校園垃圾分類回收方案（專業(yè)15篇）

通過編寫計(jì)劃書，我們可以清晰地了解自己的目標(biāo)，并為之制定出

相應(yīng)的計(jì)劃和措施。最后，希望以下這些計(jì)劃書范文能夠激發(fā)您的寫作

靈感，幫助您寫出一份優(yōu)秀的計(jì)劃書。

參考范文：校園垃圾分類活動(dòng)方案

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一

問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃

圾分類回收的意識(shí)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的

重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，

保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問

題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們

的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

主辦：XXX大學(xué)委員會(huì)。

策劃承辦：XX大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。

贊助：XXXo

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別

貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的‘哪些屬于不可回收的，

引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將

垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送

垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)

象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各

個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回

收（注：xx4只，xx2只）。

（一）活動(dòng)前期：

2寫好策劃，做好相關(guān)的審批工作。

3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長(zhǎng)聯(lián)系以便招募志愿者。

4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進(jìn)行；

（二）活動(dòng)中期：

1、組織一次班長(zhǎng)會(huì)議，讓各班班長(zhǎng)鼓勵(lì)該班同學(xué)報(bào)名當(dāng)志愿者。

3、統(tǒng)計(jì)報(bào)名者人數(shù)并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活

動(dòng)的內(nèi)容和安排。

（三）活動(dòng)后期：

1、組織工作人員和志愿者拍大合照。

2、上傳新聞，做好宣傳工作（新聞中心）。

參考范文：校園垃圾分類宣傳活動(dòng)方案

在校園垃圾中，廢紙約占60%,塑料包裝約占20%,電池，碎玻璃

約占5%,食物等飲食垃圾比重較大，約占15%?？傮w上看，在校園的垃

圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。

1、由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為

主，來源于老師辦公、備課、會(huì)議、試卷印刷剩余、廢舊書報(bào)等和學(xué)生

草稿演算廢紙，以及教學(xué)樓、圖書館、油印室、總務(wù)處等部門采購(gòu)物品

廢棄包裝紙等。

3、現(xiàn)在每個(gè)辦公室定有一份報(bào)紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，

目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報(bào)紙都是隨便丟了，沒有統(tǒng)一回收。

4、科學(xué)樓、圖書館、汕印室、總務(wù)處等部門采購(gòu)的物品中有不少

包裝袋、紙皮等。

5、每年底老師臺(tái)面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議

本才料等。

6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。

進(jìn)行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：回收1

噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當(dāng)開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20

年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料

300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度

用電，還能減少35%的環(huán)境污染;經(jīng)濟(jì)效益：如果每月可回收1噸廢紙,

一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入；教

育效益：樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚?/p>

以用于愛心事業(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；理高

資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如

報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑

料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。（3）金屬。各種類別的

廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃。有色天口無色廢玻璃制品。（5）織物。舊紡織衣物和紡織制

品。2不可回收物。

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢

棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，

廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

（三）建立垃圾分類問收體系建立垃圾分類同收體系，每一類垃圾

不僅要告訴人們包括什么，同時(shí)還要說明不包括什么，當(dāng)人們投放垃圾

時(shí)，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛

放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱（袋）涂以醒目的不同顏色，并在垃圾

箱上標(biāo)注文字，圖形，便于識(shí)別。垃圾分類的設(shè)施應(yīng)該詳細(xì)具體，不應(yīng)

簡(jiǎn)單標(biāo)上可回收和不可回收兩類，應(yīng)具體到垃圾名稱。

1、充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細(xì)菌，老鼠等，是疾病的傳播

源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地,

又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)，物理

或生物轉(zhuǎn)化，污染成分就會(huì)通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)

境，危害人體健康；同時(shí)大量有害物質(zhì)直接進(jìn)入垃圾，增大了垃圾無害

化處理的難度，增大了垃圾的運(yùn)輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會(huì)產(chǎn)生二

次污染，不僅有煙塵，而且有對(duì)人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸

氣等物質(zhì)。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，

把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進(jìn)行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋

占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，還可

以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢

物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)

垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可

以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

2、利用各種校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報(bào)等

形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛

移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃汲分

類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培

養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面

推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的

社會(huì)。

參考范文：校園垃圾分類方案范文

垃圾分類一般是指按照一定的規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)對(duì)垃圾進(jìn)行分類、儲(chǔ)存、

放入和處理，使其成為公共資源的一系列活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)

于，歡迎品鑒！

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活

動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾

和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放

各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為

了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

20xx年x月x日下午xxo

XX校區(qū)X年級(jí)全體學(xué)生。

XX校區(qū)X樓報(bào)告廳。

1、組織學(xué)生觀看《XX市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。

3、學(xué)生代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)提問并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

1、報(bào)告廳布置、錄像：XX負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生座位安排：xx安排。

3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾；xx負(fù)責(zé)。

4、電視臺(tái)人員茶水：xxo

5、活動(dòng)主持：xx。

6、拍照、微官網(wǎng)：xxo

7、信息報(bào)道：xxo

8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。

1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)

律教育，有組織地參加活動(dòng)。

2、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告

廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生

留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作

業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級(jí)出刊宣傳

小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，

出刊一期黑板報(bào)。

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一

問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃

圾分類回收的意識(shí)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的

重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，

保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問

題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們

的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

主辦：共青團(tuán)xx大學(xué)委員會(huì)。

策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。

贊助：XXo

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別

貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引

導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意設(shè)將

垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送

垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)

象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各

個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回

收（注：xx4只,xx2只）。

（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排。

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備

工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;（2）準(zhǔn)備“可

回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

（二）具體安排。

x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的

一些照片）。

x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)

垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海

報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。

x月12日至x月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的

不干膠進(jìn)行重新粘貼。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的

同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回

收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)

注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉

手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單200x0.5=100（可回收100張,不可回收100張）0

宣傳單20x0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）。

傳單回收桶6x40-240o

照片10x1=10。

總計(jì)：360元。

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良

好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及具他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)

急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的

靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立

即參與未完成的工作。

在校園垃圾中，廢紙約占60%,塑料包裝約占20%,電池，碎玻璃

約占5%,食物等飲食垃圾比重較大，約占15%?？傮w上看，在校園的垃

圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。

1、由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為

主，來源于老師辦公、備課、會(huì)議、試卷印刷剩余、廢舊書報(bào)等和學(xué)生

草稿演算廢紙，以及教學(xué)樓、圖書館、油印室、總務(wù)處等部門采購(gòu)物品

廢棄包裝紙等。

3、現(xiàn)在每個(gè)辦公室定有一份報(bào)紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，

目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報(bào)紙都是隨便丟了，沒有統(tǒng)一回收。

4、科學(xué)樓、圖書館、油印室、總務(wù)處等部門采購(gòu)的物品中有不少

包裝袋、紙皮等。

5、每年底老師臺(tái)面都有積累有大量舊的作.業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議

材料等。

6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。

進(jìn)行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：?jiǎn)柺?

噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當(dāng)開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20

年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料

300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度

用電，還能減少35%的環(huán)境污染;經(jīng)濟(jì)效益：如果每月可回收1噸廢紙,

一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教

育效益：樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚?/p>

以用于愛心事業(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；斃高

資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：

（1）紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如

報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑

料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。（3）金屬。各種類別的

廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢

棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，

廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾

不僅要告訴人們包括什么，同時(shí)還要說明不包括什么，當(dāng)人們投放垃圾

時(shí)，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛

放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱（袋）涂以醒目的不同顏色，并在垃圾

箱上標(biāo)注文字，圖形，便于識(shí)別。垃圾分類的設(shè)施應(yīng)該詳細(xì)具體，不應(yīng)

簡(jiǎn)單標(biāo)上可回收和不可回收兩類，應(yīng)具體到垃圾名稱。

1、充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細(xì)菌，老鼠等，是疾病的傳播

源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地,

又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)，物理

或生物轉(zhuǎn)化，污染成分就會(huì)通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)

境，危害人體健康；同時(shí)大量有害物質(zhì)直接進(jìn)入垃圾，增大了垃圾無害

化處理的難度，增大了垃圾的運(yùn)輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會(huì)產(chǎn)生二

次污染，不僅有煙塵，而且有對(duì)人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸

氣等物質(zhì)。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，

把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進(jìn)行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋

占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，丕可

以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢

物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)

垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可

以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

2、利用各種校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報(bào)等

形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛

移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃汲分

類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培

養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面

推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的

社會(huì)。

參考范文：校園垃圾分類宣傳活動(dòng)方案

我校有XX個(gè)班級(jí)，XX多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,

如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃

圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完

全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池）,

會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又

會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)

下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。

同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、

社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。

1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出

倡議書，號(hào)召人人參與。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生

反思自己的行為。

（一）人員配備。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門辦作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)

責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)

垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃

圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。

3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

c類：廢舊電池、廢汕墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液，

d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）o

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是

廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。

2、每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯

總。

參考范文：垃圾分類進(jìn)校園宣傳活動(dòng)方案

為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手。

全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)。

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育。

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,

明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手”

為主題的發(fā)言。

3,集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。

1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳版面。

2,通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳

《垃圾分類方法》和有關(guān)知識(shí)。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長(zhǎng)宣傳。

1.通過《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽。

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?dòng)，以學(xué)生為宣

傳紐帶，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類意識(shí)，加

大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生

態(tài)環(huán)境。

參考范文：垃圾分類進(jìn)校園工作方案

為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就推進(jìn)學(xué)校

生活垃圾分類減量工作制定本方案。

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張國(guó)宏；副組長(zhǎng):

李瑞根、王桂霞；

組員：秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部。

2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理。

（1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、組（室）、食堂、

實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處

置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。

成立班級(jí)垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的‘垃圾分類

處置工作的自主管理。

（3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組（室）、班級(jí)等發(fā)放生

活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃汲分

類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和

不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類知曉率。

通過教職工大會(huì)、專題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、

板報(bào)、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，

強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí)，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升垃圾分類踐行率。

（1）開展“光盤行動(dòng)。值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)

各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭

上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督

者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng)，以知設(shè)競(jìng)

賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃汲分

類減量的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。

（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)等

形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃汲分

類減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠

色環(huán)保的美麗家園。

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各部門、各組（室）、各班級(jí)要明確職責(zé),

高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能

減排的工作來抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類減量工作開

展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)

工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中；各部門、各組（室）、各班級(jí)要加強(qiáng)

對(duì)本部門、本組（室）、本班級(jí)垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃

圾分類減量工作取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng)，

并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)

部，書面稿和電子郵件均可。

參考范文：校園垃圾分類實(shí)施方案

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃汲產(chǎn)

生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態(tài)宜居幸福新xx,提

高公眾環(huán)境意識(shí)和文明意識(shí)，根據(jù)《20xx年成都市生活垃圾分類收運(yùn)處

置試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

依據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和

國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國(guó)家及成都市鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利

用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞建設(shè)生態(tài)宜居幸福清溪的目標(biāo)，大力

推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推

動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無害化處埋，促進(jìn)城市精神文明與生態(tài)環(huán)

境建設(shè)。

（一）協(xié)調(diào)管理。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)部門職責(zé)，強(qiáng)化屬地管

理、綜合協(xié)調(diào)和分工協(xié)作運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

（二）科學(xué)易行。各村社區(qū)結(jié)合分類收運(yùn)和處置方式，按照先粗后

細(xì)、先易后難原則，制定科學(xué)分類方法，方便居民操作。

（三）示范推進(jìn)。各村社區(qū)通過建立生活垃圾分類投放、收運(yùn)、處

置試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。

（四）統(tǒng)一規(guī)劃。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放、收運(yùn)、處置各環(huán)節(jié)

之間的銜接，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運(yùn)設(shè)施設(shè)備。

XX鎮(zhèn)7個(gè)村社區(qū)作為我鎮(zhèn)20xx年生活垃圾分類收運(yùn)處置區(qū)域c

20xx年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村社區(qū)建立垃圾分類收

運(yùn)體系，配套相關(guān)設(shè)施設(shè)備；20xx年底，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類收集率

達(dá)55%,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)構(gòu)建生活垃圾分類收運(yùn)處置體系，逐步建立長(zhǎng)效

監(jiān)督管理機(jī)制提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和基礎(chǔ)保障。

（一）分類標(biāo)準(zhǔn)。

目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，

根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、

餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適

宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單

位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、

產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、

茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或

者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，

混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀

溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃

圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處

理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

1、垃圾分類收集容器配置。設(shè)置垃圾收集固定點(diǎn)，并按照分類標(biāo)

準(zhǔn)，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應(yīng)對(duì)收集的

垃圾類型標(biāo)識(shí)清楚，容器設(shè)定位置應(yīng)相對(duì)固定，并符合方便居民、不影

響市容觀瞻、不妨礙交通、利于垃圾的分類收集和機(jī)械化收運(yùn)作業(yè)等要

求。另外，對(duì)有害垃汲收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次污染。

2、垃圾收運(yùn)設(shè)施配置。

生活垃圾的分類收運(yùn)設(shè)施要與前端生活垃圾分類收運(yùn)投放設(shè)施相

配套，并統(tǒng)一外觀和標(biāo)識(shí)，實(shí)行密閉運(yùn)輸。

根據(jù)需要配置餐廚垃圾處理設(shè)施，處理餐廚垃圾和部分落葉、雜草、

枯枝等有機(jī)垃圾。

（三）分類投放。

按照分類標(biāo)準(zhǔn)，將生活垃圾分類袋裝后（試點(diǎn)期間由政府免費(fèi)宏供

“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分類投放到相應(yīng)收集

容器，由環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)分類裝運(yùn)。此外，可回收物還可預(yù)約服務(wù)企業(yè)上

門有償回收或自行送至再生資源回收點(diǎn)；大件垃圾可通過電召預(yù)約上門

回收。

（四）分類收運(yùn)。

垃圾分類收運(yùn)實(shí)行“分類手推車收集+玉縮轉(zhuǎn)運(yùn)”機(jī)制。分類收集

可采用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中，分類手推車收集要滿

足以下要求：

1、配備經(jīng)過崗前培訓(xùn)的環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾收集容器的垃圾;

2、環(huán)衛(wèi)工人配備的專用手推車要密閉、有分類裝教功能，可分裝

多類垃圾。

1、召開工作動(dòng)員會(huì)：協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、村社區(qū)、企事業(yè)單

位召開一次工作動(dòng)員會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確部門職責(zé)，布置生活垃圾

分類收運(yùn)處置工作。此項(xiàng)工作在20xx年10月4日前完成。

2、前期準(zhǔn)備工作：協(xié)調(diào)村社區(qū)完成試點(diǎn)小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況、垃圾

成分調(diào)查；購(gòu)置垃圾分類收集桶，做到合理布點(diǎn)、標(biāo)識(shí)清晰，按要求配

備專用手推車、運(yùn)輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質(zhì)的廢物處置

單位。此項(xiàng)工作在20xx年10月15日前完成。

3、開展宣傳培訓(xùn)：通過標(biāo)語、廣播、會(huì)議等開展輿論宣傳，發(fā)放

生活垃圾分類宣傳資料，對(duì)保潔隊(duì)伍進(jìn)行組織培訓(xùn)，此項(xiàng)工作與前期準(zhǔn)

備工作同步進(jìn)行，在20xx年10月20日前完成。

4、啟動(dòng)工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分

類運(yùn)輸車輛等專門設(shè)施配置到位的情況下，啟動(dòng)生活垃圾分類收運(yùn)處置

工作。試點(diǎn)工作應(yīng)在20xx年10月20日底前完成。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：20xx年底對(duì)我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié)，

形成書面材料，重點(diǎn)提煉試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)；按照市工作安排，制訂下一步生活

垃圾分類收運(yùn)處置工作計(jì)劃，積極擴(kuò)大分類收運(yùn)處置覆蓋范圍。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門應(yīng)高度重視推進(jìn)垃圾分類收運(yùn)處

置JL作，指定專人按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)_L作的落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)

議研究試點(diǎn)工作中存在的問題，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的檢查指導(dǎo)，確保試點(diǎn)

工作取得實(shí)效。

（二）落實(shí)資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和生活垃

圾分類區(qū)域內(nèi)分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運(yùn)設(shè)施及餐廚垃汲處

理設(shè)施配置所需經(jīng)費(fèi)等由鎮(zhèn)村兩級(jí)財(cái)政予以解決。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過廣播、標(biāo)語、橫幅等多種形式開展宣傳

教育，提高群眾的思想認(rèn)識(shí)；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知

識(shí)普及活動(dòng)。

（四）總結(jié)完善推廣。工作開展期間，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)試點(diǎn)工

作情況；以垃圾分類試點(diǎn)工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善生活垃圾管理體系，

推進(jìn)生活垃圾全程依法監(jiān)督和特許經(jīng)營(yíng)，深化環(huán)衛(wèi)體制改革，建立長(zhǎng)效

管理機(jī)制。

參考范文：校園垃圾分類處理方案

1-5年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。

一、啟動(dòng)儀式（具體方案另發(fā)）。

時(shí)間：5月15日下午1:30。

地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)。

二、活動(dòng)前測(cè)與活動(dòng)后測(cè)試對(duì)比。

1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表（一）"，在未進(jìn)行

任何宣傳活動(dòng)前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃

圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。5月

18日上交活動(dòng)前測(cè)統(tǒng)計(jì)表。

2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校

大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關(guān)垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。

3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表（二）”統(tǒng)計(jì)

家庭在分類、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。

5月25日上交活動(dòng)后測(cè)統(tǒng)計(jì)表。

4、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表（一）、（二），進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)

比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活

動(dòng)改進(jìn)措施。

三、成立“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)研究小組二

1、各班確定“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)研究小組”，研究小組將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、

老師、學(xué)生共同參與，形成家校合一，達(dá)到人人參與垃圾減量活動(dòng)，家

家投身環(huán)保教育。

2、5月12日下發(fā)班級(jí)研究小組登記表。每班至少成立2個(gè)研究小

組，每組由5個(gè)家庭組成（5名學(xué)生和5名家長(zhǎng)），家長(zhǎng)與孩子一起確立

相關(guān)研究主題，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并將搜集、拍攝的費(fèi)料、

照片制作成ppto學(xué)校將進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)比賽。

上交時(shí)間：5月26日上交。

四、專家指導(dǎo)、實(shí)地訪學(xué)。

1、學(xué)校將組織部分學(xué)生到城陽小澗西，實(shí)地參觀垃圾分類再利用,

將在專家的指導(dǎo)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，模擬垃圾分類再利用。

2、與專家近距離接觸，實(shí)地采訪，了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)知識(shí),

尋找到理論支撐。

五、豐富多彩的校園活動(dòng)。

1、開展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)〃，各班學(xué)生可以針對(duì)家庭、學(xué)校、

社區(qū)、社會(huì)等多方面，提出好的辦法，切實(shí)做到垃圾減量。

2、開展“垃圾回收作用大”手抄報(bào)，學(xué)生搜集相關(guān)垃圾問收再利

用的相關(guān)資料完成。

3、舉行“環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)”繪畫、攝影展。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、評(píng)選“環(huán)保小達(dá)人”、“垃圾減量ppt制作達(dá)人”、“金點(diǎn)子小達(dá)

人”“繪畫攝影小達(dá)人二

2、評(píng)選“環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)”研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組,

“垃圾分類減量?jī)?yōu)秀家庭二

3、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表（一）、（二），進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)

比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活

動(dòng)改進(jìn)措施。

參考范文：校園垃圾分類處理方案

今年是溫州市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市和創(chuàng)建環(huán)保模范城市的關(guān)鍵一年，菅造

優(yōu)美的城市環(huán)境勢(shì)在必行。為鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，促進(jìn)文明城

市創(chuàng)建，不斷提高市民良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明素質(zhì)，配合社區(qū)開展的“垃

圾不落地”綜合整治活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校學(xué)生工作處特組織

了“垃圾不落地、校園更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校師生：從自我

做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。

2、養(yǎng)成愛惜資源、善用資源習(xí)慣及培養(yǎng)勤儉美德。

3、推行垃圾不落地活動(dòng)，使校園、社區(qū)、甌海區(qū)更美麗。

4、鼓勵(lì)師生身體力行綠色消費(fèi)。

1、倡議書。

學(xué)校向全體師生發(fā)出一份倡議書，倡議“垃圾不落地，校園更美麗”。

要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，加強(qiáng)環(huán)保教

育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念，做到“垃圾不落地”，提高自身素質(zhì)，使垃

圾減量并減少二次污染。

2、升旗儀式。

學(xué)生工作處把握時(shí)機(jī)利用升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行“垃圾不落地”

宣傳教育，使全體師生明確目的，并提出具體的實(shí)施要求，達(dá)到人人皆

知。

3^主題班會(huì)。

召開一次主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學(xué)生的

集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)

展，并進(jìn)行充分的宣傳發(fā)動(dòng)，真正起到教育和引導(dǎo)的作用，奠定扎實(shí)的

輿論導(dǎo)向和理論基礎(chǔ)。并在“垃圾不落地”承諾書上簽字。

“一滴水能夠映出太陽的光輝，你可曾想過，點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)意和不經(jīng)意

間，就可體現(xiàn)我們當(dāng)代學(xué)生的形象。就讓我們從自己做起，從人人做起,

從我們校園做起:垃圾不隨地亂扔，看到垃圾主動(dòng)拾起，扔到垃圾桶內(nèi)，

看到周圍同學(xué)有亂扔垃圾的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)勸阻和引導(dǎo)，共同養(yǎng)成文明良好

的素質(zhì)J

4、加強(qiáng)生活規(guī)范教育，營(yíng)造無垃圾之校園。

學(xué)校將利用值日、值周老師、領(lǐng)導(dǎo)行政值班和學(xué)校隨機(jī)抽查相結(jié)合

的辦法，加強(qiáng)檢查力度，減少這類不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造無垃圾之潔

建校園。

5、各班成立“衛(wèi)生督察員”、在教室、班級(jí)公共場(chǎng)地內(nèi)巡視，專門

捕捉“看見垃圾就撿”的鏡頭，他們把這些好事記錄下來，由小通訊員

寫成通訊稿發(fā)布到班級(jí)主頁中。

6、值周班級(jí)的衛(wèi)生包干員每天下課和放學(xué)后撿垃圾。

7、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學(xué)第一次，每次利用下課時(shí)間為全校做勞動(dòng)

服務(wù)一天，第二次做三天，第三次做一周，一周發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)有三次亂

丟垃圾的現(xiàn)象將對(duì)班級(jí)批評(píng)整改。

參考范文：校園垃圾分類工作的實(shí)施方案

以黨的十九大精神為指引，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想，牢固樹立“垃圾分類是新時(shí)尚”的理念，按照市區(qū)總體部

署，積極貫徹落實(shí)《南京市生活垃圾管理?xiàng)l例》《關(guān)于印發(fā)20南京市垃

圾分類重點(diǎn)任務(wù)的通知》等文件精神，助推生活垃圾分類工作，提高全

體師生垃圾分類和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建立長(zhǎng)效常態(tài)工作機(jī)制J,提升學(xué)?！懊?/p>

麗校園”“健康校園”建設(shè)水平，助力全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)和美麗南京建

設(shè)。

二、工作目標(biāo)。

以創(chuàng)建垃圾分類示范學(xué)校為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃

圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生

量，減少污染，保擰環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類

的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。

二、組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：黃寶霖。

副組長(zhǎng)：呂克林戎海燕成國(guó)平。

2、工作小組。

組長(zhǎng)：成國(guó)平戎海燕。

副組長(zhǎng)：陳冬平王東興羅斌付樂黃俊萬建兵于常新。

成員：其他行政、班主任、物業(yè)保潔人員。

四、主要工作：

（一）規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作。

1、明確生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。充分利用周一升旗儀式、晨會(huì)、班會(huì)

等途徑，下發(fā)《垃圾分類》讀本，開展垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)普及教育工

作。（德育處）。

2、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類收集容器設(shè)置。根據(jù)生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)

及學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌安排辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施。

（總務(wù)安保處）。

3、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)帳制度。由后勤保障部負(fù)責(zé)設(shè)置

臺(tái)帳，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，委托規(guī)范的收運(yùn)單位，

建立雙向監(jiān)督機(jī)制，與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。（總務(wù)安

保處）。

4、積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位按時(shí)清運(yùn)垃圾，濕垃圾做到“日產(chǎn)日

清”。（總務(wù)安保處）。

5、做好與社會(huì)生活垃圾分類運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)

的斜街。（總務(wù)安保處）。

（二）大力普及生活垃圾分類知識(shí)。

1、重視學(xué)生生態(tài)文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識(shí)教育

的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際年齡特點(diǎn)，將生活垃圾分類知

識(shí)納入學(xué)校教育課程體系中，開展學(xué)科融合教學(xué)。（教務(wù)處、德育處）。

2、開展生活垃圾分類專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。組織師生開展垃圾分

類知識(shí)專題培訓(xùn)，重點(diǎn)開展班級(jí)垃圾分類小達(dá)人骨干培訓(xùn)，小手牽小手,

小手牽大手，人人爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類先鋒。開展垃圾分類社團(tuán)建設(shè)。（德育

處）。

3、開展形式多樣、效果顯著的生活垃汲分類綜合實(shí)踐活動(dòng)，將垃

圾分類融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中。組織學(xué)生參與垃圾分類活

動(dòng)，提高生活垃圾分類普及率、覆蓋面、有效性。（德育處）。

4、積極開展形式多樣的生活垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)

季，組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類為主題的宣傳教育活動(dòng)，每學(xué)

年組織一次垃圾分類科普實(shí)踐活動(dòng)，并利用學(xué)?？萍脊?jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)

節(jié)、環(huán)保主題月等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量

的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造。（教務(wù)處、德育處）。

（三）積極落實(shí)和豐富學(xué)校垃圾分類主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極落實(shí)和不斷豐富

校園垃圾分類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，培育和創(chuàng)新具有學(xué)校特色的綠色課

程教育品牌。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，把垃圾分類融入思想

道德教育、文化知識(shí)教育、科技創(chuàng)新教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)。提

升垃圾分類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。（德育處）。

（四）做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物等其他垃圾處理工作。

加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)垃圾，特別是含危險(xiǎn)廢物成分的垃圾分類收集、存

放和處埋。日常生活垃圾，做到分類投放、分類收集；實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物,

專人管理，重點(diǎn)監(jiān)控，定時(shí)巡查，做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物分流收集、運(yùn)送、

貯存、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾、建筑垃圾等其他

垃圾分類處理工作，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。

參考范文：垃圾分類處理回收方案

全市婦女姐妹們：

近日，習(xí)近平總書記對(duì)垃圾分類工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)垃圾

分類的好習(xí)慣，為改善生活環(huán)境做努力，為綠色發(fā)展可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

倡導(dǎo)垃圾分類、創(chuàng)建美麗庭院，是服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村人居環(huán)境整

治的重要著力點(diǎn)。整潔、舒適、優(yōu)美、文明的宜居家園，是我們大家共

同的愿景，更是我們共同的義務(wù)和責(zé)任！為此，市婦聯(lián)特向廣大婦女姐

妹們發(fā)出如下倡議：

一、改善環(huán)境，家庭要先行。家庭是創(chuàng)建美麗庭院的陣地，婦女姐

妹們要從家庭做起，從現(xiàn)在做起，積極參與到美麗庭院創(chuàng)建活動(dòng)中來，

努力做到“居室凈、廚房?jī)簟⒃郝鋬簟焙屠粊y倒、污水不亂排、禽

畜不亂放，以實(shí)際行動(dòng)打造“人美、院美、室美、廚廁美、村莊美”的

優(yōu)美居住環(huán)境。

二、庭院創(chuàng)建，婦女當(dāng)主角。要以主人翁姿態(tài)，積極投身垃圾分類、

美麗庭院創(chuàng)建活動(dòng)，為建設(shè)幸福家園貢獻(xiàn)巾幗力量，并積極帶動(dòng)家庭成

員參與創(chuàng)建，以女性的文明進(jìn)步，帶動(dòng)家庭的變革，在建設(shè)美麗家園中

展示巾幗新風(fēng)采，爭(zhēng)做美麗庭院創(chuàng)建的先行者、美化環(huán)境的推動(dòng)者和良

好風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

二、品質(zhì)生活，共同來提升。要樹立健康、科學(xué)、生態(tài)、文明的生

活理念，積極倡導(dǎo)垃圾分類處理，主動(dòng)掌握可回收垃圾、廚余垃圾、有

害垃圾、其他垃圾的分類知識(shí)，養(yǎng)成自覺分類投放的行為習(xí)慣，營(yíng)造人

人講衛(wèi)生、講科學(xué)、講環(huán)保、講文明的良好新氛圍，提升農(nóng)村生活的幸

福指數(shù)。

姐妹們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舉手投足，折射文明素質(zhì)、關(guān)系湖城形象，讓

我們行動(dòng)起來，共同打造我們的美麗家園，用實(shí)際行動(dòng)參與到垃圾分類、

美麗庭院創(chuàng)建中來，用熱情倡導(dǎo)文明觀念，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚形成，為

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

倡議人：Xo

20x年x月x日。

參考范文：生活垃圾分類回收方案

為扎實(shí)有效推送我局生活垃圾分類工作，根據(jù)《-市創(chuàng)建省級(jí)生活

垃圾分類示范黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位工作方案》的精神，結(jié)合我局

實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

深化局機(jī)關(guān)生活垃圾分類成果，規(guī)范生活垃圾分類工作流程，強(qiáng)化

生活垃圾分類全過程、無盲區(qū)監(jiān)督管理。局機(jī)關(guān)帶頭做好表率，率先執(zhí)

行垃圾分類，層層傳導(dǎo)，分類指導(dǎo)，著力進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、標(biāo)準(zhǔn)提升，確

保質(zhì)量和效果。全局干部職工養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的行為習(xí)慣，影

響和帶動(dòng)身邊人共同參與到垃圾分類工作中，引領(lǐng)“愛護(hù)環(huán)境、從我做

起”的文明新時(shí)尚，發(fā)揮好我局生活垃圾分類示范引領(lǐng)作用。

成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各科

（室）、下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的局生活垃汲分類JL作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)

我局生活垃圾分類工作的總體籌劃部署，研究、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)生活垃

圾分類管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)生活垃圾分類工作的

部署、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、考核等工作。各科（室）、下屬單位要建立生活垃

圾分類工作聯(lián)絡(luò)員、督導(dǎo)員、勸導(dǎo)員和保潔員制度，定期對(duì)本科室（單

位）生活垃圾分類開展檢查督導(dǎo)。

（一）強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。

1.營(yíng)造宣傳氛圍。在單位的室內(nèi)外場(chǎng)地按《-市各類場(chǎng)所生活垃圾

分類設(shè)施設(shè)置要求》設(shè)置垃圾分類宣傳設(shè)施，宣傳設(shè)施要求美觀大方，

能長(zhǎng)久保留。其中在食堂餐廳還需在顯要位置設(shè)置“光盤行動(dòng)”“公筷

公勺”標(biāo)識(shí)，提示適量點(diǎn)餐節(jié)儉消費(fèi)。充分利用辦公區(qū)域的媒體介質(zhì)（led

屏幕、宣傳欄、電梯展板等）及單位微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行垃圾分類專

項(xiàng)宣傳，形成有利于推進(jìn)垃圾分類工作的輿論氛圍，使垃圾分類工作真

正深入廣大干部職工心中。

2.落實(shí)宣傳培訓(xùn)。各單位須落實(shí)相關(guān)“八進(jìn)”宣傳活動(dòng)，每季度開

展一次內(nèi)部生活垃圾分類宣傳活動(dòng)；每半年組織一次垃圾分類知識(shí)全員

培訓(xùn)，并對(duì)學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行考試。對(duì)開展宣傳、培訓(xùn)活動(dòng)的簽到表、

培訓(xùn)材料、影像資料等材料整理成臺(tái)賬備查。落實(shí)桐先鋒活動(dòng)，發(fā)動(dòng)黨

員、干部積極參與并宣傳垃圾分類，爭(zhēng)做垃圾分類先鋒楷模。

（二）規(guī)范設(shè)施配置。

按照逐步提升原則，各單位分類設(shè)施按《-市各類場(chǎng)所生活垃汲分

類設(shè)施設(shè)置要求》定位設(shè)置。

L辦公樓、宿舍樓：每個(gè)樓層至少設(shè)置可回收物、有害垃圾、易腐

垃圾（茶葉過濾）、其他垃圾容器一組，其中一樓設(shè)置便于匯總集置的

容器，大廳設(shè)置宣傳欄或展架一處，有電子顯示屏或led屏的需播放宣

傳圖文，衛(wèi)生間需設(shè)置投放指南。

2.室外場(chǎng)地：條件允許的單位建設(shè)生活垃圾分類宣傳亭一處，亭內(nèi)

放置可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾容器一組，場(chǎng)地狹窄的

單位可簡(jiǎn)化為四分類投放點(diǎn)，四類容器齊全，后方對(duì)應(yīng)懸貼標(biāo)識(shí)，亭或

點(diǎn)可同時(shí)作為本單位垃圾集置點(diǎn)；樓院內(nèi)有多個(gè)單位的，宣傳亭、集置

點(diǎn)等匯總設(shè)施由主體單位或指定單位負(fù)責(zé)。新建宣傳亭的應(yīng)具備通水、

通電和通污水功能，己經(jīng)建成的應(yīng)作提升。

3.食堂：后廚至少設(shè)置可回收物、易腐垃圾、其他垃圾容器一組，

餐盤收集點(diǎn)至少設(shè)置易腐垃圾、其他垃圾容器一組，規(guī)模較小且后廚餐

廳混在一起的可合并設(shè)置，并在墻面、桌面、收集點(diǎn)設(shè)置宣傳圖文。

4.辦公室、會(huì)議室、值班住宿等區(qū)域：每個(gè)區(qū)域設(shè)置可回收物、其

他垃圾容器至少一組，衛(wèi)生間需設(shè)置投放指南。

5.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)區(qū)：按需設(shè)置分類設(shè)施，可回收的原料包裝等物較多的,

按需指定倉(cāng)房或空地暫存可回收物，懸貼“可回收物”標(biāo)識(shí)，衛(wèi)生間需

設(shè)置投放指南。

6.電梯口、樓梯口、停車場(chǎng)等處：按需成組設(shè)置可回收物、其他垃

圾容器，并設(shè)置宣傳圖文。

7.垃圾集置點(diǎn)：各單位須設(shè)置垃圾集置點(diǎn)一處（有條件的單位設(shè)置

為垃圾收集房），集置點(diǎn)場(chǎng)地應(yīng)滿足運(yùn)輸作業(yè)要求，具備通水、通電、

通污水，在明顯位置公示分類收運(yùn)信息，各類垃圾收集容器分區(qū)密閉暫

存，容器數(shù)量滿足暫存本單位垃圾日產(chǎn)生量。

（三）建立監(jiān)管制度。

各科室、下屬單位要充分發(fā)揮六員作用，建立日勸導(dǎo)、周督導(dǎo)、月

評(píng)比工作制度。每日安排人員負(fù)責(zé)垃圾分類勸導(dǎo)工作；安排督導(dǎo)員若干

人每周進(jìn)行垃圾分類內(nèi)部督查，糾正分類不正確行為；民政局每個(gè)月組

織一次科室（部門）、下屬單位間生活垃圾分類成效評(píng)比，并在工作群

或宣傳欄公布評(píng)比結(jié)果，對(duì)優(yōu)勝科室（單位）頒發(fā)流動(dòng)紅旗以作鼓勵(lì)。

（四）完善收運(yùn)體系。

完善單位內(nèi)部各類垃圾分類收運(yùn)體系，安排專人配齊收集工具負(fù)責(zé)

收集，確保垃圾從各投放點(diǎn)分類收集到垃圾集置點(diǎn)（垃圾分類宣傳亭）。

在單位垃圾分類宣傳亭或其他顯著位置公示垃圾四分類收運(yùn)體系，標(biāo)明

收運(yùn)單位、收運(yùn)人員及電話、收運(yùn)頻次。

（五）推行源頭減量。

帶頭使用綠色產(chǎn)品，全面推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)數(shù)量,

實(shí)行雙面打印，內(nèi)部辦公場(chǎng)所取消使用一次性紙杯（信訪接待等除外）;

工作會(huì)議不擺放臨時(shí)花草、不制作背景板、橫幅，采用屏幕投影；食堂

大力開展“光盤行動(dòng)”，推行可重復(fù)使用的英子和餐具；加強(qiáng)辦公場(chǎng)所

可回收物的分類投放管理，桐拾袋覆蓋區(qū)域采用網(wǎng)上預(yù)約回收，單位員

工參與率達(dá)到80%使用可重復(fù)使用的耐用品，避免使用一次性用品，

實(shí)現(xiàn)源頭減量。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。

今年是我市國(guó)家文明城市首創(chuàng)和國(guó)衛(wèi)復(fù)查之年，垃圾分類更是文明

城市創(chuàng)建的重要指標(biāo)之一，全局上下要爭(zhēng)當(dāng)生活垃圾分類的標(biāo)桿，引領(lǐng)

城鄉(xiāng)居民開展生活垃圾分類工作。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各科室、各下屬單位要精心謀劃，保障所需的人力、財(cái)力、物力，

按本方案的要求制定具體創(chuàng)建方案，列出工作清單，分解工作任務(wù)，壓

實(shí)JL作責(zé)任，統(tǒng)籌推進(jìn)，確保按期完成工作。

（三）精準(zhǔn)提煉經(jīng)驗(yàn)。

各科室、各下屬單位要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將工作成果通過工作信

息、工作專報(bào)等形式上報(bào)局辦公室，打造成局生活垃圾分類的工作亮點(diǎn)。

參考范文：校園垃圾分類工作的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和“八個(gè)

著力”重要指示精神，牢固樹立和落實(shí)綠色發(fā)展理念，以推進(jìn)和諧校園、

建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、

整體推進(jìn)”為工作原則，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，引導(dǎo)全校師

生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，

提升學(xué)校的整體文明水平。

二、工作目標(biāo)：

2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

三、實(shí)施措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：畢生貴；

副組長(zhǎng)：陳飛然、王著良、白志榮、脫智德；

組員：校安辦、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部。

2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理。

（1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、組（室）、食堂、

實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處

置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。

（2）成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)俗，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)

員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和

檢查；成立班級(jí)垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類

處置工作的自主管理。

（3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組（室）、班級(jí)等發(fā)放生

活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃汲分

類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和

不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類知曉率。通過教

職工大會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書、

電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意

識(shí)，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升垃圾分類踐行率。

⑴開展“光盤行動(dòng)”，值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各

班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上

實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,

促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。

（2）開展