西隴燈籠進(jìn)校園活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景燈籠，作為中國傳統(tǒng)文化的重要象征，承載著豐富的歷史內(nèi)涵和民俗風(fēng)情。它不僅是一種照明工具，更是喜慶、吉祥的代表，在各種節(jié)日和慶典中扮演著不可或缺的角色。西隴地區(qū)擁有獨(dú)特的燈籠制作工藝和深厚的燈籠文化底蘊(yùn)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，年輕一代對(duì)傳統(tǒng)燈籠文化的認(rèn)知和傳承逐漸淡化。為了弘揚(yáng)和傳承西隴優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)青少年對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，特策劃本次西隴燈籠進(jìn)校園活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)普及：讓學(xué)生深入了解西隴燈籠的歷史淵源、制作工藝、文化內(nèi)涵等知識(shí)，拓寬文化視野。2.技能培養(yǎng)：通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.文化傳承：激發(fā)學(xué)生對(duì)西隴傳統(tǒng)文化的熱愛，促進(jìn)西隴燈籠文化在校園中的傳承與發(fā)展。4.校園文化建設(shè)：豐富校園文化生活，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，提升校園文化品質(zhì)。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)1.時(shí)間：[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周[X]下午[X]點(diǎn)[X]點(diǎn)（根據(jù)學(xué)校課程安排靈活調(diào)整）2.地點(diǎn)：學(xué)校[具體活動(dòng)教室或場(chǎng)地]四、參與人員[學(xué)校名稱]全體學(xué)生，以班級(jí)為單位組織參與五、活動(dòng)內(nèi)容與安排本次活動(dòng)分為四個(gè)階段，每個(gè)階段緊密相連，逐步深入，讓學(xué)生全面了解和體驗(yàn)西隴燈籠文化?；I備階段（第1周）1.成立活動(dòng)籌備小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)教師、西隴燈籠制作藝人組成活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。明確小組成員的職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。2.活動(dòng)宣傳制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓、食堂等人流量較大的地方，吸引學(xué)生的關(guān)注。利用學(xué)校廣播、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)通知，詳細(xì)介紹活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。3.物資準(zhǔn)備聯(lián)系西隴燈籠制作廠家，采購足夠數(shù)量的燈籠制作原材料，如竹條、宣紙、顏料、絲線等，并確保材料的質(zhì)量和安全性。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的工具，如剪刀、膠水、畫筆、鉗子等，保證每個(gè)學(xué)生都能順利參與制作。制作活動(dòng)資料，包括西隴燈籠文化宣傳手冊(cè)、制作教程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和參考。知識(shí)講座階段（第23周）1.邀請(qǐng)專家講座邀請(qǐng)西隴當(dāng)?shù)氐奈幕瘜W(xué)者、燈籠制作藝人作為主講嘉賓，為學(xué)生舉辦西隴燈籠文化知識(shí)講座。講座內(nèi)容包括西隴燈籠的歷史演變、種類特色、制作工藝、文化寓意等方面，通過圖片、視頻、實(shí)物展示等形式，讓學(xué)生直觀感受西隴燈籠文化的魅力。2.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)在講座過程中設(shè)置互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，與專家和藝人進(jìn)行面對(duì)面的交流，解答學(xué)生對(duì)西隴燈籠文化的疑惑。收集學(xué)生感興趣的話題和問題，為后續(xù)的實(shí)踐制作階段提供參考和指導(dǎo)。實(shí)踐制作階段（第46周）1.分組教學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組[X]人左右，確保每個(gè)小組都有一定的基礎(chǔ)和能力水平。安排美術(shù)教師和西隴燈籠制作藝人擔(dān)任每組的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的制作過程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和示范，確保學(xué)生掌握正確的制作方法和技巧。2.制作過程設(shè)計(jì)構(gòu)思：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的西隴燈籠文化知識(shí)和個(gè)人喜好，進(jìn)行燈籠的設(shè)計(jì)構(gòu)思，繪制草圖，確定燈籠的形狀、主題和裝飾元素。材料準(zhǔn)備：指導(dǎo)教師協(xié)助學(xué)生按照設(shè)計(jì)要求準(zhǔn)備所需的原材料和工具，確保材料的齊全和質(zhì)量。骨架制作：學(xué)生運(yùn)用竹條等材料，按照設(shè)計(jì)好的形狀制作燈籠的骨架，注意骨架的牢固性和穩(wěn)定性。裱糊裝飾：學(xué)生在骨架上裱糊宣紙或其他裝飾材料，然后運(yùn)用顏料、絲線、剪紙等工藝進(jìn)行裝飾，賦予燈籠獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。組裝調(diào)試：將制作好的各個(gè)部分進(jìn)行組裝，安裝照明設(shè)備（如蠟燭或電池?zé)簦?，調(diào)試燈籠的照明效果，確保燈籠能夠正常使用。3.定期展示與交流每周安排一定時(shí)間進(jìn)行小組制作成果展示，讓學(xué)生相互欣賞、交流和學(xué)習(xí)，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。指導(dǎo)教師對(duì)每組的制作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予解決，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。成果展示與評(píng)選階段（第78周）1.成果展示舉辦西隴燈籠進(jìn)校園活動(dòng)成果展，將學(xué)生制作的優(yōu)秀燈籠作品在學(xué)校展廳或校園內(nèi)進(jìn)行集中展示，向全校師生展示活動(dòng)的成果和學(xué)生的創(chuàng)意才華。在展示過程中，為每件作品配備詳細(xì)的說明牌，介紹作品的設(shè)計(jì)理念、制作工藝和文化內(nèi)涵，讓觀眾更好地了解作品背后的故事。2.評(píng)選表彰成立評(píng)選委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)教師、西隴燈籠制作藝人等組成，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的燈籠作品進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作工藝、文化內(nèi)涵、整體效果等方面，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。舉行隆重的表彰儀式，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。六、活動(dòng)預(yù)算本次活動(dòng)預(yù)算主要包括以下幾個(gè)方面：物資采購費(fèi)用1.燈籠制作原材料：竹條、宣紙、顏料、絲線等，預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元。2.制作工具：剪刀、膠水、畫筆、鉗子等，預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元。3.活動(dòng)資料：宣傳手冊(cè)、制作教程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等印刷費(fèi)用，預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元。專家講座費(fèi)用邀請(qǐng)西隴當(dāng)?shù)匚幕瘜W(xué)者、燈籠制作藝人的講座費(fèi)用，預(yù)計(jì)[X]元。場(chǎng)地布置費(fèi)用活動(dòng)成果展的場(chǎng)地布置費(fèi)用，如展板制作、燈光音響設(shè)備租賃等，預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元。獎(jiǎng)品費(fèi)用為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品費(fèi)用，預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元。其他費(fèi)用活動(dòng)過程中的水電費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)等其他雜費(fèi)，預(yù)計(jì)費(fèi)用[X]元?？傤A(yù)算：[X]元七、活動(dòng)評(píng)估1.學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和收獲，收集學(xué)生的意見和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。2.教師評(píng)價(jià)：組織參與活動(dòng)的教師進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用和學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后開展類似活動(dòng)提供參考。3.文化傳承效果：觀察活動(dòng)對(duì)學(xué)生文化認(rèn)知和傳承意識(shí)的影響，通過對(duì)比活動(dòng)前后學(xué)生對(duì)西隴燈籠文化的了解程度和興趣變化，評(píng)估活動(dòng)在文化傳承方面的實(shí)際效果。八、注意事項(xiàng)1.安全第一：在活動(dòng)過程中，要高度重視學(xué)生的安全問題，確保制作工具的正確使用，避免學(xué)生因操作不當(dāng)而發(fā)生意外事故。特別是在涉及到明火（如蠟燭）的環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)安全教育和現(xiàn)場(chǎng)管理，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。2.環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在制作燈籠過程中注意節(jié)約原材料，避免浪費(fèi)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，盡量選擇環(huán)保材料進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作過程中要尊重