吉林司法警官職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z文》考前沖刺練習(xí)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子中詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．用筆寫字與電腦輸入的交峰，往深里說也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。B．他們兩人都很健談，海闊天空，聊起來沒個(gè)完。C．日本東海岸發(fā)生的9.0級(jí)地震，引發(fā)了強(qiáng)烈海嘯，宮城縣到處是斷璧殘?jiān)?，一片狼籍。D．新西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈，最壯觀的星空聞名瑕邇。答案:B解析:這道題考查詞語書寫的正確性。A項(xiàng)“交峰”應(yīng)為“交鋒”；C項(xiàng)“斷璧殘?jiān)睉?yīng)為“斷壁殘?jiān)?，“一片狼籍”?yīng)為“一片狼藉”；D項(xiàng)“聞名瑕邇”應(yīng)為“聞名遐邇”。B項(xiàng)沒有書寫錯(cuò)誤，所以答案是B。日常學(xué)習(xí)中要注重積累正確的字詞寫法，避免此類錯(cuò)誤。2、下列選項(xiàng)中，詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．矜持猥瑣心有靈犀千鈞重負(fù)B．妥貼藤蘿姍姍來遲五臟六腑C．臆斷告罄語無倫次扣人心弦D．凜冽堡壘誨人不倦海市蜃樓答案:B解析:這道題考查詞語書寫的正確性。在漢語中，正確的書寫很重要。A選項(xiàng)詞語書寫無誤；C選項(xiàng)也沒有錯(cuò)誤；D選項(xiàng)同樣正確。B選項(xiàng)中“妥貼”應(yīng)寫作“妥帖”，所以這一項(xiàng)詞語書寫有錯(cuò)誤。3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．茫茫宇宙中到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因?yàn)榇蠖嗟V物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給回個(gè)話呀?！贝鸢?C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，連續(xù)發(fā)問，應(yīng)都用問號(hào)。B項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是對(duì)前面句子的解釋，應(yīng)緊跟在“適中”后。C項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)使用無誤，列舉侵害時(shí)用逗號(hào)，陳述后用問號(hào)，符合規(guī)范。D項(xiàng)，倒裝句中，問號(hào)應(yīng)在句末。所以答案是C。4、勸學(xué)顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

對(duì)“三更燈火五更雞”中“五更雞”理解正確的一項(xiàng)是（）A．五只雞叫B．五天的雞C．五更雞叫時(shí)D．五次雞叫聲答案:C解析:這道題考查對(duì)詩句中特定詞語的理解。在古代計(jì)時(shí)中，“五更”是特定的時(shí)辰。詩句“三更燈火五更雞”描述的是學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，“五更雞”指的是五更時(shí)雞叫。A選項(xiàng)“五只雞叫”、B選項(xiàng)“五天的雞”、D選項(xiàng)“五次雞叫聲”均不符合古代計(jì)時(shí)和詩句的語境，所以應(yīng)選C選項(xiàng)“五更雞叫時(shí)”。5、下列各句中，加【】的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A．深入挖掘儒家思想中生態(tài)方面的智慧，對(duì)當(dāng)代中國(guó)，【乃至】對(duì)全人類積極建設(shè)生態(tài)文明、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展都具有重要的意義。B．距離世界“溫州人大會(huì)”還有5天，散落世界各地的溫州企業(yè)家們【不日】將啟程，前往溫州參加大會(huì)，共商溫州發(fā)展大計(jì)。C．最近，湖南張家界大峽谷高空玻璃橋成功合龍，但很多專家認(rèn)為其危險(xiǎn)性近似【與虎謀皮】，不值得其它旅游景點(diǎn)效仿。D．企業(yè)的發(fā)展不能只靠【拿云捉月】的管理者或依賴于源源不斷的外來資本，唯有遵循企業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行內(nèi)涵式發(fā)展才是正道。答案:C解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“乃至”表示遞進(jìn)，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)“不日”指不久，符合語境。C項(xiàng)“與虎謀皮”指跟老虎商量取下它的皮，比喻跟惡人商量要他犧牲自己的利益，絕辦不到，用在此處形容玻璃橋危險(xiǎn)性不恰當(dāng)。D項(xiàng)“拿云捉月”形容本領(lǐng)大，此處指管理者不切實(shí)際，用詞準(zhǔn)確。綜上，C選項(xiàng)詞語運(yùn)用不正確。6、荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?/p>

下面句中字詞解釋不正確的是（）A．秦王還柱而走還：同“環(huán)”，繞著B．軻既取圖奉之，發(fā)圖發(fā)：發(fā)放。C．荊軻廢，乃引其匕首提秦王引：舉起。D．軻自知事不就就：成功答案:B解析:這道題考查文言字詞的理解。A項(xiàng)“還”同“環(huán)”，繞著，符合文意。C項(xiàng)“引”解釋為舉起，合理。D項(xiàng)“就”理解為成功，正確。B項(xiàng)“發(fā)”應(yīng)解釋為打開，而非發(fā)放。在古文中，“發(fā)圖”通常指打開地圖，所以B選項(xiàng)解釋不正確。7、處于青春期的一些學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)，因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來對(duì)他進(jìn)行勸說（）A．揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后B．父母教須敬聽父母責(zé)須順承C．身有傷貽親憂德有傷貽親羞D．稱尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能答案:B解析:這道題考查對(duì)傳統(tǒng)道德規(guī)范在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解。在傳統(tǒng)文化中，“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”強(qiáng)調(diào)要尊重并聽從父母的教導(dǎo)和批評(píng)。同學(xué)因父母批評(píng)心情不悅，此選項(xiàng)最適合勸說，提醒他應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待父母的批評(píng)，理解父母的用心。8、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我們齊聲朗誦起來：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．詩中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷史描述？還是詩人的虛構(gòu)？C．李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）和“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。D．農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)引用詩句，標(biāo)點(diǎn)使用正確。C選項(xiàng)對(duì)詩句的引用及括號(hào)內(nèi)注明出處，無誤。D選項(xiàng)“二、三產(chǎn)業(yè)”的頓號(hào)使用恰當(dāng)。B選項(xiàng)中，選擇問句只在句末用問號(hào)，應(yīng)把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。所以這道題應(yīng)選B。9、荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?/p>

下列句子是被動(dòng)句的是（）A．太子及賓客知其事者B．見燕使者咸陽宮C．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)D．而燕國(guó)見陵之恥除矣答案:D解析:這道題考查文言文中被動(dòng)句的知識(shí)。被動(dòng)句通常有特定的標(biāo)志或結(jié)構(gòu)。D選項(xiàng)“而燕國(guó)見陵之恥除矣”中“見陵”表被動(dòng)，意思是燕國(guó)被欺凌的恥辱得以消除。A選項(xiàng)是定語后置句，B選項(xiàng)是狀語后置句，C選項(xiàng)“被八創(chuàng)”是遭受八處創(chuàng)傷，不是被動(dòng)句。綜上所述，答案選D。10、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．《穆天子傳》是個(gè)神話傳說，可史書上卻把它歸于帝王《起居注》一類；《山海經(jīng)》也是神話傳說，《漢書》中卻把它歸于《地理志》中。B．為使所謂“綜合性思考”能夠順利進(jìn)行，需要對(duì)這種不連貫進(jìn)行“加工”——即把不連貫的地方加以填補(bǔ)，這無論對(duì)舊詩新詩都是需要的。C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上。D．這幽人究竟是誰？是龐公的精靈？還是詩人自己？恐怕那時(shí)連他自己也分辨不出，因?yàn)樵谛睦砩纤缫雅c那位先賢同體化了。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中，“帝王《起居注》”和“《地理志》”的書名號(hào)使用不當(dāng)。B項(xiàng)，“加工”后的破折號(hào)使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)中岳飛詩詞的引用，標(biāo)點(diǎn)使用正確，起到了激勵(lì)作用。D項(xiàng)，選擇問句中，中間的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。綜上，答案選C。11、下列對(duì)《蜀道難》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！A．“連峰去天不盈尺”極言山峰之高，其后三句運(yùn)用多個(gè)意象渲染蜀道艱險(xiǎn)。B．選段用“狼與豺”“猛虎”和“長(zhǎng)蛇”喻指憑險(xiǎn)據(jù)守、稱霸一方的叛臣逆賊。C．詩人從蜀道之難自然聯(lián)想到仕途之難，表達(dá)出遠(yuǎn)離塵世、退隱田園的愿望。D．“側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”呼應(yīng)“嗟爾”句，一嘆再嘆，抒寫詩人內(nèi)心深長(zhǎng)的感慨。答案:C解析:這道題考查對(duì)《蜀道難》選段的理解分析。A選項(xiàng)描述準(zhǔn)確，通過山峰等意象展現(xiàn)艱險(xiǎn)。B選項(xiàng)比喻恰當(dāng)，形象指出叛臣逆賊。D選項(xiàng)呼應(yīng)合理，體現(xiàn)詩人感慨。C選項(xiàng)不恰當(dāng)，選段主要強(qiáng)調(diào)蜀道艱險(xiǎn)，而非表達(dá)詩人遠(yuǎn)離塵世、退隱田園的愿望。12、下列加【】成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都【憂心忡忡】，因?yàn)橐坏┢x了方向，錯(cuò)過了貯藏點(diǎn)，無異于直接走向絕路。B．要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，【因地制宜】規(guī)劃發(fā)展。C．在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思【別具匠心】、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。D．小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是【樂此不?！?。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語的正確運(yùn)用?！皯n心忡忡”形容心事重重，非常憂愁；“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法；“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)等方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。而“樂此不疲”指因酷愛干某事而不感覺厭煩，用在全家因獲獎(jiǎng)而高興的情境不恰當(dāng)。所以答案選D。13、下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A．十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛綴起來，說可以坐了這航船和我一同去。B．印度向北移動(dòng)，與亞洲碰撞，兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地折皺變形，形成山脈。C．我想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中。D．青少年被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教及絀劣的世界觀所束縛。答案:C解析:這道題考查語句書寫的正確性。A選項(xiàng)“攛綴”應(yīng)為“攛掇”；B選項(xiàng)“折皺”應(yīng)為“褶皺”；D選項(xiàng)“被在”應(yīng)刪去“在”，“絀劣”應(yīng)為“拙劣”。C選項(xiàng)書寫無誤，符合正確的語言表達(dá)規(guī)范。14、對(duì)下列作者和作品判斷不正確的一項(xiàng)是()A．莎士比亞——《威尼斯商人》B．老舍——《茶館》C．曹禺——《雷雨》D．陳毅——《沁園春·長(zhǎng)沙》答案:D解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作者和作品的了解。在文學(xué)領(lǐng)域，莎士比亞著有《威尼斯商人》，老舍創(chuàng)作了《茶館》，曹禺寫了《雷雨》。而《沁園春·長(zhǎng)沙》的作者是毛澤東，不是陳毅。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。15、下列加【】成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．目前，新冠肺炎疫情仍在世界各國(guó)持續(xù)蔓延，新冠疫苗的普及接種【迫在眉睫】。B．實(shí)施城市亮化提升工程后，【美輪美奐】的燈光成為夜晚岑溪市區(qū)的一道風(fēng)景線。C．盡管教育部門多次強(qiáng)調(diào)不能私自下河游泳，但少數(shù)學(xué)生【不以為然】，結(jié)果釀成悲劇。D．“一帶一路”合作藍(lán)圖正在一步步展開，這一向好趨勢(shì)真是令人【拍手稱快】。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！捌仍诿冀蕖毙稳菔虑橐训窖矍?，情勢(shì)十分緊迫，用在疫苗接種情境恰當(dāng)?！懊垒喢缞J”多形容建筑物高大華美，不能形容燈光?！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對(duì)的，此處應(yīng)用“不以為意”。“拍手稱快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，不符合“一帶一路”向好趨勢(shì)的語境。所以答案是A選項(xiàng)。16、下列各句，句式和其他三句不同的是（）A．凌萬頃之茫然B．冠者五六人，童子六七人C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝D．其意氣之盛，可謂壯哉答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“凌萬頃之茫然”是定語后置；B句“冠者五六人，童子六七人”是正常語序；D句“其意氣之盛，可謂壯哉”是主謂倒裝。C句“趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝”是狀語后置。所以C句的句式與其他三句不同。17、下列各組詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．頹圮（pǐ）餓莩（fú）彤云（tóng）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）B．游說（shuō）橫亙（gèn）歆享（yīn）殞身不恤（yǔn）C．湮沒（yān）造詣（yì）敕造（chì）錙銖必較（zī）D．孝悌（dì）青冢（zhǒng）孤鶩（wù）蓊蓊郁郁（wěn）答案:C解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。A選項(xiàng)中“餓莩”應(yīng)讀“piǎo”，“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”應(yīng)讀“dàng”；B選項(xiàng)“游說”應(yīng)讀“shuì”，“歆享”應(yīng)讀“xīn”；D選項(xiàng)“孝悌”應(yīng)讀“tì”，“蓊蓊郁郁”應(yīng)讀“wěng”。C選項(xiàng)讀音全部正確，所以答案是C選項(xiàng)。18、人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下__________的詩句。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．“白日依山盡，黃河入海流”B．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”C．“夕陽無限好，只是近黃昏”D．“白日地中出，黃河天外來”答案:C解析:這道題考查對(duì)詩句情感的理解。日落常給人衰落之感，題中提到人們對(duì)日落少有關(guān)注，多受感情影響。A項(xiàng)描繪的是白日景象；B項(xiàng)重點(diǎn)在大漠孤煙和長(zhǎng)河；D項(xiàng)也是關(guān)于白日。而C項(xiàng)“夕陽無限好，只是近黃昏”體現(xiàn)了對(duì)夕陽的惋惜，與文段人們對(duì)日落的態(tài)度相符。所以應(yīng)選C。19、對(duì)下列句子中括號(hào)里的成語使用正確的一項(xiàng)是()A．王老師不辭辛苦，（三顧茅廬）去看望生病在家的李小明同學(xué)B．在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是（拔苗助長(zhǎng)）C．對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采?。ㄍ鲅蜓a(bǔ)牢）的措施，避免造成損失。D．城市綠化必須（因地制宜），突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！叭櫭]”指誠(chéng)心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)，用在看望生病同學(xué)不恰當(dāng)；“拔苗助長(zhǎng)”指急于求成，用在少年隊(duì)比賽中不合適；“亡羊補(bǔ)牢”指出了問題后想辦法補(bǔ)救，用在保護(hù)文物上不恰當(dāng)?！耙虻刂埔恕敝父鶕?jù)各地的具體情況制定適宜的辦法，與城市綠化要結(jié)合實(shí)際的理念相符，所以答案是D。20、人也和汽車一樣需要加油。人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽。從活潑好動(dòng)的精蟲和靜待不動(dòng)的卵子相遇的時(shí)刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動(dòng)力，來自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽發(fā)熱的結(jié)果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時(shí)由太陽揮擲出來的。人類只有通過千百萬綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長(zhǎng)與太陽的光照休戚相關(guān)。至今為止，人類還沒有學(xué)會(huì)從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動(dòng)物不能脫離植物而生存。食肉的動(dòng)物，例如獅子和短耳鴰，通過食草動(dòng)物的尸體間接得到它們的食物；食草動(dòng)物在這一食物鏈中成為傳遞植物內(nèi)貯藏的養(yǎng)料的工具。我們?nèi)绻徽J(rèn)清這一事實(shí)，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國(guó)的崩潰歸結(jié)為同波斯人作戰(zhàn)的結(jié)果，而絲毫不注意這樣一個(gè)事實(shí)：即當(dāng)年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內(nèi)?！景蚜魃弛s上海岸的山羊和斧頭，遠(yuǎn)比征服者的馬匹和標(biāo)槍具有更大的毀滅性?！咳祟愑捎谏^度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無情的現(xiàn)實(shí)面前，我們別無選擇。當(dāng)年在馬達(dá)加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級(jí)，現(xiàn)在我們至少也應(yīng)該實(shí)行同樣有效但比較溫和的管制。

“把流沙趕上海岸的山羊和斧頭，遠(yuǎn)比征服者的馬匹和標(biāo)槍具有具大的毀滅性”一句的意思是（）A．對(duì)草原和森林的破壞，遠(yuǎn)比戰(zhàn)爭(zhēng)造成的毀滅性更大B．對(duì)流沙的破壞，遠(yuǎn)比戰(zhàn)爭(zhēng)造成的毀滅性更大C．山羊和斧頭比馬匹和標(biāo)槍的毀滅性更大D．生態(tài)失控具有更大的毀滅性答案:A解析:這道題考查對(duì)句子含義的理解。文中強(qiáng)調(diào)人類因生育過度和濫用土地陷入生態(tài)陷阱，此句中“流沙趕上海岸”象征著生態(tài)破壞。A選項(xiàng)準(zhǔn)確指出對(duì)草原和森林的破壞比戰(zhàn)爭(zhēng)更具毀滅性，符合文意。B選項(xiàng)只提到流沙，范圍狹窄。C選項(xiàng)理解偏差，不是比較工具的毀滅性。D選項(xiàng)較籠統(tǒng)，A選項(xiàng)更具體準(zhǔn)確。所以答案選A。21、下列句中古詩句不符合語境的一項(xiàng)是（）A．“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該把握時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。B．凡事不可能總不成功，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。C．我們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的過程中，要有不斷進(jìn)取的精神，就像古詩中說的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。D．為什么寫作高手總有寫不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹的詩句里“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，寫作高手往往是生活中的有心人。答案:B解析:這道題考查對(duì)古詩句含義及語境運(yùn)用的理解。A選項(xiàng)詩句強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)，符合語境。C選項(xiàng)詩句體現(xiàn)不斷進(jìn)取的精神，與追求理想的語境相符。D選項(xiàng)詩句表明寫作要有源頭活水，即善于觀察生活，符合寫作的語境。B選項(xiàng)詩句強(qiáng)調(diào)成功需經(jīng)歷磨難，而說凡事不可能總不成功用此句不合適。22、下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．“馬蓮花像一朵朵湛藍(lán)色的小喇叭，對(duì)著都市的天空唱著動(dòng)聽的歌?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭。B．“微波細(xì)浪”是并列短語，“聆聽風(fēng)聲”是主謂短語。C．“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生?！边@句話標(biāo)點(diǎn)使用正確。D．“藝術(shù)節(jié)上，孩子們最喜愛的節(jié)目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》?！本渥又鞲墒牵汉⒆觽兿矏劢處?。答案:A解析:這道題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。A選項(xiàng)中，把馬蓮花比作小喇叭是比喻，說它唱歌是擬人，表述正確。B選項(xiàng)“微波細(xì)浪”是偏正短語。C選項(xiàng)“……等”使用重復(fù)，標(biāo)點(diǎn)有誤。D選項(xiàng)句子主干應(yīng)是“節(jié)目是《古韻旗袍》”。綜上所述，A選項(xiàng)表述正確。23、下列作品、文體、作者和作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．《語言的演變》議論文呂叔湘中國(guó)B．《警察與贊美詩》小說歐·亨利美國(guó)C．《茶館》戲劇舒慶春中國(guó)D．《神的一滴》散文梭羅法國(guó)答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶。文學(xué)作品的文體、作者及國(guó)籍都有明確的界定?！渡竦囊坏巍纷髡咚罅_是美國(guó)人而非法國(guó)人。A選項(xiàng)呂叔湘的《語言的演變》是議論文，B選項(xiàng)歐·亨利的《警察與贊美詩》是小說，C選項(xiàng)舒慶春（老舍）的《茶館》是戲劇，均正確。所以答案選D。24、無人機(jī)時(shí)代正在到來

①正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進(jìn)入“無人機(jī)時(shí)代”。各種類型的機(jī)器人紛紛問世，其中會(huì)飛的機(jī)器人──“無人機(jī)”異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。

②無人機(jī)的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域。上世紀(jì)60年代，美國(guó)軍方率先使用無人機(jī)進(jìn)行運(yùn)輸、偵查、攻擊等。之后，無人機(jī)被許多國(guó)家運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，我國(guó)的軍用無人機(jī)在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過遙控準(zhǔn)確無誤地?fù)糁心繕?biāo)。

③無人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計(jì)、大氣污染檢測(cè)等，都可以借助無人機(jī)的一臂之力。當(dāng)?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生時(shí)，無人機(jī)可快速飛至救災(zāi)人員無法抵達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機(jī)航拍災(zāi)區(qū)情況，為救災(zāi)提供了第一手資料。

④隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無人機(jī)的造價(jià)大幅降低。有資料表明，目前迷你無人機(jī)的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無人機(jī)，已經(jīng)成為集實(shí)用與娛樂功能于一體的高端玩具，進(jìn)入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺(tái)，就可以搜索到各種型號(hào)的玩具無人機(jī)，其中數(shù)千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過手機(jī)APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費(fèi)者青睞，具有廣闊的市場(chǎng)前景。

⑤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機(jī)的快速發(fā)展，也會(huì)給公共安全帶來隱患。美國(guó)白宮的草坪上，就曾有小型無人機(jī)墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地的國(guó)際機(jī)場(chǎng)都遭遇過無人機(jī)的干擾，動(dòng)輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟(jì)損失巨大。我國(guó)從2017年6月1日起，已正式對(duì)質(zhì)量在250克以上的民用無人機(jī)，實(shí)施實(shí)名登記注冊(cè)。

⑥近年來，隨著納米、仿生機(jī)器人技術(shù)的突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無人機(jī)，如納米蜻蜓無人機(jī)，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進(jìn)飛出，一旦飛進(jìn)普通人的住宅，個(gè)人隱私就會(huì)受到侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一個(gè)蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機(jī)呢！

對(duì)第③段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．第一句話表明對(duì)無人機(jī)的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用。B．本段通過大量詳實(shí)的事例來介紹無人機(jī)的作用。C．蘆山地震的例子說明無人機(jī)已能完全替代人的工作。D．本段的例子是為了說明中國(guó)無人機(jī)的發(fā)展領(lǐng)先世界。答案:A解析:這道題考查對(duì)第③段內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)正確，第一句“無人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后”清晰表明了介紹重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。B選項(xiàng)，文中蘆山地震的例子不能代表大量詳實(shí)事例。C選項(xiàng)，蘆山地震的例子只是說明無人機(jī)在特定情況下發(fā)揮作用，不能說完全替代人。D選項(xiàng)，此段例子并非為說明中國(guó)無人機(jī)發(fā)展領(lǐng)先世界。綜上所述，A選項(xiàng)符合段落內(nèi)容。25、對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“孤松”二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對(duì)象。B．“激湍”二句中“嚙”“撼”動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力。C．“紛紛”二句運(yùn)用疊詞，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動(dòng)。D．“群攻”二句巧用問句，語意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。答案:A解析:這道題考查對(duì)詩歌的賞析能力。B選項(xiàng)中“嚙”“撼”準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)；C選項(xiàng)疊詞“紛紛”等鮮明描繪出事物形態(tài)；D選項(xiàng)問句使語意轉(zhuǎn)折自然。而A選項(xiàng)“孤松”二句并非起興手法，所以A選項(xiàng)不正確。26、下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．空曠明晰青蒿素B．妨害傲漫墓志名C．幼稚接洽通訊員D．恬然熨帖天花板答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“傲慢”而非“傲漫”，“墓志銘”而非“墓志名”。A、C、D選項(xiàng)中的詞語書寫均正確，B選項(xiàng)存在錯(cuò)別字，所以應(yīng)選B。27、下列句子中[]成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點(diǎn)兒置身于[世外桃源]的感覺。B．在一次大型電視詩歌朗誦會(huì)上，殷之光先生[聲情并茂]的朗誦，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。C．今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬緒，[百?gòu)U俱興]。D．由希臘引發(fā)的歐債危機(jī)迅速蔓延到歐洲其他國(guó)家，但我們有理由相信，只要相關(guān)各國(guó)共同努力，攻堅(jiān)克難，定會(huì)迎來[柳暗花明]的一天。答案:C解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！笆劳馓以础毙稳莪h(huán)境優(yōu)美、與世隔絕的美好地方，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！奥暻椴⒚毙稳堇收b富有感情，B項(xiàng)使用無誤。“百?gòu)U俱興”指許多廢置的事情都興辦起來，而蘆山剛遭遇地震，應(yīng)是“百?gòu)U待興”，C項(xiàng)使用錯(cuò)誤?！傲祷鳌背Ｖ咐Ь持谐霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，D項(xiàng)使用恰當(dāng)。綜上所述，答案選C。28、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。

這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．高校如果都能像哈佛大學(xué)一樣重視學(xué)生的跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，就能迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。B．要求大學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)該日益增長(zhǎng)，這種壓力必將使越來越多的人重新審視教育。C．不是以實(shí)用性為目的的基礎(chǔ)研究，會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。D．全球科學(xué)工作者真誠(chéng)合作，必將推動(dòng)科學(xué)技術(shù)向前發(fā)展。答案:A解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷。A選項(xiàng)說法過于絕對(duì)，僅重視跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)不能確保高校必然迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，還需綜合多種因素。B選項(xiàng)，要求大學(xué)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)的壓力會(huì)促使人們重新審視教育，符合文意。C選項(xiàng)，文中舉例說明非實(shí)用性基礎(chǔ)研究對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有巨大作用，正確。D選項(xiàng)，全球?qū)W者合作利于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，符合文意。綜上所述，A選項(xiàng)推斷不正確。29、下列各句適合填入文中橫線上的一項(xiàng)是（）

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩翩歸來，不久，布谷鳥出來了。___________到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛，一片衰草連天的景象。A．火熱的夏季接著來了，植物在這里孕育果實(shí)。B．終于到了炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。C．于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。D．炎熱的夏季終于來到了，植物開始孕育果實(shí)。答案:C解析:這道題考查語句的銜接。A選項(xiàng)表述較平淡；B選項(xiàng)“終于”強(qiáng)調(diào)意味過重；D選項(xiàng)“開始”與前文銜接不夠自然。C選項(xiàng)“于是”承接上文自然流暢，“這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期”表述簡(jiǎn)潔恰當(dāng)，能很好地與上下文銜接，使文段邏輯連貫。所以選C。30、下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．“寫意中國(guó)——探尋漢字起源”主題宣傳活動(dòng)在河南安陽啟動(dòng)，活動(dòng)旨在以探訪中華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。B．陜西西安交響樂團(tuán)推出的《長(zhǎng)?安——唐詩交響吟誦音樂會(huì)》直播走紅網(wǎng)絡(luò)，吸引了2300萬人次在線觀看。C．隨著全民閱讀的不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度逐漸高漲，科幻文學(xué)在青少年群體中越來越受歡迎。D．線上全民健身活動(dòng)參與時(shí)間靈活，運(yùn)動(dòng)類型豐富，可為不同人群提供有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)服務(wù)。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語病的判斷。A選項(xiàng)“旨在以……為目的”句式雜糅，應(yīng)刪去“以”和“為目的”。B、C、D選項(xiàng)句子表達(dá)清晰，沒有語病。判斷句子是否有語病，需仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)和詞語搭配，注意常見的語病類型，如句式雜糅、成分殘缺等。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說家，寫過《列夫·托爾斯泰》。新聞特寫具新聞和文學(xué)特點(diǎn)，更近通訊，描繪精彩瞬間。蘇軾號(hào)東坡居士，唐宋八大家沒有黃庭堅(jiān)。2、[多選題]關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C．杜甫的詩因?yàn)榉从沉税彩分畞y時(shí)的社會(huì)