PAGEPAGE6《汽車英語(yǔ)》第4單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4SafetySigns單元整體解讀及分析Unit4SafetySigns單元內(nèi)容分析本單元主題為SafetySigns。是車間安全防護(hù)模塊第一單元的學(xué)習(xí)。本單元主要介紹了不同的安全防護(hù)標(biāo)志的形狀以及特點(diǎn)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生情況分析安全防護(hù)是學(xué)生進(jìn)入車間首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)、了解安全防護(hù)的相關(guān)標(biāo)志，在車間內(nèi)進(jìn)行安全操作，是學(xué)生們關(guān)注的第一問(wèn)題。所以，孩子們對(duì)本單元的學(xué)習(xí)是相當(dāng)感興趣的。不同安全防護(hù)標(biāo)志的形狀、色彩各異，也能吸引孩子們的注意力。車間安全防護(hù)標(biāo)志的相關(guān)內(nèi)容也與通識(shí)性安全防護(hù)標(biāo)識(shí)有共通性，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有一定的安全常識(shí)，會(huì)讓他們更加自信。在教學(xué)過(guò)程中，教師注意與生活實(shí)際相聯(lián)系，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得更好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)車間安全防護(hù)相關(guān)的單詞與句型：e.g.overalls,avoid,standardoperation,prohibitionsign,equilateraltriangle,border,background…A:Isitnecessaryforeveryonetoputonthehelmetwhentheyenterintotheworkshop?B:Yes,safetyworkingisthemostimportantthingforus.（2）知道安全防護(hù)標(biāo)志的相關(guān)信息。（3）能辨識(shí)不同的安全防護(hù)標(biāo)志。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能理解不同安全防護(hù)標(biāo)志的含義。（2）學(xué)生能夠使用與安全防護(hù)相關(guān)的單詞和表達(dá)與別人進(jìn)行情景交流。（3）有一定的知識(shí)遷移能力，能把通識(shí)性的安全標(biāo)識(shí)和車間安全防護(hù)標(biāo)識(shí)結(jié)合起來(lái)。3.情感目標(biāo)（1）學(xué)生能自己識(shí)讀與安全防護(hù)相關(guān)的單詞，并在車間工作中，堅(jiān)持安全第一的原則，有較強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（2）學(xué)生能夠讀懂不同國(guó)家的安全防護(hù)標(biāo)志，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）引導(dǎo)學(xué)生更多的了解國(guó)內(nèi)外安全防護(hù)用品的相關(guān)知識(shí)以及使用。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握安全防護(hù)的詞匯及表達(dá)。2.學(xué)會(huì)與安全防護(hù)相關(guān)的情景交流和溝通。教學(xué)難點(diǎn)1.識(shí)記安全防護(hù)的詞匯。2.使用安全防護(hù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行情景交流和溝通。教學(xué)方法1.多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率，增加課堂趣味性。2.以學(xué)生為中心，開(kāi)展Roleplay,Pairwork,Groupwork等英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。3.分層教學(xué)，尊重差異。4.“任務(wù)型”活動(dòng)策略，讓學(xué)生在做中學(xué)和練。學(xué)習(xí)方法觀察法、思維法、記憶法、技能形成法、預(yù)習(xí)法、模仿性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、討論法教學(xué)媒體圖片、多媒體課件等課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)向?qū)W生問(wèn)好，簡(jiǎn)單詢問(wèn)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。向老師問(wèn)好。讓學(xué)生了解中職英語(yǔ)的不同，一貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)例引入話題，增進(jìn)師生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入(6min)詢問(wèn)學(xué)生知道有哪些安全標(biāo)志？他們所知道的安全標(biāo)志是什么樣子的？是在哪些地方看到過(guò)這些安全標(biāo)志？學(xué)生回答后導(dǎo)入新課，展示安全標(biāo)志，并教讀不同安全標(biāo)志的表達(dá)。教師給出相應(yīng)的安全標(biāo)志的圖片，學(xué)生猜測(cè)，是什么意思?；卮鸷?，根據(jù)圖片和教師的教讀，熟悉每一個(gè)常用的安全標(biāo)志。大聲跟著老師讀，記憶相關(guān)詞匯表達(dá)后，進(jìn)入討論：“Canyousaymoreworkshopsafetysigns?”利用學(xué)生生活中所見(jiàn)過(guò)的不同安全標(biāo)志，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，，引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。新課呈現(xiàn)ListeningandSpeaking:1.Learnthesenewwordsandexpressions:先讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)和嘗試拼讀overalls,observe,avoid,instruction等部分單詞。(3min)播放單詞錄音：第一遍，讓學(xué)生聽(tīng)但不讀，后兩遍讓學(xué)生跟讀，最后再齊讀一遍，在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)字母組合“ea”“ous”“tion”的發(fā)音，以及自然拼讀法的使用。在抽查階段，教師可以按學(xué)生座位順序onebyone進(jìn)行抽查。（4min）逐個(gè)講解單詞并用單詞造句。（6min）給學(xué)生時(shí)間記憶單詞，口頭抽查。（2min）2.Listentothedialogueandrepeat:第一遍播放錄音，學(xué)生聽(tīng)音，并掌握其大意。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)話大意？是有幾個(gè)人的對(duì)話？他們談話的主題是什么？（3min）3.Trueorfalsequestion:再聽(tīng)一遍錄音讓學(xué)生完成句子正誤判斷的練習(xí)題，根據(jù)學(xué)生情況可多次播放，在播放的過(guò)程中，涉及到答案的部分，可以適當(dāng)停頓。再給學(xué)生1分鐘的時(shí)間討論答案，學(xué)生能回答正確并能講出每句大意，針對(duì)錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行詳講。(5min)然后兩遍讓學(xué)生模仿其語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)跟讀。(8min)帶著學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)力材料，指出有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。如:puton,Isitnecessaryto…,enterinto,haveto,besides,dealwith,Thankyoufor,對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行板書(shū)。(10min)4.Role-play:學(xué)習(xí)完對(duì)話后讓學(xué)生熟讀并記憶，后讓學(xué)生進(jìn)行兩人一組分角色讀。隨機(jī)點(diǎn)名。（7min）5.practice:先讓學(xué)生完成第五題，可以翻閱詞典。后分組討論，教師評(píng)比出優(yōu)秀小組，給予加分等一定的激勵(lì)。(5min)ReadingandWriting:readthewordsandexpressions:先讓學(xué)生自主拼讀后教師檢查。(3min)播放單詞錄音：第一遍，讓學(xué)生聽(tīng)但不讀，后兩遍讓學(xué)生跟讀，最后再齊讀一遍。(4min)講解單詞，如分解擴(kuò)展或者造句...（6min）給學(xué)生時(shí)間記憶單詞，口頭抽查。（3min）2.readthetextFastreading:給學(xué)生3分鐘的時(shí)間快速閱讀一遍課文，并思考問(wèn)題：1.Whatistheprohibitionsign?2.Couldyousaythedifferenceaboutwarningsignsintheworld?并請(qǐng)人起來(lái)回答并告訴大家答案在文中的具體位置。（4min）待學(xué)生完成后公布答案。（1min）Carefullyreading:給學(xué)生10分鐘的時(shí)間再次閱讀文章并完成后面的練習(xí)題。完成后再給學(xué)生3分鐘的時(shí)間分組討論答案，后請(qǐng)每組公布自己的答案，正確率最高或者較高的給予表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)。最后老師再評(píng)講每題。(20min)聽(tīng)一遍錄音，后帶著學(xué)生再次仔細(xì)閱讀，評(píng)講有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。如：簡(jiǎn)單的語(yǔ)法則讓學(xué)生勾出，稍微困難的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)則板書(shū)出來(lái)，eg：accordingto,atypeof,beused定語(yǔ)從句的用法，并講解一下書(shū)上的notes.(20min)講解完成后再讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音。(2min)預(yù)習(xí)單詞是學(xué)生課前的任務(wù)之一自己嘗試拼讀單詞，提出自己不會(huì)的單詞。第一遍，聽(tīng)錄音但不讀，后兩遍，跟讀，最后齊讀。認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)，學(xué)生記憶單詞，老師抽查。聽(tīng)錄音，思考對(duì)話大意。認(rèn)真聽(tīng)錄音，完成練習(xí)。模仿錄音一句一句跟讀。認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)老師。聽(tīng)錄音，自由朗讀對(duì)話，再分角色讀。先獨(dú)立完成，再分組討論。先自行拼讀，教師抽查檢驗(yàn)。第一遍，聽(tīng)錄音但不讀，后兩遍，跟讀，最后齊讀。認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)。學(xué)生記憶單詞，老師抽查。帶著老師提出的問(wèn)題，學(xué)生閱讀課文仔細(xì)閱讀文章，完成相關(guān)練習(xí)。完成練習(xí)后小組討論。先聽(tīng)錄音，后認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)老師。再聽(tīng)一遍錄音。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性以及拼讀能力，檢查是否發(fā)音正確。在學(xué)生提出問(wèn)題后教師給予解決，使教學(xué)更有針對(duì)性。學(xué)生也更有成就感。讓學(xué)生有自己拼讀的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。鞏固對(duì)單詞的理解和記憶。培養(yǎng)學(xué)生抓住中心詞聽(tīng)文章句意的能力。根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況可靈活掌控教學(xué)內(nèi)容。訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，吞音弱讀等發(fā)音技巧。進(jìn)一步的了解聽(tīng)力材料，了解并掌握相關(guān)語(yǔ)法。訓(xùn)練學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言情中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。獨(dú)立思考，自主探究答案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生自主性，檢查學(xué)生拼讀單詞的能力。糾正學(xué)生發(fā)音。加深對(duì)單詞的記憶和理解。通過(guò)情學(xué)生回答問(wèn)題了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度使學(xué)生有目的地閱讀文章，提高閱讀效率。小組競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。聽(tīng)錄音可訓(xùn)練聽(tīng)力。講解文章使學(xué)生進(jìn)一步的了解閱讀材料，了解并掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)。操練對(duì)于重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)或單詞，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固造句，然后請(qǐng)學(xué)生分享自己的句子。（5min）或者對(duì)于某些句型讓學(xué)生根據(jù)想象，自己編對(duì)話或者故事，和同學(xué)們分享。(6min)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以造句乃至編寫(xiě)小對(duì)話，課堂形式多樣，活躍。用不同的方式讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握和熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。練習(xí)針對(duì)本堂課講解的所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，選擇重要知識(shí)點(diǎn)，編一些練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。(10min)做練習(xí)。檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯，學(xué)生齊讀，或者和老師進(jìn)行英漢互譯活動(dòng)。(4min)引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課所講內(nèi)容。(4min)瀏覽PPT齊讀單詞或表達(dá)，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。了解不同的安全標(biāo)志，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。鞏固本節(jié)課的單詞和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)記憶課件上剛才老師呈現(xiàn)的單詞，下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)安全標(biāo)志的相關(guān)知識(shí)，教師可以布置課外作業(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)生進(jìn)行更多的理解，并和同學(xué)們一起分享。利用課余時(shí)間，記單詞和記憶知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)寫(xiě)可有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。抽知識(shí)點(diǎn)也可檢驗(yàn)其對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)`Unit4SafetySignsputon...戴上Isitnecessarytodo…：做某事是有必要的嗎？enterinto進(jìn)入haveto不得不besides除了，還包括dealwith處理thankyoufor為…而感謝accordingt