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文檔簡介
自考專業(yè)(小學教育)真題考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計22分)1、(單選題)根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()
A.自主感對羞恥感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.勤奮感對自卑感
D.自我同—性對角色混亂
正確答案:C
2、(單選題)教育科研評價的目的是為了進一步把握學校教育科研的方向,讓科研人員看到自己的成績與不足,進一步提高研究水平、達成研究目的。這是強調(diào)學校教育科研評價應堅持()
A.發(fā)展性和導向性原則
B.關注過程和關注結果相結合的原則
C.科學性與可行性相結合的原則
D.適應性與超越性相結合的原則
正確答案:A
3、(單選題)使形而上學代替自然哲學,從而把研究自然的目光轉(zhuǎn)向自身的學派是()
A.米利都學派
B.畢達哥拉斯學派
C.希波克拉底學派
D.雅典學派
正確答案:D
4、(單選題)公元前2世紀,建立“本輪——均輪模型”的是()
A.歐多克索
B.哥白尼
C.伊巴谷
D.托勒密
正確答案:C
5、(單選題)被稱作是“整個文化教育領域中古代思想的百科全書”的是()
A.《論共和國》
B.《雄辯術原理》
C.《政治學》
D.《理想國》
正確答案:B
6、(單選題)情感是情緒的概括化、穩(wěn)定化的表現(xiàn),較情緒穩(wěn)定和深刻,往往與()需要密切聯(lián)系。A.生理B.心理性C.社會性D.個人性正確答案:C7、(單選題)關于“新樂府運動”,下列選項錯誤的是()
A.李白和桂甫為代表
B.以反映民生疾苦為詩歌內(nèi)容
C.運用淺顯平易的語言
D.以樂府形式為其重要藝術特征
正確答案:A
8、(單選題)陶行知最早創(chuàng)辦的學校是:()
A.曉莊學校
B.育才學校
C.山海工學團
D.自然科學園
正確答案:A
9、(單選題)學生們可以從政治的、經(jīng)濟的、地理的和歷史的角度探索英國與歐盟關系的問題,這種課程類型屬于()
A.學科課程
B.經(jīng)驗課程
C.分科課程
D.綜合課程
正確答案:D
10、(單選題)引導和規(guī)范管理行為,協(xié)調(diào)管理主體與管理客體關系,落實管理目標的基本途徑是
A.管理愿景
B.管理制度
C.管理環(huán)境
D.管理文化
正確答案:B
11、(單選題)以下屬于豪放詞派的作家是()A.晏殊B.李清照C.李煜D.蘇軾正確答案:D12、(單選題)關注結果,重在判定,著眼于“過去”的評價是()
A.定量評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對評價
正確答案:C
13、(單選題)貝雷迪在比較教育發(fā)展史上主要以提出著名的()而聞名于世。
A.“假設驗證法”
B.“比較四步法”
C.“反省思維五步法”
D.“科學量化法”
正確答案:A
14、(單選題)法國作家貝克特的《等待戈多》是
A.表現(xiàn)主義戲劇
B.意識流小說
C.新小說
D.荒誕派戲劇
正確答案:D
15、(單選題)下列選項中不屬于報告文學的是()
A.《包身工》
B.《野草》
C.《萍蹤寄語》
D.《餓鄉(xiāng)紀程》
正確答案:B
16、(單選題)學校對所收集的信息,根據(jù)學校管理活動的需要進行分析、比較、選擇、歸類、統(tǒng)計等科學的加工處理,防止由于信息的失真、假信息和過時信息的濫用而造成失誤,稱為
A.信息儲存
B.信息處理
C.信息輸入
D.信息反饋
正確答案:B
17、(單選題)1984年后蘇聯(lián)出現(xiàn)了招收學前和學齡兒童的()
A.特殊幼兒園
B.托兒所幼兒園
C.托兒所學校
D.幼兒園
正確答案:D
18、(單選題)“比較教育之父”朱利安是()
A.美國人
B.英國人
C.法國人
D.德國人
正確答案:C
19、(單選題)關于體質(zhì)與疾病的關系,國外有學者提出了氣質(zhì)的體型說,并說一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。根據(jù)此種學說,可知精神分裂癥多見于()
A.瘦長型
B.肥胖型
C.力士型
D.發(fā)育異常型
正確答案:A
20、(單選題)下列選項中不屬于明代“三大傳奇”的一項是
A.《寶劍記》
B.《浣紗記》
C.《枕中記》
D.《鳴風記》
正確答案:C
21、(單選題)下列選項中不屬于李清照《聲聲慢》開頭十四個疊字包含的情思的是
A.懷念之苦
B.急切之情
C.冷清孤苦
D.空虛憂愁
正確答案:B
22、(單選題)科學技術發(fā)展的最重要的刺激因素是()
A.社會的經(jīng)濟競爭
B.社會的經(jīng)濟投入
C.社會發(fā)展的需要
D.人類發(fā)展的需要
正確答案:A
二、多選題(5小題,每小題2分,共計10分)1、(多選題)識字教學的主要方式有()
A.學生自學
B.教師選擇重點指導
C.全班交流
D.學生擴大課外閱讀
E.家長輔導
正確答案:ABC
2、(多選題)法國空想社會主義者圣西門把自然知識體系分為()
A.天文現(xiàn)象
B.物理現(xiàn)象
C.地理現(xiàn)象
D.生理現(xiàn)象
E.化學現(xiàn)象
正確答案:ABE
3、(多選題)培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術包括()
A.說服
B.群體約定
C.榜樣學習
D.獎勵與懲罰
正確答案:ABCD
4、(多選題)小學生良好的數(shù)學學習習慣包括()A.專心聽講的習慣B.認真閱讀的習慣C.認真審題的習慣D.獨立思考的習慣E.認真做作業(yè)的習慣正確答案:ABCDE5、(多選題)班主任建設班級家長集體常用的工作方式有:()A.家庭訪問B.召開家長會議C.建立家長委員會D.書面聯(lián)系E.評選優(yōu)秀家長正確答案:ABCDE第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)德國最早的一所實科中學是___________創(chuàng)辦于___________年的"數(shù)學、力學、經(jīng)濟學實科中學"。
正確答案:1708年
2、(填空題)學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于:________。
正確答案:封建社會
3、(填空題)漢字字序的復雜性表現(xiàn)為漢字的排序具有多樣性和_____的特點。
正確答案:互補性
4、(填空題)在教學方法的運用中,必須遵循的兩個原則是綜合性和_____。
正確答案:程序性
5、(填空題)聲旁表示字音的情況大致有三種類型:全表音、半表音、_____。
正確答案:不表音
四、判斷題(3小題,每小題1分,共計3分)1、(判斷題)“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導原則的體現(xiàn)。正確答案:錯誤2、(判斷題)最有教育效力的是行動而不是語言。
正確答案:
正確
3、(判斷題)詞語“偶然”、“偶爾”、“偶數(shù)”,都是名詞。正確答案:錯誤5、簡答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、(問答題)目標取向、過程取向、主體取向三種評價取向各自的本質(zhì)是什么?
正確答案:目標取向:受科技理性或工具理性所支配,核心是追求對被評價對象的有效控制和改進。過程取向:受實踐理性所支配,強調(diào)評價者與被評價者的交互作用、強調(diào)評價者對評價情境的理解、強調(diào)過程本身的價值。主體取向:受解放理性所支配,倡導對評價情境的理解而不是控制,以人的自由與解放作為評價的根本目的。
2、(問答題)名詞解釋:成就動機正確答案:是在人的成就需要的基礎上產(chǎn)生的,它是激勵個體對自己所認為重要的或有價值的工作樂意去做,并努力達到完善地步的一種內(nèi)部推動力量。3、(問答題)班主任在工作中貫徹民主平等是基于什么樣的考慮?如何實施呢?
正確答案:依據(jù):
(1)反映了現(xiàn)代社會人際關系特點;
(2)是教育工作的客觀需要;
(3)是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢;
實施要求;
(1)尊重學生個性,嚴禁摧殘學生;
(2)依學生意愿和利益而非班主任的喜好管理班級;
(3)嚴格要求學生。
4、(問答題)試述私學產(chǎn)生的原因及其對教育發(fā)展的貢獻。
正確答案:答:(1)原因:春秋戰(zhàn)國時期封建生產(chǎn)關系逐漸形成的過程中,貴族統(tǒng)治力量衰落,無暇顧及教育,官學教育因此衰弱。這在客觀上反映了"學在官府"的教育體制已經(jīng)不適應新的時代要求。由于對人才的需求強烈和掌握文化的人淪落到社會下層,使私學的興起成為可能。
(2)孔子是私學創(chuàng)辦者中最杰出、最有影響的代表,是中國古代辦學的典范。私學的興起在中國教育史上具有劃時代的意義:首先,它沖破了西周以來教育為官府壟斷的局面,擴大了教育對象;其次,私學作為專門的教育機構,從政治中分離出來,邁出了教育獨立化的第一步;
(3)私學的發(fā)展積累了豐富的教育經(jīng)驗,促進了先秦時期教育理論的發(fā)展;最后,私學的發(fā)展,使教育內(nèi)容與教育方式產(chǎn)生了重大變化。
(4)總之,私學的產(chǎn)生和發(fā)展是歷史發(fā)展的必然,是教育制度上一次歷史性的大變革。
5、(問答題)簡述綜合課程的涵義及開發(fā)策略。
正確答案:綜合課程是有意識地運用兩種或兩種以上學科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。
開發(fā)策略:
(1)確定作為綜合課程組織核心的主題、問題和概念的選擇標準。
(2)教師與教育行政人員要對綜合課程進行恰當規(guī)劃與合作。
(3)開發(fā)綜合性評估形式。
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