教師政審找5個(gè)人談話記錄范文談話記錄一：與[同事姓名1]的談話談話時(shí)間：[具體時(shí)間1]談話地點(diǎn)：[學(xué)校具體地點(diǎn)1]談話人：[政審工作人員姓名]談話對(duì)象：[同事姓名1]，與被政審教師[被政審教師姓名]共事[X]年，擔(dān)任[同事1職務(wù)]問(wèn)：您與[被政審教師姓名]共事多年，能談?wù)勀鷮?duì)他/她的整體印象嗎？答：[被政審教師姓名]給我的第一印象就是特別有親和力，不管是對(duì)同事還是學(xué)生，總是笑臉相迎。在教學(xué)工作中，他/她是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一堂課都準(zhǔn)備得十分充分，為了讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，常常查閱大量的資料，制作精美的教學(xué)課件。而且，他/她還會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法，真正做到了因材施教。問(wèn)：能舉例說(shuō)明他/她在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)嗎？答：就拿上學(xué)期的公開課來(lái)說(shuō)吧，為了這堂公開課，他/她提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備。不僅反復(fù)打磨教案，還多次進(jìn)行試講，邀請(qǐng)我們這些老教師去聽課提意見。在試講過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，小到一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式，都要斟酌許久。最終，那堂公開課取得了非常好的效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致好評(píng)。另外，他/她對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改也十分細(xì)致，每一份作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤會(huì)一一標(biāo)注出來(lái)，并給予詳細(xì)的批注和指導(dǎo)。問(wèn)：在與同事相處方面，[被政審教師姓名]表現(xiàn)如何？答：他/她和同事相處得非常融洽。平時(shí)在辦公室里，總是主動(dòng)和大家交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教學(xué)心得。當(dāng)同事遇到困難時(shí)，他/她也會(huì)毫不猶豫地伸出援手。有一次，一位同事家里突然有急事，需要請(qǐng)假幾天，[被政審教師姓名]主動(dòng)承擔(dān)了這位同事的部分教學(xué)任務(wù)，毫無(wú)怨言。在工作之余，他/她還會(huì)組織一些小活動(dòng)，增進(jìn)同事之間的感情，讓整個(gè)辦公室的氛圍非常和諧。問(wèn)：您認(rèn)為他/她在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)怎樣？答：在師德師風(fēng)方面，[被政審教師姓名]堪稱楷模。他/她尊重每一位學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)孩子。對(duì)待學(xué)生總是充滿耐心和愛心，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)，而是耐心地引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。而且，他/她始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，廉潔奉公，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)。在日常教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。談話記錄二：與[同事姓名2]的談話談話時(shí)間：[具體時(shí)間2]談話地點(diǎn)：[學(xué)校具體地點(diǎn)2]談話人：[政審工作人員姓名]談話對(duì)象：[同事姓名2]，與被政審教師[被政審教師姓名]在同一備課組，擔(dān)任[同事2職務(wù)]問(wèn)：您和[被政審教師姓名]在同一備課組，能談?wù)勊?她在備課組活動(dòng)中的表現(xiàn)嗎？答：在備課組活動(dòng)中，[被政審教師姓名]是非常積極活躍的一員。每次備課組會(huì)議，他/她都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，帶著自己的教學(xué)想法和建議來(lái)參加。在討論教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容時(shí)，他/她總是能夠提出一些新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解，為備課組的教學(xué)工作提供了很多新思路。而且，他/她還會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些備課組的任務(wù)，比如整理教學(xué)資料、制作復(fù)習(xí)提綱等，為備課組的工作減輕了不少負(fù)擔(dān)。問(wèn)：在教學(xué)創(chuàng)新方面，您覺得[被政審教師姓名]有哪些突出的表現(xiàn)？答：他/她特別注重教學(xué)創(chuàng)新。近年來(lái)，隨著教育信息化的發(fā)展，他/她積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和方法，將多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等融入到課堂教學(xué)中。例如，他/她利用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，他/她還嘗試開展小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了課堂教學(xué)的效果。問(wèn)：[被政審教師姓名]在對(duì)待學(xué)生競(jìng)賽方面有什么表現(xiàn)？答：他/她非常重視學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。當(dāng)學(xué)校組織學(xué)科競(jìng)賽時(shí)，他/她會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)。為了讓學(xué)生在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，他/她犧牲了很多自己的休息時(shí)間，利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過(guò)程中，他/她不僅傳授學(xué)生知識(shí)和技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在他/她的輔導(dǎo)下，有不少學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。問(wèn)：在團(tuán)隊(duì)合作方面，您對(duì)[被政審教師姓名]有什么評(píng)價(jià)？答：他/她是一個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作者。在備課組里，他/她能夠與其他老師密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)資源共享方面，他/她總是毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)分享給大家。當(dāng)遇到教學(xué)難題時(shí)，他/她也會(huì)和大家一起探討，共同尋找解決問(wèn)題的方法。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，他/她積極參與，為團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力做出了很大的貢獻(xiàn)。談話記錄三：與[學(xué)生家長(zhǎng)姓名1]的談話談話時(shí)間：[具體時(shí)間3]談話地點(diǎn)：[家長(zhǎng)指定地點(diǎn)或電話溝通]談話人：[政審工作人員姓名]談話對(duì)象：[學(xué)生家長(zhǎng)姓名1]，孩子在[被政審教師姓名]所教班級(jí)問(wèn)：您好，您的孩子在[被政審教師姓名]的班級(jí)學(xué)習(xí)，您能談?wù)労⒆訉?duì)這位老師的評(píng)價(jià)嗎？答：我家孩子可喜歡[被政審教師姓名]老師了。每次回家都會(huì)跟我說(shuō)老師在課堂上的趣事，說(shuō)老師講課特別生動(dòng)有趣，把那些枯燥的知識(shí)都講得活靈活現(xiàn)的。孩子還說(shuō)，老師特別關(guān)心他們，就像自己的親人一樣。有一次，孩子在學(xué)校不小心摔倒了，[被政審教師姓名]老師馬上帶他去了醫(yī)務(wù)室，還一直陪著他，直到我趕到學(xué)校。從那以后，孩子對(duì)老師的感情更深了。問(wèn)：在孩子的學(xué)習(xí)方面，[被政審教師姓名]老師有哪些具體的幫助？答：[被政審教師姓名]老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注。他會(huì)定期和我溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，不僅告訴我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)分析孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和不足，并給我提出一些具體的建議。比如，我家孩子數(shù)學(xué)比較薄弱，老師就會(huì)在課后給孩子單獨(dú)輔導(dǎo)，還為孩子制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的幫助下，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。而且，老師還鼓勵(lì)孩子積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。問(wèn)：您認(rèn)為[被政審教師姓名]老師在與家長(zhǎng)溝通方面做得怎么樣？答：老師在與家長(zhǎng)溝通方面做得非常好。他會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向我們介紹班級(jí)的教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。在平時(shí)，也會(huì)通過(guò)電話、微信等方式及時(shí)和我們溝通孩子的情況。不管是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是生活上的問(wèn)題，只要我們向老師反映，老師都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)給予回復(fù)和解決。有一次，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法有疑問(wèn)，給老師發(fā)了微信，老師很快就回復(fù)了我，還詳細(xì)地給我講解了一些適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓我受益匪淺。問(wèn)：您覺得[被政審教師姓名]老師在品德教育方面對(duì)孩子有什么影響？答：老師在品德教育方面對(duì)孩子的影響很大。他經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)，教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛。在老師的言傳身教下，我家孩子變得更加懂事了，懂得關(guān)心他人，也更加有禮貌了。有一次，孩子在公交車上主動(dòng)給一位老人讓座，還跟我說(shuō)這是老師教他們要做的。我覺得老師不僅教會(huì)了孩子知識(shí)，更教會(huì)了孩子如何做人。談話記錄四：與[學(xué)生姓名1]的談話談話時(shí)間：[具體時(shí)間4]談話地點(diǎn)：[學(xué)校學(xué)生活動(dòng)室]談話人：[政審工作人員姓名]談話對(duì)象：[學(xué)生姓名1]，[被政審教師姓名]所教班級(jí)學(xué)生問(wèn)：同學(xué)，你能和我說(shuō)說(shuō)你對(duì)[被政審教師姓名]老師的印象嗎？答：我覺得[被政審教師姓名]老師是世界上最好的老師。他特別和藹可親，臉上總是帶著微笑，讓我們感覺很溫暖。他講課可有意思了，就像在給我們講故事一樣，我們都聽得入迷了。而且，老師還會(huì)用很多有趣的實(shí)驗(yàn)和游戲來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，一點(diǎn)都不覺得學(xué)習(xí)累。問(wèn)：在課堂上，[被政審教師姓名]老師是如何對(duì)待你們的？答：老師對(duì)我們可好了。他會(huì)關(guān)注我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)表?yè)P(yáng)我們，讓我們更有信心；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他也不會(huì)批評(píng)我們，而是耐心地給我們講解，直到我們明白為止。有一次，我在課堂上沒(méi)聽懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師下課之后還專門給我又講了一遍，直到我完全懂了才放心。問(wèn)：除了學(xué)習(xí)，[被政審教師姓名]老師在生活上關(guān)心你們嗎？答：當(dāng)然關(guān)心啦！有一次我生病了，好幾天沒(méi)去學(xué)校，老師每天都會(huì)給我打電話，問(wèn)我的病情，還囑咐我要好好休息。等我病好了回到學(xué)校，老師還幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。還有冬天的時(shí)候，天氣很冷，老師會(huì)提醒我們多穿衣服，別凍著。感覺老師就像我們的爸爸媽媽一樣。問(wèn)：在班級(jí)里，[被政審教師姓名]老師是如何管理班級(jí)的？答：老師管理班級(jí)可好了。他會(huì)制定一些班級(jí)規(guī)則，讓我們每個(gè)人都遵守。如果有同學(xué)違反了規(guī)則，老師也不會(huì)嚴(yán)厲地懲罰他，而是讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后改正。老師還會(huì)組織很多班級(jí)活動(dòng)，像拔河比賽、文藝表演之類的，讓我們?cè)鲞M(jìn)了同學(xué)之間的感情，也讓我們的班級(jí)變得更團(tuán)結(jié)了。談話記錄五：與[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)姓名]的談話談話時(shí)間：[具體時(shí)間5]談話地點(diǎn)：[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室]談話人：[政審工作人員姓名]談話對(duì)象：[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)姓名]，擔(dān)任[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)]問(wèn)：[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)姓名]，您作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能談?wù)刐被政審教師姓名]在學(xué)校的整體表現(xiàn)嗎？答：[被政審教師姓名]是我們學(xué)校一位非常優(yōu)秀的教師。在教學(xué)方面，他/她的教學(xué)水平很高，教學(xué)效果顯著。他/她所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)里一直名列前茅，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性都很高。他/她還積極參與教學(xué)改革和教學(xué)研究，撰寫了多篇教學(xué)論文，為學(xué)校的教學(xué)工作提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)：在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，[被政審教師姓名]表現(xiàn)如何？答：他/她在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常積極。無(wú)論是學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽、文體活動(dòng)，還是公益活動(dòng)，他/她都會(huì)踴躍參加。在教學(xué)競(jìng)賽中，他/她多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在文體活動(dòng)中，他/她也發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，為活動(dòng)增添了不少色彩；在公益活動(dòng)中，他/她更是以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生參與其中，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛心。問(wèn)：在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，[被政審教師姓名]起到了什么作用？答：[被政審教師姓名]在教師隊(duì)伍建設(shè)方面起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。他/她經(jīng)常與年輕教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。他/她會(huì)毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)方法和技巧傳授給年輕教師，還會(huì)指導(dǎo)年輕教師備課、上課、批改作業(yè)等。在他/她的幫助下，幾位年輕教師在教學(xué)水平和教學(xué)能力上都有了很大的提高。同時(shí)，他/她還積極參與學(xué)校的教