英語四年級Unit5詳細(xì)教案設(shè)計第三課時(后續(xù)課時設(shè)計思路類似，此處簡述主要環(huán)節(jié)和側(cè)重點)（一）課時主題：Review&Role-play（二）教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的所有食物詞匯。2.熟練運用"Doyoulike...?"和"Whatwouldyoulike?"及其答語。3.能讀懂關(guān)于食物喜好的簡短對話或小短文。4.能在模擬情境中進(jìn)行簡單的角色扮演。（三）教學(xué)過程要點1.Warm-up:播放本單元主題歌曲或chant，進(jìn)行"Simonsays"(指令包含食物單詞)。2.Review:通過"Guessthefood"(描述食物特征讓學(xué)生猜)、"Fastreaction"(看圖片搶說單詞或句型)等游戲快速復(fù)習(xí)詞匯和句型。3.Reading:學(xué)習(xí)課本中的對話或小短文，理解大意，完成課后相應(yīng)練習(xí)（如判斷對錯、連線）。教師可設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀，如"WhatdoesTomlike?""WhatwouldAmylike?"4.Role-play:設(shè)置"FruitShop"或"Restaurant"情境，提供道具（菜單、水果模型等），讓學(xué)生分組扮演店主和顧客，綜合運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。例如：*Customer:"Doyouhaveanyapples?"*Shopkeeper:"Yes,Ido.Doyoulikeapples?"*Customer:"Yes,Ido.Whatwouldyoulike?"(如果是互相詢問)*Shopkeeper:"I'dlikesomebananas."5.Summary&Homework:總結(jié)本課內(nèi)容，布置聽讀課文、抄寫重點單詞句型、準(zhǔn)備角色扮演展示等作業(yè)。第四課時(后續(xù)課時設(shè)計思路類似，此處簡述主要環(huán)節(jié)和側(cè)重點)（一）課時主題：Consolidation&Extension（二）教學(xué)目標(biāo)1.綜合復(fù)習(xí)本單元的核心詞匯和句型，檢測學(xué)生掌握情況。2.完成單元配套練習(xí)，查漏補缺。3.進(jìn)行與食物相關(guān)的拓展活動，如學(xué)習(xí)制作簡單的水果沙拉食譜（英文表達(dá)），了解中西方不同的飲食習(xí)慣等。4.培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識。（三）教學(xué)過程要點1.Warm-up:快速復(fù)習(xí)游戲，如"Foodtrain"(每人說出一個食物單詞，不能重復(fù)，組成食物火車)。2.UnitTest/Exercises:完成課本或練習(xí)冊上的單元綜合練習(xí)題，包括