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文檔簡介

短道速滑班會活動方案一、活動主題“冰上激情,速滑夢想——走進短道速滑的世界”二、活動目的通過舉辦短道速滑班會活動,讓同學們深入了解短道速滑運動項目,感受其獨特魅力,激發(fā)同學們對體育運動的興趣和熱情,培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識,增強班級凝聚力。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點教室五、參與人員全班同學六、活動準備(一)資料收集1.安排專人負責收集短道速滑的歷史淵源、發(fā)展歷程、比賽規(guī)則、著名運動員事跡等相關資料。2.收集短道速滑精彩比賽視頻片段,包括起跑、轉(zhuǎn)彎、沖刺等關鍵環(huán)節(jié)。(二)物資準備1.制作活動所需的PPT,將收集到的資料進行整理和編輯,突出重點內(nèi)容,配以生動的圖片和視頻。2.準備一些與短道速滑相關的小道具,如小型冰刀模型、運動員人偶等,用于現(xiàn)場展示和互動。3.購買一些獎品,如運動水壺、速滑紀念徽章等,用于獎勵在知識問答和游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。(三)場地布置1.在教室的墻壁上張貼短道速滑運動員的海報,營造活動氛圍。2.擺放桌椅,確保同學們有良好的觀看和參與空間。3.在教室前方設置一個展示區(qū),用于展示收集到的資料和小道具。(四)人員安排1.主持人:負責活動的開場、流程引導、講解和互動環(huán)節(jié)的主持。2.資料講解員:對收集到的短道速滑資料進行詳細講解,解答同學們的疑問。3.視頻播放員:負責播放短道速滑比賽視頻片段。4.游戲裁判:組織和評判游戲環(huán)節(jié)的進行。5.后勤保障人員:負責活動現(xiàn)場的物資管理、設備維護等工作。七、活動流程(一)開場致辭(5分鐘)主持人介紹本次班會活動的主題、目的和流程,歡迎同學們積極參與。(二)短道速滑知識講解(20分鐘)1.資料講解員介紹短道速滑的歷史淵源,從起源于加拿大的室內(nèi)冰球比賽演變而來,到逐漸發(fā)展成為一項獨立的體育項目,讓同學們了解其發(fā)展歷程。2.詳細講解短道速滑的比賽規(guī)則,包括賽道尺寸、比賽人數(shù)、起跑規(guī)則、犯規(guī)判定等專業(yè)知識,通過舉例說明,使同學們更容易理解。3.介紹一些著名的短道速滑運動員,如武大靖、王濛等,分享他們的成長故事、比賽經(jīng)歷和取得的輝煌成就,激發(fā)同學們的敬佩之情。(三)視頻欣賞(15分鐘)視頻播放員播放短道速滑精彩比賽視頻片段,讓同學們直觀感受比賽的緊張刺激和運動員們的高超技藝。重點播放起跑、轉(zhuǎn)彎、沖刺等關鍵環(huán)節(jié),講解其中的技巧和策略。(四)知識問答環(huán)節(jié)(15分鐘)1.主持人提出一些與短道速滑相關的問題,涵蓋歷史、規(guī)則、運動員等方面。2.同學們舉手搶答,答對一題得一分,答錯不扣分。3.根據(jù)得分情況,評選出前三名同學,頒發(fā)獎品。(五)短道速滑小游戲——“冰上接力賽”(20分鐘)1.將同學們分成若干小組,每組人數(shù)相等。2.每組同學依次站成一排,用書本模擬冰刀,在教室過道上進行接力比賽。3.比賽規(guī)則為:第一名同學手持書本向前滑行一段距離后,將書本傳遞給下一名同學,下一名同學重復動作,依次類推,最先完成接力的小組獲勝。4.游戲裁判負責監(jiān)督比賽過程,確保同學們按照規(guī)則進行比賽,同時為表現(xiàn)出色的小組加油助威。(六)自由討論與分享(15分鐘)1.組織同學們圍繞短道速滑展開自由討論,分享自己觀看視頻和參與活動的感受。2.鼓勵同學們發(fā)表對短道速滑運動的認識和理解,以及對團隊合作在比賽中的重要性的看法。3.邀請幾位同學上臺分享自己的討論心得,與全班同學交流。(七)活動總結(5分鐘)主持人對本次班會活動進行總結,回顧短道速滑的知識講解、視頻欣賞、問答環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)等內(nèi)容,再次強調(diào)活動的目的和意義。感謝同學們的積極參與和配合,鼓勵大家在今后的學習和生活中積極參與體育運動,培養(yǎng)健康的生活方式。八、活動預算(一)資料收集費用購買相關書籍、雜志,以及網(wǎng)絡資料查詢費用,預計[X]元。(二)物資準備費用1.PPT制作費用:請專業(yè)人員設計或自行購買模板,預計[X]元。2.小道具費用:冰刀模型、運動員人偶等,預計[X]元。3.獎品費用:運動水壺、速滑紀念徽章等,預計[X]元。(三)場地布置費用海報制作、張貼費用,預計[X]元。(四)其他費用如打印資料、飲用水等,預計[X]元??傤A算:[X]元九、注意事項1.活動過程中,要確保同學們的安全,特別是在進行“冰上接力賽”游戲時,避免因碰撞等原因造成意外傷害。2.資料講解和問答環(huán)節(jié)要注重互動性,鼓勵同學們積極提問和發(fā)言,及

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