幼兒園中班律動教案【篇一：中班韻律活動《捉螃蟹》教案】中班韻律活動《捉螃蟹》一、活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”等動作。2.遷移已有經(jīng)驗，創(chuàng)編螃蟹走路和伸腳動作。在教師體態(tài)提示下，根據(jù)音樂變化做出與音樂相匹配的動作。3.在做螃蟹橫行和躲藏動作時，知道向左、右兩側(cè)看，努力做到身體不碰到同伴。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道螃蟹的樣子及其運動方式三、活動過程（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.出示圖片師：小朋友們，今天老師請來了一位好朋友，看，這是誰呀？幼：??（螃蟹）2.提問師：你們都認(rèn)識他啊。那我們來看看，他是什么樣子的？幼：??（很多腳，有兩個大鉗子）師：看，這些都是他的腳，螃蟹有這么多的腳，你們見過他的腳可以怎么動嗎？師：現(xiàn)在你們都是小螃蟹，來伸伸自己的螃蟹腳。師：嗯，小螃蟹們的腳動得可真靈活。這個好朋友都想邀請你們一起去它的蘆葦叢里玩耍，你們愿不愿意??？幼：??（二）感受、演繹a段音樂1.播放a段音樂，幼兒跟隨教師聽a段音樂，做螃蟹伸腳的動作師：小螃蟹們，準(zhǔn)備好了，我們一起去蘆葦叢中玩吧。師：我們先在蘆葦叢中藏好（把小手背到身后藏好，站好），等音樂出來的時候，我們就出來打個招呼【放音樂，第二張ppt】小螃蟹出來了，藏起來；小螃蟹又出來了，打個招呼。（前奏部分）揮一揮我們的大鉗子，換一只（a段第一節(jié)—伸出右手搖一搖，背到身后；反方向一次）再動動我們的腳，扭一扭；換一邊（a段第二節(jié)—雙手叉腰，右腳跟點地，扭扭屁股，反方向一次）師：小螃蟹們跳得真好，但是我覺得如果能更整齊一些的話就更好看了。誰來說說看，我們可以怎么做？可以先動哪條腿？幼：??師：這是一個不錯的辦法，我們一起試試看?！驹俅尾シ臿段音樂，組織幼兒整齊做出動作?！繋煟汗唬@次跳得更好看了?。ㄈ└惺?、演繹b段音樂1.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。師：小螃蟹說，跟你們一起玩啊，真是太高興了，他很謝謝你們跟他一起跳舞。為了表示感謝，他決定向你們展示一項他的本領(lǐng)?？矗诟陕?？幼：??（吹泡泡）師：真厲害，我們一起來學(xué)學(xué)看，一起來吹泡泡吧?。p手五指分開，放在嘴邊，身體、頭部一起從右往左，返回）再來一遍。2.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹走路。師：真好玩兒，吹泡泡的本領(lǐng)一下子就被你們學(xué)會了。螃蟹說：你們學(xué)得真是太快了，那你們能學(xué)我走路嗎？師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學(xué)一學(xué)？幼：??（橫著走）師：我們一起來學(xué)一學(xué)（雙手側(cè)平舉，肘關(guān)節(jié)略彎，五指分開，抖動，腳做碎步向右、向左動）【多試幾次】3.播放b段音樂，幼兒跟隨老師聽音樂做吹泡泡、螃蟹走路動作。師：螃蟹的兩個本領(lǐng)都被你們學(xué)會了，那我們跟著音樂一邊吹泡泡一邊學(xué)螃蟹走路，試試看?！疽魳?，ppt3】我們吹一吹，走一走，吹一吹，走一走。師：讓我們再來一遍好不好？真是難不倒你們，我們把小螃蟹在蘆葦叢里，和我們玩耍的音樂加上，一起來一遍好不好？【放音樂，ppt4，音樂有兩遍-前奏abab段】（四）感受、演繹c段音樂1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動作師：小螃蟹玩著玩著，突然有點癢癢了，想要撓一下。師：你知道小螃蟹是怎么撓癢癢的嗎？你們做給我看看。活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”等動作。2.遷移已有經(jīng)驗，創(chuàng)編螃蟹走路和伸腳動作。在教師體態(tài)提示下，根據(jù)音樂變化做出與音樂相匹配的動作。3.在做螃蟹橫行和躲藏動作時，知道向左、右兩側(cè)看，努力做到身體不碰到同伴?；顒又攸c：隨音樂合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”等動作活動難點：.在做螃蟹橫行和躲藏動作時，知道向左、右兩側(cè)看，努力做到身體不碰到同伴?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道螃蟹的樣子及其運動方式活動過程1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、學(xué)習(xí)a段動作（大約3分鐘）師：你們見過螃蟹嗎？看我是一只大螃蟹，螃蟹有很多腳，你們有嗎？伸出一只腳動一動師：螃蟹的小腳可真多，這兒還有一只，他們可以怎么動？2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)b段動作（大約3分鐘）師：螃蟹喜歡在河里干什么？我們一起來吹個大泡泡吧。（播放b段音樂吹泡泡）師：螃蟹是怎樣走路的呢？小結(jié)：原來小螃蟹是這樣走的，但是很多時候是像老師這樣走的。（幼兒找合適的位置學(xué)螃蟹走路）3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)c段動作（大約3分鐘）師：（老師變做撓癢癢的動作）哎呦，哎呦，小螃蟹怎么了？引導(dǎo)幼兒從不同的方位創(chuàng)編撓癢癢的動作，表現(xiàn)螃蟹洗澡動作4、聽音樂abc段完整的練習(xí)（大約5分鐘）師：我們一起聽著音樂，一起來跳螃蟹舞吧！教師帶領(lǐng)幼兒做動作，邊做邊說，吹泡泡，還有可能對著誰吹泡泡，還有肯能怎么走？教師可以在撓癢癢那里不做示范。5、傾聽“結(jié)尾”音樂，感受音樂與前abc段的不同之處，并能用動作表現(xiàn)。（大約5分鐘）