2024年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.新時代我國社會主要矛盾是（）。A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾D.人口增長與資源短缺的矛盾答案：B分析：黨的十九大明確指出，新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。A選項是之前的社會主要矛盾表述；C、D選項不符合當(dāng)前我國社會主要矛盾的定義。2.輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中，應(yīng)把學(xué)生的（）放在首位。A.學(xué)業(yè)成績B.身心健康C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展答案：B分析：學(xué)生的身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，只有身心健康，學(xué)生才能更好地進行學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、處理人際關(guān)系和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，所以輔導(dǎo)員應(yīng)把學(xué)生的身心健康放在首位。3.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育D.以提高科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，深入進行綜合素質(zhì)教育答案：D分析：加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)包括以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)等方面的教育，而以提高科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，深入進行綜合素質(zhì)教育不屬于思想政治教育的主要任務(wù)范疇。4.學(xué)生小王因失戀而情緒低落，輔導(dǎo)員與其溝通時，首先應(yīng)該（）。A.直接給出解決失戀問題的建議B.安慰他并表達理解他的感受C.批評他因失戀而影響學(xué)習(xí)D.鼓勵他盡快投入新的戀情答案：B分析：當(dāng)學(xué)生因失戀情緒低落時，輔導(dǎo)員首先要做的是共情，安慰他并表達理解他的感受，讓學(xué)生感受到被接納和支持，而不是直接給建議、批評或鼓勵投入新戀情。5.下列哪種行為不屬于大學(xué)生常見的心理問題行為（）。A.過度焦慮B.偶爾失眠C.強迫行為D.嚴(yán)重的幻覺和妄想答案：B分析：偶爾失眠是比較常見的生理現(xiàn)象，可能由多種因素引起，不一定是心理問題的表現(xiàn)。而過度焦慮、強迫行為、嚴(yán)重的幻覺和妄想都屬于大學(xué)生常見心理問題行為的范疇。6.高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、管理者C.協(xié)調(diào)者、促進者、服務(wù)者D.教育者、引導(dǎo)者、監(jiān)督者答案：A分析：高校輔導(dǎo)員的角色定位是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，主要負責(zé)具體的組織實施和指導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育工作。7.學(xué)生小張在課堂上經(jīng)常玩手機，作為輔導(dǎo)員，你最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.直接沒收他的手機B.讓他在全班同學(xué)面前檢討C.私下與他溝通，了解原因并引導(dǎo)他正確使用手機D.通知家長來學(xué)校處理答案：C分析：直接沒收手機、讓其在全班檢討、通知家長來校處理都可能會傷害學(xué)生的自尊心，引起學(xué)生的反感。私下與他溝通，了解原因并引導(dǎo)他正確使用手機，既能解決問題，又能保護學(xué)生的尊嚴(yán)。8.大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時期是（）。A.大一B.大二C.大三D.大四答案：C分析：大三是大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時期，此時學(xué)生對專業(yè)有了一定的了解，也面臨著考研、就業(yè)等選擇，需要開始系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。9.以下哪種活動不屬于校園文化活動（）。A.學(xué)術(shù)講座B.運動會C.企業(yè)招聘會D.社團文藝演出答案：C分析：企業(yè)招聘會主要是為了促進學(xué)生就業(yè)，是一種就業(yè)服務(wù)活動，不屬于校園文化活動的范疇。學(xué)術(shù)講座、運動會、社團文藝演出都屬于校園文化活動。10.輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，以下做法錯誤的是（）。A.鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表言論B.教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)C.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和交流D.提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，防止信息泄露答案：A分析：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論需要遵守相關(guān)的道德和法律法規(guī)，不能隨意發(fā)表言論。B、C、D選項的做法都是正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀念的方式。多項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）。A.思想政治教育B.班級建設(shè)C.心理健康教育與咨詢D.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級建設(shè)、心理健康教育與咨詢、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等多個方面，全方位關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）。A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.考試焦慮D.專業(yè)興趣缺乏答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、考試焦慮、專業(yè)興趣缺乏都是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常見的問題。3.開展大學(xué)生思想政治教育的途徑有（）。A.思想政治理論課教學(xué)B.社會實踐活動C.校園文化建設(shè)D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：思想政治理論課教學(xué)是主渠道，社會實踐活動能讓學(xué)生在實踐中受教育，校園文化建設(shè)營造良好氛圍，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育適應(yīng)時代發(fā)展，都是開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導(dǎo)原則D.保護學(xué)生隱私原則答案：ABCD分析：處理學(xué)生突發(fā)事件時，快速反應(yīng)能及時控制局面，依法依規(guī)能保證處理的合法性，教育疏導(dǎo)能解決根本問題，保護學(xué)生隱私能維護學(xué)生權(quán)益。5.加強大學(xué)生心理健康教育的意義在于（）。A.促進大學(xué)生全面發(fā)展B.提高大學(xué)生的心理素質(zhì)C.預(yù)防和減少大學(xué)生心理問題的發(fā)生D.為高校穩(wěn)定發(fā)展提供保障答案：ABCD分析：加強大學(xué)生心理健康教育對促進學(xué)生全面發(fā)展、提高心理素質(zhì)、預(yù)防心理問題以及保障高校穩(wěn)定發(fā)展都具有重要意義。判斷題1.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以不用過多關(guān)心。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要全方位關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的思想政治、心理健康、生活等多個方面。2.學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，輔導(dǎo)員可以自行對其進行心理治療。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員雖然要關(guān)注學(xué)生心理健康，但心理治療需要專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生進行，輔導(dǎo)員不具備專業(yè)的心理治療資質(zhì)。3.高校校園文化建設(shè)只需要注重物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)可有可無。（）答案：錯誤分析：高校校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)，精神文化建設(shè)是校園文化的核心，兩者都不可或缺。4.大學(xué)生參加社會實踐活動只是為了完成學(xué)校的任務(wù)，對自身成長沒有太大幫助。（）答案：錯誤分析：大學(xué)生參加社會實踐活動能鍛煉實踐能力、增強社會責(zé)任感、培養(yǎng)團隊合作精神等，對自身成長有很大幫助，并非只是為了完成學(xué)校任務(wù)。5.輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通時，應(yīng)保持嚴(yán)肅的態(tài)度，不能有任何幽默的表達。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通時，適當(dāng)?shù)挠哪磉_可以拉近與學(xué)生的距離，營造輕松的溝通氛圍，有利于更好地進行交流。簡答題1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的主要工作內(nèi)容。答案：開展心理健康宣傳教育活動，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，通過日常觀察、談心等方式，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生。組織心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，為有需要的學(xué)生提供心理支持和幫助。開展心理健康輔導(dǎo)和咨詢工作，對存在一般心理問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)或團體輔導(dǎo)。與學(xué)校心理健康教育中心等專業(yè)機構(gòu)合作，及時轉(zhuǎn)介有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生。加強與學(xué)生家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。分析：輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中要從宣傳、關(guān)注、普查、輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)介、家校溝通等多方面開展工作，全方位保障學(xué)生的心理健康。2.如何做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作？答案：開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生了解自己的興趣、特長和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。提供就業(yè)信息服務(wù)，及時收集和發(fā)布各類招聘信息、就業(yè)政策等，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。組織就業(yè)指導(dǎo)課程和講座，傳授求職技巧、面試禮儀等知識，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解就業(yè)壓力，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀念。加強與企業(yè)的合作，建立實習(xí)和就業(yè)基地，為學(xué)生提供更多的實踐和就業(yè)機會。做好就業(yè)跟蹤服務(wù)，了解學(xué)生的就業(yè)情況，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。分析：做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作需要從規(guī)劃教育、信息服務(wù)、技能培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、校企合作、跟蹤服務(wù)等多個方面入手，幫助學(xué)生順利就業(yè)。3.簡述輔導(dǎo)員如何加強班級建設(shè)。答案：選拔和培養(yǎng)班干部，建立一支得力的班級干部隊伍，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。制定班級規(guī)章制度，明確班級的行為準(zhǔn)則和獎懲措施，營造良好的班級秩序。開展豐富多彩的班級活動，如主題班會、文體活動等，增強班級凝聚力和向心力。加強班級文化建設(shè)，培育積極向上的班級精神和價值觀，營造良好的班級文化氛圍。關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決學(xué)生的問題和困難，促進學(xué)生的全面發(fā)展。加強與任課教師的溝通與合作，形成教育合力，共同促進班級建設(shè)。分析：加強班級建設(shè)需要從干部培養(yǎng)、制度建設(shè)、活動開展、文化營造、學(xué)生關(guān)懷、教師合作等方面進行，打造一個積極向上、團結(jié)友愛的班級集體。論述題1.論述新時代高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。答案：新時代高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力：素質(zhì)方面：政治素質(zhì)：具有堅定的政治立場，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，始終與黨中央保持高度一致，能夠在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮引領(lǐng)作用。道德素質(zhì)：具有高尚的道德情操，誠實守信、敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生，以身作則，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。心理素質(zhì)：具備良好的心理調(diào)適能力，能夠應(yīng)對工作中的各種壓力和挑戰(zhàn)，保持積極樂觀的心態(tài)。同時，要敏銳察覺學(xué)生的心理變化，給予及時的心理支持。文化素質(zhì)：具有廣泛的文化知識，不僅要精通思想政治教育相關(guān)理論，還要了解教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識，為開展學(xué)生工作提供堅實的知識基礎(chǔ)。能力方面：思想政治教育能力：能夠運用科學(xué)的方法和手段，對學(xué)生進行有效的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。組織管理能力：能夠組織和管理班級活動，協(xié)調(diào)各種資源，建立良好的班級秩序和團隊氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。溝通協(xié)調(diào)能力：善于與學(xué)生、家長、教師和其他部門進行溝通交流，及時了解學(xué)生的需求和問題，協(xié)調(diào)各方力量解決問題。危機處理能力：在面對學(xué)生突發(fā)事件和危機情況時，能夠迅速做出反應(yīng)，采取有效的措施進行處理，保障學(xué)生的生命安全和校園的穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)育人能力：適應(yīng)信息化時代的發(fā)展，能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育和學(xué)生管理工作，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)育人的效果。分析：新時代高校輔導(dǎo)員面臨著新的形勢和任務(wù)，需要具備全面的素質(zhì)和能力，才能更好地履行職責(zé)，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾渭訌姶髮W(xué)生的思想政治教育工作。答案：加強大學(xué)生思想政治教育工作可以從以下幾個方面入手：課程教學(xué)方面：發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，如采用案例教學(xué)、實踐教學(xué)、線上線下混合教學(xué)等方式，提高思想政治理論課的吸引力和實效性。推進課程思政建設(shè)，將思想政治教育融入到專業(yè)課程教學(xué)中，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。實踐活動方面：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、實習(xí)實訓(xùn)等，讓學(xué)生在實踐中了解社會、增長才干、增強社會責(zé)任感。開展紅色文化教育活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色革命紀(jì)念館、愛國主義教育基地等，傳承和弘揚革命精神。校園文化建設(shè)方面：營造積極向上的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，如學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育比賽等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，打造健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，傳播正能量。心理健康教育方面：加強大學(xué)生心理健康教育，建立健全心理健康教育體系，開展心理健康普查和咨詢服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的挫折觀和價值觀，提高學(xué)生應(yīng)對挫折和壓力的能力。隊伍建設(shè)方面：加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的骨干作用。建立全員育人機制，引導(dǎo)全體教師樹立育人意識，將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。例如，某高校通過開展“紅色文化進校園”系列活動，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募t色革命紀(jì)念館，邀請老紅軍講述革命故事，讓學(xué)生深刻感受到革命先輩的英勇無畏和奉獻精神，增強了學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。同時，該校還加強了課程思政建設(shè)，在專業(yè)課程中融入了創(chuàng)新精神、工匠精神等思政元素，受到了學(xué)生的廣泛好評。分析：加強大學(xué)生思想政治教育工作需要多管齊下，從課程教學(xué)、實踐活動、校園文化、心理健康、隊伍建設(shè)等多個方面入手，形成全方位的育人格局，才能取得良好的效果。案例分析題案例：某高校學(xué)生小李，原本學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但最近一段時間突然出現(xiàn)成績下滑，經(jīng)常曠課，情緒低落，不愿與同學(xué)交流。輔導(dǎo)員經(jīng)過了解得知，小李的父母