第第頁(yè)吉林省德惠市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成各小題。她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂____，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。這是在卡多拉游泳場(chǎng)的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。輕舒雙臂，向上高舉，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天____緊接著，是向前____一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開(kāi)身體優(yōu)美的線(xiàn)條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。1．給加點(diǎn)字注音：翹首而望屏聲斂息2．為文中劃?rùn)M線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（）A．飄浮翻騰 B．漂浮翻滕 C．漂浮翻騰 D．飄浮翻滕3．為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：（）A．，” B．?！?C．”， D．”。4．這段文字選自課文《“飛天”凌空》，文章的體裁是（）A．消息 B．通訊 C．新聞特寫(xiě) D．新聞評(píng)論5．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（2）烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（3），江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（4）在王維的《使至塞上》一詩(shī)中，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：，。（5）《錢(qián)塘湖春行》中從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是：，。二、閱讀（45分）閱讀下面文字，完成各小題。三峽酈道元〔南北朝〕自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A．沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕B．回清倒影清榮峻茂C．至于夏水襄陵每至晴初霜旦D．自三峽七百里中自非亭午夜分7．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段總體描寫(xiě)三峽概貌，寫(xiě)出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B．第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比較，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。C．文章結(jié)尾寫(xiě)漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D．文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。8．“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”這一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了三峽什么特點(diǎn)？閱讀下面文字，完成各小題。與顧章書(shū)吳均仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限③日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳水響猿啼英英相雜綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。ㄟx自《藝文類(lèi)聚》）[注釋]①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，一種植物名。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限：遮擋。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．有石門(mén)山者/經(jīng)綸世務(wù)者 B．森壁爭(zhēng)霞/爭(zhēng)高直指C．既素重幽居/素湍綠潭 D．于斯已辦/死而后已10．用“/”為文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句，限三處。蟬吟鶴唳水響猿啼英英相雜綿綿成韻。11．這篇山水小品文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？閱讀下面文字，完成各小題。中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)①?lài)?guó)際在線(xiàn)消息(記者敖丹娜段雪蓮)當(dāng)?shù)貢r(shí)間5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦，以及來(lái)自愛(ài)爾蘭的科學(xué)家威廉·坎貝爾、來(lái)自日本的科學(xué)家大村智分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他們?cè)诩纳x(chóng)疾病治療研究方面取得的成就。屠呦呦也成為首位獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)人。②2015年10月5日中午，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在瑞典斯德哥爾摩揭曉。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)烏爾班·倫達(dá)爾當(dāng)天在卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布了獲獎(jiǎng)結(jié)果：“諾貝爾委員會(huì)卡羅琳醫(yī)學(xué)院評(píng)審委員會(huì)今日將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)一半授予威廉·坎貝爾和大村智，以表彰他們?cè)趧?chuàng)新絲蟲(chóng)病療法方面的貢獻(xiàn)；另一半授予屠呦呦，以表彰她在瘧疾新療法方面的貢獻(xiàn)?！雹壑袊?guó)女科學(xué)家屠呦呦生于1930年，是中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。二十世紀(jì)六七十年代，屠呦呦帶領(lǐng)科研組與國(guó)內(nèi)其他機(jī)構(gòu)合作，運(yùn)用現(xiàn)代科技，發(fā)掘中藥的活性成分，創(chuàng)制了具有國(guó)際影響的新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。世界衛(wèi)生組織也將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其治療瘧疾的“基本藥品”目錄。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)成員揚(yáng)·安德森在評(píng)價(jià)屠呦呦的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)表示：“早在1700年前，關(guān)于中藥青蒿對(duì)治療高熱有效果的理論就已經(jīng)存在。但是，屠呦呦的貢獻(xiàn)在于如何確定青蒿中哪些成分是有效的，以及如何提取這些有效成分，這可以說(shuō)是醫(yī)藥研究創(chuàng)新的范例，這一成果最終通過(guò)臨床研究和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了此類(lèi)抗瘧新藥青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)?！雹軒浊陙?lái)，寄生蟲(chóng)病一直困擾人類(lèi)，成為重大的全球性健康問(wèn)題。今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)3位獲獎(jiǎng)?wù)叨荚诩纳x(chóng)疾病療法上做出了革命性貢獻(xiàn)。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)成員漢斯·福斯貝格教授表示，他們的研究成果在改善人類(lèi)健康和減少患者病痛方面意義巨大：“寄生蟲(chóng)疾病長(zhǎng)期以來(lái)威脅著人類(lèi)健康，即使在今天，它仍舊困擾著世界上億萬(wàn)易感染人群。威廉·坎貝爾和大村智的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)為我們抗擊淋巴絲蟲(chóng)病和盤(pán)尾絲蟲(chóng)病提供了革命性療法，而屠呦呦的發(fā)現(xiàn)為抗擊瘧疾提供了顯著有效的治療方案?！雹葜Z貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)主席朱琳·吉拉斯當(dāng)天也表示，3位獲獎(jiǎng)?wù)叩尼t(yī)學(xué)成就和對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)完全符合諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的初衷：“諾貝爾獎(jiǎng)的宗旨是表彰那些為人類(lèi)福祉做出了貢獻(xiàn)的人，從這點(diǎn)上來(lái)講，我想他們是很好的例子。這些醫(yī)學(xué)新療法挽救了無(wú)數(shù)人的生命，有效預(yù)防了殘疾的產(chǎn)生和傳染病的擴(kuò)散。同時(shí)，它們改善了人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予這3位科學(xué)家，我想諾貝爾本人也會(huì)贊同的?！雹迵?jù)了解，今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金共800萬(wàn)瑞典克朗，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦將獲得一半獎(jiǎng)金，另外兩名科學(xué)家將共享另一半獎(jiǎng)金。12．指出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)和背景部分各是哪段（）A．①⑥ B．②④ C．①④ D．②⑤13．選出下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．屠呦呦是首位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。B．2015年，屠呦呦帶領(lǐng)科研組與國(guó)內(nèi)其他機(jī)構(gòu)合作，創(chuàng)制了具有國(guó)際影響的新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。C．關(guān)于中藥青蒿對(duì)治療高熱有效果的理論，是屠呦呦及其科研團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)的。D．獲得2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的三位獲獎(jiǎng)?wù)叨荚诩纳x(chóng)疾病療法上做出了革命性貢獻(xiàn)。14．第④段中引用漢斯·福斯貝格教授的話(huà)，有什么作用？閱讀下面文字，完成各小題。冰心姥姥您好在中國(guó)北方，孩子們稱(chēng)自己母親的母親為姥姥。此外，當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見(jiàn)自己所尊敬的老年女性，也常常會(huì)很自然地對(duì)孩子說(shuō)：“叫姥姥！”孩子清脆地叫著，姥姥無(wú)比憐愛(ài)地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn)，她還是可以信賴(lài)，可以依靠的象征。她每每使人想到原野肥厚、沉實(shí)的泥土和冬天的鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息，她充滿(mǎn)著一種人間古老的然而水不衰竭的魅力。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人稱(chēng)冰心先生為姥姥，是先生的外孫陳鋼。這個(gè)英俊、聰慧的青年業(yè)余愛(ài)好攝影，他曾經(jīng)為我拍過(guò)一些非常好的照片，當(dāng)他得知我喜歡他的這些作品時(shí)，告訴我說(shuō)：“我把照片拿給我姥姥看了，”我問(wèn)他姥姥說(shuō)了些什么，他說(shuō)：“姥姥親了我一下?！北南壬鷮?duì)外孫這種獨(dú)特的無(wú)言的贊賞，真能引起人善意的嫉妒！此后不久，我給冰心先生寫(xiě)了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。先生囑咐我說(shuō)：“鐵凝，你要好好地珍惜你的青春、你的才華！你有機(jī)會(huì)和農(nóng)民接觸、太好了！我從小和山東的農(nóng)民在一起，他們真樸實(shí)，真可愛(ài)！你能好好寫(xiě)他們嗎？我想你會(huì)的，我對(duì)你抱有無(wú)限的希望……”讀著這樣的信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧?kù)o的外表之下，那從容、溫和的目光之中，還有一份對(duì)于中國(guó)最廣大的農(nóng)民的深深的愛(ài)意。這愛(ài)意不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬(wàn)元，還滲透在她對(duì)青年作家描寫(xiě)最普通的民眾之美的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷卻無(wú)處不在。今年春天，我將自己新近出版的幾本書(shū)給冰心先生寄上。很快又收到她的回信，她說(shuō)：“親愛(ài)的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細(xì)讀，但我居然進(jìn)入了你的作品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來(lái)呢？我有許多事情和話(huà)要對(duì)你說(shuō)，要回的信太多。只寫(xiě)這幾個(gè)字，祝你萬(wàn)福，令尊兩大人前請(qǐng)安！”讀畢先生的信。我想起在先生給我的幾封信中，都曾問(wèn)過(guò)：“你何時(shí)再到北京來(lái)呢？”我何時(shí)再到北京去呢？一九九一年五月我在北京，有一天下著小雨，散文家周明陪我去看冰心先生，途中我在一家花店買(mǎi)了一束玫瑰，紅的黃的白的，十分嬌艷。冰心先生坐在臥室書(shū)桌前等我們，短發(fā)整整齊齊，面容很有精神?？匆?jiàn)我，她說(shuō)：“鐵凝你好嗎？我看你很好?！蔽野氧r花送上，周明要拍照，冰心先生說(shuō)：“來(lái)讓我拿著花，”然后她請(qǐng)我喝茶、吃糖，吃她的最?lèi)?ài)吃的“利口樂(lè)”，然后她說(shuō)：“搬把椅子坐在我身邊吧，這樣離我近些?！蔽易诹怂纳磉?。她清澈的目光落在我身上，我感到無(wú)話(huà)可說(shuō)。我無(wú)話(huà)可說(shuō)是因?yàn)槭苤环N氣氛的感染，是因?yàn)樯磉呥@位安靜的老人正安靜地看著我。她一定深明了我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌，她一定也同意我無(wú)話(huà)可說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)我告訴她我不知說(shuō)些什么時(shí)，她說(shuō)：“那就讓我們靜靜地坐一會(huì)兒?！蔽液芸粗嘏c冰心先生靜靜地坐一會(huì)兒，或許這并不比我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短得到的要少。在那安安靜靜的一小會(huì)兒里，我從這位幾乎與世紀(jì)同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情?；蛘呖梢哉f(shuō)，沒(méi)有這一刻安然的純凈，便無(wú)以獲得照耀生命的激情。是先生家那位著名的咪咪打破了這種安靜，它急不可待地跳上桌子，穩(wěn)坐在正中間與我打逗，調(diào)皮而又溫馴，冰心先生說(shuō)：“它喜歡你?！边溥涞暮B(tài)又引出了我們一些輕松的話(huà)題，關(guān)于活躍在文壇的青年作家，關(guān)于先生幾次謝絕雜志請(qǐng)先生寫(xiě)寫(xiě)自己的提議——她不愿意過(guò)多地寫(xiě)自己，還談到她喜歡和不喜歡的人，說(shuō)起這些，她的態(tài)度坦率而又鮮明。是告辭的時(shí)候了，我對(duì)冰心先生說(shuō)：“我不想打擾您，又想看見(jiàn)您，有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)看您?！蔽椅兆”南壬彳?、微涼的雙手，她對(duì)我說(shuō)：“只要我活著、你就來(lái)看我吧?！贝汗?jié)時(shí)又收到了冰心先生的近照：她身穿黑白條紋的罩衣，坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色的咪咪。她的雙手微微奓①開(kāi)搭在咪咪身上，似是保護(hù)，又似是撫慰。她坐在我的面前，目光是如此地清明，面容是如此地和善，那雙純粹老年人的手是如此質(zhì)樸地微微奓著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)稱(chēng)謂——姥姥。能夠令人敬佩的作家是幸運(yùn)的，能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍的自豪。冰心先生不僅以她的智慧、才情，她對(duì)人類(lèi)的愛(ài)心和她不曾遲鈍，不曾倦怠的筆，贏得了一代又一代讀者，她身上散發(fā)出的那種無(wú)以言說(shuō)的母性的光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無(wú)法替代的感染。在九十年代人與人之間的稱(chēng)謂愈發(fā)地講究愈發(fā)地花哨的時(shí)候，我特別想把冰心先生稱(chēng)做冰心姥姥。什么時(shí)候我再到北京去呢？也許看見(jiàn)您我仍然不會(huì)說(shuō)太多的話(huà)，但只要我再次見(jiàn)到您，肯定會(huì)說(shuō)一聲：“冰心姥姥您好！”[注]①奓（zhà）：張開(kāi)。15．閱讀第一段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“姥姥”這一稱(chēng)呼的兩層內(nèi)涵。16．本文依次敘述了作者與冰心交往的哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括17．讀冰心來(lái)信時(shí)，作者為什么感到“她寬厚的心懷無(wú)處不在”？18．分析下面語(yǔ)句的表達(dá)效果。春節(jié)時(shí)又收到了冰心先生的近照：她身穿黑白條紋的罩衣，坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色的咪咪。她的雙手微微奓開(kāi)搭在咪咪身上，似是保護(hù)，又似是撫慰。19．文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？名著閱讀20．下列對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》是一部具有新聞報(bào)道性的作品，及時(shí)性是它暢銷(xiāo)不衰的首要和基本因素。B．1936年6月斯諾訪(fǎng)問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，成為第一個(gè)采訪(fǎng)紅色蘇維埃地區(qū)的西方記者。C．書(shū)中記錄了作者通過(guò)敵人的封鎖進(jìn)入了蘇區(qū)，在當(dāng)時(shí)紅區(qū)的首都保安采訪(fǎng)，去紅軍前線(xiàn)采訪(fǎng)，然后回保安，最終返回白區(qū)的全部過(guò)程。D．書(shū)中的賀龍是個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，在南昌八一起義后參加了共產(chǎn)黨。21．在《紅星照耀中國(guó)》中鮮活展現(xiàn)了眾多人物形象。請(qǐng)根據(jù)書(shū)中的描寫(xiě)填出對(duì)應(yīng)的人名。①他曾是哥老會(huì)成員，用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他的口才很好，說(shuō)起話(huà)來(lái)能“叫死人活過(guò)來(lái)打仗”。他的性格很急躁，但也很謙虛。②他九歲離家闖蕩世界，十七歲帶領(lǐng)饑民攻打糧倉(cāng)。他的身后常常有一群孩子跟著。他很喜歡并尊重孩子們，認(rèn)真地向孩子們講政治問(wèn)題。毛澤東稱(chēng)他是“橫刀立馬”的大將軍。③他是個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他頗有幽默感，喜歡憨笑。南京懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，而他卻光著頭在街上和農(nóng)民聊天。④他留著又黑又長(zhǎng)的胡子，用英語(yǔ)和作者打招呼，并且為作者制定了一個(gè)92天的考察計(jì)劃。22．《紅星照耀中國(guó)》這個(gè)書(shū)名的含義是什么？三、綜合實(shí)踐（10分）語(yǔ)言表達(dá)本報(bào)訊（記者龔潔蕓）昨天，中國(guó)跳水隊(duì)“一姐”、上海姑娘吳敏霞更新微博，宣布正式退役，結(jié)束25年輝煌的跳水生涯。從2004年雅典到2016年里約，吳敏霞參加了4屆奧運(yùn)會(huì)共摘得5枚金牌。據(jù)悉，吳敏霞的官方退役儀式將于12月20日在水立方舉辦。吳敏霞在微博中寫(xiě)道：“6歲學(xué)習(xí)跳水，13歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，25年彈指一揮間啊，謝謝大家一直以來(lái)的支持?！崩锛s奧運(yùn)會(huì)期間，吳敏霞透露，這將是自己最后一屆奧運(yùn)會(huì)。這一消息也得到國(guó)家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)周繼紅的證實(shí)。中國(guó)跳水隊(duì)隊(duì)員和很多網(wǎng)友紛紛為吳敏霞送上真誠(chéng)的祝福。吳敏霞1991年開(kāi)始練習(xí)跳水，至今已經(jīng)過(guò)去25年。里約奧運(yùn)會(huì)上，吳敏霞搭檔施廷懋奪取女子雙人三米板金牌，個(gè)人實(shí)現(xiàn)在該項(xiàng)目上四連冠，也超越前輩伏明霞和郭晶晶，以5金1銀1銅的成績(jī)成為奧運(yùn)女子跳水第一人，同時(shí)還成為繼鄒凱后，中國(guó)奧運(yùn)史上第二位“五金王”。算上里約奧運(yùn)會(huì)金牌，吳敏霞總計(jì)拿到過(guò)22個(gè)世界三大賽冠軍，其中包括5枚奧運(yùn)金牌。23．請(qǐng)為這則消息擬文題（不超過(guò)10個(gè)字）。24．如果你是一位報(bào)社記者，得到這個(gè)消息后，要去采訪(fǎng)吳敏霞，請(qǐng)你設(shè)計(jì)采訪(fǎng)目的和一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題：采訪(fǎng)目的：采訪(fǎng)問(wèn)題：25．采訪(fǎng)結(jié)束時(shí)，你想對(duì)吳敏霞說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、作文（50分）26．題目：在▲中成長(zhǎng)要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲試卷中的內(nèi)容。

答案解析部分【答案】1．qiáo；bǐng2．A3．D4．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查漢字字音的識(shí)記。注意平時(shí)的識(shí)記和積累，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，理解詞意。

(2)本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：1、要了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)素之間的細(xì)微差別；2、要注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?？忌鷳?yīng)掌握常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其使用原則，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解和判斷。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文本體裁的辨析和掌握。解答此題要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的體裁，結(jié)合文本的特點(diǎn)進(jìn)行理解和辨析。1．本題考查字音的識(shí)記。

翹首而望：qiáoshǒuyuǎnwàng，成語(yǔ)，指抬頭向遠(yuǎn)處張望，形容盼望之切。

屏聲斂息：bǐngshēngliǎnxī，形容靜悄悄不出聲息。2．本題考查詞語(yǔ)的理解和辨析。

第一空：漂?。阂话阒钙谒虾鸵后w上。飄?。阂话阒革h在空氣中和氣體上。結(jié)合語(yǔ)境”白云似在她的頭頂____，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁“可知，”飄浮“恰當(dāng)；

第二空：”翻騰“指的是上下滾動(dòng)；翻滕：指的是對(duì)藤蔓的翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語(yǔ)境，”翻騰“恰當(dāng)。

故選A。3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。應(yīng)該使用后引號(hào)，表示特指。最后用句號(hào)。4．本題考查文章體裁的掌握。本文是新聞特寫(xiě)。5．【答案】（1）山山唯落暉（2）壯心不已（3）山隨平野盡（4）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥【解析】【分析】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的默寫(xiě)能力。作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。注意“暉、已、圓、鶯”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：山山唯落暉壯心不已山隨平野盡大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫(xiě)能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！敬鸢浮?．C7．D8．側(cè)面烘托（或側(cè)面描寫(xiě)），表現(xiàn)了三峽夏季水流迅急的特點(diǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答時(shí)要求學(xué)生通讀文本，理解文言，對(duì)學(xué)習(xí)的表述要結(jié)合文本進(jìn)行對(duì)照，判斷正誤。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的掌握和辨析?？忌鷳?yīng)掌握常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，結(jié)合語(yǔ)句和文段的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。6．本題考查學(xué)生文言詞語(yǔ)一詞多義。

A：斷絕/消失

B：清水/清澈

C：都是“到”的意思

D：在/如果

故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。D：本文抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照夏、春冬、秋的順序來(lái)寫(xiě)的。

故選D。8．本題考查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的理解和文本內(nèi)容的概括?！盎蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”所在文段描寫(xiě)夏水的特點(diǎn)，作者沒(méi)有進(jìn)行直接的描寫(xiě)，而是通過(guò)船行的速度的描寫(xiě)側(cè)面表現(xiàn)了三峽夏季水流迅急的特點(diǎn)?！敬鸢浮?．B10．蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。11．抒發(fā)了作者熱愛(ài)美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

(2)本題考查文言語(yǔ)句的句讀。解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單的翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)作者思想情感的理解和概括。解答此題考生要理解文意，抓文本中抒情和議論的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)歸納和概括作者的思想情感。

參考譯文：

我上個(gè)月因病辭官，正準(zhǔn)備隱居。梅溪的西面，有座石門(mén)山，很多峭壁與云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)；幽深的洞穴包含著云霧，涿谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。我既然向來(lái)推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛(ài)，豈是虛言啊。9．本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義。

A：無(wú)意義/的人

B：都是“爭(zhēng)奪，競(jìng)爭(zhēng)”的意思

C：向來(lái)、平素/白色的

D：已經(jīng)/停止

故選B。10．本題考查斷句。解答時(shí)理解句意，結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)的朗讀進(jìn)行斷句。句意：蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美”“蟬吟鶴唳”“水響猿啼”描寫(xiě)蟬、鶴的鳴叫聲；以及水和猿發(fā)出的聲音；“英英相雜”描寫(xiě)各種聲音混雜在一起?！本d綿成韻“概括聲音的聲韻之美。故斷句為：蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。11．本題考查學(xué)生對(duì)作者思想情感的理解。文本中“仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉”意為：這種地方被仁人智士所喜愛(ài)，豈是虛言??！這句話(huà)借對(duì)梅溪之景的贊美，表達(dá)了作者對(duì)美景的喜愛(ài)，也流露出對(duì)隱居生活的向往和對(duì)功名利祿的鄙夷。作者對(duì)大自然的喜愛(ài)，以及對(duì)隱居生活的向往和對(duì)功名利祿的鄙夷?！敬鸢浮?2．C13．C14．烘托屠呦呦的貢獻(xiàn)之大?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的理解?？忌莆招侣劦慕Y(jié)構(gòu)，結(jié)合文本進(jìn)行分析和理解。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答時(shí)要在理解文言的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)的表述回到原文處進(jìn)行比照和判斷。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)引用作用的理解。解答時(shí)要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，理解引用的語(yǔ)句的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。12．本題考查學(xué)生對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的理解。新聞的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)，其導(dǎo)語(yǔ)一般指”電頭“后的第一句或第一自然段，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)；背景是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在”導(dǎo)語(yǔ)“或”結(jié)語(yǔ)“之中。這則消息的導(dǎo)語(yǔ)和背景部分各是①和④。故選C。13．標(biāo)題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和辨析。C：有誤。根據(jù)”諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)成員揚(yáng)·安德森在評(píng)價(jià)屠呦呦的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)表示：“早在1700年前，關(guān)于中藥青蒿對(duì)治療高熱有效果的理論就已經(jīng)存在。但是，屠呦呦的貢獻(xiàn)在于如何確定青蒿中哪些成分是有效的，以及如何提取這些有效成分，這可以說(shuō)是醫(yī)藥研究創(chuàng)新的范例，這一成果最終通過(guò)臨床研究和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了此類(lèi)抗瘧新藥青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)?！笨芍珻項(xiàng)表述錯(cuò)誤。14．本題考查學(xué)生對(duì)引用的作用的理解。根據(jù)“他們的研究成果在改善人類(lèi)健康和減少患者病痛方面意義巨大”可知，引用漢斯·福斯貝格教授的話(huà)，是為了烘托屠呦呦的貢獻(xiàn)之大?！敬鸢浮?5．自己母親的母親，可以信賴(lài)可以依靠的老年女性16．與冰心書(shū)信來(lái)往，登門(mén)拜訪(fǎng)冰心，收到冰心近照17．冰心對(duì)中國(guó)最廣大農(nóng)民充滿(mǎn)深深?lèi)?ài)意，冰心對(duì)青年作家心給予鼓勵(lì)，寄予希望18．運(yùn)用外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰心照片中的樣子，表現(xiàn)了冰心的慈愛(ài)溫和。19．結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾扣題，照應(yīng)開(kāi)頭。內(nèi)容上，表達(dá)對(duì)冰心的贊美尊敬和思念之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查先生對(duì)稱(chēng)呼的理解?？忌屑?xì)閱讀文段，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解和分析。

(2)本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。

(3)考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

(4)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(5)本題考查考生對(duì)文段作用的理解。解答此題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行回答?？忌綍r(shí)的學(xué)習(xí)掌握基本的答題要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點(diǎn)明中心、深化中心等，具體作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)段的具體位置和內(nèi)容進(jìn)行作答。15．本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題可提取關(guān)鍵性語(yǔ)句適當(dāng)加工后作答。

根據(jù)第①段“在中國(guó)北方，孩子們稱(chēng)自己母親的母親為姥姥“于是姥姥’的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn)“可知"姥姥"”的第一層含義：姥姥是血緣關(guān)系的一種確認(rèn)；

根據(jù)"此外，當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見(jiàn)自己所尊敬的老年女性，也常常會(huì)很自然地對(duì)孩子說(shuō)：叫姥姥'孩子清脆地叫著，姥姥無(wú)比憐愛(ài)地答應(yīng)著"，可知"姥姥"”的第二層含義：姥姥是令人尊敬的，這個(gè)稱(chēng)呼蘊(yùn)含著溫暖、慈愛(ài)之意。

根據(jù)“她還是可以信賴(lài)、可以依靠的象征"可知"姥姥”的第三層含義：可以依賴(lài)、可以依靠的老年女性。16．本題考查對(duì)事件的歸納和概括。根據(jù)第三~六自然段的內(nèi)容，概括為：與冰心書(shū)信來(lái)往；

根據(jù)第八~十五自然段，概括為：登門(mén)拜訪(fǎng)冰心；

根據(jù)第十六自然段的內(nèi)容，概括為：收到冰心近照17．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句意思的理解。根據(jù)“讀著這樣的信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧?kù)o的外表之下，那從容、溫和的目光之中，還有一份對(duì)于中國(guó)最廣大的農(nóng)民的深深的愛(ài)意。這愛(ài)意不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬(wàn)元，還滲透在她對(duì)青年作家描寫(xiě)最普通的民眾之美的熱烈希冀里”可知“她寬厚的心懷卻無(wú)處不在”指的是冰心對(duì)中國(guó)最廣大農(nóng)民充滿(mǎn)深深?lèi)?ài)意，冰心對(duì)青年作家心給予鼓勵(lì)，寄予希望。18．本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。“身穿黑白條紋的罩衣”“雙手微微奓開(kāi)搭在咪咪身上”這是對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)，是對(duì)冰心先生近照的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰心照片中的樣子，表現(xiàn)了冰心的慈愛(ài)溫和。19．本題考查文段作用的理解和分析。文末的語(yǔ)段常見(jiàn)的作用是形成前后照應(yīng)，升華主題，卒章顯志；內(nèi)容上結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析和概括。仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，在結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾扣題，照應(yīng)開(kāi)頭。內(nèi)容上，表達(dá)對(duì)冰心的贊美尊敬和思念之情。【答案】20．A21．賀龍；彭德懷；毛澤東；周恩來(lái)22．中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)名的理解。解答時(shí)要求學(xué)生對(duì)名著的內(nèi)容、主旨等理解和把握，從書(shū)名的字面意思進(jìn)行深層次的的分析和理解。20．A：錯(cuò)誤?！都t星照耀中國(guó)》是一部具有新聞報(bào)道性的作品，是公認(rèn)的國(guó)際報(bào)告文學(xué)佳作，這是它暢銷(xiāo)不衰富有魅力的首要因素。

故答案為：A21．①賀龍，湖南桑植人，出身于貧苦的農(nóng)民家庭，父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，是清朝一個(gè)武官。在國(guó)民黨報(bào)紙上被稱(chēng)為劣跡昭著’的土匪頭子。大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，但仍很健康，不知疲倦。性格急躁、但很謙虛、英勇善戰(zhàn)、說(shuō)起話(huà)來(lái)能“叫死人活過(guò)來(lái)打仗”，喜歡馬，仇視有錢(qián)人，他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)"。

②彭德懷，出生在湖南湘潭一個(gè)富農(nóng)家里；6歲喪母，后母憎嫌；9歲離家，做過(guò)放牛娃、礦工、鞋匠學(xué)徒等；16歲被舅舅收留。他富有才智、生活簡(jiǎn)樸、性格率真、是個(gè)活潑的人；說(shuō)話(huà)舉止開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角；吃苦耐勞，個(gè)性活潑，精力過(guò)人。很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫做少年先鋒隊(duì)。彭德懷很尊重他們，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題”以及“毛澤東稱(chēng)他是“橫刀立馬”的大將軍。

③再次看到他時(shí)正值黃昏時(shí)分，毛澤東沒(méi)戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個(gè)青年農(nóng)民說(shuō)話(huà)，認(rèn)真地比著手勢(shì)。我起初沒(méi)認(rèn)出他，直到別人