2026屆上海市寶山區(qū)化學(xué)九上期中統(tǒng)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于火災(zāi)、滅火和逃生的說法，正確的是（）A．燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)B．著火時只能用水滅火C．高樓發(fā)生火災(zāi)可以跳樓逃生D．用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生2．下列關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是(

)A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子C．分子都是由兩個原子構(gòu)成的 D．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的3．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A．溶液一定是無色的B．溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)C．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物D．將少量泥土放入水中，充分攪拌，可以得到溶液4．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水B．將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量白色沉淀5．某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是()A．CaCl2B．SiO2C．Al2O3D．FeS6．向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)點溶液中含有兩種溶質(zhì)B．c點溶液中含有三種溶質(zhì)C．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)不能計算出氫氧化鈉溶液的濃度D．d點溶液中主要存在的離子為Na+、7．以下物質(zhì)中含有原子團的是A．Cu B．SO2 C．KCl D．KNO38．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．9．一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，該原子的核外電子數(shù)為A．4 B．26 C．30 D．5610．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（）A．蘋果腐爛 B．鐵釘生銹 C．人的呼吸 D．蠟燭燃燒二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，①②③小題用化學(xué)符號表示。①地殼中含量最多的元素__________；②亞鐵離子__________；③純堿（碳酸鈉）__________；④符號“SO2”中“2”表示________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．(1)蛋白質(zhì)是六大基本營養(yǎng)素之一，它是由多種氨基酸(如丙氨酸，其化學(xué)式為C3H7O2N)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，成年人每天需攝取60~70g，處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。①丙氨酸由_____種元素組成，其中C、N兩種元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。②17.8g丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量______g(結(jié)果精確到0.1)(2)工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法來制取金屬鋁，反應(yīng)原理2Al2O34Al+3O2↑，現(xiàn)要制取216t的金屬鋁，需要電解____t的氧化鋁？(寫出計算過程。)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。請解答下列有關(guān)水的問題（1）圖1中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。（2）電解水實驗示意圖中，如何檢驗B管中氣體_____。（3）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____，其作用是_____。.若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是：_____（任答一條即可）。（4）生活中可用_____（填試劑名稱）來鑒別硬水軟水。實驗室通常采用實驗Ⅱ可將硬水軟化，該名稱是_____。（5）《閩西日報》報道，近年我市龍津河經(jīng)過大力治理，水質(zhì)有明顯好轉(zhuǎn)。但水體污染還是較嚴重，請你給龍巖市政府提出合理治河建議（提一條）。_____14．化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。（1）用化學(xué)用語（或名稱）填空。兩個銅原子__________，F(xiàn)eSO4的名稱是_____________，寫出五氧化二磷的化學(xué)式并標出磷元素的化合價______。（2）某同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“氮及其化合價的價、類關(guān)系圖”。①圖中A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其對應(yīng)的化學(xué)式：________，②圖中B點對應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式是__________，它對應(yīng)的物質(zhì)類別是__________。（3）請仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。規(guī)律排序示例：標準狀況下，密度由大到小CO2、CO、CH4______________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)較_____（填“快”或“慢”）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水_____（填“能”或“不能”）分解產(chǎn)生氧氣。實驗三__________二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應(yīng)的文字或符號表達式為：_____（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余固體繼續(xù)加入到另一支裝有5mL5%的過氧化氫溶液中觀察分析，其目的是_____。16．學(xué)習(xí)了氧氣的知識，興趣小組同學(xué)對氧氣在生活中的應(yīng)用進行了探究。（查閱資料）家用制氧機(如圖1)的工作原理如下:加壓時，裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣:減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放，整個過程中，分子篩并不消耗。興趣小組同學(xué)用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。實驗一:小組同學(xué)準備通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。（實驗記錄）取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中，木條燃燒得更旺。（實驗結(jié)論）收集的氣體是純凈的氧氣。（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小組同學(xué)所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。實驗二:測定小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。請補充完實驗記錄。（實驗步驟）①檢查____________。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b,A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行_______操作。B中水倒吸進入A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)。(1)請?zhí)?“不變”或“偏高”或“偏低”)A步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值____________;B步驟⑤中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量__________;(2)（數(shù)據(jù)記錄）經(jīng)測定V1=110mL;V2數(shù)據(jù)如下:實驗次序12345B中剩余水體積/mL2726502423（數(shù)據(jù)處理）已知，在如表數(shù)據(jù)中，其中有一次數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為___________(保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)。（實驗反思）①家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。②用高錳酸鉀制取氧氣，由于制取成本較高，不適合大量生產(chǎn)，一般用于實驗室制取。③導(dǎo)致那次數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A.燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)，此選項錯誤；B.著火時可用水滅火，也可用土掩埋，使燃燒物與空氣隔絕的方法來滅火，此選項錯誤；C.高樓發(fā)生火災(zāi)不能跳樓逃生，此選項錯誤；D.用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生，以防大量的煙塵進入人體，此選項正確。故選D。2、C【解析】

A、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是：分子、原子和離子，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，故A正確；B、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故B正確；C、有的分子是由多個原子構(gòu)成的，例如水分子是由3個原子構(gòu)成，故C不正確；D、原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成的，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故D正確。故選C。3、C【解析】試題分析：A、溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；B、溶質(zhì)可以是固體如氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉，可以是氣體如汽水中二氧化碳是溶質(zhì)，可以是液體如消毒酒精中溶質(zhì)是酒精，故B錯；C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，故C正確；D、泥土不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，不均一、不穩(wěn)定，故D錯．故選C．考點：溶液的概念、組成及其特點點評：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．4、B【解析】

A.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水是實驗的結(jié)論，故錯誤；B、將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成，正確；C、鐵絲不能在空氣中燃燒，故錯誤；D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量藍色氫氧化銅沉淀，故錯誤；故選B。5、B【解析】A、該礦石沒有氯元素，所以不可能含有CaCl2，故A錯誤；B、由圖可知，礦石中有硅元素和氧元素，所以可能含有SiO2，故B正確；C、該礦石沒有鋁元素，所以不可能含有Al2O3，故C錯誤；D、該礦石沒有鐵元素，所以不可能含有FeS，故D錯誤。故選B。6、D【解析】

b點之前的反應(yīng)為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；bd段之間的反應(yīng)為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。【詳解】A、a點溶液中含有溶質(zhì)為未反應(yīng)完的硫酸、反應(yīng)生成的硫酸鈉、硫酸銅三種，A項錯誤；B、c點溶液中含有溶質(zhì)為未反應(yīng)完的硫酸銅、反應(yīng)后生成的硫酸鈉兩種，B項錯誤；C、氫氧化鈉與硫酸銅生成硫酸鈉和氫氧化銅，根據(jù)化學(xué)方程式和生成氫氧化銅的質(zhì)量，可以計算出氫氧化鈉的質(zhì)量，再根據(jù)bd段反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量可以計算出氫氧化鈉溶液的濃度，C項錯誤；D、d點溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉，因此，d點溶液中主要存在的離子為Na+、，D項正確；故選D。7、D【解析】A、Cu中只含有銅元素，不含原子團，故選項錯誤；B、SO2中只含有硫元素和氧元素，不含原子團，故選項錯誤；C、KCl中只含有鉀元素和氯元素，不含原子團，故選項錯誤；D、NaNO3中含有硝酸根，故選項正確；故選：B。點睛：在許多化學(xué)反應(yīng)里，常常作為一個整體參加反應(yīng)，這樣的原子集團叫做原子團；在初中常見的有：硫酸根、碳酸根、氫氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等。8、C【解析】

A、A圖中只含有一種物質(zhì)微粒，屬于純凈物；故選項錯誤。B、B圖中只含有一種物質(zhì)微粒，屬于純凈物；故選項錯誤。C、C圖中含有兩種物質(zhì)微粒，屬于混合物；故選項正確。D、D圖中只含有一種物質(zhì)微粒，屬于純凈物；故選項錯誤。故選：C?！军c睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，或者有唯一的化學(xué)式；9、B【解析】

在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故核外電子數(shù)為26，故選：B。10、D【解析】

A、蘋果腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；B、鐵生銹，是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；C、人的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；D、蠟燭燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確。故選D?！军c睛】緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、OFe2＋Na2CO3每一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子【解析】

①地殼中元素含量由大到小順序為氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等，含量最多的為氧，含量最多的金屬元素為鋁，本題考查含量最多的元素則為氧，元素符號為O；②首先為鐵元素，表示為亞鐵離子，則鐵顯示+2價，數(shù)字應(yīng)當標在元素符號右上角，數(shù)字在前，正號在后，所以亞鐵離子為Fe2＋；③常見化合物俗稱，純堿為碳酸鈉的俗稱，由鈉離子和碳酸根離子組成，鈉顯+1價，碳酸根顯-2價，兩者按照十字交叉法書寫化學(xué)式，則為Na2CO3；④元素符號右下角數(shù)字表示一個分子中含有原子個數(shù)，所以“2”表示每一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、四18：72.8g408t【解析】

（1）根據(jù)丙氨酸化學(xué)式為C3H7O2N，丙氨酸中含有碳、氫、氧、氮四種元素。丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比=（3×12）：（14×1）=18：7；

（2）178g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為17.8g××100%=2.8g；

（3）設(shè)至少需要電解氧化鋁的質(zhì)量為xx=408t

答：至少需要電解408t氧化鋁才能得到所需的鋁。故答案為：（1）四；18：7；（2）2.8g；（3）408t。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、離子將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃證明是氧氣玻璃棒引流濾紙破損（或液面高于濾紙的邊緣等）。肥皂水蒸餾合理使用農(nóng)藥和化肥【解析】

（1）氯化鈉是離子化合物，是由Na+和Cl﹣構(gòu)成的；（2）電解水實驗示意圖試管A中收集到的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，B管中氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，檢驗B管中氣體的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃證明是氧氣。（3）由圖示可知，圖示操作是過濾，實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒。若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是：濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等。（4）生活中可用肥皂水來鑒別硬水軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。實驗Ⅱ可將硬水軟化，由圖示可知該操作的名稱是蒸餾。（5）合理治河建議有很多，例如：合理使用農(nóng)藥和化肥、生活污水集中處理后再排放等?！军c睛】本題考查了水的凈化、水的電解、硬水的軟化、保護水資源等，要加強記憶有關(guān)的知識點，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在填空題中。14、2Cu硫酸亞鐵NO2N2單質(zhì)每個分子中原子個數(shù)增加CO、CO2、CH4（合理即可）【解析】

（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個銅原子表示為2Cu；FeSO4的名稱是硫酸亞鐵；五氧化二磷中氧元素顯-2價，磷元素顯+5價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為：；故填：2Cu；硫酸亞鐵；。（2）①A點氮元素的化合價為+4價，所以對應(yīng)的物質(zhì)為二氧化氮，大氣污染物之一，化學(xué)式為NO2；②B點氮元素的化合價為0價，單質(zhì)中元素的化合價為0，所以B點對應(yīng)的物質(zhì)為氮氣，化學(xué)式為N2，氮氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故填：①NO2；②N2；單質(zhì)。（3）CO、CO2、CH4三種氣體的每個分子中原子個數(shù)增加，故填：每個分子中原子個數(shù)增加，CO、CO2、CH4。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、慢不能向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃過氧化氫水+氧氣對比檢驗反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變檢驗反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變【解析】

（1）在不加催化劑條件下，過氧化氫能產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)較慢；向水中加二氧化錳利用帶火星木條檢驗沒明顯現(xiàn)象可知，水不能分解產(chǎn)生氧氣；要證明二氧化錳可加快過氧