（2019·安徽中考模擬）根據(jù)要求作文有生活就有快樂。戰(zhàn)勝挫折是一種快樂，獲得成功是一種快樂，得到關(guān)愛是一種快樂，幫助別人是一種快樂，奮斗也是一種快樂……其實(shí)，快樂就在我們身邊。請(qǐng)以“____________也是一種快樂”為題作文。（提示與要求）（1）請(qǐng)你自選詞語，先將題目補(bǔ)充完整。（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。（3）大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字?！敬鸢浮糠窒硪彩且环N快樂分享，是一種善舉，學(xué)會(huì)了它，就學(xué)會(huì)了生活；分享，是一種思想，思考的同時(shí)，也就體會(huì)到了快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂?！北葼枴どw茨如是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財(cái)富。同時(shí)，他也得到了世人對(duì)他的尊敬。有一個(gè)養(yǎng)蜂人，每當(dāng)他去采蜜時(shí)，他總會(huì)摘幾片葉子，在上面涂上蜂蜜，送給那些圍觀的孩子們。孩子們就愉快地吃著上面的蜜。當(dāng)他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養(yǎng)蜂人慈愛的對(duì)他們說：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會(huì)到了甜蜜會(huì)感激你們的?！币院?，孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去，有的還會(huì)在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會(huì)到一些甜蜜。養(yǎng)蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個(gè)道理：不要忘記分享任何一片愛的葉子，分享是一種快樂。好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的地球。分享學(xué)習(xí)，我們會(huì)覺得學(xué)習(xí)更加有趣；分享夢(mèng)想，我們的生活回因此變得更加美麗；分享親情，我們會(huì)覺得生活多姿多彩；分享風(fēng)景，我們會(huì)體會(huì)到風(fēng)景的美好；分享憂樂，我們會(huì)變的更加樂觀；分享春雨，我們加深了對(duì)生命的感悟。學(xué)會(huì)分享吧，它會(huì)使你感到無比的快樂！【解析】【詳解】作文標(biāo)題“____也是一種快樂”。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時(shí)也決定作文成敗。從審題上看，試題里暗藏一個(gè)玄機(jī)——也。別小看這個(gè)字，“也”字既是關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)也是個(gè)難點(diǎn)。它意味著作者在文中展示的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，或者與一般人的看法有別，屬于考生自己的獨(dú)特見解；或者前后曾發(fā)生過變化。文章中必須有某種對(duì)比或轉(zhuǎn)折(可以是橫向?qū)Ρ?，也可以是縱向比較)。所以標(biāo)題所填詞語可以是“付出”“分享”“給予”“放棄”“簡單”“獨(dú)處”“挫折”等。寫記敘文要真實(shí)可感，細(xì)節(jié)真實(shí)；寫議論文要觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型有效，論證嚴(yán)密有力?！军c(diǎn)睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

（2019·山東中考模擬）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。天空中的一朵云，讓我們讀到了她的飄逸；石縫里的一株小草，讓我們讀到了它的頑強(qiáng)；離家時(shí)背后的那道目光，讓我們讀到了那濃濃的愛意；攤開來的一本本書，讓我們讀到了世界的精彩和無奈…請(qǐng)以“從你的身上，我讀到了________”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于600字；除詩歌外文體不限；文中不要出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實(shí)感?！敬鸢浮繌哪闵砩?，我讀到了堅(jiān)持堅(jiān)持，多么熟悉的字眼，讀起來需要一秒鐘，實(shí)踐下來卻要一年、十年……甚至一輩子?！}記學(xué)了《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，吸引我的不是伽利略的實(shí)驗(yàn)，而是伽利略身上所有的那種堅(jiān)持。古往今來，又有誰能實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字？而伽利略也做到了，他為科學(xué)獻(xiàn)出了畢生。當(dāng)別人怯懦于教會(huì)的勢力時(shí)，他選擇堅(jiān)持自己的理論觀點(diǎn)，無所畏懼的完成了“自由落體”——這個(gè)有悖于教會(huì)壟斷思想?yún)s推動(dòng)了現(xiàn)代物理學(xué)進(jìn)步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他，有著那份堅(jiān)持。伽利略試驗(yàn)多次，有過失敗，有過灰心，但他不放棄。他遭受教授諷刺，受人們懷疑，卻不退縮。他，伽利略，正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，將真相呈現(xiàn)給淺薄于科學(xué)的世人，也聞名于世界?？v觀古今，所成大事者，皆是能堅(jiān)持者。司馬遷學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才寫下了流傳千古的的名著——《史記》；曹雪芹學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才嘔心瀝血鑄就四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》。而我們?cè)谏钪校徽侨鄙龠@份興許渺小的堅(jiān)持嗎？有多少次，在將要成功時(shí)，猶豫不決，最后錯(cuò)失良機(jī)選擇了放棄?；叵胂聛?，在堆成山的作業(yè)面前，自己并沒有堅(jiān)持，而是退縮了。明知道必須寫，且確實(shí)有助于學(xué)習(xí)，但還是找到各種理由逃避了。曾經(jīng)，我有很多夢(mèng)想，但還沒為之付諸行動(dòng)時(shí)就已經(jīng)夭折了。我想，是我缺少了那份堅(jiān)持。小草，能沖破頭頂?shù)哪嗤?，是因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈；大海的波瀾壯闊也不是一朝一夕就能匯聚而成，它是堅(jiān)持著容納來自各處的小溪流······在遇到挫折時(shí)，可想過堅(jiān)持下來？堅(jiān)持吧，慢慢品味著艱苦的滋味，不要為自己留下遺憾！【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先解題，“從你的身上，我讀到了________”中“你”可以是我們周圍的人，包括親人、朋友或陌生人。可以是我們熟知的名人，包括那些科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家等?？梢允侵車膭?dòng)植物，如白楊、菊花、螞蟻、蜜蜂等。在確定要寫的“你”的范圍后，補(bǔ)充題目?？梢匝a(bǔ)充的內(nèi)容很廣泛，例如：堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、執(zhí)著、關(guān)愛等。確定好題目后，結(jié)合中心選擇材料。從自己經(jīng)歷中或熟知的范圍內(nèi)選材，有助于表現(xiàn)真情實(shí)感。文中重點(diǎn)放在“讀”的過程和“讀懂”后的感悟上。

（2019·浙江中考模擬）閱讀下面材料，按要求作文。孩子說：今天我把種子埋在花壇里，春天它就會(huì)長出小苗。詩人說：花朵繽紛，果實(shí)掛枝，只源于一粒小小的種子。農(nóng)民說：有了好的種子，但也不一定都是好收成。智者說：上帝在創(chuàng)造人時(shí)，就公平地在每個(gè)人心里埋下了一顆種子。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名?！敬鸢浮肯Ｍ姆N子“一粒渺小的沙子，可以看見全世界；一點(diǎn)微弱的燭光，在黑暗中發(fā)出光芒；一顆希望的種子，可以擁有一片森林，我們的嶄新的未來就即將要出航……”本詞選自歌曲《希望的種子》。我們明白，5月12日下午14時(shí)28分的那一場地震是一場天災(zāi)，一場無情的天災(zāi)。那一場天災(zāi)，我們感受到了生命有多么的脆弱；那一場天災(zāi)，讓我們感受到了我們的同胞有多么的堅(jiān)強(qiáng)；那一場天災(zāi)，使許多幼小的生命被埋在了廢墟之下。當(dāng)看到他們的父母發(fā)出歇斯底里的吶喊的時(shí)候，我清楚的看到，一顆晶瑩的淚珠已從他們的臉龐劃下。淚水中含有焦急，含有希望，含有痛苦……其實(shí)，您們的孩子曾在廢墟中努力過，曾在廢墟中與命運(yùn)抗?fàn)庍^，他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)，您們應(yīng)該為他們感到自豪。您們知道嗎？此時(shí)此刻，他們可能在腦海里想象著父母對(duì)他們微笑，所以，您們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。希望永遠(yuǎn)存在。救出來的人啊，希望的種子已經(jīng)在你們的身上生根，明天，那明媚的陽光，會(huì)灑在你的臉上，照亮你前進(jìn)的道路。在這里，我們?cè)干邎?jiān)強(qiáng)，愿逝者安息。5月16日，學(xué)校舉行了捐款儀式。我們都拿出了自己的那些零用錢，紛紛投入了“捐款箱”里，雖然我們能夠做的只有這些，但是能為災(zāi)區(qū)同胞做一些有益的事，即使只是一些雞毛蒜皮的小事，我們也將會(huì)感到無比的欣慰與自豪。我們很清楚，如果只擁有一個(gè)人的力量去幫助他們是不夠的，但是，如果我們每一個(gè)都伸出了救援之手，那么我們的力量將會(huì)多么的強(qiáng)大！因?yàn)槟鞘菒鄣牧α浚鞘侵腥A民族的力量！那一根根被點(diǎn)亮了的小蠟燭，就是我們?yōu)槟銈儾シN下的希望，我們渴望，希望的種子會(huì)在你們的身上生根、發(fā)芽！親愛的朋友，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，這樣，希望才會(huì)降臨禱你的身上！5月19日，14時(shí)28分，全國人民都在為四川汶川大地震遇難者默哀著。在那一刻，在教室里的我們也低下了頭。雖然是那短暫的3分鐘，可是在我的心里卻多么的漫長，仿佛有千萬根銀針扎在了我的心房之上，是那么痛苦，那么的悲哀。那一刻，教室里很安靜，很安靜……當(dāng)3分鐘過去的時(shí)候，我抬起頭來望向同學(xué)們，我看到了他們臉上從沒有過的嚴(yán)肅與認(rèn)真?！爱?dāng)你失去了方向，親愛的朋友，請(qǐng)你不要沮喪。就讓我們停止抱怨和彷徨，一起來沖向未來的希望。只要你用心灌溉，只要你耐心等待，種子就一定會(huì)發(fā)芽成長！”我們?cè)谛闹幸恢背皇赘?，一曲希望之歌。就讓我們合上雙手，閉上眼睛，用心中最真誠的祝福為他們播下希望的種子吧！【解析】【詳解】這是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。材料中都和“種子”有關(guān)，要充分理解“種子”的含義，可以談：“理想就是事業(yè)的種子，再偉大的事業(yè)也是源于起初的一個(gè)理想”；任何人都可以有自己的種子；要讓種子生根發(fā)芽，就要付出艱辛的勞動(dòng)；心中要有成功的“種子”等。學(xué)生可能認(rèn)為題目寓意深刻，難以把握。實(shí)際上，題的核心就是“種子”。詩人的話，告訴我們可以探究“花”與“種子”之間的關(guān)系，而二者既可以解讀為實(shí)際的“花”與“種子”，也可從二者的聯(lián)想意理解。智者的話角度更是開闊，我們可以從“種子”的實(shí)際意義與聯(lián)想意義想開去。農(nóng)民的話則是告訴我們可以仔細(xì)探究“種子”與“豐收”之間的邏輯關(guān)系，我們可以對(duì)種子隨意展開任何角度的說明、分析、探究、解讀?；貧w到生活，我們可以把生活生命中的任意感悟融入到作文中，當(dāng)然，一定要在對(duì)“種子”的思考感悟中搭建嚴(yán)密穩(wěn)固的橋梁。（詩人說：花朵繽紛，果實(shí)掛枝，只源于一粒小小的種子。）（論題：（1）有什么樣的種子就開什么樣的花朵；（2）要種下什么樣的種子，才能開出什么樣的花朵。）（智者說：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。）（論題：（1）上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。但，為什么有的人的種子會(huì)開出美麗的花朵？有的人的種子卻開不出美麗的花朵？（2）既然上帝在每個(gè)人心中都埋下了一顆種子,那么，我們應(yīng)該怎樣讓這顆種子開花。）（農(nóng)民說：有了好的種子，也不一定能豐收。）（論題：(1)有了種子，也不一定能開花結(jié)果。那么，要怎樣種子才能開花結(jié)果呢？(2）如果我們有了種子卻不能豐收，那該怎么辦呢？)【點(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。

（2019·浙江中考模擬）閱讀下面文字，按要求作文關(guān)于重復(fù)，眾說紛紜：學(xué)生說：日子就跟復(fù)印機(jī)復(fù)印的一樣，除了學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)，看不到意義。詩人說：沒有變化，再好的歌也會(huì)叫人厭煩的。書法家說：先選一個(gè)字，然后重復(fù)練習(xí)，直到高度熟練，練出力透紙背的境界，自然也能寫好其它的字。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，選擇你最能駕馭的文體（除詩歌外）寫一篇不少于600字的文章，注意文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮恐貜?fù)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)我們一生中無不經(jīng)受著失敗與挫折，重復(fù)做一件事情，是一種熟能生巧的磨練。磨練中就潛伏著很多成功的好機(jī)遇，等待著我們?nèi)ダ?，助我們獲得成功。在成功實(shí)現(xiàn)之前必須認(rèn)真去面對(duì)不成功的現(xiàn)實(shí)。著名的推銷大師，一位老者，在數(shù)萬人面前花了四十多分鐘的時(shí)間，用一個(gè)小鐵錘敲動(dòng)了一個(gè)巨大的鐵球。完全無視人們的騷亂、叫罵以及忿然的離場。期間并不是為了盈利或是拖延時(shí)間，僅僅只為了讓人們明白重復(fù)時(shí)成功之母，面對(duì)各種問題不應(yīng)為了時(shí)間的流逝而放棄成功的希望，要以不同于常人的耐力忍受不成功的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)億萬富翁也曾說過：“成功等于一億次的重復(fù)?！薄膀U冀一躍，不能十步。駑馬十駕，功不在舍。契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可縷?！庇纱耍晒Σ⒉灰欢ㄐ枰?jiǎng)?chuàng)新，而重復(fù)是它的必備品。重復(fù)是基礎(chǔ)。孫中山為了推翻腐朽的清政府，先后十余次進(jìn)行起義，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。經(jīng)歷了這樣多次的重復(fù)，最后終于推翻了腐朽的清政府，建立了中華民國。創(chuàng)新是重復(fù)的前提。愛迪生發(fā)明電燈時(shí)總找不到一種比較好的燈絲，經(jīng)過很多次的實(shí)驗(yàn)和重復(fù)，用了很多的材料。最后，終于發(fā)明出了一種耐用、價(jià)格便宜的電燈。創(chuàng)新是一個(gè)系統(tǒng)性、整體性的問題。20世紀(jì)，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，導(dǎo)致交通市場阻塞。麥克林因當(dāng)時(shí)的貨運(yùn)缺乏效率，為提高公司利潤，在一次海邊散步時(shí)想到了用船實(shí)行海運(yùn)，并將貨物裝成一個(gè)個(gè)的集裝箱。這個(gè)方法進(jìn)過一次實(shí)驗(yàn)后，獲得了客觀的效益?？墒蔷彤?dāng)想要真正實(shí)行時(shí)，遇到了種種困難，包括與之牽扯到的各個(gè)部門全力地址集裝箱，使他原本所獲得的效益被其他地方的低效率抵消了。所以，創(chuàng)新并不容易，即使已經(jīng)創(chuàng)新出很好的事物，缺乏更多的嘗試與重復(fù)，往往也會(huì)被許多各方各面施加的壓力而阻礙它更進(jìn)一步的發(fā)展。在成功的道路上，你沒有耐心去等待成功的到來，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。此則材料給我們很多的啟示。學(xué)生認(rèn)為重復(fù)的學(xué)習(xí)沒有意義，詩人喜歡有變化的歌，書法家的重復(fù)就是成功。重復(fù)，依有限的人生經(jīng)驗(yàn)，感覺是單調(diào)無聊的。但是，按照實(shí)踐觀認(rèn)識(shí)，我們一生中無不經(jīng)受著失敗與挫折，重復(fù)做一件事情，是一種熟能生巧的磨練，而磨練中就潛伏著很多成功的好機(jī)遇，等待著我們?nèi)ダ?，助我們獲得成功。因此，在成功實(shí)現(xiàn)之前，必須認(rèn)真去面對(duì)不成功的現(xiàn)實(shí)?！膀U冀一躍，不能十步。弩馬十駕，功不在舍。契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可縷?！睆倪@個(gè)意義上說，成功并不一定需要?jiǎng)?chuàng)新，而重復(fù)卻是它的必備品。這個(gè)必備品的含義，無疑是毅力與意志，一種執(zhí)著追求精神，一種只顧攀登不問高的奮斗精神，一種認(rèn)定目標(biāo)就要堅(jiān)持走下去的跋涉者精神。重復(fù)是成功之母。成功等于一億次的重復(fù)。我們可以從某一個(gè)角度來進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好選擇。

（2019·山東中考模擬）閱讀下面的文字，按照要求作文。2018年2月4日，在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí)，在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書。薛敏修在1957年與1959年先后兩次參加高考，卻因各種因素未能入學(xué)?；謴?fù)高考以后，她又受限于“未婚，年齡低于25歲”的報(bào)考條件。60年過去了，她依然記得當(dāng)年的夢(mèng)想，并實(shí)現(xiàn)了它。薛敏修不僅拿到了天津大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的本科學(xué)位，更驚人的是，她會(huì)五門語言，會(huì)制作Excel表格，會(huì)PS，還喜歡攝影、滑冰、游泳、騎車、田徑……薛敏修以81歲高齡完成本科學(xué)業(yè)，其背后的艱辛可想而知——她每天5點(diǎn)起床，3年不看電視，憑借日復(fù)一日地勤奮刻苦，才克服了求學(xué)路上的諸多難題。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感悟和思考，任選角度，自擬題目，自定文體，完成一篇作文。要求：不少于600字，除詩歌外，其他文體不限；要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀?！敬鸢浮繛閴?mèng)想而奮斗夢(mèng)想如同你人生道路上的一個(gè)標(biāo)牌，指引你去奮斗；夢(mèng)想如同迷失在海上的一葉扁舟，需要你去尋找路途；夢(mèng)想如同一只自信的丑小鴨，堅(jiān)信著自己總有一天會(huì)變?yōu)槊捞禊Z。而成績一直不理想的我，卻不知道我的人生彼岸在哪里？有時(shí)我會(huì)自己問自己：“汪靜你在為你的夢(mèng)想而奮斗嗎？我猶豫著。汪靜你怎么能怎么不爭氣呢，在學(xué)習(xí)上你就不能專心點(diǎn)嗎？難道你就不知道只有付出才有回報(bào)嗎？頓時(shí)，我鼓足了勇氣對(duì)我自己說：“我一定要奮斗，我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?！敝螅揖团χ?，努力做好每一件事，哪怕那就是一件芝麻小事，我也會(huì)力求把它做好。在我看了開學(xué)第一課中小威的故事后，我感覺自己與他相比真是渺小多了。小威是一個(gè)智力低下患有自閉癥的男孩，但令人驚奇的是他竟然會(huì)彈鋼琴，這令很多人都感到出乎意料。其實(shí)光榮事跡的背后都隱藏著令人佩服的辛勤的奮斗。他從小自閉癥很嚴(yán)重，他的媽媽帶他看過了許多名醫(yī)，但所以的醫(yī)生都只對(duì)小威媽媽說了一句話：“我們醫(yī)生無能為力，你還是放棄吧。”當(dāng)時(shí)，小威的媽媽非常不甘心，她不甘心小威就這樣活下去。她那時(shí)總是在想：“如果有一天我不在了，那小威怎么辦，我不能讓他就這樣生活下去……”。話沒說完，她的淚水不知不覺地跑了下來，重重的打在了衣服上。之后，小威的媽媽聽說學(xué)鋼琴能讓小威的病好，他就開始教小威學(xué)鋼琴?？蔁o論小威媽媽怎么教他他都不會(huì)。當(dāng)時(shí)，小威媽媽并沒有就此放棄，因?yàn)樗嘈趴傆幸惶煨⊥欢〞?huì)學(xué)會(huì)的?？磥硇⊥寢尩恼媲榕e動(dòng)打動(dòng)了老天，堅(jiān)持了幾年后奇跡出現(xiàn)了，小威竟能夠彈鋼琴了而且在生活上也可以自己自理了。如今在舞臺(tái)上，小威的媽媽是多么的開心，她開心他的兒子終于可以像正常人一樣了。小威的媽媽頓時(shí)在舞臺(tái)上淚流滿面，不知不覺從嘴中吐出了幾句話：“我為我的兒子而驕傲；我為他的成功而驕傲，兒子?jì)寢層肋h(yuǎn)愛你?！鳖D時(shí)，臺(tái)下的觀眾們都情不自禁地留下了淚水。讓我們一起擁抱青春、擁抱夢(mèng)想，不要讓我們留下青春后悔的足跡。讓我們像海鷗一樣吧，飛向天空、飛向大海，為自己的夢(mèng)想去奮斗、為自己的夢(mèng)想去追求。突然我的筆尖輕輕地滑過了書本，滑下了一行永不磨滅的字跡：我要為自己的夢(mèng)想而奮斗?！窘馕觥俊驹斀狻坎牧辖o的是薛敏修刻苦求學(xué)的事例，為夢(mèng)想堅(jiān)持60年，憑借日復(fù)一日的勤奮刻苦，克服了求學(xué)道路上的諸多艱難，終于有所成就。這則材料啟示我們要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，要以百倍的努力和決心，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？蓪懗勺h論文。論點(diǎn)就是“為夢(mèng)想而戰(zhàn)”，列舉古今中外為夢(mèng)想不懈奮斗的事例，最后加以提升，寫出自己的感悟即可。

（2019·廣東中考模擬）按要求作文。在旅行中，一定遇見過具有地方特色的美食，一定遇見過令人陶醉的風(fēng)景，一定遇見過觸動(dòng)你心的自然景象，也一定遇見過志趣相投的伙伴，經(jīng)歷過難以忘懷的事情……如果這些人、事、物讓你再次遇見，會(huì)有怎樣一番景象？請(qǐng)以“再次遇見”為題，寫出你的所見、所聞、所感。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【答案】再次遇見就在不久前，我家發(fā)生了一件令人震驚的事——我家的忠犬：“烏龍茶”被人拐走了！周四的早上，烏龍茶還活蹦亂跳地玩耍，陪我吃早餐?？墒峭砩衔曳艑W(xué)回到家，烏龍茶就不見了。通常它都會(huì)搖著尾巴興高采烈地來迎接我，可這次……。第二天，我還是沒有看見它，我更加擔(dān)心了，盡管我多次在心里一遍遍安慰自己：不會(huì)，不會(huì)發(fā)生那樣的事！說不定它是去和別人家的狗溜達(dá)了，呵呵，呵……但事實(shí)就是事實(shí)，它，真的被拐走了。你第一次被我?guī)Щ?，才一個(gè)多月。經(jīng)過面包車的一番“折磨”，你在紙箱中吐了。我一邊笑你，一邊幫你洗臉。那時(shí)你還小，嘴邊烏黑一片，我給你取了個(gè)有點(diǎn)可笑的名字——烏龍茶，叫了幾個(gè)月，你漸漸長大，嘴邊不再烏黑，可我喜歡這樣叫你，我叫習(xí)慣了。我一叫你，你就搖尾巴，你正高興呢！你愛吃肉，我也常趁奶奶不注意，扔下一塊給你吃，你邊吃邊搖尾巴，吃完后，你嘲我舔嘴巴，我知道的，于是我又偷偷扔下一塊肉……有一天，我夾住一塊肉，舉在你頭上，你突然站起來，咬下了這塊肉——你又學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。你很懶，你一天睡很久很久；你很盡責(zé)，你每天為我們一家看家守門；你很悠閑，你有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)別人家的狗到我家玩?？墒?，可是這一切都不能再有了，你，不在了……你陪我度過了多少個(gè)快樂又難忘的歲月，你與我產(chǎn)生了多厚的感情，可是，在你四歲生日前，不見了，永遠(yuǎn)離開了我……如果有一天，你轉(zhuǎn)世了，我期待，期待與你再次相遇的那天?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“再次”意思是再一次；第二次。另一個(gè)是“遇見”。“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。要確定好遇見的對(duì)象，才能夠?qū)懗鼍实奈恼?。遇見的雙方可以是人與人的相遇，也可以是人與物的相遇；可以是快樂的相遇，也可以是憂傷的相遇…。通過碰到的那些人和事給予了你難以忘懷的東西.此題宜寫成記敘文，通過記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的難忘的“遇見”，尤其通過具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受．遇見的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取遇見后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合”遇見“的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的遇見確實(shí)值得回味；比如你寫自己與某種物的相遇．這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時(shí)獨(dú)自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風(fēng)擺動(dòng)．它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來.這種遇見也是非常有意義的?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

（2019·湖南中考模擬）下面兩題，請(qǐng)任選一題寫作。（1）文題一：請(qǐng)以“別樣的青春風(fēng)景”為題，寫一篇文章。（2）文題二：閱讀下面的文字，根據(jù)材料內(nèi)容，選好角度，自擬題目，寫一篇文章。人生不能一味地追求速成，所謂“飯未煮熟，不能妄自一開；蛋未孵成，不能妄自一啄”，人間萬事都有其平衡之道，欲速則不達(dá)，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懶惰；慢不一定是低效。慢工出細(xì)活，慢，是陸羽一壺清茶里醞釀出的悠然純美；慢，是蘇東坡“何夜無月？何處無竹柏？”的閑庭信步；慢，是曹雪芹十年辛苦著成的《紅樓夢(mèng)》……要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；③要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。【答案】別樣的青春風(fēng)景時(shí)間給流年打上暗金的底子，往日時(shí)光。——題記青春，成長。我青春的和弦中少不了你的音符：我成長的路上也少不了你的腳步。雖不是親哥哥，你終是哥哥，別人沒有的哥哥。黃口翠羽初啼我愛同你玩。我死纏爛打要玩石頭剪刀布，你便放棄了公園中的玩物，坐在一方石墩上，認(rèn)認(rèn)真真問我用哪只手。你愛慢拍，卻不是為了勝我。我出石頭，你便慢吞吞地出剪刀。小時(shí)候我竟覺得贏了一局又一局，只是流著口水笑。你說我肉多，將神經(jīng)壓住了也未可知。謙讓，興許是我從你那兒學(xué)到的第一件事。我像一只黃喙翠鳥，初試啼聲，你便如春風(fēng)大，縱我歡唱，護(hù)我成長。風(fēng)過林梢輕笑你高了許多，壯了許多，能把我托在肩上到處跑了。自此，見到你后的當(dāng)務(wù)之急，就是坐上你的肩頭。我還是流著口水，抓住你的頭發(fā)扯啊扯。你也不惱，只是小心托著我，一路瘋跑。倏地，一輛倒下的自行車映入眼簾，你走上前，拍拍在你肩頭上坐著的我：“抓穩(wěn)?！倍潭處讉€(gè)字，對(duì)我卻威懾力十足。你慢慢蹲下，怕摔著我，又將自行車扶起靠好。我不解。你扶著我站直，道：“無論什么時(shí)候，都要記著自己是個(gè)人，要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。哪怕只是件小事，無論多小都要做好?！蹦銕е?，如樹不惱風(fēng)的玩鬧，輕輕搖擺。風(fēng)聲里細(xì)細(xì)碎碎的笑。從你那兒學(xué)到的第二件事，就是責(zé)任。學(xué)海無涯苦作舟你要去美國了，忙得不可開交。大家聊天時(shí)，你在房中閉門不出。那一沓查的英語資料，便是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。出去吃飯，自然嘈雜的很，你卻鎮(zhèn)定自若，紋絲不動(dòng)。我于是有些自慚形穢，也掏出書，陶治一下情操。吃飯時(shí)，你不停地往我碗中夾菜，嘴中還塞著一大塊肉，卻道出一番語重心長：“聽說過一句話沒有，‘強(qiáng)者不一定是勝者，但勝者一定是強(qiáng)者！’”我一怔，說這話的是一位球星，你喜愛足球，這話也引用得頗有道理。你考上了福吉尼亞，頭上竟有了一縷白發(fā)。是啊，這個(gè)世界上，越努力越幸運(yùn)。你捧著書的樣子，也鐫刻成了一道風(fēng)景。每一次成長，都是你的引領(lǐng)，只一次的青春，卻有你繪下的數(shù)幅風(fēng)景。往事猶可憶，今生亦可追。你是風(fēng)景，我亦想追成風(fēng)景中的你。慢慢走，欣賞啊人生就如一輛列車，相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)，那么，何不慢慢走，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景？“陌上花開，可緩緩歸矣?！眳窃酵蹂X镠在給他的發(fā)妻戴氏的信中如是寫道。戴氏回娘家看望，吳越王見美景而頓生思念，提筆寫信卻是“緩緩歸”，沿途的風(fēng)景多美呀，小路旁的花都開了，我心愛的人啊，你莫要著急回來，不是我不思念你，而是讓你好好欣賞那美麗的風(fēng)景。戴氏讀了，感動(dòng)落淚。一顆急躁的心也許可以贏得時(shí)間、功利，卻丟失了最可貴的風(fēng)景。何不在陌上花開之時(shí)緩緩走過，為自己的內(nèi)心留下一抹花影，鎖住一抹清香？“花滿心時(shí)亦滿樓。”植花種草，柳下弄月，公子如玉。古龍筆下第一溫潤公子花滿樓，熱愛生命，珍惜一切，眼盲心不盲。他能感受遠(yuǎn)山木葉傳來的清香；他能感覺到花蕾在春風(fēng)里慢慢開放時(shí)那種美妙的生命力；他欣賞，并為自然的美好而欣喜，始終攜一份感恩。也許他畢生心愿便是種下千種花束，與友人一起“看”遍天下風(fēng)景。他一直在欣賞，他的世界永遠(yuǎn)春暖花開。如果說吳越王與妻子是會(huì)欣賞風(fēng)景的人，那花滿樓便是在逆境之中，也能發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人?！坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨。”一顆心如果似劍般冰冷，那它一定是堅(jiān)韌并且毫無破綻的，但它也一定會(huì)忽視沿途中怒放的生命。何不在寧靜和適的下午，坐在院子里，一杯美酒笑看世間百態(tài)?！拔沂侨碎g惆悵客?！彼?，把自己當(dāng)做生命的過客，人間的過客，也是，如他這般驚才絕艷的確不似凡間所有。這位本該在政治上前途無量卻淡泊名利的過客，這位裝飾了人間的夢(mèng)，留下了千古絕唱的納蘭詞的過客，感情卻細(xì)膩得令人心驚，邊塞江南、愛情友誼，這些沿途的風(fēng)景一旦寫入他的詞中，便是婉轉(zhuǎn)曲折。吟詩作詞，舞文弄墨，有匪君子，如圭如璧。人間的風(fēng)景裝飾了他的詞，他的詞卻裝飾了天下人的夢(mèng)。一顆粗獷的心，縱是萬般剛強(qiáng)，也會(huì)受傷。何不在沿途前進(jìn)中翻開手中的詩集，品一口茶香。每個(gè)人都是一樣，赤條條來赤條條去，在生命的列車中，拍下沿途的風(fēng)景，夾在手中的詩集閑暇時(shí)翻看、回憶，心中恬淡舒靜。慢慢走，欣賞啊！【解析】【詳解】文題一是一則命題作文，沒有提示語。但題目中的“別樣的”告訴我們，這個(gè)“風(fēng)景”不但只自然界中的風(fēng)景，還指生活中的、精神世界的“風(fēng)景”等。因此，我們可以進(jìn)行發(fā)散思維，想一想自己所見到的自然景物，有哪些是別具特色、與人們眼中常見的風(fēng)景不同的，如農(nóng)村與城市不一樣的風(fēng)光，學(xué)校圖書館中與校園里操場上的喧嘩不一樣的寧靜，旅游中所見的山之雄奇、海之壯闊等等。但最有素材的還應(yīng)是生活中的“風(fēng)景”。如馬路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同學(xué)、同事）的圖景，兩個(gè)萍水相逢的人擁抱在一起的情景，比賽場上給對(duì)手遞上一瓶水的情景等。這樣的“別樣的”“有積極意義的“風(fēng)景”可謂俯拾皆是。這樣審題之后，文章的內(nèi)容就不難完成了。我們要想一想，在什么樣的情況下，遇到了什么樣的別樣的“風(fēng)景”，這樣的“風(fēng)景”有什么魅力、震撼力或現(xiàn)實(shí)意義。文題二是材料作文，材料的主要內(nèi)容與慢有關(guān)，整篇材料都在談?wù)撀龑?duì)于人的生活、人的成長的益處，欲速則不達(dá)，讓我們放慢生活的腳步，靜下心來感受生活的美好。就如材料中所言，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懶惰；慢不一定是低效。我們首先要改變對(duì)慢的看法，做得慢的不一定就是不好的；再者慢工出細(xì)活，很多著作和流傳百年的藝術(shù)品都是創(chuàng)作者瀝盡心血才創(chuàng)作出來，并不是一朝一夕之事。所以，在寫作的時(shí)候，要圍繞上述內(nèi)容去寫，可以寫議論文，也可以寫記敘文，寫作時(shí)要抓住主題，即人生不能一味地追求速成，慢下來是為了獲得更好的人生。

（2019·江蘇中考模擬）作文。白龍馬隨唐僧西天取經(jīng)歸來，聲名大噪，被譽(yù)為“天下第一名馬”。眾馬非常羨慕，都跑來問白龍馬，為什么自己也很努力卻一無所獲。白龍馬說：“其實(shí)我去取經(jīng)時(shí)大家也沒閑著，甚至比我還忙還累，只不過我目標(biāo)明確，十萬八千里走了個(gè)來回，而你們卻在磨坊原地踏步而已?！卑堮R的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章?？芍v述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：①將擬好的題目寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限；③不要少于600字；④不得套作、抄襲；⑤文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名?！敬鸢浮糠较虮扰Ω匾瓷Ｔf：“人生活在希望中，一個(gè)希望破滅或?qū)崿F(xiàn)了就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！笔堑模蚁氍F(xiàn)在正處于高中階段的每一位學(xué)生來說，他們的希望就是考上大學(xué)，然后就是找一份好工作。正因?yàn)槿绱?，他們選擇了容易找工作的理科，有的是因?yàn)闊釔郏€有的雖然文科學(xué)得好，但迫不得已而選擇了理科。不管哪種選擇，決定了就是一輩子的事。此時(shí)正值我在高一階段的下學(xué)期，雖然還沒有到志愿選科的時(shí)候，但同學(xué)們卻早早的考慮了。在寒假時(shí)，父母考慮了我的成績，建議選文科，而我卻一直模糊自己的觀點(diǎn)。雖然我熱愛文學(xué)，物理、化學(xué)考得一團(tuán)糟，但我卻相信：堅(jiān)持就是勝利。一次次做題的失利，一次次小考的錯(cuò)誤百出，我就這樣一直自欺欺人。直到學(xué)校發(fā)的《高中雜志》上，我看到了一篇文章，題目是“選文科還是選理科”，給了我一種沖擊的感覺，讓我頓時(shí)清醒。文章講述的是作者正值高一時(shí)，因?yàn)闊釔畚膶W(xué)而初考慮文科，但受到了老師和家長的勸阻，由于身邊同學(xué)選擇了理科，不顧選文科好友的反對(duì)，毅然選了理科。新學(xué)期來到，她的成績直線下降，老師緊鎖的眉頭、同學(xué)之間的不耐煩，再加上好友的勸告，改選了文科，在文科班獲得了一番天地，最終考上了大學(xué)，報(bào)考了法律專業(yè)，業(yè)余還可以寫作。我被作者的敢作敢為所打動(dòng)了，盡管她覺得過得很艱難，她依然沒有后悔做過的決定，她在寫作中為人民討回公道，在生活中享受文學(xué)的樂趣，過得很快樂?！皥?jiān)持誠可貴，理性價(jià)更高”，這是我看完文章的最直接感受。有的人努力了可以獲得成功，但不代表所有人可以。朝著自己所愛好的事物、自己所擅長的事物去發(fā)展，激發(fā)出自己的一切潛能，挖掘自己的天分，在此程度上努力，才會(huì)取得勝利。有時(shí)候，方向比努力更重要，如果還有其他的選擇，不妨試試看，或許會(huì)有不一樣的天地【解析】【詳解】這是一道材料作文。本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。寫作前要先審讀材料，理解材料表達(dá)的內(nèi)容，把握可以寫作的方向。這個(gè)故事讓我們明白一個(gè)道理：方向比努力重要！無論自己工作，有多努力，首先需要方向正確。如果方向錯(cuò)了，哪怕是歷盡千辛，只會(huì)得到事倍功半甚至是失敗的結(jié)果。道理很簡單，但故事值得回味，路就在腳下，努力的方向只能靠自己把舵！此文寫成議論文比較好，要觀點(diǎn)鮮明，語言簡潔，舉例最好有時(shí)代感。素材：方向是選擇合適的目標(biāo)，目標(biāo)適合自己努力會(huì)更有價(jià)值，否則事倍功半。居里夫人的方向是研究物理，在很多女孩選擇結(jié)婚的時(shí)候，她選擇求學(xué)。愛迪生的方向是發(fā)明創(chuàng)造，即使失學(xué)也沒影響他成才?！军c(diǎn)睛】首先，要認(rèn)真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當(dāng)使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠(yuǎn)放不開手腳。第四、要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個(gè)部分所組成。審題時(shí)不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴(yán)格按照試題的“指令”進(jìn)行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、選好角度。一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話可說的、有事可寫，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。

（2019·浙江省溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考模擬）閱讀下面這首短詩，按要求作文。上面短詩，引發(fā)了你哪些感受、聯(lián)想、思考或評(píng)析？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。（寫作建議）關(guān)于短詩，你可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述；也可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作……【答案】我的心愿我的心愿是渺小的，是大海中的一滴水，是千萬束陽光中的一縷光，心愿雖然渺小，雖然沒有感動(dòng)千萬人的力量，卻牽引著我的心，讓我日牽夜掛，讓我努力的去完成它，去追求它，去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)你路過小街小巷時(shí)，有沒有看見渾身臟兮兮的流浪貓或流浪狗呢？他們會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)吃的而傷痕累累。它們孤獨(dú)的看著那些幸福的貓貓狗狗們舒適地躺在主人溫暖的懷抱里，這時(shí)，它們本來就悲傷的眸子越發(fā)灰暗，它們想擁有的，不是吃昂貴的食物，住昂貴的窩，它們真正需要的，是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)寵溺著它們的家。我曾經(jīng)看見過一個(gè)真實(shí)的故事，想起那個(gè)故事，就忍不住讓人流淚：我抱怨著走在回家的路上，有一種微弱的聲音在呻吟著，那聲音悲傷極了，我好奇的沿著聲音發(fā)出的地方走去，在路邊，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，里面好像有什么東西！我蹲下來掀開了盒子蓋，里面有一只可愛卻看上去弱不禁風(fēng)的小狗，我的憐憫之心指引著我，我將書包里的火腿腸喂給了它一點(diǎn)，它先聞了聞，好奇地打量著火腿腸，過了一會(huì)兒，他消除了警備，津津有味的吃了起來，瞧，它多可愛呀！我情不自禁的伸出手想要撫摸它，他先后退了一下，黑葡萄般的眼睛害怕的望著我，然后又吃起火腿腸了，我也如愿以償?shù)拿搅怂?，它的毛軟乎乎的。它一定很膽小吧，在瑟瑟發(fā)抖呢！我向它說："我叫你小小好么？”它好像聽懂了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗煲幻氡纫幻牒?，我無奈對(duì)它說：“我要回家了，明天再來看你好么？”它那黑寶石般的眼睛出神地望著我，失望極了。我將它抱進(jìn)紙箱，然后放在了一個(gè)隱秘的地方，把剩下的火褪腸剝完皮放在紙箱里，然后依依不舍得走著，走一步向后看一眼。第二天，我放學(xué)后三步并作兩步的往回跑，迫不及待的從那個(gè)的角落拉出紙箱，可紙箱里空空的，只有很臟的報(bào)紙和火腿腸的屑，我十分著急，這是我聽到了一群男孩子的歡呼聲，我的心里響起了的聲音：不好！我連忙跑去，只見垃圾堆里有一只被磚頭砸的渾身是傷的白色動(dòng)物，我沖過去，不管垃圾堆的臟臭味，將我的小小抱起，它是多么可憐啊，氣息十分微弱，不斷的呻吟著，我哭了，不管那些男孩子的嘲笑，哭得傷心極了，我的小小，你昨天還是那樣的可愛，那樣的自由歡快，可今天就，就這樣傷痕累累的躺在哪兒，細(xì)弱的腿再無力支撐身子，站一次摔一次。我恨，恨那些不把這些小生命看在眼里的人，小小是那樣的可愛，讓人不禁去愛它，去抱它呀！小小最終沒有撐過那些痛苦，它就那樣痛苦地縮卷成一團(tuán)，而我，卻只能眼看著它那樣痛苦的死去，一聲悲哀的聲音后，小小失去了呼吸，再也不能擁有家的溫暖了，再也不能活潑的跳來跳去了，他是在痛苦和悲傷中死去的，直到死，它也沒有體會(huì)過有家的幸福……如果，你身邊有可憐的貓貓狗狗，可你卻沒有能力幫助它們找到家，但你絕對(duì)可以給它一口吃的，一點(diǎn)溫暖，這就是我的心愿?！窘馕觥俊驹斀狻坎牧献魑?。材料只是給了寫作者一個(gè)寬泛的寫作范圍，在這個(gè)范圍之下，可以選擇的材料很多，對(duì)于“愿望”（心愿）這個(gè)話題，同學(xué)們的心愿簡直像天上的星星一樣多，其中有自己的愿望，也有父母、親人、朋友的愿望，既可以是小小的個(gè)人的愿望，也可以是國家民族的大愿望。一篇作文的篇幅是有限的，不可能把這些材料都運(yùn)用進(jìn)去，這時(shí)，就涉及到一個(gè)材料的選擇與揚(yáng)棄的問題。一個(gè)原則是選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實(shí)感來。其中一個(gè)主要的方法就是“大題小作”?！按箢}”是指題旨范圍較寬廣，開放性較強(qiáng)的話題。比如說寫愿望，就是一個(gè)很“大”的題目。你的愿望可以很偉大、很崇高，可以是為國家的繁榮富強(qiáng)而讀書，也可以是為人類謀幸福，但這樣的愿望往往會(huì)流于形式，很難寫出具有正真情實(shí)感的文章。對(duì)于這類文題，我們不妨立意時(shí)尋找一個(gè)較小的切入口，或就一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)方面的內(nèi)容來深入地表現(xiàn)主旨。還有一個(gè)方法就是“虛實(shí)轉(zhuǎn)化”。比如“心愿”相對(duì)來說是比較“虛”的，但我們可以轉(zhuǎn)化為“實(shí)”的來寫。不空談大道理，將立意落實(shí)到某個(gè)具體的人物、景物、事件等載體上。一篇文章決不能太虛，要學(xué)會(huì)“虛實(shí)轉(zhuǎn)化”，這樣才能使內(nèi)容厚實(shí)，立意集中。如有感于老家的森林資源被嚴(yán)重破壞，最終選擇了希望人們保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境這一個(gè)愿望來寫就做到了“化虛為實(shí)”?！军c(diǎn)睛】寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。

（2019·浙江中考模擬）作文。海子說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路”。著名主持人董卿在《朗讀者》第七期以“告別”為主題的活動(dòng)開場白中說，告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對(duì)告別，最好的態(tài)度就是好好告別！相信初三的你對(duì)“告別”一詞應(yīng)該會(huì)有些感悟和聯(lián)想，請(qǐng)自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自選，詩歌除外。③不少于600字。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?！敬鸢浮扛鎰e在這個(gè)生命長河里，已走過了十幾個(gè)春秋了，人生又能有幾個(gè)春秋呢？所以，我們要用這僅僅的幾十年里去留下些什么吧？告別，一個(gè)悲傷的字眼，無論是要告別什么，或許，都會(huì)存有一絲的不忍吧？當(dāng)我們告別童年的時(shí)候，是否意味著我們就該拋棄那些可愛的洋娃娃，和它們永別呢？當(dāng)我們伏案就讀的時(shí)候，可曾有對(duì)墻角那個(gè)穿著厚厚的灰塵的娃娃投去關(guān)切的目光呢？它應(yīng)該沒有埋怨你就那樣和它告別了吧？它應(yīng)該不會(huì)記得你拋棄它吧？告別，最大的含義應(yīng)該是和親友告別吧？我們都已忘記，我們究竟結(jié)實(shí)了多少好朋友了。大概就是連個(gè)曾與之為伴，每天一起嘮叨的知音也忘了。就像一個(gè)小學(xué)時(shí)候，天天手拉手上學(xué)的好朋友，現(xiàn)在也已是陌路人了，那種形同陌路的感覺有時(shí)會(huì)讓人心酸不已！忘記曾幾時(shí)，和她是那般的笑容燦爛，可今非昔比了！，已成陌路，那是否說明我們已告了別了？沒有告別的告別吧？記得，初中時(shí)，有個(gè)同學(xué)的父母離異了，她傷心的抱著我痛哭，她的感受我雖體會(huì)不到，但我能從她的哭聲中感覺到！她就用那哭聲和昔日溫馨的家告別！是那么的悲痛，那么的凄涼！不過，有些告別也不一定是悲傷的！有一種告別應(yīng)該讓人欣慰吧！同班有個(gè)男同學(xué)，以前特別特別的壞！后來吧，也不知是因?yàn)槭裁丛?，竟開始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)了！應(yīng)該是件令他感動(dòng)的事！從此他告別了他的壞毛病，爭做好學(xué)生了！這種告別是珍貴的！應(yīng)該長存下來。應(yīng)該還有一種更慘痛的告別！那就是告別亡親。外婆60來歲，雖然常常面帶笑意，但上了年紀(jì)后就一直身體不好，總是生病。在我五年級(jí)那會(huì)兒，外婆就離開了！外婆的離開悄無聲息，她連走的時(shí)候都沒有悲傷。在外公去給她買藥的時(shí)候，她就那樣一去不復(fù)返了。這場告別也那么悄無聲息！成長的路上，等待著許多傷痛！這些也是值得我們回憶的。當(dāng)我們翻開人生的扉頁的時(shí)候，我們就開始經(jīng)歷告別，經(jīng)歷我們不想經(jīng)歷的過程。到最后，只留一絲淺笑。淺笑無痕，只留一絲寂寞?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道非常貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，有情可抒的作文考題。可以寫“告別某個(gè)人”時(shí)，腦海中就會(huì)閃現(xiàn)出與老師告別，與親人告別，與朋友告別的相關(guān)畫面；可以寫“告別某個(gè)地方”時(shí)就會(huì)想到告別家鄉(xiāng)，告別母校，告別游樂園等等；還可以寫“告別一段時(shí)光”時(shí)就會(huì)想起自己的童年生活、初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；“告別一種心情”時(shí)就自然會(huì)想起自己煩惱、憂傷、苦悶的時(shí)刻；“告別一種習(xí)慣”時(shí)就會(huì)想到自身的一些懶惰、馬虎、沉迷于網(wǎng)吧等壞習(xí)慣?？梢杂玫谝蝗朔Q寫自己某段有關(guān)告別的經(jīng)歷，也可以用第三人稱寫他人告別的場景，還可以談一談自己對(duì)告別的看法。如果考生的語言功底不錯(cuò)的話，寫篇抒情散文也很好。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“人無我有，人有我新”。在選材上應(yīng)從小處著手，避開眾人易選的材料，巧妙地選取自己熟悉的而又與眾不同的一點(diǎn)入文。文章形式也應(yīng)追求多樣，方能錦上添花，有所突破?？刹捎孟嗦曅∑?、鏡頭組合、小標(biāo)題串連、書信日記、廣告等方法實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新。【點(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。

（2019·浙江中考模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中寫道：“鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥?！卞X鐘書在《圍城》中寫道：“城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來?！睋碛械目偸亲屓瞬粷M意，未曾擁有的總是令人向往，對(duì)于這種現(xiàn)象，你有什么感想或者看法，或許你也有這樣的體驗(yàn)和經(jīng)歷。請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，要求：①自選文體（詩歌除外）。②不少于600字。③不要出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名。【答案】你不必羨慕他人在這世界上，總有人喜歡在路上跑，開出自己絢爛的人生之花；也總有人望著他們心生羨慕而自嘆不如。我想，每個(gè)人都有自己的美好生活，又何必去羨慕他人呢？處于自己的小世界，開出一朵淺淡的菊花，又何樂而不為？“我常以為是智者舉出了愚民，我常以為是美女映襯了丑女，我常以為是眾生度化了佛祖?！笔疯F生這番話曾讓我受到無限感慨。有時(shí)，真的會(huì)去羨慕他人，瞧，我們班的學(xué)霸文武雙全，只需上課認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，也無需下多大功夫便取得了年級(jí)第一的寶座，誰不會(huì)心生羨慕呢？但是回過頭來看看自己，雖說我不能名列前茅，但是自己的努力也換來了進(jìn)步的喜悅。我并不美麗，當(dāng)他們都穿著光鮮艷麗的衣服時(shí)，我可以穿著自己喜歡的休閑套裝。我懂，何必去羨慕他人，我若安好便是晴天。貝楚齊尼亞是一名法國著名的鋼琴家，但遺憾，他是個(gè)侏儒者，身材矮小，智力低下，當(dāng)他抬頭仰望那些“巨大”的時(shí)候，是羨慕？是自卑？或許曾有過，但他知道，別人一路上對(duì)自己的嘲笑，又算得了什么，于是他發(fā)奮練琴，成為了著名的鋼琴家，他曾含淚地說道：“正是我身材矮小，才實(shí)現(xiàn)了靈魂的高度。”不必去羨慕他人，矮小的自己也可以開出自己的一片天。星星羨慕太陽，因?yàn)樗?，而卻不知道自己的柔和正被太陽所羨慕著呢？當(dāng)我們羨慕他人的時(shí)候，往往別人也正在羨慕著自己。所以，又何必去羨慕他人，自己也是他人的焦點(diǎn)呢！章澤天拒演了《山植樹之戀》，因?yàn)樗⒉涣w慕那明星，她用自己的實(shí)力考進(jìn)了清華大學(xué)，同樣，自己也可以以另一種形式成為別人的焦點(diǎn)，讓別人羨慕。是的，何必去羨慕他人呢。我想，我是溪流，于是我成了一條溪流。我想，我是山花，于是我成了一朵山花。我想，我就是我，簡單，傾心。我想，我懂，你何必去羨慕他人?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生寫材料作文的能力。材料作文理解材料的中心是作文的關(guān)鍵，要根據(jù)所給的材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)。根據(jù)提練出的看法和觀點(diǎn)確定寫作方向。第一句話我們可以有這樣的理解：總是不停的羨慕他人，對(duì)自己的長處或幸福卻視而不見。以此為寫作方向即可。第二句話意思是人對(duì)新鮮事物總是好奇的，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過，所以覺得美好，對(duì)美好事物的向往使得人們必須去體驗(yàn)美好。但其實(shí)適合自己的才是最好的，有些沒經(jīng)歷過的事物看著很美好，其實(shí)不然。人性中某些可悲的因素，就是對(duì)自己處境的不滿。擁有的總是讓人不滿意，未曾擁有的總是令人向往。選材時(shí)我們要結(jié)合自身經(jīng)歷聯(lián)系學(xué)習(xí)生活、家庭生活表達(dá)感悟，寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來。

（2019·福建廈門一中中考模擬）閱讀下面文字，按要求作文。出發(fā),是一聲鏗鏘的號(hào)令，是一種積極的心態(tài)，是一次逐夢(mèng)的行動(dòng)。一旦出發(fā)，很難返程，出發(fā)有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，才有前行的動(dòng)力。人生就是這樣，在出發(fā)中領(lǐng)略萬千風(fēng)景。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替?！敬鸢浮砍霭l(fā)蝸牛站在地上，望著高高的金字塔頂，說：“我要上去?！比澜缍荚谛@個(gè)卑微者，可最終他憑借向上的信念成為了金字塔頂?shù)耐跽?。秦王嬴政統(tǒng)一六國，至高無上，偏偏酷愛暴政，結(jié)果被漢室吞滅。人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。現(xiàn)在只是一種狀態(tài)，未來才是絕對(duì)的高度。真的勇士，不管身在何處，都會(huì)懷揣著自己的夢(mèng)想，向著自己想去的地方，出發(fā)。置身低處，我們應(yīng)該意志堅(jiān)韌，向著自己的夢(mèng)想出發(fā)。勒格森出生在非洲的一個(gè)貧窮家庭里，從小就只有神父教他讀書識(shí)字，《圣經(jīng)》和《天路歷程》是他僅有的兩本書。可他的夢(mèng)想是去美國上大學(xué)。他的偶像是林肯——那個(gè)出身貧困卻改變美國命運(yùn)的人。就在勒格森十六歲那年，他帶著僅有的兩本書出發(fā)了，他打算步行去美國。從家到美國，要穿過東非荒原，越過大西洋，足有三千英里。他知道自己的身份，“我只是個(gè)窮孩子，我能做什么呢？”他這樣說過?？伤质悄敲吹膱?jiān)強(qiáng)，那么深知自己將前往何處，所以他又說：“不到美國，我是不會(huì)罷休的，除非我死了。”就這樣，他一路艱辛，一路驚喜，一路風(fēng)景，來到了美國，站在了這片讓他魂?duì)繅?mèng)繞的土地上。雖然他置身低處，但他知道自己將前往何處，選擇了出發(fā)，所以看到了夢(mèng)中的光景。置身高處，我們應(yīng)該認(rèn)清自我，向著自己的內(nèi)心出發(fā)。李小龍作為截拳道創(chuàng)始人，一代功夫大師，在早年卻也未曾想過習(xí)武。他學(xué)習(xí)拉丁舞，多次獲獎(jiǎng)，在別人眼里這也算是成功了吧。但他不斷追問自己：我想要的是這些嗎？不！當(dāng)然不是！他在誘人的成功面前毅然地選擇了習(xí)武，出發(fā)去拜師葉問。并依靠自己超乎常人的武學(xué)天賦和獨(dú)特的哲學(xué)思想，創(chuàng)造了一個(gè)偉大的神話。也許他是置身高處的吧，但是他知道自己內(nèi)心將前往何處，所以才選擇了跟隨自己心的方向出發(fā)，才給我們留下了李三腳、截拳道。每個(gè)人的處身都是不同的，有些人知道自己將前往何處，果斷出發(fā)，才得以讓“鴻鵠之志”成為現(xiàn)實(shí)；有些人不知道，到最后也只能仰天長嘆以抒其憤了吧。徘徊著的，在路上的，你要走嗎？那就出發(fā)吧！不管你是像蝸牛一樣身處金字塔底，還是像嬴政一樣乃九五至尊，向著自己將要前往的地方，出發(fā)吧！【解析】【詳解】作文標(biāo)題“出發(fā)”。這是一道命題作文。題目只有一個(gè)詞語“出發(fā)”，在字典里有兩個(gè)意思：一是離開原地到別處去。二是從某一方面著眼。后者不好入題。只好從前者拓展。要與一般意義上的“動(dòng)身”和“出行”相區(qū)別開來。一般說來，“出發(fā)”的目的性很強(qiáng)，意義更大，因此應(yīng)重點(diǎn)寫出事件背后的意義和價(jià)值。如出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行囊走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下：出發(fā)是一種心態(tài)，歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽光……圍繞“出發(fā)”我們可以進(jìn)一步思考，“從哪里出發(fā)”“為什么出發(fā)”“如何出發(fā)”等等，往往可以挖掘出事件背后的價(jià)值和意義。美國詩人艾略特有這樣的詩句：我們叫做開始的往往就是結(jié)束，而宣告結(jié)束也就是著手開始，終點(diǎn)是我們出發(fā)的地方。這里的“出發(fā)”就有了一定的象征意義。【點(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

（2019·哈爾濱市第四十七中學(xué)中考模擬）在下面的兩個(gè)作文題目中任選其一進(jìn)行寫作。（1）命題作文閱讀下面的歌詞《稻草人》（節(jié)選），以“我是一個(gè)稻草人”為題，展開想象寫一篇文章。稻草人羅大佑終日面對(duì)著青山終日面對(duì)著稻浪午后的云雀背著艷陽那樣飛那樣笑那樣歌唱輕風(fēng)吹在我身上雨珠打在我臉上晨光露珠夕陽星辰春耕秋收冬藏要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）給材料作文在里約奧運(yùn)賽場，美國女子接力隊(duì)上演“獨(dú)角戲”！因預(yù)賽掉棒沒有成績，美國隊(duì)申訴重賽，組委會(huì)接受了美國隊(duì)的意見。在預(yù)賽的重賽中，美國隊(duì)獨(dú)自完成了比賽，成績?yōu)?1秒77，為預(yù)賽第一名，成績遠(yuǎn)超中國隊(duì)。這樣，中國隊(duì)無緣該項(xiàng)目決賽?？蓪?duì)比的事件發(fā)生在5年前，劉翔在世錦賽上被羅伯斯“拉手”，但并沒有得到重賽的補(bǔ)償。5年前中國隊(duì)也曾有空間來為劉翔爭取一個(gè)拿金牌的機(jī)會(huì)，但因?yàn)閷?duì)規(guī)則了解不足、申辯技巧不夠，中國隊(duì)錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)。這則材料至少給我們這樣一些啟示：要懂得并善于運(yùn)用規(guī)則；實(shí)力才是王道；要學(xué)會(huì)溝通。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮课沂且粋€(gè)稻草人風(fēng)如一支笛子從田野間劃過，清脆，綿長，絲絲縷縷的音樂水一樣滲透到大地上。所有的草葉都?xì)g欣跳躍，她們用指尖捏起一縷風(fēng)，和著那朵飄逸的白云，起舞。我站在一株小紫花的身畔，望向這片黃澄澄的麥田。此刻，麥浪滾滾，每一粒麥子都寫滿了豐盈的喜悅。我是田間的一個(gè)稻草人。有小雀兒在我的草帽上歇腳，熱風(fēng)也一陣陣撲向我的臉。我不動(dòng)，只管默默站立。一個(gè)小姑娘蹦蹦噠噠走過來，正一正我腦袋上被風(fēng)吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩頭。她帶著敬意看看我干枯的身軀，然后在媽媽的一聲聲催促中，撿起鐮刀，回家。麥?zhǔn)占竟?jié)，再詩意的生活也會(huì)被繁忙打亂。人們起早貪黑在地里忙活，每一株麥子都要和鐮刀來一次親密接觸。麥田里，成片的麥子倒伏下去，有些澀又有些甜的草味兒匯成一片霧氣，籠在每一塊麥田上空。我看著人們割麥子。麥芒刺痛了他們的胳膊，鐮刀多次割破他們的手指。等到麥子曬在場院里，清幽的麥粒香味兒飄散在小院子上空的時(shí)候，這場麥?zhǔn)詹耪浇Y(jié)束。而我，只是一個(gè)稻草人，始終守護(hù)在田間，看著忙碌的人們，不言不語。我能做的，是將雙腳深深地扎進(jìn)泥土，不挪動(dòng)分毫。不論是輕風(fēng)柔和地拂過臉龐，還是狂風(fēng)捶打著身軀，我只管看好這田里的禾麥菽蔬。風(fēng)吹起，雨落下，蟲走過，蝶飛來。我默默站立在田間，守護(hù)這塊土地。這是我的使命。每年都如此。大地有規(guī)律地重復(fù)著他制定的規(guī)則，我所能做到的，就是按照他的規(guī)則行走。看著人們收起麥子再種上玉米，然后收起玉米再種好麥子。要不然，還能干些什么呢？我只是一個(gè)稻草人，站在青山腳下。世界是如此闊大，我的心里充滿了向往。晴空之下碧波萬里，彩云之上雁陣聲聲，誰說我沒有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。雨后彩虹屹立在天空，我心中熱血沸騰?？释呱虾鐦颍┮曃覟橹刈o(hù)的這塊土地，看看他究竟是什么模樣。我也曾想象，肋下生出雙翅，做一只翱翔在天際的雄鷹，東南西北，任我飛翔，哪怕這草做的身軀散掉也無妨。然而不能。因?yàn)槲沂且粋€(gè)稻草人。晨光熹微中我與大地一起醒來，暮色四合中我與大地一同睡去。我的雙腳已經(jīng)與大地生長在一起，默默守護(hù)著他，春夏秋冬。學(xué)會(huì)溝通每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋；要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方式達(dá)到。溝通可以以言相傳語言自古以來是人類文明的體現(xiàn)。不同國家、不同民族，有不同的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語，不就是為了更好地與外國人溝通，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽到來自不同地方的人的話，這都是通過語言這溝通之橋來實(shí)現(xiàn)的。聽朋友說話，是溝通心靈的友誼；聽老師說話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容；聽父母說話，是溝通幸福愛意……每天，我們都聽著各種各樣的話語，其實(shí)都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我。溝通可以以目示意有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達(dá)出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂；一個(gè)含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒；一個(gè)目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁；一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都可以通過眼神與他人溝通，同他人一起體驗(yàn)人生。溝通可以心領(lǐng)神會(huì)沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解，可以用心與心來溝通，能用心來感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開自己的心靈，用一顆真誠的心去接觸對(duì)方，感知世界。也可以這樣說吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。【解析】【詳解】題目一是一則給材料的命題作文。本文審題立意時(shí)可從下面幾方面考慮：題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。本作文的“題眼”是句子文題“我是一個(gè)稻草人”，我們可以采取補(bǔ)充法來理解：我是一個(gè)什么樣的稻草人？成長的路上，我是一個(gè)經(jīng)歷過什么的稻草人？我是一個(gè)看到過什么、聽到過什么、做過什么夢(mèng)的稻草人……理解題目的比喻意義。本文的材料是一首歌詞，蘊(yùn)含豐富，寫出了稻草人的生活的單調(diào)與重復(fù)、艱苦與孤獨(dú)，但也寫出了稻草人胸懷的夢(mèng)想、守護(hù)的擔(dān)當(dāng)。從歌詞中我們可以理解“稻草人”的比喻意義有“有守護(hù)心的人”“有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人”“有見證、又有奉獻(xiàn)的人”“有初心、有夢(mèng)想的人”，或者是“奉獻(xiàn)精神”“守護(hù)精神”等等，理解了題目中的比喻義，就等于確準(zhǔn)了文章的主題，這樣再成文，立意才深刻。題目二也是一則給材料的命題作文。對(duì)于材料作文來說，閱卷老師首先要先看的，是文章的審題是否準(zhǔn)確、立意是否準(zhǔn)確鮮明、角度的切入是否得當(dāng)。若審題錯(cuò)誤、立意不明、角度失當(dāng)?shù)?，即平時(shí)所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象。此材料中國和美國的做法，引發(fā)人們的思考，從而找到材料的核心，也就是擬題選材的方向，可以從“要懂得并善于運(yùn)用規(guī)則”；“實(shí)力才是王道”；“要學(xué)會(huì)溝通”等等來來立意選材。此文寫成議論文比較好些?！军c(diǎn)睛】此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。

（2019·上海中考模擬）請(qǐng)以“生活告訴我”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字。（2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容?！敬鸢浮可罡嬖V我去聆聽生活,去回憶生活中的瑣事,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中有太多值得我們回味的事情.在它們身后或許還蘊(yùn)藏著一些人生哲理.生活告訴我,勤能補(bǔ)拙.偉大的物理學(xué)家愛因斯坦,小時(shí)候并不是天才,甚至被認(rèn)為是“笨蛋”.但愛因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí),花出比別人多出十倍的功夫,經(jīng)過不懈地努力,愛因斯坦終于實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)之夢(mèng).由此,我想到了生活中的我.當(dāng)考試失利時(shí),自己只知道傷心和后悔.其實(shí),此時(shí)的我們?cè)撟鞯氖菍ふ义e(cuò)誤根源,并將其改正,從此更加努力的去學(xué)習(xí).想一想,有誰的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此,才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾,為下次的成功作準(zhǔn)備.生活告訴我,要用勤奮彌補(bǔ)缺憾,用汗水澆開成功的花朵.生活告訴我,一切要快樂的面對(duì).沉浸在親情之中,我快樂；穿上新衣服,我快樂；享受著美食,我快樂；取得了好成績,我也快樂.快樂是一種享受,它體現(xiàn)了我們內(nèi)心的心情,同時(shí)也能給別人帶來好心情.快樂能讓心靈保持明亮,并且充塞著一種確實(shí)而永恒的一種寧靜.我們的心念意境,如能時(shí)常保持明朗,則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境,都是美好而良善的.因此,對(duì)生活中的一切,我們都要快樂的面對(duì).我們要體味生活,從生活中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勤奮學(xué)習(xí),一步步邁向成功.我永遠(yuǎn)相信：所有的悲傷,總會(huì)留下一絲歡樂的線索.所有的遺憾,總會(huì)留下一些完美的角落.【解析】【詳解】“生活告訴我”這個(gè)題目看起來十分寬泛，其實(shí)寫好很不容易。題目傳遞了這樣兩個(gè)信息：首先是選材要來自生活，而不是書本、課堂、歷史……例如有個(gè)同學(xué)寫楚莊王寬容酒后非禮愛妃的大臣唐狡，贏得了這個(gè)大臣死戰(zhàn)報(bào)恩的故事，悟出了要學(xué)會(huì)寬容的主題，這其實(shí)是在寫“歷史告訴我”；二是要告訴的是“我”，而不是“你”或“他”，例如有的同學(xué)寫李白由“鐵杵磨成針”的故事領(lǐng)悟出耐心重要的道理，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為一位大詩人，這也是跑題的，寫成了“生活告訴他”。此外，寫作時(shí)，必須有具體的生活事例，不能空洞地寫生活告訴我什么，否則讀起來會(huì)索然無味，蒼白枯燥。我們生活著，常常會(huì)受到現(xiàn)實(shí)生活的教育。宋代王安石游褒禪山，領(lǐng)悟到天下事與游洞的道理是相通的：只有“盡吾志”，并“深思慎取”，才能獲取真知。當(dāng)代作家賈平凹通過一塊丑石的經(jīng)歷，體悟到“寂寞生存的偉大”。只要我們對(duì)生活認(rèn)真觀察，深入感悟，就會(huì)隨時(shí)獲得啟迪。這個(gè)題目一般宜寫成記敘文，寫作時(shí)應(yīng)從一個(gè)較小的、精彩的角度切入，要善于“以小見大”，以“一滴水照見太陽”。最好借助于對(duì)某一事件、事物的具體描寫來生發(fā)感悟。得出感悟要自然，水到渠成，不能牽強(qiáng)附會(huì)；而且要有分寸，點(diǎn)到即止，留有余味?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

（2019·浙江中考模擬）下面有兩段文字，請(qǐng)選擇其一，按要求作文。（一）父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親離開后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）除詩歌外，文體不限，不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（二）請(qǐng)你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個(gè)詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事，文章不少于500字。題目自擬?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)靜在這個(gè)浮躁的年代，我們需要的是靜，寧靜。靜，是于喧囂的生活中的心靈的憩息。人們說世界太吵，世界太熱鬧，生活太累。何不效仿古人來尋覓一片寧靜，給心靈一個(gè)憩息的港灣？晉代陶潛揮一揮衣袖，遠(yuǎn)離官場的明爭暗斗，獨(dú)自享受“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然和靜；王維賦下“明月松間照，清泉石上流”的動(dòng)人，愛上了這獨(dú)有的寧靜，于是有了“王孫自可留”。這寧靜是生活的本真，是一種獨(dú)善其身的修為。靜，是一種品德，是生活沉淀里頭的人生獨(dú)悟。禪房花木深，禪師于此靜修思考，得到的是對(duì)生命的透徹認(rèn)識(shí)。每每有人詢問何以如此淡然，只對(duì)予簡單的話語，便安靜地走開，而詢問者茅塞頓開。這便是靜的智慧。禪師在潮起潮落的生活中獨(dú)悟其真諦，以此教化浮躁的人，這就是一種品德。所以靜以修身，使心似琉璃是很重要的。靜，沉靜下來，能夠看得更高更遠(yuǎn)。浮生若夢(mèng)，社會(huì)如此多艱，大多數(shù)人容易迷失方向，于是沉淪，得過且過。馬云曾說的“大多數(shù)人都死在明天晚上”，就是這個(gè)道理。大多數(shù)人，他們只懂得拼命地往前跑，認(rèn)為只有這樣才算是堅(jiān)持，最終能走到勝利的彼岸。但是他們都見不到后天的太陽，為什么呢？因?yàn)樗麄兩形磳W(xué)會(huì)沉靜下來看看周遭的風(fēng)景，分析現(xiàn)在的處境以及適合自己的位置。由此可見，成功并不只需要奮力地拼搏，同時(shí)還得具備一分沉靜。讓自己的心靜下來，用心觀賞這一運(yùn)動(dòng)變化著的世界，總會(huì)得到自己想要的或者不期而至的財(cái)富。那么，作為學(xué)生的我們?cè)鯓幼屪约撼钟幸环輰庫o？其實(shí)很簡單。閑暇的午后，打開窗子，看一下仿若水晶般純藍(lán)的天空，感受那細(xì)微微的風(fēng)，然后對(duì)藍(lán)天，微風(fēng)以及自己微笑。這就是一種安靜，它可以把所有的不快與壓力放下，享受從心底渲染出來的寧靜美?；蛘哂谕デ奥?，觀花開花落，云卷云舒；或者于淡淡陽光傾瀉的午后，坐在椅子上，聽優(yōu)美流暢的音樂…此皆寧靜之法。世界很浮躁，但是我們要把欲說還休的疲倦去掉，讓心似琉璃，寧靜修身?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┎牧献魑?。本作文寫作難度較大。前面有一段提示性的語段，是一個(gè)父親和兒子的對(duì)話，我們的寫作思路應(yīng)該從這些句子中得出。審題立意：從“用心看世界”“聆聽內(nèi)心的聲音”等角度去寫，表達(dá)“很多時(shí)候，你尋找的東西就在身邊”“悠悠我心，不驕不躁”等主題，都是可以的。這個(gè)題目也在引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)生活并且進(jìn)行思考和分析，可以寫故事，也可以做點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生思考和寫作的空間很大。在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心詞語，最好能把“中心詞語”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文。遵循“熟”的原則，創(chuàng)新作文。（二）題目設(shè)置了一定的情境，“在幽深的峽谷里”“發(fā)揮想象力”，為考生大膽創(chuàng)新提供了條件或可能，引導(dǎo)考生展開想象，展現(xiàn)自己個(gè)性化的創(chuàng)意，考生可發(fā)揮的空間較為廣闊。同時(shí)，用上“伙伴”“困境”“成長”寫一篇故事，不僅考查考生講故事的能力，也將重點(diǎn)落在成長的主題上，包括團(tuán)隊(duì)的成長和團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的成長，這也是基于考生日常生活的積累，讓平時(shí)關(guān)注生活、積極思考、深入探究的考生能脫穎而出。在寫作時(shí)，不要忽略“在幽深的峽谷里”這樣的情境，切忌把日常老師練過的成長類內(nèi)容搬過來，生拉硬套。一定不要忽略想象，如果只是寫實(shí)際生活中去峽谷爬山或游覽的內(nèi)容，和題目要求也有一定距離。【點(diǎn)睛】此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。

（2019·湖北中考模擬）閱讀下面材料并據(jù)此完成作文。今天,微博、朋友圈高效刷屏,自拍、小視頻充斥網(wǎng)絡(luò)……很多人借此尋求別人的關(guān)注，以為擁有海量的點(diǎn)贊,評(píng)論,才能得到他人的認(rèn)同。然古語有云：“桃李不言,下自成蹊?！币粋€(gè)人做好了要做的事,不用張揚(yáng),自然會(huì)被人記??；一個(gè)人誠實(shí)、正直,不用宣傳,自然會(huì)受人尊重；一個(gè)人自信強(qiáng)大,不必宣揚(yáng),自然會(huì)有人景仰……有時(shí),只要做好自己,不必宣揚(yáng),自然能得到真正的認(rèn)同。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮孔龊米约喝松?，汪洋一片，乘一葉扁舟，夢(mèng)長風(fēng)破浪。風(fēng)怒吼，欲將小舟打翻，浪狂嘯，欲將航線迷離。當(dāng)前方煙雨朦朧，你能否堅(jiān)守內(nèi)心，做好自己？社會(huì)是一個(gè)大染缸，在紛繁喧囂中堅(jiān)守自我顯得難能可貴。如果你是水滴，不要羨慕大海，你可以滋潤生命；如果你是石子，不要羨慕高山，你可以有自己的高度；如果你是小草，不要羨慕大樹，你可以帶給人們生機(jī)；如果你是月亮，不要羨慕太陽，你可以有自己的皎潔。生活中有太多的事物讓我們羨慕，我們可以追求，但不可迷失。如果你一味追求完美的形象，你就失去了單純的自己。堅(jiān)守自我，你的天空分外藍(lán)。在生活中，我們常會(huì)因“追星”而瘋狂，“追星”有何不可？羨慕別人又有什么不對(duì)？但要記住“追星”追的內(nèi)在，我們追求的是“星”背后的付出與汗水，用這些來不斷完善自己，做好自己。如果你不能做好自己，你的生活就失去了意義，你的生活只剩下長度完全沒有厚度。李白，那個(gè)笑傲詩壇的偉大的浪漫主義詩人。打破了封建社會(huì)框架對(duì)自己的束縛，讓心靈在大山大川中馳騁。他做好自己，他的才華，燦爛了整個(gè)盛唐的心空！在那個(gè)諂媚的社會(huì)，他大笑“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”陶淵明，那個(gè)不為五斗米而折腰的讀書人，在那個(gè)人人爭著讀書修字的朝代。做好自己，一縷菊香，蕩滌了他的靈魂。他也渴望為百姓做事，但為了堅(jiān)守自己，他放棄了黑暗的官場。做好自己，“采菊東籬下，悠然見南山”他收獲了滿山的菊香。年幼時(shí)的我們都曾擁有過單純，都曾敢愛、敢恨、敢哭、敢笑過，當(dāng)歲月流逝，你還能堅(jiān)守內(nèi)心嗎？朋友，我只說：“在最深的紅塵里，堅(jiān)持本心，做好自己。不必宣揚(yáng)，自然能得到真正的認(rèn)同。你一定是笑到最后，一定是那個(gè)笑得最燦爛的那個(gè)人！”【解析】【詳解】試題分析：這是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵在于閱讀材料，從材料中尋找文章的立意。從材料中“很多人借此尋求別人的關(guān)注，以