自考專(zhuān)業(yè)(學(xué)前教育)真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）吸收消化營(yíng)養(yǎng)素的順序是()。

A.葡萄糖—脂肪—蛋白質(zhì)

B.脂肪—葡萄糖—蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)—葡萄糖—脂肪

D.葡萄糖—蛋白質(zhì)—脂肪

正確答案：A

2、（單選題）下面的音樂(lè)中不適合給胎兒聽(tīng)的胎教音樂(lè)有()。

A.中低頻成分的音強(qiáng)占主要優(yōu)勢(shì)的歌曲

B.寧?kù)o或優(yōu)美的器樂(lè)曲

C.富于節(jié)奏感的搖滾音樂(lè)

D.歡快、明朗的聲樂(lè)曲

正確答案：C

3、（單選題）《兒童權(quán)利公約》中的“兒童”，指的是（）

A.8歲以下的任何人

B.18歲以下的任何人

C.16歲以下的任何人

D.14歲以下的任何人

正確答案：B

4、（單選題）在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，最早建立鞏固的動(dòng)作動(dòng)力定型的階段是（）

A.動(dòng)作學(xué)習(xí)的泛化過(guò)程階段

B.動(dòng)作學(xué)習(xí)的分化過(guò)程階段

C.動(dòng)作學(xué)習(xí)的鞏固過(guò)程階段

D.動(dòng)作的自動(dòng)化過(guò)程階段

正確答案：C

5、（單選題）“道爾頓制”的確立者是（）

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.帕克赫斯特

D.瓦根舍因

正確答案：A

6、（單選題）嬰兒“認(rèn)生”一般發(fā)生在()。

A.1～2個(gè)月

B.2～4個(gè)月

C.6～12個(gè)月

D.10～12個(gè)月

正確答案：C

7、（單選題）不同形狀的塑料片，在“小吃店”中幼兒把它們當(dāng)作“貨幣”，在“娃娃家”中把它們當(dāng)作“饅頭”。這種材料屬于()。

A.成品材料

B.創(chuàng)造性材料

C.角色標(biāo)識(shí)材料

D.半成品材料

正確答案：B

8、（單選題）馮忠良先生認(rèn)為遷移的實(shí)質(zhì)是新舊經(jīng)驗(yàn)的整合，而整合是通過(guò)（）

A.上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的

B.同化、順應(yīng)和重組而實(shí)現(xiàn)的

C.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶而實(shí)現(xiàn)的

D.認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的

正確答案：B

9、（單選題）認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）

A.孟子的觀點(diǎn)

B.朱熹的觀點(diǎn)

C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)

D.程頤的觀點(diǎn)

正確答案：A

10、（單選題）一般來(lái)說(shuō)，“學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行測(cè)量，掌握正確的測(cè)量方法”這一目標(biāo)適合()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.中班和大班

正確答案：C

11、（單選題）巴西教育部下設(shè)立的學(xué)前教育協(xié)調(diào)局的主要目標(biāo)是（）

A.從事學(xué)前教育的科學(xué)研究

B.為學(xué)前教育制定細(xì)致的國(guó)家規(guī)劃

C.培訓(xùn)學(xué)前教育師資

D.進(jìn)行學(xué)前教育課程改革

正確答案：B

12、（單選題）具有低燒、多汗、夜驚、磨牙癥狀表現(xiàn)的兒童可能患了（）

A.蛔蟲(chóng)病

B.蟯蟲(chóng)病

C.鉤蟲(chóng)病

D.鞭蟲(chóng)病

正確答案：A

13、（單選題）“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是（）

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.黑格爾

正確答案：A

14、（單選題）下列不是象征性游戲的基本構(gòu)成因素的是（）

A.情景轉(zhuǎn)變

B.以物代物

C.角色行為

D.以人代人

正確答案：C

15、（單選題）在我國(guó)古代，兒歌一般被稱(chēng)作（）

A.童謠

B.民間歌謠

C.趣味歌謠

D.時(shí)政歌

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容可分為四大類(lèi)，分別是：（）

A.生活活動(dòng)的內(nèi)容

B.游戲活動(dòng)的內(nèi)容

C.勞動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容

D.學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容

正確答案：ABCD

2、（多選題）單元主題活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。

A.課程容綜合性

B.課程實(shí)施途徑的多樣性

C.教學(xué)方法的活動(dòng)性

D.教學(xué)過(guò)程的操作性

正確答案：ABCD

3、（多選題）科研報(bào)告的引言應(yīng)包括的內(nèi)容有___。

A.對(duì)研究問(wèn)題的清晰的界定和描述

B.問(wèn)題研究的背景和緣由

C.提出并闡述研究假設(shè)

D.研究過(guò)程

正確答案：ABC

4、（多選題）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)包括()。

A.學(xué)前教育事業(yè)費(fèi)

B.學(xué)前教育基建費(fèi)

C.學(xué)前教育保健費(fèi)

D.學(xué)前教育教學(xué)費(fèi)

正確答案：AB

5、（多選題）教師在精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面尤其注意：（）

A.教師應(yīng)以親切的語(yǔ)言、贊賞的目光、友善的態(tài)度、平等的身份與兒童交往

B.理解兒童的各種需要

C.允許兒童表達(dá)自己的想法和建議

D.教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛

E.引導(dǎo)兒童的人際交往

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施________教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

正確答案：全面發(fā)展

2、（填空題）幼兒詞匯的發(fā)展主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：___________、__________、__________。

正確答案：詞匯量的增加、詞匯類(lèi)別的擴(kuò)大、詞義理解的深化

3、（填空題）圖式初期，大約從5歲到7歲左右，是兒童的_________思維發(fā)展最敏感時(shí)期。

正確答案：形象

4、（填空題）對(duì)于幼兒園音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)挖掘音樂(lè)作品再現(xiàn)內(nèi)容一般可以采取以下兩個(gè)步驟：第一步，曲式分析，旨在捕捉再現(xiàn)內(nèi)容的音樂(lè)主題;第二步，動(dòng)作表現(xiàn)，__________________。

正確答案：旨在詮釋再現(xiàn)內(nèi)容

5、（填空題）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的分類(lèi)從幼兒身心發(fā)展角度可以劃分為()()()三個(gè)緯度。

正確答案：認(rèn)知的、情感的、動(dòng)作技能的

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）福祿倍爾“恩物”是供兒童游戲和作業(yè)的材料。

正確答案：

正確

2、（判斷題）對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。正確答案：正確3、（判斷題）語(yǔ)言教育活動(dòng)是幼兒自發(fā)地觀察、模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）科學(xué)詩(shī)也稱(chēng)知識(shí)詩(shī)，是以表現(xiàn)科學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容的詩(shī)它是科學(xué)文藝的一種很重要的形式。()

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）(1)說(shuō)說(shuō)下面案例采用了哪種類(lèi)型的過(guò)渡，并分析其過(guò)渡語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)與不足。

案例：科學(xué)活動(dòng)“怎樣移動(dòng)物體”?？稍O(shè)計(jì)為觀察、自由操作、做小實(shí)驗(yàn)探索“力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系”、游戲等環(huán)節(jié)，其中第二環(huán)節(jié)向第三環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，教師說(shuō)：“剛才這些小玩具動(dòng)起來(lái)沒(méi)有?為什么會(huì)動(dòng)?”“那么，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，還有哪些方法能夠使玩具移動(dòng)?”這樣自然過(guò)渡到第三環(huán)節(jié)，探索讓玩具動(dòng)起來(lái)的各種方法，了解力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。

正確答案：參考答案：該活動(dòng)采用了分析性方法。即后一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步深化。活動(dòng)過(guò)程有四個(gè)環(huán)節(jié)：①觀察;②自由操作;③做小實(shí)驗(yàn);④游戲。其中第二環(huán)節(jié)向第三環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，教師說(shuō)：“剛才這些小玩具動(dòng)起來(lái)沒(méi)有?為什么會(huì)動(dòng)?”“那么，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，還有哪些方法能夠使玩具移動(dòng)?”這樣自然過(guò)渡到第三環(huán)節(jié)，這種過(guò)渡實(shí)際上是一種層次深化關(guān)系。這種分析性的過(guò)渡，能使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程富有邏輯性和緊湊性。

2、（問(wèn)答題）評(píng)析以下兩個(gè)活動(dòng)的結(jié)束方式，指出其采用了哪種類(lèi)型的活動(dòng)結(jié)束策略，并分析其優(yōu)劣，對(duì)不合理的進(jìn)行改進(jìn)。

案例2：在中班幼兒詩(shī)歌欣賞活動(dòng)《夏夜的夢(mèng)》結(jié)束部分，教師把幼兒仿編的《夏夜的夢(mèng)》串連起來(lái)組成一首新的詩(shī)歌，并帶領(lǐng)幼兒集體朗誦?；顒?dòng)在輕柔的背景音樂(lè)《搖籃曲》中輕松自然地結(jié)束。

正確答案：參考答案：該活動(dòng)采用了總結(jié)歸納策略。活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師組織幼兒把仿編的詩(shī)歌串連起來(lái)組成一首新的詩(shī)歌，并帶領(lǐng)幼兒集體朗誦。這樣對(duì)活動(dòng)中所獲得的知識(shí)、技能進(jìn)行歸納、小結(jié)，概括活動(dòng)的主要內(nèi)容，以強(qiáng)化重點(diǎn)，加深記憶，便于鞏固和運(yùn)用。

3、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)悍诸?lèi)

正確答案：就是把一組物體分成各有其共同屬性的幾組。分類(lèi)既是計(jì)數(shù)的必要前提還是形成數(shù)概念的基礎(chǔ)。

4、（問(wèn)答題）學(xué)前兒童音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的原則有哪些?

正確答案：答：首先，教育者創(chuàng)設(shè)具有豐富的、高質(zhì)量的音樂(lè)環(huán)境，使得學(xué)前兒童音樂(lè)素質(zhì)能夠良好的發(fā)展。這就是說(shuō)，教育得如果能讓兒童有更多機(jī)會(huì)接觸好的音樂(lè)，有更多機(jī)會(huì)接觸豐富多功能的探索聲音和進(jìn)行創(chuàng)造性音樂(lè)表現(xiàn)的

材料，學(xué)前兒童的音樂(lè)素質(zhì)就可能獲得較好的發(fā)展。

其次，教育者提供適合兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律的音樂(lè)活動(dòng)，有利于學(xué)前兒童音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

最后，教育者使用能夠激發(fā)兒童主動(dòng)投入音樂(lè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，有利于學(xué)前兒童音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、（問(wèn)答題）權(quán)力方面的限制作用

正確答案：是指行政主體根據(jù)法律的規(guī)定,對(duì)行政客體或限制其行為或要求承擔(dān)一定的義務(wù)等權(quán)利作用。

6、（問(wèn)答題）確定幼兒園健康教育內(nèi)容的依據(jù)

正確答案：(1)依據(jù)幼兒園健康教育的目標(biāo)(2)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與已有的經(jīng)驗(yàn)(3)幼兒園健康教育的學(xué)科知識(shí)

7、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)航處熉殬I(yè)紀(jì)律

正確答案：是指為保證教育、教學(xué)工作正常進(jìn)行，教師在教育活動(dòng)中必須遵守的行為規(guī)則。

8、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)荷鐣?huì)性行為

正確答案：人們?cè)诮煌顒?dòng)中對(duì)他人或某一事件表現(xiàn)出的態(tài)度、言語(yǔ)和行為反映。

9、（問(wèn)答題）試述幼兒數(shù)概念形成、發(fā)展的過(guò)程與特點(diǎn)。

正確答案：幼兒數(shù)概念的形成、發(fā)展包括計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)、數(shù)的守恒及對(duì)數(shù)的組成的掌握等幾個(gè)方面。

(1)幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展

計(jì)數(shù)(數(shù)數(shù))是一種有目的、有手段、有結(jié)果的活動(dòng)。計(jì)數(shù)的結(jié)果與計(jì)數(shù)的順序無(wú)關(guān)。幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：口頭數(shù)數(shù)，按物計(jì)數(shù)，說(shuō)出總物，按數(shù)取物。幼兒早期的計(jì)數(shù)能力尚不穩(wěn)定，有很多因素會(huì)影響幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)。研究表明：影響幼兒計(jì)數(shù)

活動(dòng)的因素有以下幾個(gè)方面：

在物體空間分布相同的情況下，點(diǎn)數(shù)物體的大小對(duì)幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生影響。因此，提供幼兒點(diǎn)數(shù)的物體大小要合適。計(jì)數(shù)物體的空間分布對(duì)計(jì)數(shù)活動(dòng)也有影響;幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)的方式也會(huì)影響其計(jì)數(shù)活動(dòng)的成績(jī);同時(shí)呈現(xiàn)并繼續(xù)保持不變的計(jì)數(shù)對(duì)象對(duì)幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)有利，而相繼呈現(xiàn)并先后更替的計(jì)數(shù)對(duì)象對(duì)幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)則較難。

(2)幼兒對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)數(shù)序，即自然數(shù)的順序，指的是每個(gè)自然數(shù)在自然數(shù)列中的位置以及與相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

①幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)序，形成數(shù)列概念做了最初的準(zhǔn)備。幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)，為幼兒數(shù)序的學(xué)習(xí)積累了最初的感性經(jīng)驗(yàn)。

②認(rèn)識(shí)數(shù)序，即要能按序的觀念排列10以?xún)?nèi)的自然數(shù)列。因此，幼兒要能比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小、理解10以?xún)?nèi)數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

③幼兒對(duì)數(shù)的序列的認(rèn)識(shí)，還包括對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

(3)幼兒對(duì)數(shù)的守恒的掌握

數(shù)的守恒指幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)。數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童概念發(fā)展水平，也是兒童思維過(guò)程結(jié)果的一種表現(xiàn)。除空間排列形式變化的影響外，客觀刺激物的不同，數(shù)目大小的不同，以及異數(shù)比較中的兩數(shù)差別的大小不同等，都會(huì)影響兒童的守恒能否達(dá)到。

(4)幼兒對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)

數(shù)的組成包括數(shù)的分解與組合。

4～7歲兒童掌握數(shù)的組成、分解的發(fā)展水平和特