2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》經(jīng)典例題第一部分單選題(10題)1、（）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。

A.國(guó)務(wù)院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)

【答案】：A"

【解析】本題答案選A?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。國(guó)務(wù)院作為最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)各領(lǐng)域事務(wù)進(jìn)行宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，高等教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的大局，由國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理有助于從國(guó)家層面進(jìn)行整體規(guī)劃和資源調(diào)配，保障高等教育事業(yè)的健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部是國(guó)務(wù)院主管教育事業(yè)和語(yǔ)言文字工作的國(guó)務(wù)院組成部門(mén)，主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國(guó)家教育工作方針政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理教育事業(yè)等工作；教育部高教司是教育部?jī)?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)高等教育教學(xué)的宏觀管理工作；全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的專(zhuān)門(mén)委員會(huì)，其職責(zé)主要是在全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，研究、審議和擬訂有關(guān)教科文衛(wèi)方面的議案等，并不直接領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。所以應(yīng)選國(guó)務(wù)院，答案選A。"2、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長(zhǎng)期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長(zhǎng)教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒(méi)有得到切實(shí)執(zhí)行，說(shuō)明我們沒(méi)有（）。

A.有法可依

B.有法必依

C.執(zhí)法必嚴(yán)

D.違法必究

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所代表的法治要求含義，結(jié)合題干描述來(lái)進(jìn)行分析判斷。選項(xiàng)A：有法可依“有法可依”強(qiáng)調(diào)的是法律法規(guī)的制定，即要建立起完備的法律體系，使國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面都有章可循。題干中明確指出“以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的”，這說(shuō)明已經(jīng)有相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范這些教育領(lǐng)域的問(wèn)題，并非缺乏法律的制定，所以并非是沒(méi)有做到“有法可依”，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：有法必依“有法必依”是指一切國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、公民都必須依法辦事，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定。題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并非是人們是否知曉并遵守法律，而是法律法規(guī)在執(zhí)行過(guò)程中存在問(wèn)題，所以并非是沒(méi)有做到“有法必依”，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C：執(zhí)法必嚴(yán)“執(zhí)法必嚴(yán)”要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)必須嚴(yán)格、嚴(yán)肅、公正，切實(shí)按照法律規(guī)定的內(nèi)容和程序辦事，維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。題干中提到教育領(lǐng)域內(nèi)存在的諸多違法現(xiàn)象，雖然有教育法規(guī)明令禁止，但這些現(xiàn)象卻沒(méi)有得到切實(shí)執(zhí)行，這意味著執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行相關(guān)教育法規(guī)時(shí)不夠嚴(yán)格，沒(méi)有將法規(guī)落實(shí)到位，說(shuō)明沒(méi)有做到“執(zhí)法必嚴(yán)”，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D：違法必究“違法必究”是指對(duì)一切違法行為都必須追究法律責(zé)任，任何人都不能逍遙法外。題干主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)違法現(xiàn)象缺乏有效的執(zhí)行和治理，而不是對(duì)違法行為是否追究責(zé)任的問(wèn)題，所以并非是沒(méi)有做到“違法必究”，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，正確答案是C選項(xiàng)。3、在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。

A.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的

B.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的

C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的

D.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所描述的情形，結(jié)合相關(guān)教育法律責(zé)任的規(guī)定來(lái)逐一分析。選項(xiàng)A：監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)但未告知學(xué)校。在這種情況下，學(xué)校由于不知情，難以針對(duì)學(xué)生的特異體質(zhì)采取相應(yīng)的保障措施，因此學(xué)校無(wú)需承擔(dān)教育法律責(zé)任。該情形下主要責(zé)任在于監(jiān)護(hù)人未履行告知義務(wù)。選項(xiàng)B：在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害。這類(lèi)體育競(jìng)賽本身具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，參與者對(duì)于這種風(fēng)險(xiǎn)通常是有一定認(rèn)知和預(yù)見(jiàn)的。只要學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中盡到了合理的管理和安全保障義務(wù)，那么因競(jìng)賽本身特性導(dǎo)致的意外傷害，學(xué)校一般不承擔(dān)教育法律責(zé)任。選項(xiàng)C：學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重。學(xué)校對(duì)在校學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)。當(dāng)學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，學(xué)校有義務(wù)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)拇胧Ｈ魧W(xué)校未履行這一義務(wù)，從而致使不良后果加重，學(xué)校就需要承擔(dān)相應(yīng)的教育法律責(zé)任。所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的情況較為復(fù)雜，需要具體判斷學(xué)校是否盡到了應(yīng)有的安全管理和防范義務(wù)。如果學(xué)校在日常管理中已經(jīng)采取了合理的安全措施，偶發(fā)性侵害是難以預(yù)見(jiàn)和避免的，那么學(xué)?？赡軣o(wú)需承擔(dān)責(zé)任。所以不能簡(jiǎn)單判定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任。綜上，答案選C。4、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。

A.中央與地方分級(jí)管理體制

B.中央集權(quán)制

C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制

D.中央與地方合作管理體制

【答案】：C

【解析】本題考查我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制。在這種體制下，既保證了中央對(duì)高等教育的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，能夠從國(guó)家整體利益和發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)制定高等教育的方針政策、發(fā)展規(guī)劃等，使高等教育服務(wù)于國(guó)家的整體發(fā)展目標(biāo)；又賦予地方一定的管理權(quán)限，地方可以根據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)，調(diào)動(dòng)地方發(fā)展高等教育的積極性和主動(dòng)性。選項(xiàng)A“中央與地方分級(jí)管理體制”，未突出“中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”這一關(guān)鍵特征，表述不準(zhǔn)確。選項(xiàng)B“中央集權(quán)制”過(guò)于強(qiáng)調(diào)中央的絕對(duì)權(quán)力，忽略了地方的分級(jí)管理和一定的自主性，不符合我國(guó)高等教育行政管理體制的實(shí)際情況。選項(xiàng)D“中央與地方合作管理體制”，沒(méi)有體現(xiàn)出中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地位和分級(jí)管理的特點(diǎn)，表述不夠精準(zhǔn)。綜上，正確答案是C。5、我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略

A.1997

B.1999

C.2002

D.2004

【答案】：A"

【解析】本題主要考查“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略的時(shí)間。1997年9月，黨的十五大報(bào)告首次明確提出了“依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略”的重要論斷，將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略。因此，本題正確答案是A選項(xiàng)。"6、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是（）。

A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)

C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理

D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理

【答案】：C"

【解析】我國(guó)高等教育行政管理實(shí)行分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的基本體制。分工負(fù)責(zé)是指不同部門(mén)依據(jù)職責(zé)分工，在各自職能范圍內(nèi)對(duì)高等教育相關(guān)事務(wù)負(fù)責(zé)管理；分級(jí)管理則是按照不同層級(jí)，如中央、地方等，分別行使相應(yīng)的管理權(quán)力和承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任。這種體制既保證了國(guó)家對(duì)高等教育的宏觀調(diào)控和整體規(guī)劃，又能充分發(fā)揮地方和各部門(mén)的積極性與主動(dòng)性，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)。選項(xiàng)A中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)集中性，難以充分體現(xiàn)地方和各部門(mén)在高等教育管理中的作用；選項(xiàng)B地方各自領(lǐng)導(dǎo)不利于國(guó)家對(duì)高等教育的整體統(tǒng)籌和規(guī)劃；選項(xiàng)D分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理表述不準(zhǔn)確，不符合我國(guó)高等教育行政管理體制的實(shí)際情況。所以本題答案選C。"7、下列律師對(duì)法律意見(jiàn)書(shū)應(yīng)重點(diǎn)核查的內(nèi)容描述正確的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、IV

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題為關(guān)于律師對(duì)法律意見(jiàn)書(shū)應(yīng)重點(diǎn)核查內(nèi)容的選擇題。各選項(xiàng)分別羅列了不同的核查內(nèi)容組合，題目要求選出描述正確的選項(xiàng)。答案選D，意味著Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均是律師對(duì)法律意見(jiàn)書(shū)應(yīng)重點(diǎn)核查的內(nèi)容。"8、設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金不設(shè)（），允許股權(quán)投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎(chǔ)上，向累計(jì)不超過(guò)法律規(guī)定數(shù)目的投資者發(fā)行基金。

A.行政審批

B.登記備案

C.行政許可

D.技術(shù)系統(tǒng)

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金設(shè)立的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A在股權(quán)投資基金的設(shè)立方面，如今國(guó)家為了激發(fā)市場(chǎng)活力、提高效率，對(duì)設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金不設(shè)行政審批。行政審批通常意味著需要經(jīng)過(guò)政府特定部門(mén)的嚴(yán)格審查和批準(zhǔn)程序，這可能會(huì)增加市場(chǎng)主體進(jìn)入的時(shí)間成本和行政成本。不設(shè)行政審批，允許股權(quán)投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎(chǔ)上，向累計(jì)不超過(guò)法律規(guī)定數(shù)目的投資者發(fā)行基金，這樣可以讓市場(chǎng)在資源配置中更好地發(fā)揮決定性作用，促進(jìn)股權(quán)投資行業(yè)的健康發(fā)展，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B登記備案是股權(quán)投資基金管理人和基金運(yùn)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié)。雖然不設(shè)行政審批，但基金管理人及基金需要按照規(guī)定進(jìn)行登記備案，以保證監(jiān)管部門(mén)能夠掌握行業(yè)信息，維護(hù)市場(chǎng)秩序和投資者權(quán)益，所以設(shè)立并非不設(shè)登記備案，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。在金融領(lǐng)域，雖然有對(duì)部分業(yè)務(wù)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政許可管理的情況，但對(duì)于設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金，重點(diǎn)是取消行政審批，而不是行政許可這一表述，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D技術(shù)系統(tǒng)是股權(quán)投資基金管理人和基金運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能會(huì)運(yùn)用到的工具和支撐，但設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和基金本身并不涉及對(duì)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)置與否的限制問(wèn)題，該選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。9、下列關(guān)于財(cái)政引導(dǎo)基金的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A.中央財(cái)政資金只能通過(guò)間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)的方式培育和促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展

B.保險(xiǎn)資金可通過(guò)投資其他股權(quán)投資基金間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)

C.外資可通過(guò)設(shè)立合資或獨(dú)資的創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)在我國(guó)境內(nèi)進(jìn)行股權(quán)投資

D.財(cái)政性引導(dǎo)基金有利于拓寬創(chuàng)業(yè)投資基金資本來(lái)源

【答案】：A

【解析】本題可通過(guò)對(duì)各選項(xiàng)逐一分析來(lái)判斷其說(shuō)法是否正確。選項(xiàng)A：中央財(cái)政資金并非只能通過(guò)間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)的方式培育和促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實(shí)際上，中央財(cái)政資金可以有多種投入方式，除了間接投資，也可能通過(guò)直接投資等其他方式來(lái)支持創(chuàng)業(yè)企業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，所以該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：保險(xiǎn)資金具有一定的資金規(guī)模和投資需求，其可通過(guò)投資其他股權(quán)投資基金，借助這些基金的專(zhuān)業(yè)運(yùn)作間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)，這種方式在實(shí)際的金融市場(chǎng)運(yùn)作中是可行的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)C：外資在我國(guó)開(kāi)展股權(quán)投資業(yè)務(wù)是有相關(guān)政策允許和規(guī)范的，外資可以通過(guò)設(shè)立合資或獨(dú)資的創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)在我國(guó)境內(nèi)進(jìn)行股權(quán)投資，這也是符合我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和金融市場(chǎng)發(fā)展需求的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)D：財(cái)政性引導(dǎo)基金通常會(huì)吸引社會(huì)資本參與，它能為創(chuàng)業(yè)投資基金提供新的資金來(lái)源渠道，有利于拓寬創(chuàng)業(yè)投資基金資本來(lái)源，從而促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資行業(yè)的發(fā)展，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。綜上，答案選A。10、按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國(guó)現(xiàn)行的對(duì)學(xué)生的處分種類(lèi)（）。

A.扣繳畢業(yè)證書(shū)

B.記過(guò)

C.留校察看

D.開(kāi)除學(xué)籍

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中學(xué)生處分種類(lèi)的了解。依據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)現(xiàn)行的對(duì)學(xué)生的處分種類(lèi)包括警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。選項(xiàng)B記過(guò)、選項(xiàng)C留校察看、選項(xiàng)D開(kāi)除學(xué)籍均屬于規(guī)定中的處分種類(lèi)。而選項(xiàng)A扣繳畢業(yè)證書(shū)并不屬于該規(guī)定所明確的學(xué)生處分種類(lèi)。所以本題正確答案是A。第二部分多選題(5題)1、決定立法議案能否列入全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)議程的機(jī)構(gòu)是（）

A.全國(guó)人大主席團(tuán)

B.全國(guó)人大常委會(huì)

C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議

D.全國(guó)人大法律委員會(huì)

【答案】：AC

【解析】這道題的正確答案是AC。選項(xiàng)A分析在全國(guó)人民代表大會(huì)中，全國(guó)人大主席團(tuán)起著重要的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。它負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國(guó)人大會(huì)議議程。全國(guó)人大會(huì)議規(guī)模大、涉及面廣，需要有一個(gè)統(tǒng)一高效的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來(lái)安排會(huì)議各項(xiàng)議程，全國(guó)人大主席團(tuán)承擔(dān)了這一職責(zé)，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)C分析對(duì)于全國(guó)人大常委會(huì)而言，全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國(guó)人大常委會(huì)議程。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議由委員長(zhǎng)、副委員長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)組成，它可以對(duì)提交常委會(huì)審議的議案進(jìn)行初步研究和安排，合理確定議程，保障常委會(huì)工作的有序進(jìn)行，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B分析全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)，在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間行使國(guó)家權(quán)力，但它并不是決定立法議案能否列入自身會(huì)議議程的主體，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)D分析全國(guó)人大法律委員會(huì)主要是負(fù)責(zé)統(tǒng)一審議向全國(guó)人大或者全國(guó)人大常委會(huì)提出的法律案等工作，它并不負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)議程，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。2、我國(guó)的社會(huì)主義文明建設(shè)包括（）。

A.生態(tài)文明

B.物質(zhì)文明

C.精神文明

D.政治文明

E.社會(huì)文明

【答案】：ABCD

【解析】本題的正確答案為ABCD。我國(guó)的社會(huì)主義文明建設(shè)是一個(gè)全面、系統(tǒng)的體系，涵蓋了多個(gè)重要方面，主要包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明。物質(zhì)文明是人類(lèi)改造自然界的物質(zhì)成果的總和，它表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。只有不斷發(fā)展物質(zhì)文明，才能滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要，為其他文明建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。政治文明是指人類(lèi)社會(huì)政治生活的進(jìn)步狀態(tài)，包括政治制度、政治思想、政治行為等方面的發(fā)展和完善。它是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要保障，確保社會(huì)政治穩(wěn)定、民主法治，為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。精神文明是人類(lèi)在改造客觀世界和主觀世界的過(guò)程中所取得的精神成果的總和，包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)等方面。精神文明為物質(zhì)文明、政治文明和生態(tài)文明建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持，影響著整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向和文化氛圍。生態(tài)文明是人類(lèi)為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，它強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，注重可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)共進(jìn)具有重要意義。而社會(huì)文明通常強(qiáng)調(diào)社會(huì)建設(shè)的成果，如社會(huì)秩序、社會(huì)公平正義、社會(huì)福利等，它并不是與物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明并列的一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)主義文明建設(shè)維度，一般認(rèn)為社會(huì)文明的相關(guān)內(nèi)容被包含在其他文明建設(shè)的范疇之中。3、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有（）。

A.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的

B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的

C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的

D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查學(xué)生申訴受理范圍的相關(guān)知識(shí)。以下對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)：當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服時(shí)，是可以提出申訴的。學(xué)校給予學(xué)生的處分直接影響到學(xué)生的權(quán)益，教育法律、法規(guī)保障學(xué)生在認(rèn)為處分不合理時(shí)有申訴的權(quán)利，因此該事項(xiàng)屬于申訴受理范圍。B選項(xiàng)：學(xué)校亂收費(fèi)的行為違反了相關(guān)規(guī)定，損害了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益。學(xué)生作為利益相關(guān)方，有權(quán)就學(xué)校這種違規(guī)行為提出申訴，以維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以該事項(xiàng)也在申訴受理范圍之內(nèi)。C選項(xiàng)：著作權(quán)是學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到了侵害。在教育領(lǐng)域及法律層面，學(xué)生有權(quán)利對(duì)這種侵權(quán)行為進(jìn)行申訴，該事項(xiàng)屬于申訴受理范圍。D選項(xiàng)：教師的行為侵犯學(xué)生人身權(quán)利，如身體傷害、人格侮辱等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。學(xué)生在遭遇此類(lèi)情況時(shí)，依據(jù)教育法律、法規(guī)等規(guī)定，有權(quán)通過(guò)申訴來(lái)解決問(wèn)題，該事項(xiàng)同樣屬于申訴受理范圍。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)所涉及的事項(xiàng)均屬于學(xué)生申訴受理范圍，本題答案選ABCD。4、從創(chuàng)新維度來(lái)看，“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”體現(xiàn)了以下哪些觀點(diǎn)（）。

A.更加尊重鄉(xiāng)村獨(dú)立性和差異性。

B.更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在積極性

C.更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展

D.更加深化對(duì)鄉(xiāng)村地位和價(jià)值的再認(rèn)識(shí)

【答案】：ABCD

【解析】本題可從選項(xiàng)與“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的契合度來(lái)逐一分析。A選項(xiàng)更加尊重鄉(xiāng)村獨(dú)立性和差異性是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要體現(xiàn)。不同鄉(xiāng)村在自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等方面存在顯著差異，尊重鄉(xiāng)村的獨(dú)立性和差異性，能夠依據(jù)各個(gè)鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，制定適合本地發(fā)展的策略和規(guī)劃，避免“一刀切”的發(fā)展模式，從而更精準(zhǔn)地推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展，所以該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在積極性是符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新理念的。鄉(xiāng)村振興不能僅僅依靠外部力量的推動(dòng)，更要激發(fā)鄉(xiāng)村自身的發(fā)展動(dòng)力和活力。通過(guò)完善鄉(xiāng)村治理機(jī)制、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、提高農(nóng)民素質(zhì)等方式，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，讓農(nóng)民成為鄉(xiāng)村振興的主體和參與者，推動(dòng)鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，因此該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求。在創(chuàng)新維度上，鄉(xiāng)村振興不是孤立地發(fā)展鄉(xiāng)村，而是要打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素自由流動(dòng)、公共資源均衡配置。推動(dòng)城鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的深度融合，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同繁榮，所以該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)更加深化對(duì)鄉(xiāng)村地位和價(jià)值的再認(rèn)識(shí)也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要方面。鄉(xiāng)村不僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的空間載體，還具有生態(tài)保護(hù)、文化傳承、休閑旅游等多種功能和價(jià)值。通過(guò)重新審視和認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村的地位和價(jià)值，可以為鄉(xiāng)村發(fā)展提供新的思路和方向，挖掘鄉(xiāng)村的潛力，推動(dòng)鄉(xiāng)村在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，故該選項(xiàng)正確。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均符合“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的觀點(diǎn)，本題答案選ABCD。5、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。

A.低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力

B.經(jīng)考試合格

C.被高等學(xué)校錄取

D.無(wú)犯罪記錄

【答案】：ABC

【解析】本題可對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，以此判斷其是否屬于高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格。A選項(xiàng)：低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力是高等學(xué)歷教育入學(xué)的常見(jiàn)基本條件。例如，報(bào)考專(zhuān)科升本科層次的成人高等學(xué)歷教育，通常需具有國(guó)民教育系列的專(zhuān)科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書(shū)；報(bào)考本科層次的普通高等教育，一般需高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。所以該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：經(jīng)考試合格是進(jìn)入高等學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)。不同類(lèi)型的高等學(xué)歷教育入學(xué)方式不同，如普通高考、成人高考、研究生考試等都需要通過(guò)相應(yīng)的考試，成績(jī)達(dá)到錄取要求。只有考試合格，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：被高等學(xué)校錄取意味著考生通過(guò)了入學(xué)的各項(xiàng)考核，符合學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，才獲得了進(jìn)入該校接受高等學(xué)歷教育的資格。只有被學(xué)校正式錄取，才能成為該校的學(xué)生，接受相應(yīng)的教育培養(yǎng)，所以該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：無(wú)犯罪記錄并非高