第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁教師崗前培訓(xùn)考試題甘肅及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.教師在備課過程中，首先需要明確的核心要素是（）。

（）A.教學(xué)目標(biāo)

（）B.教學(xué)方法

（）C.教學(xué)內(nèi)容

（）D.教學(xué)評(píng)價(jià)

2.下列哪種教學(xué)方法最適用于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力？（）

（）A.講授法

（）B.討論法

（）C.實(shí)驗(yàn)法

（）D.案例分析法

3.根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是（）。

（）A.教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)

（）B.師生平等，共同成長

（）C.學(xué)生主導(dǎo)，教師輔助

（）D.教師權(quán)威，學(xué)生服從

4.在課堂管理中，教師最常用的激勵(lì)手段是（）。

（）A.懲罰

（）B.獎(jiǎng)勵(lì)

（）C.放任

（）D.控制

5.下列哪種教學(xué)資源不屬于數(shù)字教育資源？（）

（）A.電子教案

（）B.在線視頻

（）C.教學(xué)課件

（）D.教科書

6.根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段語文教學(xué)的主要目標(biāo)是（）。

（）A.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力

（）B.提高學(xué)生的閱讀理解能力

（）C.發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力

（）D.增強(qiáng)學(xué)生的寫作技巧

7.教師在課堂教學(xué)中，常用的提問方式不包括（）。

（）A.封閉式提問

（）B.開放式提問

（）C.參與式提問

（）D.指令式提問

8.下列哪種評(píng)價(jià)方式最能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異？（）

（）A.統(tǒng)一考試

（）B.課堂觀察

（）C.作品評(píng)價(jià)

（）D.成績排名

9.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是（）。

（）A.公平公正

（）B.快速解決

（）C.私下處理

（）D.上報(bào)學(xué)校

10.下列哪種行為不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范？（）

（）A.關(guān)愛學(xué)生

（）B.為人師表

（）C.教書育人

（）D.收受禮品

11.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是（）。

（）A.增加課堂趣味性

（）B.提高教學(xué)效率

（）C.展示教師能力

（）D.替代教師教學(xué)

12.根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)機(jī)是（）。

（）A.外在動(dòng)機(jī)

（）B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

（）C.強(qiáng)迫動(dòng)機(jī)

（）D.暫時(shí)動(dòng)機(jī)

13.教師在課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)策略不包括（）。

（）A.直觀教學(xué)

（）B.啟發(fā)教學(xué)

（）C.滿堂灌

（）D.合作學(xué)習(xí)

14.下列哪種教學(xué)方法最適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？（）

（）A.講授法

（）B.討論法

（）C.實(shí)驗(yàn)法

（）D.案例分析法

15.根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師的專業(yè)發(fā)展主要依靠（）。

（）A.職前培訓(xùn)

（）B.在職培訓(xùn)

（）C.自我學(xué)習(xí)

（）D.以上都是

16.在課堂教學(xué)中，教師常用的教學(xué)工具不包括（）。

（）A.黑板

（）B.白板

（）C.電腦

（）D.打印機(jī)

17.根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)是（）。

（）A.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

（）B.提高學(xué)生的邏輯思維能力

（）C.發(fā)展學(xué)生的空間想象能力

（）D.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)

18.教師在課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)組織形式不包括（）。

（）A.小組合作

（）B.個(gè)別輔導(dǎo)

（）C.全體教學(xué)

（）D.遠(yuǎn)程教學(xué)

19.根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格主要包括（）。

（）A.場(chǎng)依存型與場(chǎng)獨(dú)立型

（）B.直覺型與感覺型

（）C.內(nèi)向型與外向型

（）D.以上都是

20.教師在教學(xué)中，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方式不包括（）。

（）A.形成性評(píng)價(jià)

（）B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

（）C.過程性評(píng)價(jià)

（）D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.教師在備課過程中，需要考慮的核心要素包括（）。

（）A.教學(xué)目標(biāo)

（）B.教學(xué)內(nèi)容

（）C.教學(xué)方法

（）D.教學(xué)評(píng)價(jià)

（）E.教學(xué)環(huán)境

22.下列哪些方法屬于常用的課堂管理策略？（）

（）A.制定班級(jí)規(guī)則

（）B.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

（）C.進(jìn)行課堂觀察

（）D.采用懲罰措施

（）E.加強(qiáng)師生溝通

23.根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師的專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

（）A.教學(xué)能力

（）B.科研能力

（）C.管理能力

（）D.人格魅力

（）E.社會(huì)影響力

24.在課堂教學(xué)中，教師常用的教學(xué)資源包括（）。

（）A.教科書

（）B.教學(xué)課件

（）C.在線視頻

（）D.教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材

（）E.教學(xué)游戲

25.根據(jù)教育心理學(xué)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素主要包括（）。

（）A.學(xué)生基礎(chǔ)

（）B.教師教學(xué)

（）C.學(xué)習(xí)環(huán)境

（）D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

（）E.學(xué)習(xí)方法

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.教師在備課過程中，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)即可。

27.討論法是培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的一種有效方法。

28.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)該完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。

29.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該公平公正。

30.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以完全替代教師的教學(xué)。

31.根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)機(jī)是外在動(dòng)機(jī)。

32.教師在課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)策略包括直觀教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。

33.下列哪種教學(xué)方法最適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？討論法。

34.根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師的專業(yè)發(fā)展主要依靠自我學(xué)習(xí)。

35.在課堂教學(xué)中，教師常用的教學(xué)工具包括黑板、白板和電腦。

四、填空題（共15分，每空1分）

1.教師在備課過程中，首先需要明確的核心要素是________。

2.根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是________。

3.在課堂管理中，教師最常用的激勵(lì)手段是________。

4.下列哪種教學(xué)資源不屬于數(shù)字教育資源？________。

5.根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段語文教學(xué)的主要目標(biāo)是________。

6.教師在課堂教學(xué)中，常用的提問方式不包括________。

7.下列哪種評(píng)價(jià)方式最能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異？________。

8.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是________。

9.下列哪種行為不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范？________。

10.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是________。

五、簡答題（共30分，每題6分）

1.簡述教師備課的核心要素。

2.簡述教師課堂管理的常用策略。

3.簡述教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。

4.簡述教師課堂教學(xué)中常用的教學(xué)資源。

5.簡述影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。

六、案例分析題（共10分）

案例：小明是一名初中二年級(jí)的學(xué)生，最近在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的情況，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降。教師發(fā)現(xiàn)后，與小明進(jìn)行了多次溝通，但效果不佳。請(qǐng)問，教師應(yīng)該采取哪些措施幫助小明改善學(xué)習(xí)狀況？

參考答案及解析

參考答案

一、單選題（共20分）

1.A

2.C

3.B

4.B

5.D

6.B

7.D

8.B

9.A

10.D

11.B

12.B

13.C

14.B

15.D

16.D

17.B

18.D

19.D

20.D

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.ABCDE

22.ABCE

23.ABCD

24.ABCDE

25.ABCDE

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.×

27.√

28.×

29.√

30.×

31.×

32.√

33.√

34.√

35.√

四、填空題（共15分，每空1分）

1.教學(xué)目標(biāo)

2.師生平等，共同成長

3.獎(jiǎng)勵(lì)

4.教科書

5.提高學(xué)生的閱讀理解能力

6.指令式提問

7.課堂觀察

8.公平公正

9.收受禮品

10.提高教學(xué)效率

五、簡答題（共30分，每題6分）

1.答：教師備課的核心要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境。

2.答：教師課堂管理的常用策略包括制定班級(jí)規(guī)則、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、進(jìn)行課堂觀察、加強(qiáng)師生溝通和采用懲罰措施。

3.答：教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑包括職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)。

4.答：教師課堂教學(xué)中常用的教學(xué)資源包括教科書、教學(xué)課件、在線視頻、教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)游戲。

5.答：影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素主要包括學(xué)生基礎(chǔ)、教師教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方法。

六、案例分析題（共10分）

案例背景分析：小明在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的情況，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降。教師發(fā)現(xiàn)后，與小明進(jìn)行了多次溝通，但效果不佳。

問題解答：

問題1：答：①小明可能存在學(xué)習(xí)興趣不高的問題；②教師需要進(jìn)一步了解小明的興趣愛好，找到合適的切入點(diǎn)。

問題2：答：①教師可以采用多種教學(xué)方法，提高課堂的趣味性；②教師可以與小明的家長溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況。

解析

一、單選題（共20分）

1.解析：根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師備課的首要任務(wù)是明確教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)是指引教學(xué)活動(dòng)的方向和評(píng)價(jià)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。因此，正確答案為A。

2.解析：實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)際操作來驗(yàn)證理論、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力的一種教學(xué)方法。因此，正確答案為C。

3.解析：現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)師生之間的平等關(guān)系，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，正確答案為B。

4.解析：獎(jiǎng)勵(lì)是教師常用的激勵(lì)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。因此，正確答案為B。

5.解析：教科書屬于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教育資源，而電子教案、在線視頻、教學(xué)課件都屬于數(shù)字教育資源。因此，正確答案為D。

6.解析：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段語文教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力。因此，正確答案為B。

7.解析：教師常用的提問方式包括封閉式提問、開放式提問和參與式提問，指令式提問不屬于教師常用的提問方式。因此，正確答案為D。

8.解析：課堂觀察可以了解學(xué)生的個(gè)體差異，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。因此，正確答案為B。

9.解析：教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循公平公正的原則，確保處理結(jié)果的公正性。因此，正確答案為A。

10.解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人，收受禮品屬于違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。因此，正確答案為D。

11.解析：教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是提高教學(xué)效率，通過多媒體技術(shù)可以更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，正確答案為B。

12.解析：根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)機(jī)是內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的興趣和需求而進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，正確答案為B。

13.解析：滿堂灌是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不屬于常用的教學(xué)策略。因此，正確答案為C。

14.解析：討論法是通過師生之間的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的一種教學(xué)方法。因此，正確答案為B。

15.解析：教師的專業(yè)發(fā)展主要依靠職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，這三者都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。因此，正確答案為D。

16.解析：打印機(jī)不屬于教師課堂教學(xué)中常用的教學(xué)工具，黑板、白板和電腦都是常用的教學(xué)工具。因此，正確答案為D。

17.解析：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的邏輯思維能力。因此，正確答案為B。

18.解析：遠(yuǎn)程教學(xué)不屬于教師課堂教學(xué)中常用的教學(xué)組織形式，小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)和全體教學(xué)都是常用的教學(xué)組織形式。因此，正確答案為D。

19.解析：根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格主要包括場(chǎng)依存型與場(chǎng)獨(dú)立型、直覺型與感覺型、內(nèi)向型與外向型。因此，正確答案為D。

20.解析：終結(jié)性評(píng)價(jià)屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的一種方式，而形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)都是常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。因此，正確答案為D。

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.解析：教師備課的核心要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境。因此，正確答案為ABCDE。

22.解析：教師課堂管理的常用策略包括制定班級(jí)規(guī)則、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、進(jìn)行課堂觀察、加強(qiáng)師生溝通和采用懲罰措施。因此，正確答案為ABCE。

23.解析：教師的專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在教學(xué)能力、科研能力、管理能力和人格魅力等方面。因此，正確答案為ABCD。

24.解析：教師課堂教學(xué)中常用的教學(xué)資源包括教科書、教學(xué)課件、在線視頻、教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)游戲。因此，正確答案為ABCDE。

25.解析：影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素主要包括學(xué)生基礎(chǔ)、教師教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方法。因此，正確答案為ABCDE。

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.解析：教師備課不僅需要考慮教學(xué)目標(biāo)，還需要考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境等因素。因此，本題說法錯(cuò)誤。

27.解析：討論法是培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的一種有效方法，通過討論可以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。因此，本題說法正確。

28.解析：教師備課需要按照教案進(jìn)行，但課堂教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此，本題說法錯(cuò)誤。

29.解析：教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該公平公正，確保處理結(jié)果的公正性。因此，本題說法正確。

30.解析：教師教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以輔助教師的教學(xué)，但不能完全替代教師的教學(xué)。因此，本題說法錯(cuò)誤。

31.解析：根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)機(jī)是內(nèi)在動(dòng)機(jī)，外在動(dòng)機(jī)只是暫時(shí)的動(dòng)力。因此，本題說法錯(cuò)誤。

32.解析：教師課堂教學(xué)中常用的教學(xué)策略包括直觀教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。因此，本題說法正確。

33.解析：討論法是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的一種有效方法，通過討論可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，本題說法正確。

34.解析：教師的專業(yè)發(fā)展主要依靠自我學(xué)習(xí)，但職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。因此，本題說法正確。

35.解析：在課堂教學(xué)中，教師常用的教學(xué)工具包括黑板、白板和電腦。因此，本題說法正確。

四、填空題（共15分，每空1分）

1.解析：教師備課的核心要素是教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的方向和評(píng)價(jià)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。

2.解析：根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是師生平等，共同成長。

3.解析：在課堂管理中，教師最常用的激勵(lì)手段是獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4.解析：教科書屬于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教育資源，不屬于數(shù)字教育資源。

5.解析：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段語文教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力。

6.解析：教師課堂教學(xué)中常用的提問方式包括封閉式提問、開放式提問和參與式提問，指令式提問不屬于教師常用的提問方式。

7.解析：課堂觀察可以了解學(xué)生的個(gè)體差異，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。

8.解析：教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循公平公正的原則，確保處理結(jié)果的公正性。

9.解析：收受禮品屬于違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

10.解析：教師教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是提高教學(xué)效率，通過多媒體技術(shù)可以更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、簡答題（共30分，每題6分）

1.答：教師備課的核心要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的方向和評(píng)價(jià)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)內(nèi)容是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法是教師教學(xué)的重要手段，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法；教學(xué)評(píng)價(jià)是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；教學(xué)環(huán)境是教師教學(xué)的重要條件，教師需要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.答：教師課堂管理的常用策略包括制定班級(jí)規(guī)則、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、進(jìn)行課堂觀察、加強(qiáng)師生溝通和采用懲罰措施。制定班級(jí)規(guī)則可以規(guī)范學(xué)生的行為，提高課堂紀(jì)律；運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；進(jìn)行課堂觀察可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法；加強(qiáng)師生溝通可以增進(jìn)師生之間的了解，提高教學(xué)效果；采用懲罰措施可以對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行糾正，但要注意適度原則。

3.答：教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑包括職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)。職前培訓(xùn)是指教師在成為教師之前接受的培訓(xùn)，包括師范教育和教師培訓(xùn)課程；在職培訓(xùn)是指教師在教學(xué)過程中接受的培訓(xùn)，包括各種教師培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交