項(xiàng)城幼師招教考試題庫(kù)

項(xiàng)城幼師招教考試題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.幼兒教育的主導(dǎo)活動(dòng)是（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.勞動(dòng)D.實(shí)踐2.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）A.上課B.游戲C.體育活動(dòng)D.音樂活動(dòng)3.幼兒看見天上的云彩，說是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種（）A.注意B.感覺C.想象D.知覺4.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)C.意義記憶用得多D.機(jī)械記憶效果好5.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象6.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維7.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，下列選項(xiàng)中不正確的是（）A.社會(huì)化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.復(fù)雜化8.個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以（）為核心。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.理想D.自我意識(shí)9.幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是（）A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B.不出聲的笑C.出聲的笑D.有差別的微笑的出現(xiàn)10.幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施主要體現(xiàn)（）A.趣味性、綜合性和生活化B.趣味性、新穎性和生活化C.新穎性、綜合性和兒童化D.新穎性、游戲性和兒童化11.我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是（）A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.獨(dú)立自主性原則12.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自（）A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)13.1903年，中國(guó)第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州14.提出“活教育”理論的教育家是（）A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.張宗麟15.蒙臺(tái)梭利教育原理是以（）為出發(fā)點(diǎn)的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對(duì)成人化16.下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動(dòng)的情緒（）A.冷處理B.安撫C.斥責(zé)D.轉(zhuǎn)移注意17.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.理解記憶18.幼兒教師最重要的素質(zhì)是（）A.知識(shí)豐富B.會(huì)講故事C.熱愛幼兒D.會(huì)彈琴畫畫19.下列關(guān)于幼兒美術(shù)教育的做法中，不正確的是（）A.支持幼兒表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的獨(dú)特感受B.出示范畫讓幼兒模仿C.鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表現(xiàn)美D.為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料20.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是（）A.人際交往B.操作練習(xí)C.教師講解D.集體教學(xué)21.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以（）為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.生活經(jīng)驗(yàn)22.幼兒體育活動(dòng)的活動(dòng)量取決于活動(dòng)的（）、密度和時(shí)間三個(gè)因素的綜合情況。A.場(chǎng)地B.材料C.強(qiáng)度D.形式23.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。這是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性B.發(fā)展適宜性C.幼兒參與性D.開放性24.幼兒園班級(jí)管理可分為三個(gè)環(huán)節(jié)，下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園班級(jí)管理環(huán)節(jié)的是（）A.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂B.幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施C.幼兒園班級(jí)工作的總結(jié)與評(píng)估D.班級(jí)教師的崗位培訓(xùn)25.幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.轉(zhuǎn)移能力26.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展27.幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是（）A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)B.早期閱讀C.游戲活動(dòng)D.欣賞文學(xué)作品28.幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（）A.好奇心和創(chuàng)造力B.認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望C.對(duì)規(guī)律性的初步認(rèn)知D.對(duì)科學(xué)神奇的興趣29.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A.認(rèn)識(shí)水平B.情感體驗(yàn)C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗(yàn)30.幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的是（）A.了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)B.讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)C.完成教育評(píng)價(jià)任務(wù)D.加強(qiáng)家園合作二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.觀察的目的性增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)C.觀察的細(xì)致性增加D.觀察的概括性提高2.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.社會(huì)性3.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則4.下列屬于幼兒教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性5.幼兒心理健康的標(biāo)志包括（）A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽6.幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)包括（）A.定時(shí)進(jìn)餐B.定量進(jìn)餐C.專心進(jìn)餐D.不挑食、不偏食7.幼兒園教育活動(dòng)按教育內(nèi)容可分為（）A.健康領(lǐng)域活動(dòng)B.語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)C.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)D.科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)、藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)8.家園合作的方式有（）A.家長(zhǎng)學(xué)校B.家長(zhǎng)開放日C.親子活動(dòng)D.家訪9.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)包括（）A.幼兒發(fā)展知識(shí)B.幼兒保育和教育知識(shí)C.通識(shí)性知識(shí)D.教育科研知識(shí)10.幼兒教師在組織游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（）A.提供適宜的游戲材料B.觀察幼兒游戲情況C.適時(shí)介入指導(dǎo)D.保證游戲時(shí)間三、判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）2.無意注意是幼兒注意的主要形式。（）3.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）4.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（）5.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒通過模仿和想象，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造性的反映。（）6.幼兒教師只需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，不需要掌握教育教學(xué)方法。（）7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要考慮園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)也要重視園外環(huán)境的各要素。（）8.幼兒的攻擊性行為一般在4歲時(shí)達(dá)到高峰。（）9.幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展的關(guān)鍵期。（）10.幼兒園教育評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。4.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。五、案例分析題（20分）在幼兒園的建構(gòu)區(qū)，幾個(gè)小朋友正在搭建“城堡”。小明拿起一塊積木，想要放在“城堡”的頂部，可是放了幾次都沒有放穩(wěn)，積木掉了下來。這時(shí)，旁邊的小紅說：“哎呀，你怎么這么笨，看我的。”小紅拿起積木很順利地就放好了。小明聽了小紅的話，顯得有些沮喪，放下積木，坐在一旁不說話了。請(qǐng)你根據(jù)上述案例，分析幼兒在游戲中可能出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)策略。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.D10.A11.A12.A13.A14.A15.C16.C17.A18.C19.B20.A21.A22.C23.B24.D25.C26.D27.C28.B29.D30.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題1.×（幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)）2.√3.×（幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主）4.√5.√6.×（幼兒教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也要掌握教育教學(xué)方法）7.√8.√9.√10.×（幼兒園教育評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)）四、簡(jiǎn)答題1.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)：-無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展。-機(jī)械記憶為主，意義記憶逐漸發(fā)展。-形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展。-幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。2.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則：-發(fā)展性原則：根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。-主體性原則：尊重幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。-滲透性原則：將教育內(nèi)容滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒的一日生活中。-開放性原則：教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮到幼兒園、家庭和社會(huì)等多方面的資源和影響。-趣味性原則：活動(dòng)內(nèi)容和形式要生動(dòng)有趣，吸引幼兒的注意力和興趣。3.培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的方法：-建立科學(xué)合理的生活制度，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)律的生活作息。-通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒講解良好生活習(xí)慣的重要性，提高幼兒的認(rèn)知。-成人以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。-及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，強(qiáng)化他們的積極行為。-家園配合，保持教育的一致性。4.幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德：-愛崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。-關(guān)愛幼兒：關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待每一位幼兒。-教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好品行。-為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。-終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身素質(zhì)。五、案例分析題1.可能出現(xiàn)的問題：-幼兒之間缺乏有效的溝通與合作。小紅直接指責(zé)小明“笨”，這種語(yǔ)言可能傷害小明的自尊心，不利于幼兒之間良好關(guān)系的建立。-小明在遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生挫折感，缺乏堅(jiān)持和解決問題的能力。當(dāng)積木放不穩(wěn)時(shí)，經(jīng)小紅指責(zé)后，他選擇放棄，坐在一旁不說話。2.指導(dǎo)策略：-