第第頁黑龍江省哈爾濱市賓縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語文9月第一次月考試卷一、選擇題(每題3分，共45分）1．下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前都是一幅完美的圖畫?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。B．“永恒的驕傲”“一封家書”“十分艱巨”“慢慢地離開”這四個短語類型相同。C．“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲小按肢E”是形容詞。D．“李白的詩歌充滿強烈而又集中的藝術(shù)力量?！本渲小俺錆M”作謂語。2．下列表述正確的一項是（）A．“語音識別技術(shù)主要解決30厘米到5米范圍內(nèi)的語音交互問題?！边@個句子的主語是“語音識別技術(shù)”。B．“微波細浪”是并列短語，“聆聽風(fēng)聲”是主謂短語。C．熱愛祖國、報紙雜志、打掃教室這三個短語的類型各不相同。D．“藝術(shù)節(jié)上，孩子們最喜愛的節(jié)目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》?！本渥又鞲墒牵汉⒆觽兿矏劢處煛?．下列各項語法知識表述不正確的一項是（）A．“我由衷地感受到廣大勞動人民的勞動熱情”中兩個“勞動”的詞性相同。B．“單是周圍的短短的泥墻根帶，就有無限趣味”中的“趣味”在句中作賓語。C．“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測”是遞進關(guān)系復(fù)句。D．“傷痕累累”“怒發(fā)沖冠”“形勢逼人”“愚公移山”這四個短語的類型完全相同。4．下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．“成群結(jié)隊”“沐浴春風(fēng)”“左顧右盼”“慢慢探身”是類型各不相同的短語。B．“暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中”一句的主干是“星星出現(xiàn)”。C．“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”中“辜負(fù)”是名詞。D．“人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現(xiàn)”，這是條件關(guān)系復(fù)句。5．選出對下列短語類型的分析不正確的一項（）A．“山間的松樹”“誠信經(jīng)濟”都是偏正短語。B．“永不凋零”“薪火不滅”都是主謂短語。C．“明禮崇信”“抱誠守真”都是并列短語。D．“面向未來”“構(gòu)建誠信文化”都是動賓短語。6．下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．“他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中作狀語。B．“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動詞和形容詞。C．“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個遞進復(fù)句。D．“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。7．下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．“遠近橫著幾個蕭索的荒村。”中的“蕭索”是形容詞。B．“端午的鴨蛋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛生命”，分別是偏正短語、主謂短語、并列短語和動賓短語。C．“如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就是大海中的一個小水滴?！边@是一個因果復(fù)句。D．“韓麥爾先生發(fā)給我們新字帖?！敝械闹^語是“發(fā)給”。8．下列對語文知識的分析，不正確的一項是（）A．如今，由于創(chuàng)新在各個領(lǐng)域蔚然成風(fēng)，成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的“發(fā)動機”。（本句成分殘缺，是病句）B．黔東南州旅游產(chǎn)業(yè)化工作推進大會對我州如何強化旅游服務(wù)意識和提升旅游服務(wù)質(zhì)量提出了新思路。（句中“對”是介詞，“和”是連詞，“新”是形容詞）C．“眨眼睛”“干得很好”“他的聲音”這三個短語分別是動賓短語、補充短語、偏正短語。D．5月28日，2021中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會在貴陽圓滿閉幕。（句子主干是：博覽會圓滿閉幕。）9．下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．短語“敬畏生命”“可歌可泣”“綿薄之力”“斗志昂揚”的結(jié)構(gòu)都不相同。B．“他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界”一句的主干是“他張望世界”。C．“疫情突襲，人們更加深刻地體會到人類命運共同體的內(nèi)涵”中“更加”是副詞。D．“青春不是一段花枝招展的如花妙齡，而是一種積極向上的精神面貌”，這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。10．下列各項中分析有誤的一項是（）不經(jīng)意間的一件小事蘊含溫暖，不起眼的一件物品飽含真情。它們悄無聲息地治愈了我們的心靈。即使這個世界千瘡百孔，也有人對你真心以待，給你無微不至的關(guān)心。所以，在前行的路上，你應(yīng)該抬起頭來去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，放慢腳步去感受身邊的溫情，這樣就會收獲驚喜。A．文中加點詞語“治愈”“感受”都是動詞。B．文中畫線的“飽含真情”是動賓短語，“千瘡百孔”是并列短語。C．“不經(jīng)意間的一件小事蘊含溫暖”一句中，“不經(jīng)意間”是定語。D．“即使這個世界千瘡百孔，也有人對你真心以待，給你無微不至的關(guān)心”是條件關(guān)系復(fù)句。11．下列語法分析不正確的一項是（）A．“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這句話中的“白楊樹”“平凡”“贊美”三個詞的詞性分別是名詞、形容詞、動詞。B．“艱苦奮斗”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨人的傳家寶?！边@句話中劃橫線的四個短語都是偏正短語。C．“我們學(xué)習(xí)黨史，不僅要感悟思想偉力，更要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的責(zé)任?！边@是一個選擇復(fù)句。D．“吳孟超以高超的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德，書寫了濟世蒼生的傳奇?！边@句話的主干是“吳孟超書寫傳奇”。12．下列詞語中對加橫線詞的解釋，有錯誤的一項是（）A．誰主沉浮(主宰)漫江碧透(滿)B．崢嶸歲月稠(不平凡)悵寥廓(悵惘，失意的樣子)C．浪遏飛舟(阻止)激揚文字(激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的)D．揮斥方遒(強勁有力)糞土當(dāng)年萬戶侯(作動詞用，視為糞土)13．依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）橘子洲是一幅展示風(fēng)情的畫。它以岳麓山為鄰，與湘江水為伴，風(fēng)光美不勝收，形成了“一面青山一面城”的獨特景觀。它西望層巒疊翠的岳麓山，與岳麓書院、愛晚亭相鄰；東瞰湘江風(fēng)光，盡覽都市繁華。從西向東，山、水、洲、城融為一體，似流動的畫，如放大的盆景。游客登洲，聽漁舟唱晚，觀岳麓紅楓，看天心飛閣，賞滿樹橘紅，吟先賢辭賦，其樂融融。。。；；。①橘子洲是一座承接歷史的橋②毛澤東站在橘子洲頭發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的天問改寫了中國歷史的進程③飽經(jīng)風(fēng)霜的外國領(lǐng)事館、高級別墅則見證著長沙開埠后的歷史④曾國藩操練水軍的號聲依稀回蕩在橘子洲上空⑤南宋朱熹、張栻在岳麓書院的講學(xué)，詮釋著八百年前湖湘子弟求學(xué)的盛況⑥它浸染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊A．①⑥⑤③④② B．②①⑥⑤④③C．①⑥⑤④③② D．②①⑥⑤③④14．下列文學(xué)常識說法有誤的一項是（）A．詞又稱詩余、長短句、樂府，約開始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。B．按照詞的風(fēng)格，詞人可以分為兩大派別，一派是以蘇東坡、辛棄疾為代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔為代表的婉約派。C．《沁園春·長沙》中，“沁園春”為詞牌，“長沙”為詞題。D．因為詞的句子長短不一，因此不再講究格律，比較自由。15．對“獨立寒秋”一句理解正確的一項是（）A．昂首挺立于寒冷的秋天，突現(xiàn)出革命領(lǐng)袖的高大形象。B．獨自站立于深秋之中，點明處境和時間。C．在嚴(yán)峻的政治形勢中昂首挺立，表現(xiàn)出不屈的斗爭精神。D．在寒冷的秋天中孤立無援，略感寂寞、惆悵。二、名句默寫（每空1分，共16分）16．默寫（1）《魚我所欲也》中說，雖然一點食物即可關(guān)乎生死，但若“”，饑餓的路人也不會接受；若“”，即便是乞丐也會拒絕。（2）人生常常面臨各種各樣的選擇，當(dāng)“義”和“生”不能兩全時，我們應(yīng)當(dāng)像《魚我所欲也》一文中所說的那樣：，。（3）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：，。（4）《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：，。（5）《論語》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是，。（6）《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞睆娬{(diào)無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。那么，怎樣學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該“，?！保?）《沁園春·長沙》中引起詩人對往昔生活回憶的過渡句是：，。（8）《沁園春·長沙》中表現(xiàn)同學(xué)少年評論國家大事，寫出激濁揚清的文章的詩句：，。三、詩歌鑒賞題（共20分）17．閱讀，完成后面的小題目。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。意象是指出現(xiàn)在詩歌之中的用以傳達作者情感，寄寓作者思想的藝術(shù)形象。詩人馬致遠以十個意象入曲，請指出這十個意象，并簡述其作用。18．閱讀夜上受降城①聞笛唐·李益回樂峰②前沙似雪，受降城下月如霜。不知何處吹蘆管③，一夜征人盡望鄉(xiāng)。注：①受降城：唐時為防御突厥而筑的邊地要塞，在今內(nèi)蒙古境內(nèi)。②回樂峰：指回樂縣境內(nèi)的烽火臺，在受降城附近。③蘆管：樂器名，軍中多用之。④征人：指出征或戍邊的軍人。這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，詩歌前兩句抓住了哪些意象，運用什么修辭手法，營造了邊塞什么樣的環(huán)境氛圍？閱讀雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！咀⑨尅竣僭⌒Q：指古時用鹽水選蠶種。19．本詩前兩句選用了哪些意象描繪了一幅怎樣的景象？表達了詩人怎樣的感情？20．古典詩詞講究煉字，后兩句句中的哪個字用得好，請賞析？四、文言文翻譯（共9分）閱讀下面的文言文，翻譯句子。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。南冥者，天池也。南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。①囷：門；②斫：砍21．欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。22．子驥欲更尋索，不復(fù)知處。五、作文（60分）23．青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動的音符。青春是躁動的，青澀的，青春更是熱情的，生動的，美麗的。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。你的青春是什么樣子的？請以“青春”為話題，寫一篇文章。要求：不少于800字。題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】“無論……都……”應(yīng)為條件復(fù)句。

故答案為：A【點評】本題考查語法知識。包括句式、短語結(jié)構(gòu)、詞性等。可以根據(jù)詞語的意思判斷詞性，根據(jù)句式結(jié)構(gòu)判斷。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查把握短語的結(jié)構(gòu)能力。

A無誤；

B.聆聽風(fēng)聲是動賓短語；

C.熱愛祖國、打掃教室都是動賓短語；

D.句子主干是：節(jié)目是《古韻旗袍》。故答案為：A【點評】本題考查把握短語的結(jié)構(gòu)能力。根據(jù)所學(xué)的語法知識首先要了解短語的結(jié)構(gòu)類型有并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語等，根據(jù)各項的詞語進行判斷，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)倪x項。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力。

C不是而是是并列復(fù)句。故答案為：C【點評】本題考查對語法知識的掌握能力。重點考查短語的類型。這類題目解答時一般要仔細分析所給短語，結(jié)合短語各類型基本特點確定所給短語的類型，然后再與選項中給出的解釋進行比對，找出答案。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力。

A：“成群結(jié)隊”“左顧右盼”是并列短語，“沐浴春風(fēng)”是動賓短語，“慢慢探身”是偏正短語。故選A。故答案為：A【點評】本題考查對語法知識的掌握能力。重點考查短語的類型。這類題目解答時一般要仔細分析所給短語，結(jié)合短語各類型基本特點確定所給短語的類型，然后再與選項中給出的解釋進行比對，找出答案。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查把握短語的結(jié)構(gòu)能力。

B“永不凋零”是偏正短語，不是主謂短語。故答案為：B【點評】本題考查把握短語的結(jié)構(gòu)能力。根據(jù)所學(xué)的語法知識首先要了解短語的結(jié)構(gòu)類型有并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語等，根據(jù)各項的詞語進行判斷，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)倪x項。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力。

B項對語法知識判斷錯誤。第二個“悲傷”是名詞，不是形容詞。第二個“悲傷”做第一個“悲傷”的賓語。故答案為：B【點評】本題考查對語法知識的掌握能力。重點考查短語的類型。這類題目解答時一般要仔細分析所給短語，結(jié)合短語各類型基本特點確定所給短語的類型，然后再與選項中給出的解釋進行比對，找出答案。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力。

C應(yīng)是假設(shè)復(fù)句。故答案為：C【點評】本題考查對語法知識的掌握能力。重點考查短語的類型。這類題目解答時一般要仔細分析所給短語，結(jié)合短語各類型基本特點確定所給短語的類型，然后再與選項中給出的解釋進行比對，找出答案。8．【答案】D【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力。

D句子主干是：博覽會閉幕。故答案為：D【點評】本題考查對語法知識的掌握能力。重點考查短語的類型。這類題目解答時一般要仔細分析所給短語，結(jié)合短語各類型基本特點確定所給短語的類型，然后再與選項中給出的解釋進行比對，找出答案。9．【答案】D【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力。

D.“不是……而是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，這是一個并列關(guān)系復(fù)句，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。故答案為：D【點評】本題考查對語法知識的掌握能力。重點考查短語的類型。這類題目解答時一般要仔細分析所給短語，結(jié)合短語各類型基本特點確定所給短語的類型，然后再與選項中給出的解釋進行比對，找出答案。10．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查考生分析句子的能力。

D是假設(shè)關(guān)系復(fù)句，不是“條件關(guān)系復(fù)句”。故答案為：D【點評】本題主要考查考生分析句子的能力。解答這類題目首先明確句子主干的含義，在構(gòu)成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu)，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。11．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查考生分析句子的能力。

C項“不僅……更……”引領(lǐng)的是遞進復(fù)句。故答案為：C【點評】本題主要考查考生分析句子的能力。解答這類題目首先明確句子主干的含義，在構(gòu)成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu)，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。12．【答案】B【解析】【分析】此題考查把握詩詞內(nèi)容的能力。

B項“悵”解釋為“悵惘，失意的樣子”有誤，“悵”，原意是失意，這里用來表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。句子翻譯為：面對廣闊的宇宙惆悵感慨。故答案為：B【點評】此題考查把握詩詞內(nèi)容的能力。借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌，聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進行綜合解讀。13．【答案】C【解析】【分析】此題考查語言的連貫?zāi)芰Α?/p>

這段文字的中心話題是“橘子洲”，而填寫的六個句子是介紹“橘子洲”的歷史。①“橘子洲是一座承接歷史的橋”是總領(lǐng)句，故放在首位，這就排除BD兩項；⑥“它浸染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊”中“它”承前指代“橘子洲”，故緊跟①后，接著按照“南宋朱熹”到“清朝曾國藩”到之后的“外國領(lǐng)事館”，再到近現(xiàn)代的“毛澤東”的順序即可排出剩下句子的順序——⑤④③②，這就排除A項。故答案為：C【點評】此題考查語言的連貫?zāi)芰?。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。14．【答案】D【解析】“不再講究格律”錯。15．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生把握詩歌中重要句子含義的能力。

B本題中的詩句并沒有什么深層的意思，只是交代了作者的寫作時間。故答案為：B【點評】此題考查學(xué)生把握詩歌中重要句子含義的能力。對重要詩句的考查主要包括：含義（意義）；既考查對句子的含義的理解，又考查對句子作用的理解；考查學(xué)生是否能夠?qū)渥舆M行賞析和評價。做此類題目，首先要理解詩句的含義，再分析詩句情感。16．【答案】（1）呼爾而與之；蹴爾而與之（2）二者不可兼得；舍生而取義者也（3）俶爾遠逝；往來翕忽（4）其岸勢犬牙差互；不可知其源（5）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（6）擇其善者而從之；其不善者而改之（7）攜來百侶曾游；憶往昔崢嶸歲月稠（8）指點江山；激揚文字【解析】【分析】（1）抓住關(guān)鍵信息“雖然一點食物即可關(guān)乎生死，饑餓的路人也不會接受”，故答案為：呼爾而與之；抓住關(guān)鍵信息“即便是乞丐也會拒絕”，故答案為：蹴爾而與之。（重點字：蹴）（2）抓住關(guān)鍵信息“人生常常面臨各種各樣的選擇，當(dāng)“義”和“生”不能兩全時”，故答案為：二者不可兼得，舍生而取義者也。（重點字：兼）

（3）抓住關(guān)鍵信息“寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句”，故答案為：俶爾遠逝，往來翕忽。（重點字：俶，翕）

（4）抓住關(guān)鍵信息“寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句”，故答案為：其岸勢犬牙差互，不可知其源。（重點字：差）

（5）抓住關(guān)鍵信息“孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子”，故答案為：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（重點字：罔、殆）

（6）抓住關(guān)鍵信息“三人行，必有我?guī)熝伞睆娬{(diào)無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。那么，怎樣學(xué)習(xí)呢？”，故答案為：擇其善者而從之，其不善者而改之。（重點字：擇）

（7）抓住關(guān)鍵信息“引起詩人對往昔生活回憶的過渡句”，故答案為：攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（重點字：崢、嶸）

（8）抓住關(guān)鍵信息“表現(xiàn)同學(xué)少年評論國家大事，寫出激濁揚清的文章的詩句”，故答案為：指點江山，激揚文字。（重點字：激）

【點評】本題考查學(xué)生背誦、默寫、理解的能力。相對于上下文默寫，理解性默寫存在一定的難度，不但需要單純的背誦，還要充分的理解詩歌的內(nèi)容與思想感情。在默寫時注意不要出現(xiàn)添字、落字、錯字情況。17．【答案】用到了意象“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”，最后一個意象“西下的夕陽”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統(tǒng)攝起來，共同勾畫出一幅令人傷感的“深秋晚景圖”，渲染了悲涼凄冷的氣氛，烘托出游子孤寂痛苦的心境。【解析】【分析】全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠的排列；古驛道、道上西風(fēng)、瘦馬，第三組是從遠方而到目前的排列，中間略有變化。由于中間插入“西風(fēng)”寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最后一個意象“夕陽西下”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統(tǒng)攝起來，造成一時多空的場面。由于它本身也是放遠目光的產(chǎn)物，因此作品在整體上也表現(xiàn)出由近及遠的空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再夕陽，作者的視野層層擴大，步步拓開。這也是意象有序性的表現(xiàn)之。正是通過這一系列的意象展示，作者勾畫出一幅令人傷感的“深秋晚景圖”，渲染了悲涼凄冷的氣氛烘托出游子孤寂痛苦的心境。故答案為：用到了意象“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”，最后一個意象“西下的夕陽”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統(tǒng)攝起來，共同勾畫出一幅令人傷感的“深秋晚景圖”，渲染了悲涼凄冷的氣氛，烘托出游子孤寂痛苦的心境?！军c評】本題考查意象的作用。首先明確意象在詩中的地位，其次總結(jié)意象所營造的意境，并分析感情。18．【答案】似雪沙如霜月比喻荒涼蕭瑟【解析】【分析】在詩的前兩句中，“回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜”，其中提到“沙似雪n月如霜”，也就是如雪樣白的沙子，如霜一樣潔白清冷的月光。所以所提到的意象為“似雪沙和“如霜月”。此處將沙子比喻為雪，將月光比喻為霜，運用了比喻的修辭手法。作者通過形象的比喻，寫出了邊塞荒涼蕭瑟的氛國。故答案為：似雪沙如霜月比喻荒涼蕭瑟【點評】本題考查意象的作用。首先明確意象在詩中的地位，其次總結(jié)意象所營造的意境，并分析感情。【答案】19．①雨、雞鳴、人家、竹溪、村路、板橋，描繪了一幅富有詩情畫意，又充滿勞動生活的氣息山水田園的生活景象。表達作者對富有詩情畫意，又充滿勞動生活的，自由自在及超然寧靜生活山水田園生活的向往。20．閑字最好。用閑”襯忙，采用反襯手法田家少閑月，冒雨浴蠶，就把倍忙時節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得更加夠味，事實上就是沒有一個人“閑著”，從背面、側(cè)面落筆。用“閑”襯忙，通過梔子花之“閑”襯托人們都十分忙碌的情景．，興味尤饒。它不僅是全句也是全篇之“眼”，又豐富飽滿了詩意。此詩寫梔子花無人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似無關(guān)“同心”之意。但這恰從另一面說明，農(nóng)忙時節(jié)沒有談情說愛的“閑”功夫，這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實在妙機橫溢，搖曳生姿。閑字也從另一側(cè)面反映了山村靜，優(yōu)美，幽遠而又充滿勞動氣息?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查意象的作用。首先明確意象在詩中的地位，其次總結(jié)意象所營造的意境，并分析感情。

（2）本題考查詩歌中煉字的能力。首先找到詩句中傳神的字，然后分析其含義，最后分析作者的感情。19．“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”這兩句詩的含義是雨中有一兩戶人家傳來雞鳴，小溪兩邊長滿翠竹，鄉(xiāng)村的小路越過小溪，木板橋歪歪斜斜。其中提到“雞鳴”“雨”“竹溪”“人家”“村路”“板橋”等主要意象。很明顯這是一幅充滿生機活力的山水田園景象，且富有詩情畫意，傳達的是詩人對閑適、自由、寧靜的山水田園生活的向往。20．詩的后兩句“婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花”中“閑”字最好。用“閑”來襯托“忙”，采用反襯手法，農(nóng)忙時節(jié)，田家沒有閑的時候，此時姑嫂冒雨浴蠶，就把農(nóng)忙時節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得更加濃烈，人人都忙于農(nóng)事，事實上就是沒有一個人“閑著”，此詩后兩句從背面、側(cè)面落筆，表面寫“閑”，更加突出了“忙”。用“閑”襯“忙”，通過梔子花之“閑”襯托人們都十分忙碌的情景，興味尤饒。它不僅是全句也是全篇之“眼”，又讓詩意豐富飽滿。此詩寫梔子花無人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，少男少女連表達愛情的時間都沒有。但這恰從另一面說明，農(nóng)忙時節(jié)沒有談情說愛的“閑”功夫，這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實在妙機橫溢，搖曳生姿?！伴e”字也從另一側(cè)面反映了山村靜，優(yōu)美，幽遠而又充滿勞動氣息?！敬鸢浮?1．想要返回卻已經(jīng)迷失了道路，遇到砍柴的人（劉子驥）就向砍柴人問路，只能找到回去的路（罷了）。22．劉子驥想要再次去尋找（那個地方），不再能知道它在哪里?！窘馕觥俊军c評】本題考查文言語句的翻譯。翻譯時注意關(guān)鍵實詞虛詞的翻譯，翻譯方法一般是直譯、組詞、替換，也要注重平常學(xué)習(xí)文言文時虛詞實詞的積累。翻譯句子還要注意常用特殊句式，如：賓語前置、定語后置、狀語后置、判斷句、被動句等。【附參考譯文】北方的海里有一條大魚，名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里長；變化為鳥，名字叫鵬。鵬的脊背，不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了，南方的大海，那就是‘天池’?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙時，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥奮起而飛，旋轉(zhuǎn)扶搖而上直沖九萬里高空，此一飛在六個月后方才停歇下來?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，仿佛是由生物氣息吹拂。我們所見湛藍的天空，那是它真正的顏色嗎？它是無邊無際的嗎？鵬鳥所見，大概也是這個樣子吧。（乙）南陽的劉子驥，喜歡游山玩水，曾經(jīng)到衡山采藥，深入衡山忘了出來。路上看到一道山澗，水的南面有兩扇石門，一扇關(guān)一扇開。水極深，水面相當(dāng)寬廣，他無法渡到對岸去，想要返回卻已經(jīng)迷失了道路，遇到砍柴的人（劉子驥）就向砍柴人問路，只能找到回去的路（罷了）。有的人說石門里都是仙家的藥方和