五年級的英語教學工作總結(jié)范文（通用34篇）

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇1

本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作從來都是不敢

怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師和師傅學習.我

嚴格遵從教學的5個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，

因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的氛圍中學

習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生

學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定

的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂

教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教

學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學工作總結(jié)如下：

一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n。

在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書，認真編寫好教

案制定好教學，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不

斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導每一位學

生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他

們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，

讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情

景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互

動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，

我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

為了更好地檢查學生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識，布置

適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總

結(jié)，以便及時做到查漏補缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學

生做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的

學習氛圍。

三、利用課余時間，補充課堂不足。

課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時

間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意

力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地

方，多向老師或者成績好的學生請教。

四、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老

師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多

聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但

也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后

進生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學中，

我會努力填補自己在教學中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭

取讓自己盡快地成長起來。

這學期我擔任五年級三個班的英語教學工作，在教學工作中我一直

堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅

要把知識傳授給學生，更重要的’是在做人方面給學生樹立榜樣，以下

是我在本學期的教學情況。

一、學情總結(jié)：在學習成績上三個班還是存在一定距離，根據(jù)每次

測試綜合來看平均分相差還是有點大，高的會相差10分左右，考式成

績幾乎每次都是二班拿第一，和具他兩個班比是一直領(lǐng)先的，二班的尖

子生少，但是能達標的同學比較多，中等層次的學生占得比例比較大。

一班相對來說沒有英語尖子生，低分率也比較高。

二、工作總結(jié)：在備課上，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等

教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同

時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。在課堂上，我盡

量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注

重對學生口語的培養(yǎng)。從來不批評任何一個回答錯誤的同學，為了更好

地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作

業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)。

采取獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、

責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享

受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動人：真誠對待每

一個學生。

一學期下來在三個班主任們的配合下也取得了一些成績，但同樣也

存在一些問題，我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在今后的教學

中更上一層樓。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇2

從事英語教學工作以來，從不敢怠慢，總是認真學習，深入研究教

法學法，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習。經(jīng)過多年的努力，獲取了很多寶

貴的教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本年度的教學情況總結(jié)于后：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分

析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。我們班在經(jīng)過一

年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且我班中等生占較大

多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，學習欠積

極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到

這點，因此教學效果不甚理想。由此可以看出，了解及分析學生實際情

況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接

影響。這一切從考試中得到了驗證。

期末考試后，我對試題進行了認真系統(tǒng)的分析?，聽力部分大部分同

學做的很好，這和平時的訓練也有很大關(guān)系；筆試部分中學生失分較多,

主要原因是在平時的教學中對短語的教學不夠，對學生的理解程度沒有

能及時的掌握；而在所給詞的適當形式填空中，失分也較多，這是由于

學生對細節(jié)性的知識把握不到位；在單項選擇中，在知識點的運用方面

學生學的不扎實。對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用

能力，語法點、知謨的重、難點，學生把握不夠，有以下幾點原因：1、

對學生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握。2、對學生知識的

熟練程度訓練的不到位。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，

差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此,

我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這

批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,

對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶

的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。

對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能噪之

過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績右望搞提高；第二組是紀律

松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個

別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下

心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效

果就會更好。

英語是一門語言，更是學生未來生活中必不可少的一種工具。因此,

除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時,

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，

讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，

提高他們的能力。

無論怎樣我都會盡力去做，更重要的是在今后的工作中如何自我提

高，如何提本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，

多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在

不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得

更好成績。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇3

一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學模式，努力提高課堂教

學質(zhì)量。

1、本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。

課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情

況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改法和突破。97(1)班學生經(jīng)

過3+_考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問

題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本

功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學

生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力

水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些

方法取得了一定的效果。

2、為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在97(2)(3)

(4)班進行調(diào)查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教

學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論，這

些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡

說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子

翻譯和其他大量練2鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練，學生

的句子翻譯水平有明顯進步。

3、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取走向未來、跟我學等教學錄

象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣、

活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。

4、教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用

視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引

導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何

記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提

高。

二、在語言教學中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美

國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。

三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式

1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。

我課前認真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格按照

學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了

教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學生進行大量

的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。

2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學。

例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生

平及作品介紹；公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，

則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富

了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔

助教學使用面不夠廣。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇4

這一年，我繼續(xù)擔任初二年級（五）班和（六）班的英語教師。我

將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。

一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，

針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化

語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)

比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多

數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就

差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽

象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學

習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難

記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌

曲等。

二、注重因材施教，準確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與

否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一

節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的

講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”

的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進

行適當?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的

內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不

同的策略。（五）班學生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識的能力較差，但

課堂紀律很好。在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，

多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容。（六）班基礎(chǔ)好的學生

要多一些，課堂氣氛活躍，學生喜歡積極思考。所以在這個班我采取比

較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己

能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維

能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)。其自信心和學習興趣得

到了極大的提高。

三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常

規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到各教材、

備學生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學

任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教

學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能耐心細

致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，及時

發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦,

不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，

并當天批改后發(fā)給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完,

單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性

地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄

到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他

們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大

會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的

學生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵

觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學生適當?shù)?/p>

降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以

此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同

事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔

助教學的教學手段。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足

之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更

進一步。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇5

充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)

不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲

成功，與我的學生們一齊品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)

現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原先收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班

的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有

所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作

總結(jié)如下：

一、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育

法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學

習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之

中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師

表，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要

時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者

備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的'積極性，一堂準備充分的

課，會令學生和教師都獲益匪淺。所以，平時，我緊抓備、教、改、輔、

查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學資料及重點、難點,

同時還要能根據(jù)學生的實際情景，采用不一樣的教學方法。所以，教師

每一天都耍有允足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就

事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手

勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、

生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及

英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，

課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂，不是

似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向教師或成績好的

學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、自身的學W

雖然自我在英語教學上下了不少功夫，可是仍然避免不了的兩極分

化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)〃跟不上〃，所以在

今后的教學工作中，我會努力填補自我在教學工作中不足，不斷的學習，

不斷地反思自我，以豐富自我的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇6

時間真快，一個學期又過去了。為了以后更好地工作，現(xiàn)對一學期

工作回顧總結(jié)如下：

一、思想方面：

擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學習，正

如學校所說的“家長的托付重于泰山”我時刻牢記這份職責，雖然我并

不強大，但是我會用自己的雙臂守護自己的學生，教他們學習更教他們

做人。

二、教學方面：

本學期我擔任1108和097兩個班的英語。我覺得自己的擔子好重、

壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求

使自己的教學方法適應(yīng)學生的.學習方法，不斷改進自己的缺點。因此

備課時我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請

教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,

集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的

知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次上課前

我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點，突破難點。嘗試運用

多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造

性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)

事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人

類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉

獻的精神。師愛是〃超凡脫俗〃的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有

私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關(guān)

懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點

的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過

程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛

氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年

的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;

信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中

成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于

教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的

基本行為準則。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論

作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有

一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一

桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電。我還利

用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上

網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代

在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教

育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生

教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職

盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇7

現(xiàn)在學校教育教學工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，

我任教八年級（1）班的英語。八（1）班有62人，經(jīng)過一年的學習，他們

的學習目的明確，比較好學，成績有所提高;學習態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識

比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課，無論是學校、

家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起

來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接

觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生

對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改

進教學方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替

學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)

律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考,

從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，

把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

第二、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所

周知I,人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變

的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終

取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只

有學生自覺地把自己的理想與祖國的.前途和命運聯(lián)系起來，才會對英

語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)

合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、

最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興

趣，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得

到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從

而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生

的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學

生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時

我是學生的老師，彳后循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;

課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是

他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在

影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，

誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語

言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他

們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。

特

別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對池們

更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕

重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當

學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信

任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極創(chuàng)造語言情景。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對

學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實

踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,

安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍

繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、

心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引

入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。

所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學

習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要

一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際

者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考

的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的

課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立

活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體

現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在

本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎

樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以

上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,

希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成

績。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇8

回頭看看這一個學期的教學生活，有收獲時的喜悅，也有對后進生

不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付

出了，回報了，是一件值得高興的事?？啵赫f明你的工作還有需要斃升

的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。

先來談?wù)勵A備班的學習情況吧。

預備班很多孩子都是剛剛接觸英語，對英語學習一直保持濃厚的興

趣。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。有幾個孩子家庭學

習十分自覺，而且還有一定的幼兒園學習基礎(chǔ)，因此課堂效果顯著，對

本學期的英語基本掌握了。與此同時還有部分家長仍然不注重孩子的學

習，尤其是住校的孩子，因此，學習相對較弱。教材方面而言，有些內(nèi)

容對于他們也稍微有些難度。

三年級的英語教學

這個班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個家里不管，學習特別被

動的人。在前半部分的學習中，借著攀登英語的基礎(chǔ)，學起來還是比較

輕松的。后半的段時間，因為學生的學習習慣不是很好，比如上課好動,

早讀沒有利用好，所以效果不是很理想。針對他們好動的習慣，我都要

求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭

機制對他們的行為也有一定促進作用。下個學期，還是要更加增加教師

的個人魅力，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達一個新的高度，下

學期的教學中，在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。

四年級的英語教學

這個班磨合了一年，上起課來是一種享受啊。優(yōu)生占了大部分，但

是最困難的學生也有好幾個。但從知識，情感教育，考試成績來看，書

寫各個方面來看還是很不錯的。學生學習習慣不錯，對英語學習比較自

覺，到目前為止，還有幾個同學一直在堅持英語趣配音。要想提高這個

班的整體水平，得改變后進生。用鼓勵，幫助其建立自信的方法。下學

期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設(shè)更多的平臺，這是個一個

將課本知識再現(xiàn)，成為自己的知識的一個良好的途徑，而且極大增加了

學生的興趣。讓他們更加自信。

今后要注意的地方。

1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的

ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。除了欣賞他們之美外還

要融合自己的思想，及時補充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！

2、備課要先備學情。教學難度一定要有梯度，適合各個層次的學

生。

3、增加人格魅力，讓學生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。

4、輔差也要有計劃，不是一手抓。要充分利用學生資源，讓他們

自己幫助自己。

英語教學工作總結(jié)4

今年,我任教初二第二學期77班的英語。77班有53人，經(jīng)過一年

的學習，基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，學生學習態(tài)度

認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它,

但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來費勁，甚至有不少學生放

棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以和

他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、

怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的主體

老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、考

慮，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生

自身讀書，自身感受事物，自身觀察、分析、考慮，從而明白任何一個

道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，

形成師生交往、積極互動、一起發(fā)展的教學過程。

第二、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所

周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充溢競爭和多變

的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終

取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界?假

如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們推薦，溝通，

更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自身的理想與祖國的前途和

命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學

習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，

圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教

學，使學生對英語發(fā)生興趣，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得

到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才干建立起友好關(guān)系，從

而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確認識學生

的主體地位。我用自身滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學

生，溝通和學生的思想感情，使自身成為學生歡迎和敬愛的人。上課時

我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;

課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上,

我是他們的家長，關(guān)懷備至。

第四、嚴謹治學，堅持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在

影響著學生。所以我提高自身的思想認識和覺悟程度水平，做到兢蛻業(yè)

業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要堅持良好的教態(tài)。

老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學

生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡,

甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解,

對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語

言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興

趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他

們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極發(fā)明語言情景

今年的教材仍然是《GOFORTT》，這本教材充沛吸收了國際上新的外

語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)

以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極

向上的學習氛圍。教材圖文并茂，布置了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使

英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容

和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)

運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入發(fā)明

性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)

學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，

在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

缺乏之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最

重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是

交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生

考慮的空間；知識傳授比重大，語言實踐缺乏等等。今后我積極加強自

身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育埋念，建立以學生為本的教育觀念，

樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇9

本人自年被評為中學高級教師以來，一如既往地擔任英語畢業(yè)班的

教學工作，有高度的責任感和積極進取精神。為人師表，按照教育教學

規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育,

取得了很好的成績。任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成

為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學

習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國

家基礎(chǔ)課程改革的方向。

在教育教學工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學生，同

心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學生的學

放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英

語基礎(chǔ)知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系

統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，

采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤

對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學

的優(yōu)異成績，在每次考試中，我班的英語成績都名列前茅。

一直以來嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德

育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學

生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動

之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分

析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提島社

會與家長的教育功效，因此，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較

好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的

相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。

回首這一年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷

進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長

的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的關(guān)愛和幫助。當然，還有很多工

作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時

間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進步和收獲,

今后的我將更加努力，不負這美好青春！

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇10

時光飛逝，歲月如梭，充滿著生機和活力的小學英語又陪我走過了

一個年頭。我也不知不覺完成了半學期的小學英語工作。在這個學期里,

我擔任四年級一班和六年級一班的教學工作，在這個學期里，我付出辛

勞，但也收獲成功，我與我的學生們一起品類了成長的苦與樂。下面就

自己的教學工作總結(jié)：

一、備課方面

在教學中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，

認真寫教案?！皞湔n備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！彪m然,

我們每學期都會提前組織老師提前備課，每學期我們都在用別人的教案

來上自己的課。殊不知，每個人的教學手段不同，教學水平高低不等，

學情不一樣等問題都普遍存在。如果我們沒有根據(jù)實際情況具體備課，

那上課的效果就可想而知了。因此，每天我都花費大量的時間在備課和

制作課件上，有時候精心備的課在課堂上得到絕大部分的孩子喜歡，我

覺得自己的辛苦付出是值得的。

二、在課堂教學方面

小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學

習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的

語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教

學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學

的重要一環(huán)。因此我在備課環(huán)節(jié)上，會想方設(shè)法，用各種有趣的活動調(diào)

動學生的學習興趣，我也會根據(jù)不同年級設(shè)計不同的教學環(huán)節(jié)和活動。

四年級學生，我會比較注意學生的基礎(chǔ)知識，發(fā)音和運用，以及孩子們

的學習習慣；六年級學生，因為是在復習，所以當學生面對他們已經(jīng)學

過的知識時會覺得比較枯燥，我更要善于調(diào)動孩子們的學習興趣，讓孩

子保持學習興趣的同時:還能夠養(yǎng)成自主學習的良好習慣以及培養(yǎng)他們

綜合運用語言的能力。一個學期下來，我所帶的四年級一班的學生雖然

兩極分化比較嚴重，但是大部分的后進生的學習態(tài)度很好，聽課的狀態(tài)

也很好，成績也有明顯的進步。六年級的學生相對而言比較浮躁，聽課

的習慣和學習習慣還有待加強。

三、作業(yè)方面

我覺得小學英語，更多的是要關(guān)注孩子們的英語口語以及在情境中

能運用英語交流。所以，一切的筆頭練習我?guī)缀醵际窃谡n堂上完成，問

家的作業(yè)要么不安排，要么就是以讀書和配音為主，看有關(guān)英語的電視

電影。學生的課堂作業(yè)，如果是普遍性錯誤，我會面對全班同學重復講

解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批面改的方法，一一分析講解、

幫助學生解決疑難工題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、輔導學生方面

我所帶的兩個班級的學生，雖然優(yōu)生多，但中差生也多。有人曾說:

如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教

育呢？初為人母的我，與以往不同的是，面對班上的中差生，我沒有嫌

棄他們，或者因為他們差而放棄他們。反而給了他們更多的關(guān)心和幫助。

平時，課堂上我會時刻關(guān)注、提醒和提問他們。我會根據(jù)每個孩子在課

堂上的微小變化而去表揚他們，肯定他們，并且獎勵他們。我知道，他

們之所以差，除了基礎(chǔ)之外，更多的時候還是缺乏關(guān)愛，缺乏自信心。

只有找到自信心，才會讓他們化被動學習為主動學習。差生也是孩子，

厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，

也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。在自己的努力之下，很多孩

子都在慢慢的進步，并且對英語也很感興趣。雖然進步的學生還是有很

多，但兩個班中還是存在幾個比較差的學生，無論是在行為習慣、學習

習慣或是成績上都比較差，需要老師花更多的時間去關(guān)注他們。

四、不足之處

1、一個學期的教學工作，有成功之處，自然也有不足之處。一個

學期下來，無論是四年級或是六年級，兩個班中都仍然存在一些學困生,

這些孩子的學習成績沒有明顯的進步，學習習慣也存在很多不如人意的

地方。雖然在這些孩子的身上也付出了很多，但結(jié)果卻不是很理想，輔

差是個需要時間和耐心的馬拉松似的教學工作，在以后的日子里還是要

多想些方法，提高孩子們的聽課效率的同時更要走進孩子們的心里去，

讓他們化被動學習為主動學習是我們輔差的最終目標。2、教學中，雖

然自己也在認真的備課，做課件，但是更多的還是過于注重學生的=1頭

練習，在筆頭練習方面稍微欠缺，這都是以后教學中要整改的方向。

只有做一個善于反思的老師，才會有更大的進步。因此，回顧自己

一個學期的工作，做的好的方面，下個學期我將會繼續(xù)堅持，如果不好

的方面，下學期將會摒棄并有所創(chuàng)新。在下個學期的工作中，我會盡最

大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇11

在各位領(lǐng)導和老師們的熱心支持和幫助下，我認真圓滿的完成了英

語教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，美

心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺

勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣

接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要

正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必

須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，己所不欲，勿施于人。我堅信擁

有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

首先感謝領(lǐng)導長期以來對我的信任和栽培，給了我長期堅守畢業(yè)

班英語陣地的機會，不負眾望，在大家的通力配合下取得了一些成績，

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了

我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期

后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛

苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多做，爭取進步。本學期我擔任六

年級(4)(5)(6)班的英語教學JL作，在教學中我嚴格遵從教學的五

個環(huán)節(jié)，課前認真課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施

課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學

習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，

為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、

激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

二、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學

經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加

以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課

堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐

心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，

幫助他們樹立學好各門知識的信心。

三、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情

景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教

師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不慌讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂,

懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳

細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生

的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大

提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

四、在輔導學生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆

是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又淡什

么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜

愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找

到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生

也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平

等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真

正做到以情動人：首先做到〃真誠〃二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛

偽與欺哄，做到言出必行；其次做到〃接受〃，即能感受差生在學習過程

中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤

的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到〃理解〃二

字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他

們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

五、在教研方面

經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自

己的教學的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念,

有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動

配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

六、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際

_L作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇，腳踏實地是我的工作

作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我

都不會計較個人得失，把它完成好。20_年是幸福的一年，因為在這一

年當中我付出著，收獲著，進步著，即將到來的20xx年同樣會用心面

對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇12

六月是激情澎湃的季節(jié)，孩子們將在這個季節(jié)告別學前班生活，即

將成為一名小學生了。回想本學前期我還是一如既往的嚴謹教學，讓孩

子們快樂地學習英語，自然銜接到一年級的.知識。本學期我依然擔任

的是學前三班和四班的英語，我注重培養(yǎng)幼兒認識英語和加強的口語，

培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。

幼兒的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。

培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機

會。幼兒逐漸積極參與和互動，學習熱情越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習

潛力和求知欲，給幼兒升上小學做好準備。

這學期我們的教材是洪恩幼兒英語6升級版，由于上學期一直在講

課堂紀律和練習課堂小指令，現(xiàn)在上課紀律及其他方面都挺好的，陽子

們在課堂都能專心聽課，積極回答問題與參與到游戲當中。本冊書共包

含8個單元：

1、Meals（一日三餐）

2、Jobs（職業(yè)）

3、SeaAnimals（海洋動物）

4、Places（地點）

5、MyDay（我的一天）

6、Seasons（季節(jié)）

7^DaysoftheWeek（星期）

8、MySchool（我的學校）

在教學當中我結(jié)合以前學過的一些簡單的單詞教學，再利用實物感

官教學和游戲教學，吸引幼兒主動積極地開口說英語7在教學過程中，

讓幼兒帶心身感受到課堂中，在學習新的單詞和課文的句子結(jié)合一些游

戲和情景劇操練，課堂效果很好，幼兒更好地開口說英語和激發(fā)幼兒的

潛能。在教學中，我還是有很多的不足，我會加以改正和努力，盡自己

最大的能力教學，更好地給幼兒升小學做準備，以下給自己提一些要求:

1、多看看關(guān)于專業(yè)上的書籍與文章，提高下自身的英語水平。

2、多研究一些專業(yè)的課堂教學與流程，讓自己再多加認真嚴謹?shù)?/p>

實施教學。

3、營造適宜的語言學習環(huán)境，多提供一些感知英語的信息等。

今后，我們會積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進幼

兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語教學

之中，將英語教學與適時教育融為一體。努力把英語教學活動開展得更

好。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇13

本學期我擔任601班的英語教學，本班學生人數(shù)比較多，學生英語

基礎(chǔ)差，兩極分化嚴重。我為了讓兩極差距縮小，每個學生都有所進步,

因此盡力在平時教學中做到扎實，有效，上好每一節(jié)課?，F(xiàn)將本學期的

教學工作總結(jié)如下：

首先是培養(yǎng)了良好的學習習慣。堅持課前預習，并讓學生在預習中

發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易

讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，

我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一

個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成

為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主

體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效

率。本學期我從開始就著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，從閱讀習慣，閱讀方

法等方面作指導，全面提高了學生的閱讀能力。

其次注重教法與學法。英語是一門語言的學科，貫穿于生活的方方

面面，因此我在教學中注重激發(fā)學生學習語言的濃厚興趣上，在平時的

課堂上我多采用（1）課前唱英語歌曲，營造英語課堂的氣氛。（2）在聽聽

做做中強化（詞匯教學），我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單

詞教學融在語言中進行，充分發(fā)揮全部動作反應(yīng)法中節(jié)奏活動的優(yōu)勢，

靈活選擇教學參考資料補充游戲，（3）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)

課中滲透，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分

讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來，（4）

在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作，（5）

在趣味中發(fā)展。讓學生通過口談看圖，結(jié)合所學英語句子，閱讀和理解

英文大膽發(fā)揮.學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。（6）

在文化意識中熏陶，在教學中注意積累平時的學習經(jīng)驗，以豐富課堂教

學。（7）在聽力游戲中評價自我。（8）要求學生在每天抽出半小時復習鞏

固當天所學的單詞和句子，而且持之以恒。以上教學措施都是在我充分

運用中央遠程教育課程資源和空中英語課堂為教學服務(wù)的實踐中得出

的經(jīng)驗。

另外，在教學過程中我做到了面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光

點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的

疑問和觀點。并滲透德育教育，讓學生的知識和情感同時增長。

不足之處在于：學生的寫作能力沒有得到提高，因為我在這方面的

訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力。

總之，我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的

好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使學生在今后

的課堂中有更大的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇14

經(jīng)過對高二下學期的教學，我發(fā)現(xiàn)高二是學生整個高中外語學的關(guān)

鍵時期，于是我決定在教學上繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、

讀、寫四會本事，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的本事讓學生在高中系統(tǒng)

的學中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備必須的自學本事。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務(wù)性

教學和其他教學理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學生全面語言本事。

二、教學工作

1、強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

(1)、教研組的安排，加強備課組的團體備課，保證備課的時光和

質(zhì)量，每周至少保證半天的時光。備課時重點研究教法和課外讀本的處

理.，異常是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難

點，對疑難點要有自我的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的

見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

(2)、展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，并展開討論，認真分析長短，相互促進。

異常是加強本教學組教師之間的交流，以構(gòu)成一個具有強烈的職責心，

較強教學本事的團體。

2、修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加

強基礎(chǔ)知識的訓練，在上好教本的同時，要異常研究拓展學科的課外知

識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法

(1)、好單元教學，突出單元教學重點。認真學任務(wù)性教學理論，

貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學理論相結(jié)合，讓

學生不僅僅學知識，并且得到本事的培養(yǎng)。

(2)、強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將

“教法指導”轉(zhuǎn)為“學法指導。重視指導學生思維方法的學，要引導

并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的本事和語

感本事的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓

學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力鳧高

學生學英語的興趣。

(3)、內(nèi)課外閱讀

a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課

外閱讀，備課時要對其資料，重難點，方式方法等都要作通盤研究。另

外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)廷伸，即“課外閱讀”和“教

本”具體課文的相關(guān)銜接。同時.，教師還要對學生進行閱讀策略方面的

指導。

b、學生單元小結(jié)：

1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點

記憶。

2、閱讀報刊文章寫點評；

3、每單元寫一百字左右與課文資料相關(guān)的作文。

c、課堂交流，課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由

教師收集作為資料保存。

d、英語學小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇

文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞。這是學生自主學和“研究

性閱讀”的嘗試。

(4)、寫作：

a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作資料與學生練筆結(jié)合。

b、本期擬作作文每單元1次。

c、作文批改要講實效，要調(diào)動學生參與，可先由學生自評或互評,

再由教師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學生寫后記或重作，以

期不斷提高寫作本事。

d、對優(yōu)秀的作文可進行交流。

3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當?shù)臅r候

使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工

作，制作各單元的電子文本。

4、認真準備本期晚自的教學工作安排。

三、具體安排

課時進度一一全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。

每單元授課8-9課時，本期共有10單元，預計需90課時。測驗和考

試5—6次。

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇15

我校20xx年中考中取得了較大的進步，成績背后，離不開學校領(lǐng)

導對我們初三英語備課組工作的指導和關(guān)心，離不開年級組長和班主任

以及其他科任老師對我們備課組工作的大力支持，在此我想真誠地對你

們表示感謝。當然，成績的取得更離不開我們?nèi)w初三級英語老師鍥而

不舍、團結(jié)協(xié)作的工作精神，再苦再累，我們也堅持在英語教學和中考

籌備各項工作中，按照集體制定的工作計劃徹底落實。

現(xiàn)在，我將屆本屆英語中考工作總結(jié)如下：

一、初三級組全體英語老師統(tǒng)一思想，集體備課，明確教學目標、

重點及難點

共同定出詳細的教學進度表及各位老師在日常教學工作中的分工

明細表。全體老師統(tǒng)一進度，并嚴格按照教學工作分工明細表按時、按

量地完成任務(wù)（主要是全級的每周測驗卷、每天的課堂練習卷、單詞詞

組和句子解釋的過關(guān)試卷、課堂復習課件及練習答案課件等資料的編寫

工作）。

我們英語初三備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，

采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先

第一輪和第二輪全面學習，第三輪進行重點復習和適應(yīng)性考試復習。做

到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起

來。

1、第一輪復習：課本知識復習，以“課本為依托，以題型訓練為

切入點:

主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點，對各單元的知識要點

進行梳理，同時注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識的記

憶，并通過配套的課堂練習培養(yǎng)學生運用英語知識的能力，把重點放在

初二和初三的教材上，采取“先密后疏”進行復習。而對于在課本中出

現(xiàn)的語法知識只是一帶而過。每節(jié)復習課后進行一次小測試，對于每次

小測的批改工作，老師做到責無旁貸，親自批改。對于學生的改錯環(huán)節(jié),

要求學生在書面上改錯后再到老師處背誦，這樣可以很大程度上杜絕

學生的應(yīng)付心理。在復習過程中，老師還要根據(jù)自己學生的實際情況采

取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。

2、第二輪復習：專項練習和語法復習。

這一階段斷的復習主要針對中考的考點，進行強化訓練。

1）口語聽力訓練，每周安排一節(jié)專門的口語課，最后一個月增加為

每班兩節(jié)課，進行口語聽力測試模擬題型的訓練。在訓練的過程中，注

重對學生易丟分的題型（選擇同義句，聽短文回答問題，看圖說話等）進

行重點的訓練。

2）解釋句子、完形填空、閱讀理解、書面表達是學生得分較低的題

型。因此這幾類題型要加強操練。解釋句子在第一輪復習中已經(jīng)按照課

文的內(nèi)容進行過，而在此輪復習中我們是按照解釋單詞，短語，習語句

式的模式進行的；學生從初三上學期開始就每天堅持完成一篇完型填空

和閱讀理解，而這時老師加強的是按照不同類型的閱讀材料（如細節(jié)題，

歸納總結(jié)題，背景知識題等），分門別類地開展閱讀方法技能的訓練;書

面表達訓練，通過寫作前小組合作，獨立寫作，互評作文，面批再修改

作文，張貼優(yōu)秀作文等等模式，促進每位學生寫作能力的提高。

3）根據(jù)語法的知識點，進行專項練習。

3、第三輪復E：綜合訓練。

1）這一階段通過對學生限時測試，做一些模擬題，重點加強學生的

綜合運用能力以及應(yīng)變能力，以便于學生適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。

針對學生在訓練中出現(xiàn)的問題進行歸納整理后再進行訓練。在這一階段

里，聽說測試已經(jīng)完成，我們把重點放在讀寫上，減輕學生的疲勞感，

精選復習練習套題，減少練習題數(shù)量，減輕學生的學業(yè)負擔，提高復習

實效。

2）注意收集兄弟學校的信息，多做高質(zhì)量的綜合模擬試題。我TJ將

從手中掌握的復習資料，精選出信息新、題型得當?shù)木毩?，通過“拼盤”

式重新組題或自編補充一些內(nèi)容，強化訓練。這樣，既可以使學生從題

海中解脫出來，又可以取得復習的最佳效果。

4、最后階段：考前知識、心理調(diào)整。

1）基礎(chǔ)知識回顧、讓學生自己看筆記、自主記憶；

2）對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和

練；

3）在考前強調(diào)考試技巧和加強學生應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、在日常的工作中，堅持落實好常規(guī)教學工作，提高教學質(zhì)量

1、我們利用早讀時間讓學生大聲熟讀課文、單詞，老師及時糾正

他們錯誤的語音語調(diào)。有時候可以利用這個時間進行聽寫等小測試。

2、每復習完一節(jié)課我們對重點的'知識點進行過關(guān)小測試。每個星

期我們年級統(tǒng)一進行一次隨堂的測驗。老師進行仔細的全批全改。評卷

后，備課組全體老師一起總結(jié)當次統(tǒng)測中存在的問題，并且想辦法盡快

解決存在的問題。

3、在學校和年級組的努力下，我們跟將軍和等兄弟學校進行聯(lián)考,

既開闊了學生的眼界，也增加了學生的自信心。在考后舉行中考備考研

討會，變一校備考為多校備考，取得了良好的效果。

三、注重與學生即使溝通，多鼓勵與支持他們

在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師

與家長的理解、支持和鼓勵。在日常的教學中我們密切關(guān)注每位學生的

學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。老師在每次測驗、

考試前都鼓勵他們向目標努力邁進，當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開

場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導

他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，激發(fā)學生上進的熱情。

對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前，斗志?/p>

揚。從中考成績來看，我們決大部分同學都順利地完成了任務(wù)，還有

同學超水平地完成了任務(wù)。

四、對新初三工作的幾點建議

1、團結(jié)協(xié)作，打好集體戰(zhàn)，資源共享。

2、掌握初三上學期的教學進度，盡快結(jié)束新課，下學期按照復習

計劃有條不紊地開展工作。

3、英語學科考察的是學生的語感和對基礎(chǔ)知識的掌握及運用情況,

聽讀，閱讀和寫作的訓練要長期有效地進行，不能等到初三下來突擊。

4、選好教輔資料，老師跳入題海，有選擇性地挑選好的材料，再

推薦給學生使用。

5、老師自己出題時?，把好質(zhì)量關(guān)，最好有一個出題人，一個審核

人。

6、根據(jù)班級學生的水平，較好程度的班級，在平時的測試練習中，

可以適當在閱讀，完型中或者寫作中設(shè)置一些靈活的有難度的題目。學

生在4、5月份時進入了一個疲憊期，這時要開始適當?shù)亟档涂荚嚨碾y

度，與中考水平相當，多給學生鼓勵表揚。

7、實際上，中考的題目比我們平時訓練的往往要簡單。但是，中

考喜歡考察一些細節(jié)題，喜歡在文字上玩游戲，所以我們應(yīng)該在平時指

導學生學會看題，看懂題，耐心細致地答題，學會答題后的自我檢查，

養(yǎng)成良好的答題習慣。事實證明，耐心細致的孩子往往能取得更好的成

績。

天道酬勤，現(xiàn)在，我們終于迎來了碩果累累的時刻。用一個單詞來

總結(jié)我的發(fā)言，那就是teach:T—teamspirit（團隊精神），E一

emotion（情感態(tài)度）,A-assessment（目標評價），C-creation（創(chuàng)造性

工作），H—harvest（收獲喜悅）,再次感謝這一年來和我并肩作戰(zhàn)的的所

有同仁們!新一屆初三已經(jīng)開展了新一輪的中考備戰(zhàn)策略，祝愿你們在

明年的中考中也能取得驕人的成績！

五年級的英語教學工作總結(jié)范文篇16

英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終

身學習產(chǎn)生深遠的影響。在教學過程中，我一直遵從新課程標準的理念

進行教學。在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層

層推進。

（一）、在教學總體目標上，注重興趣、成就感、自信心的培養(yǎng)。

我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任

激勵和情感激勵等，激發(fā)孩子們積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。

（二）、在課程實施上，注重環(huán)境、頻率和效率。

低年級教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我充分利用多媒體，制作

課件，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、盡量在課堂上創(chuàng)設(shè)生動和真實的

語言環(huán)境，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音

語調(diào)的基礎(chǔ)，提高學習效率。

（三）、在教學模式和方法上，注重體驗、實踐、參與和創(chuàng)造。

在教學中我通過多媒體課件進行生動直觀的教學，讓孩子扮演課文

中的角色，孩子們在情景中深入角色，自覺主動實踐，多種感官參與活

動，使嚴肅的課堂變成了生動活潑的英語交際場所。這樣的課堂給核子

們增添了無窮的情趣，讓他們在愉快的氛圍中，