”“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。——習(xí)近平總書(shū)記走近老師走近老師總議題：為何說(shuō)遇到好老師是人生的幸運(yùn)？總議題：為何說(shuō)遇到好老師是人生的幸運(yùn)子議題一：初心·誰(shuí)是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引路人？子議題二：傳承·為何選擇成為那束星光？子議題三：鑄魂·如何爭(zhēng)做新時(shí)代大先生？子議題一：初心·誰(shuí)是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引路人？01議學(xué)情境一：初識(shí)杏壇剛才認(rèn)識(shí)的這位地理老師叫袁曉，從山東師范大學(xué)地理師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，成為山東濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的一名老師，他的課堂生動(dòng)有趣，讓地理知識(shí)鮮活起來(lái)。他希望給學(xué)生未來(lái)的探索埋下伏筆，“讓他們明白，地理不僅是高中的一門(mén)課程，還會(huì)伴隨自己的一生。”議學(xué)任務(wù)一：教師觀察手記①?gòu)脑瑫岳蠋熂澳愕睦蠋煹墓ぷ魅粘Ｕ務(wù)劺蠋熡泻温氊?zé)？備課、上課傳遞知識(shí)教書(shū)育人指引成長(zhǎng)②成為一名師范生就可以當(dāng)老師了嗎？想要成為一名教師需要具備哪些基本條件？考《教師資格證》參加教師招聘參加入職培訓(xùn)遵守《中華人民共和國(guó)教師法》在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。議學(xué)成果一：教師的含義P34-P3501老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人。P340203教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。P35教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。P35《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。子議題二：傳承·為何選擇成為那束星光？02議學(xué)情境二：追光而行今年，已是袁曉成為老師的第四年，他也迎來(lái)了收獲：很多學(xué)生因?yàn)樵瑫詯?ài)上了地理，其中還有人成為地理師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。成為一個(gè)怎樣的老師？如何做的更好？袁曉的答案不斷在更新。“學(xué)生們說(shuō)，我是他們現(xiàn)階段的光，其實(shí)我們是相互被照亮的。他們對(duì)我的認(rèn)可也照亮了我，讓我在教育的長(zhǎng)路上堅(jiān)守初心，越走越遠(yuǎn)?！弊h學(xué)任務(wù)二：教師使命拼圖①因?yàn)樵瑫岳蠋熀芏嗤瑢W(xué)愛(ài)上了地理，這說(shuō)明老師有何作用？②分享一個(gè)你和老師之間的故事，說(shuō)說(shuō)他（她）對(duì)你有何影響？③但也有同學(xué)認(rèn)為：信息時(shí)代，我們獲取信息的渠道越來(lái)越多，有些方面的知識(shí)不通過(guò)老師也可以學(xué)到。你認(rèn)同此觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。老師：不可替代的作用春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱(chēng)為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語(yǔ)》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)有助于千年文明的延續(xù)、人類(lèi)文明的傳承1935年9月17日，在南開(kāi)大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)張伯苓向全校師生提出了三個(gè)問(wèn)題：“你是中國(guó)人嗎？”“你愛(ài)中國(guó)嗎？”“你愿意中國(guó)好嗎？”，激起了全場(chǎng)師生的一致共鳴。張伯苓的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”讓南開(kāi)學(xué)子涌動(dòng)起自強(qiáng)圖存的希望，也堅(jiān)定了他們以身報(bào)國(guó)的決心。有助于錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、奉獻(xiàn)祖國(guó)議學(xué)成果二：教師的作用P35-P3601教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。P350203教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。P36子議題三：鑄魂·如何爭(zhēng)做新時(shí)代大先生？03議學(xué)情境三：師者答卷2008年，中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中迎來(lái)了第一次開(kāi)學(xué)典禮。這所學(xué)校的創(chuàng)辦人及校長(zhǎng)張桂梅，用自己瘦弱的身軀扛起了云貴高原大山里女孩的求學(xué)夢(mèng)想，任憑風(fēng)吹雨打依然初心不改！。16年間，她累計(jì)走過(guò)了11萬(wàn)公里的家訪山路。她在山路上摔斷過(guò)肋骨，在行走中也曾暈倒在地，卻從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步。16年間，她先后榮獲七一勛章、時(shí)代楷模、全國(guó)優(yōu)秀教師等40多項(xiàng)榮譽(yù)，她把這些榮譽(yù)帶來(lái)的獎(jiǎng)金和大部分工資，全部捐獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，累計(jì)超過(guò)100萬(wàn)元。議學(xué)任務(wù)三：四有好老師推薦①?gòu)膹埞鹈沸ｉL(zhǎng)身上你看到了哪些作為教師的優(yōu)秀品質(zhì)。除此之外你還知道哪些好老師，說(shuō)說(shuō)他們的故事。②請(qǐng)你評(píng)選推薦一位你身邊的好老師，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。（從小到大所見(jiàn)老師都可以）我眼中的好老師我推薦的好老師是__________推薦理由：議學(xué)成果三：新時(shí)代對(duì)教師的要求P36隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。（四有好老師）拓展：教育家精神2023年9月9日，習(xí)近平致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。01心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。02言為士則、行為世范的道德情操。03啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧。04勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。

05樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心。06胸懷天下、以文化人的弘道追求。課堂總結(jié)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，希望全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)，踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)?！拔蚁Ｍ沂悄銈?nèi)松械男疫\(yùn)”議學(xué)小結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么______?學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人承擔(dān)教書(shū)育人的使命履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員人類(lèi)文明的傳承者學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心教師的含義走近老師教師的作用教師的要求創(chuàng)新作業(yè)選擇一：教師觀察日記選擇一位你喜歡的老師填寫(xiě)“教師行為觀察表"。觀察她（他）的一天日常行程，最后整理形成你的觀察心得，與老師分享交流。選擇二：紀(jì)錄片觀后感為大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合教育部推出六集紀(jì)錄片《教育家精神》，觀看并任選一位老師寫(xiě)觀后感。1．（2025·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）習(xí)近平總書(shū)記動(dòng)情地說(shuō)：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來(lái)，終生受益。”“您給人民帶來(lái)了幸福。”一位老師說(shuō)。習(xí)近平總書(shū)記答道：“是老師培養(yǎng)了我們?！边@段對(duì)話(huà)告訴我們要（）①

孝親敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)家人

②融入集體，積極競(jìng)爭(zhēng)③

珍惜情誼，感念師恩

④彼此尊重，相互關(guān)心A．①② B．①③ C．②④ D．③④議學(xué)反饋【答案】D2．（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。下列觀點(diǎn)正確的是（

）A．教師是推動(dòng)創(chuàng)造的生力軍

B．教師是錘煉品格的決定力量C．教師是我們成長(zhǎng)的引路人

D．教師是社會(huì)上最高貴的職業(yè)議學(xué)反饋【答案】C3．（2024·山東棗莊·中考真題）“三寸粉筆、三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處煆?qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，尊重和關(guān)愛(ài)教師是全社會(huì)的共同責(zé)任。全社會(huì)要共同努力，大力弘揚(yáng)教育家精神，讓尊師成為風(fēng)尚，讓重教溫暖每一位教師，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。國(guó)家之所以倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，是因?yàn)椋?/p>

）A．教師是人類(lèi)文明的唯一傳承者B．教師是一個(gè)古老的職業(yè)C．教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命D．教師的風(fēng)格不盡相同議學(xué)反饋【答案】C4．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）謝彬蓉部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后自主擇業(yè)，只身前往大涼山支教。10年來(lái)，

她經(jīng)常自己拿錢(qián)給孩子們購(gòu)買(mǎi)文具、書(shū)籍和生活用品，督促孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和文明行為。孩子們不斷進(jìn)步，她的一頭青絲卻變得花白。這告訴我們（

）①老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人②應(yīng)該積極履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)③進(jìn)行職業(yè)選擇只需要考慮自己的興趣愛(ài)好④前往山區(qū)支教是服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)的最好形式A．①② B．①③ C．②③ D．②④議學(xué)反饋【答案】A5．（2025·河南·模擬預(yù)測(cè)）馬上畢業(yè)了，小明打算送老師一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感恩之心。下列詩(shī)句可以寫(xiě)在賀卡上表達(dá)自己心情的是（

）A．令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花B．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海議學(xué)反饋【答案】A6．（2024·山西太原·模擬預(yù)測(cè)）大山孩子的希望張玉滾，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。2001年9月，師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾毅然回到家鄉(xiāng)，成為黑虎廟小學(xué)教師。他往返于高丘鎮(zhèn)和學(xué)校之間的山路上，風(fēng)里來(lái)雨里去，一條被汗水浸得油光發(fā)亮的扁擔(dān)，是張玉滾用了五年的“運(yùn)輸工具”，挑書(shū)本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米，張玉滾用一根扁擔(dān)為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起孩子們走出大山的希望。2006年，通往黑虎廟的公路修好了，張玉滾省吃?xún)€用買(mǎi)了一輛摩托車(chē)，二十多年來(lái)，他騎壞了4輛摩托車(chē)，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清。他17年資助的學(xué)生就有三百多名，黑虎廟村從此再?zèng)]有一個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而失學(xué)。在張玉滾的默默堅(jiān)守下，一批批孩子走出了大山。張玉滾身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)?議學(xué)反饋【答