21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）浙教版七年級科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)講義一、選擇題1．小明發(fā)現(xiàn)手持小電風(fēng)扇不會轉(zhuǎn)動了，于是對其進行了更換電池的操作，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)()A．提出問題 B．作出猜想與假設(shè)C．制定計劃進行實驗 D．分析證據(jù)得出結(jié)論2．廣袤浩瀚的宇宙，蘊藏著無數(shù)不為人知的秘密，探索太空是人類不懈的追求。下列有關(guān)太空的問題中，不屬于科學(xué)問題的是A．太陽系中哪顆行星最漂亮 B．流星是如何形成的C．物質(zhì)質(zhì)量在太空中是否改變 D．太空育種的種子是否會變異3．下列單位換算過程正確的是()A．2.8升=2.8升×1000毫升=2800毫升B．1.3m3=1.3m2×10000=13000cm2C．2.4米=2.4×1000=2400毫米D．2.5m3=2.5×1000000cm3=25000000cm34．小麗同學(xué)為測量小石塊體積，先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2A．注入一定量水后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確B．待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C．在浸入小石塊時有水滴濺出，讀數(shù)均正確D．捆綁小石塊的繩太粗，操作和讀數(shù)均正確5．某同學(xué)以葉綠素含量為指標，研究了LED紅藍光照射對西蘭花保鮮效果的影響。下表是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的敘述，他們的敘述與探究環(huán)節(jié)不匹配的是甲西蘭花的保鮮效果受到什么因素影響乙可能是紅藍光照射對西蘭花的保鮮效果有影響丙對一組西蘭花不進行光照，另一組西蘭花采用LED紅藍光持續(xù)照射丁紅藍光照射能緩解西蘭花失綠變黃A．甲為提出問題 B．乙為作出猜想或假設(shè)C．丙為制定計劃進行實驗 D．丁為表達與交流6．實驗室在測固體密度時，需用量筒測出固體的體積，如果固體的密度小于水，就不能在水中下沉，我們常用如圖的方法即“沉墜法”測出它的體積。如下圖所示是用量筒測量蠟塊(注：蠟塊的密度小于水)體積的過程，則蠟塊的體積為(V1、V2、V3為當(dāng)前水和水中物體的總體積)A．V3-V1 B．V3?V2?V1 C．V37．某同學(xué)用一支示數(shù)為37.8℃的體溫計給甲、乙、丙、丁四位同學(xué)測量體溫，每次測量前都進行消毒，但未把水銀甩回玻璃泡，測量結(jié)果分別為37.8℃、37.8℃、38.5℃、38.5℃，其中一定發(fā)燒的同學(xué)是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．以下是小科對刻度尺和溫度計使用的操作，下列對測量過程的分析正確的是()A．小科用正確的方法測得某物體長度為0.5430m，則該刻度尺的最小刻度是毫米B．圖1中甲乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，測量方法正確的是乙刻度尺C．圖2是某天晚上的氣溫，此時溫度計顯示的溫度為16℃D．圖3是一款小科自制的簡易溫度計，它是利用導(dǎo)管中液體的熱脹冷縮原理工作的9．小科用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則小科實際倒出液體的體積是（）A．大于20mL B．小于20mLC．等于20mL D．大于或小于20mL10．用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在5℃時測得的長度為L1，在30℃時測得的長度為L2。如果兩次的測量方法都正確，且L1＞L2。則下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大B．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度C．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則升高相同溫度后甲的長度大于乙的長度D．以上三種情況都不對11．一支溫度計刻度均勻，但示數(shù)不準，在一標準大氣壓下，它測得沸水溫度是95℃，測冰水混合物溫度為15℃，現(xiàn)用它來測某液體溫度，讀數(shù)是29℃，該液體的真正溫度是（）。A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃12．小麗想測量一杯水的溫度，她得到的是一支沒有刻度的溫度計，于是她想了一個辦法：先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后，在對應(yīng)的液柱上端處做了一個記號A，然后在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后，也在對應(yīng)的液柱上端做好記號B，用刻度尺測得兩標記間的距離是40cm。然后她用此溫度計來測量一杯水的溫度，發(fā)現(xiàn)液柱所處的位置距離B點10cm，則這杯水的溫度是（）A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃13．實驗室有一只讀數(shù)不準確但刻度均勻的溫度計，在測冰水混合物的溫度時，其讀數(shù)為5℃；在測標準大氣壓下沸水的溫度時，其讀數(shù)為95℃。下列分別是溫度計示數(shù)為41℃時對應(yīng)的實際溫度和實際溫度為60℃時溫度計的示數(shù)，其實際溫度應(yīng)分別是（）A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃14．小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好?！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實你的說法?！闭埬銕椭|選擇下列哪個方案來解決這個問題（）A．把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離B．用手觸摸兩球，看哪一個球較硬C．把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度D．讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高15．某注射用蒸餾水瓶，按圖甲放置測得底面直徑為D，液面高度為H1；按圖乙放置，測得空間的高度為H2。若瓶子厚度不計，那么該瓶的容積為多大（）A．DH1H2 B．D2（H1+H2）C．πD2（16．科學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中正確的是（）選項意外事故處理方法A被化學(xué)試劑灼傷馬上用紗布包扎B被熱的試管燙傷用大量冷水沖洗C酒精燈打翻燃燒起來立即用水澆滅火苗D有化學(xué)試液濺入眼睛立即用手搓揉眼睛A．A B．B C．C D．D二、填空題17．實驗室安全很重要。①實驗室內(nèi)有各種安全標志，圖甲為警告標志。②如果實驗時，發(fā)生了燒傷或燙傷事故(如圖乙)，應(yīng)立即報告教師，并及時處理；如果傷害較嚴重，應(yīng)在教師指導(dǎo)下及時去醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院治療。18．如圖所示為分度值不同的兩把刻度尺A、B，用它們測量同一木塊的邊長。（1）(填“A”或“B”)的測量結(jié)果更精確一些；使用刻度尺B時測得木塊邊長是厘米。（2）某同學(xué)用刻度尺A對另一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：3.24厘米、3.26厘米、3.26厘米、3.65厘米，則該物體的長度應(yīng)記為厘米。19．某校舉行了運動會，賽場上運動員們奮力拼搏，爭創(chuàng)佳績，請回答以下問題：（1）女子實心球比賽中，小晶同學(xué)投擲出12.8(填單位符號)的好成績面奪冠。（2）小科跑完1000m后，喝了380(填單位符號)的礦泉水。（3）小湖獲得100米冠軍，跑步過程中的平均速度為8.65(填單位符號)。（4）裁判員用皮卷尺測跳遠比賽成績時，若將皮尺拉得太緊.則測量假會(填“偏大”“偏小”或“不變”)20．A-E是實驗室常見的各種儀器，請按要求完成填空。（1）寫出C儀器的名稱；（2）取用粉末狀固體藥品的是（選填字母，下同）；實驗室中常作為熱源的是。三、實驗與探究題21．講臺上有一盒粉筆頭，同學(xué)們想測量這盒粉筆頭的總體積，進行了以下操作：①將面粉倒入量筒A，搖實搖平后記下刻度值V1，如圖甲所示。②將粉筆頭倒入量筒B，記下刻度值V2，如圖乙所示。③再將量筒A中面粉全部倒入量筒B中，搖實搖平后記下刻度值V3,如圖丙所示。（1）分析上述步驟，其中不需要讀數(shù)的步驟是(填序號)。粉筆頭的總體積可表示為V=(用V1、V2、V3中的某些量表示)。（2）以下操作會使測量結(jié)果偏小的是____。A．面粉沒有完全覆蓋粉筆頭B．步驟③倒完面粉后，量筒A壁仍沾有面粉C．步驟①充分搖實，步驟③搖實不夠充分D．讀取體積時，步驟①平視，步驟③俯視22．如圖是小科設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)氣體的性質(zhì)來測量溫度的。（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度關(guān)系是：AB(填“>”“<”或“=”)。（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對此請你提出一條提高測量精確度的建議：。23．建立月球基地、開發(fā)月球資源是人類深空探測的重要內(nèi)容?？蒲腥藛T利用月壤研究發(fā)現(xiàn)：真實月壤中可種出植物，但生長不良，可能的原因是肥力不足，尤其在養(yǎng)分含量上缺少植物生長必需的氮養(yǎng)分。由于真實月壤稀缺，科研人員嘗試用模擬月壤進行肥力改良實驗。①稱取適量的模擬月壤于錐形瓶中，加入無氮培養(yǎng)基。②無菌處理后，分別接種固氮藍藻A和固氮藍藻B，并設(shè)置對照組。③置于適宜的環(huán)境進行培養(yǎng)，測定為期50天的各組模擬月壤中的氮含量。④重復(fù)3次實驗，統(tǒng)計并處理數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖所示。（1）實驗中用表示模擬月壤的肥力。（2）步驟②中對照組設(shè)置為。（3）步驟④中重復(fù)3次實驗，目的是。（4）分析曲線，得出的結(jié)論是。24．隨著化石燃料的大量使用，二氧化硫氣體已成為主要的大氣污染物之一。二氧化硫氣體會影響植物的生長嗎?某科學(xué)興趣小組進行了實驗探究。取4個相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號并貼上標簽，1~3號瓶內(nèi)各充有不同濃度的二氧化硫氣體，4號瓶不充入二氧化硫。然后在瓶內(nèi)分別放入等量大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處。隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述實驗。實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表所示(“--”表示實驗時間內(nèi)無變化)。編號二氧化硫氣體濃度(克/升)菠菜/油菜/青菜受害時間(分)出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/3120.422/7/114/22/189/28/2215/34/2830.561/5/63/10/127/15/1613/24/2040（1）4號瓶的作用是（2）對實驗所用的飲料瓶還有什么要求?。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與有關(guān)。（4）由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中二氧化硫濃度的是。25．鮮花人人喜愛，但“好花不常開”。于是，鮮花保鮮問題便成為喜愛鮮花的人工作之余所關(guān)注的問題。為了探索“延長鮮花保鮮的方法”，小德提出種種假設(shè)，并設(shè)計如下實驗：a.取兩只等大的錐形瓶，分別標上A和B；b.在A和B中分別注入等量的清水，然后在A中加入2顆維生素C，并攪拌使之溶解；c.在A和B中各插上一支同樣新鮮的玫瑰花(如圖)，放在相同的環(huán)境中，每隔12小時觀察一次，并做好觀察記錄。（1）該實驗存在的不足之處是：。（2）小德設(shè)計這個實驗想要檢驗的假設(shè)是：。（3）如果上述假設(shè)成立，則實驗觀察的結(jié)果是。（4）根據(jù)你的日常生活經(jīng)驗，寫出延長鮮花保鮮的其他一個方法：。26．某研究性學(xué)習(xí)小組通過史實歷程進行“自制溫度計”的項目化學(xué)習(xí)。[史料研究]小組同學(xué)通過查閱資料了解了溫度計的發(fā)明歷程：（1）[原理分析]以上四種溫度計均利用了物質(zhì)的的性質(zhì)制成的。（2）圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計，若環(huán)境溫度升高時，玻璃管內(nèi)液柱(選填“上升”或“下降”)；（3）溫標定義：為了給溫度計標刻度，他們測量了不同溫度時的液柱高度(如下表所示)，請判斷該溫度計的刻度是否均勻(選填“均勻”或“不均勻”)氣溫(℃)101418222630液柱高度(cm)131517192123（4）[產(chǎn)品制作]有了相應(yīng)的知識儲備，研究學(xué)習(xí)小組各自完成了簡易溫度計制作。如圖所示A和B是不同小組上交的兩種溫度計產(chǎn)品。[產(chǎn)品評價]你認為上述A、B兩支溫度計，(填字母)溫度計測量結(jié)果更準確。[產(chǎn)品迭代]小組同學(xué)繼續(xù)研究測量更準確、使用更方便的溫度計……27．為探究“如何科學(xué)燒烤，減少燒烤過程中食品產(chǎn)生的苯并芘等有害物質(zhì)的問題”，某研究小組把若干生雞翅放在烤箱中，用電烤箱在180℃、230℃分別烤制10分鐘、20分鐘和30分鐘進行實驗，記錄如下表。請分析回答下列問題。(苯并芘是世界衛(wèi)生組織認定的致癌物)序號烤制方式烤制時間(min)苯并芘含量(ug/kg)烤制程度1180℃電烤10未檢出烤熟2201.2烤糊3303.6烤焦4230℃電烤10未檢出烤熟5202烤糊6305.4烤焦7未烤制0未檢出--（1）該實驗中作為對照組的是第組；（2）分析表格數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：；（3）為提高該探究實驗的普遍性和嚴謹性，如何進一步完善?；（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你認為該如何進行科學(xué)燒烤?。四、綜合題28．實驗室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。（1）因礦石體積較大，甲同學(xué)按如圖所示方法進行測量，則該礦石的體積為mL。（2）乙同學(xué)認為，測量結(jié)果比真實值偏大了。你認為乙同學(xué)是否正確，并說明理由。29．在學(xué)習(xí)了溫度計的相關(guān)知識后，某班級同學(xué)開展了“自制溫度計”的項目化學(xué)習(xí)活動。他們用玻璃小藥瓶、透明吸管、紅墨水等器材設(shè)計并制作了如圖所示的甲、乙兩款溫度計。（1）為了給圖甲的溫度計標定溫度值，將該溫度計分別放入10℃和40℃的水中，待液面靜止后，標出紅色液柱到達的位置并記作A和C，則40℃對應(yīng)的刻度線是。為提高此溫度計的精確度，下列改進合理的是(填字母)。A.增加玻璃管長度B.增大玻璃管內(nèi)徑C.減小玻璃管內(nèi)徑（2）圖乙是同學(xué)們仿制的一款伽利略溫度計。當(dāng)發(fā)現(xiàn)其液面由A上升到B時，則表明氣溫在(選填“升高”、“降低”或“不變”)。（3）與甲對比，評價乙的優(yōu)缺點：。(優(yōu)缺點各寫出一條)30．常用的卷筒紙是緊密地繞成筒狀的，如圖所示。小明想在不把紙拉開的前提下，測量整卷紙的長度。他設(shè)計的方案如下(圓的面積公式：S=πr2；圓柱體的體積等于底面積×高，公式：V=S底面積×h)。（1）方法1：將同類紙折疊n層，用刻度尺測得總厚度為d，則單層紙的厚度為。（2）方法2：設(shè)紙的寬度為s，整卷紙的長為L，則整卷紙的體積可表示為V=。用刻度尺測得整卷紙的外半徑為R，內(nèi)半徑為r，則整卷紙的體積可表示為V=。整理以上兩式，整卷紙的長度可表示為L=。

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