外，動(dòng)手操作時(shí)，學(xué)生可能會遇到材料選擇、工具使用等方面的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕騽?dòng)手能力不足而感到沮喪。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《8想象的翅膀》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示翅膀設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等手工制作材料，確保安全性和完整性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生分組合作和動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對想象翅膀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有想象過，如果翅膀能帶我們飛向何方？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物翅膀、神話故事中翅膀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受翅膀的神奇和想象力。

簡短介紹翅膀在自然界和人類文化中的象征意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.想象翅膀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解想象翅膀的基本概念、組成部分和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

過程：

講解想象翅膀的定義，包括其主要設(shè)計(jì)元素，如形狀、顏色、圖案等。

詳細(xì)介紹想象翅膀的組成部分，如翅膀的主體結(jié)構(gòu)、羽毛的排列等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.想象翅膀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解想象翅膀的特性和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

過程：

選擇幾個(gè)具有代表性的想象翅膀案例進(jìn)行分析，如科幻電影中的機(jī)械翅膀、童話故事中的魔法翅膀等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意來源和制作過程，讓學(xué)生全面了解想象翅膀的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何激發(fā)想象力，以及翅膀設(shè)計(jì)在藝術(shù)和科技中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)想象翅膀的設(shè)計(jì)主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)理念、可能的材料和制作方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括設(shè)計(jì)草圖和初步構(gòu)想。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對想象翅膀的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計(jì)草圖、設(shè)計(jì)理念和制作計(jì)劃。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)創(chuàng)意和提出改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的設(shè)計(jì)建議和制作技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)想象翅膀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括想象翅膀的基本概念、設(shè)計(jì)元素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)想象翅膀在激發(fā)創(chuàng)造力和想象力方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用想象力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的想象翅膀，并嘗試用簡單的材料制作出來。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提升實(shí)踐能力。

過程：

課后，教師可以組織學(xué)生參加想象翅膀的設(shè)計(jì)比賽或展覽，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示給他人。

同時(shí)，教師可以推薦一些相關(guān)書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索想象翅膀的設(shè)計(jì)和制作。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童想象的世界》：這本書探討了兒童想象力的形成和發(fā)展，以及如何通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。

-《翅膀的奧秘》：通過介紹自然界中不同動(dòng)物的翅膀結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生對生物多樣性和自然界的興趣。

-《科幻翅膀的故事》：收集了一些科幻小說和電影中關(guān)于翅膀的創(chuàng)意故事，啟發(fā)學(xué)生的想象力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀《兒童想象的世界》中的相關(guān)章節(jié)，了解如何通過游戲和活動(dòng)來培養(yǎng)想象力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄生活中的翅膀，如鳥類、昆蟲或飛機(jī)的翅膀，分析它們的形態(tài)和功能。

-引導(dǎo)學(xué)生搜索并閱讀《科幻翅膀的故事》中的作品，思考這些故事中的翅膀設(shè)計(jì)對現(xiàn)實(shí)生活中的科技發(fā)明有何啟示。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“想象翅膀”的手工制作項(xiàng)目，使用卡紙、布料、塑料等材料，制作一個(gè)具有創(chuàng)意的翅膀模型。

-組織一次“翅膀創(chuàng)意大賽”，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請同學(xué)和老師進(jìn)行投票評選。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“翅膀設(shè)計(jì)日記”，讓學(xué)生記錄下自己的設(shè)計(jì)過程、靈感來源和遇到的問題及解決方案。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生測量翅膀模型的尺寸，計(jì)算面積和比例，提高學(xué)生的空間感知能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-結(jié)合科學(xué)課程，討論翅膀的空氣動(dòng)力學(xué)原理，了解鳥類飛行時(shí)的生理結(jié)構(gòu)和機(jī)制。

-結(jié)合美術(shù)課程，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和圖案來裝飾翅膀，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

5.社會實(shí)踐：

-組織學(xué)生參觀航空博物館或飛機(jī)制造廠，實(shí)地觀察飛機(jī)的翅膀設(shè)計(jì)，了解現(xiàn)代科技在翅膀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-邀請航空工程師或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座，分享翅膀設(shè)計(jì)的前沿技術(shù)和未來發(fā)展趨勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境美化活動(dòng)，設(shè)計(jì)并制作裝飾性翅膀，用于裝飾公共空間，提升社區(qū)文化氛圍。板書設(shè)計(jì)①想象翅膀的基本概念

-想象翅膀：一種非真實(shí)的、富有創(chuàng)意的翅膀形象。

-設(shè)計(jì)元素：形狀、顏色、圖案、材質(zhì)。

②想象翅膀的設(shè)計(jì)原則

-創(chuàng)意性：設(shè)計(jì)應(yīng)具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性。

-藝術(shù)性：運(yùn)用色彩和圖案，提升翅膀的藝術(shù)價(jià)值。

-實(shí)用性：考慮材料與結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，確保安全。

③想象翅膀的制作步驟

-設(shè)計(jì)草圖：確定翅膀的形狀和尺寸。

-材料選擇：根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的材料。

-制作過程：包括剪裁、粘貼、裝飾等環(huán)節(jié)。

-完成作品：展示并分享設(shè)計(jì)成果。

④想象翅膀的案例展示

-自然界翅膀：鳥類、昆蟲等生物的翅膀。

-科幻翅膀：科幻電影和小說中的創(chuàng)意翅膀。

-藝術(shù)翅膀：藝術(shù)家創(chuàng)作的翅膀藝術(shù)品。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童想象力的發(fā)展》一文，探討想象力在兒童成長過程中的重要性，以及如何通過閱讀和藝術(shù)活動(dòng)來培養(yǎng)想象力。

-視頻資源：《動(dòng)畫短片集》，包括《小王子》、《獅子王》等經(jīng)典動(dòng)畫電影片段，這些電影中豐富的想象力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的想象力。

2.拓展要求：

-閱讀材料《兒童想象力的發(fā)展》要求學(xué)生思考以下問題：

①想象力在兒童認(rèn)知發(fā)展中的作用是什么？

②如何通過日?；顒?dòng)來培養(yǎng)兒童的想象力？

③創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)對兒童想象力的發(fā)展有何影響？

-觀看《動(dòng)畫短片集》后，學(xué)生可以嘗試以下活動(dòng)：

①選擇一個(gè)動(dòng)畫片段，分析其中的想象力元素和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

②設(shè)計(jì)一個(gè)與所選動(dòng)畫片段相關(guān)的想象翅膀，并說明設(shè)計(jì)靈感。

③分享自己的觀察和思考