Unit4MyFamilyLesson2說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為冀教版英語七年級上冊Unit4MyFamilyLesson2，主要圍繞家庭成員的介紹和相互關(guān)系展開，內(nèi)容包括家庭成員的稱呼和關(guān)系詞的使用，以及通過圖片和情景對話進行實際應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的家庭成員稱呼和關(guān)系詞相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)鞏固已有知識，進而引入新的家庭成員關(guān)系詞，提高學(xué)生在實際情境中的交際能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系詞，學(xué)生能夠提高在實際交流中準確表達的能力，增強跨文化交際意識，同時通過角色扮演和情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。此外，通過家庭話題的討論，激發(fā)學(xué)生對家庭情感的理解和尊重，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體榮譽感。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員稱呼和關(guān)系詞的正確使用：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握不同家庭成員的英文名稱和相應(yīng)的中文翻譯。

2.情景對話的模仿和創(chuàng)編：通過模仿和創(chuàng)編對話，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際交流中。

難點：

1.關(guān)系詞的靈活運用：學(xué)生可能難以理解關(guān)系詞在不同語境中的變化和用法。

2.情景對話的連貫性和自然性：學(xué)生在進行角色扮演時，可能難以做到對話的自然流暢。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和實物展示家庭成員，結(jié)合例句，幫助學(xué)生直觀理解關(guān)系詞的使用。

2.設(shè)計分角色練習(xí)，先由教師示范，再逐步引導(dǎo)學(xué)生進行對話，最后鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)編對話。

3.使用游戲和小組合作活動，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)關(guān)系詞。

4.鼓勵學(xué)生課后收集家庭照片，用英語介紹家庭成員，提高實際運用能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動式教學(xué)，通過講解家庭成員的稱呼和關(guān)系詞，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭場景中運用所學(xué)詞匯，提高實際語言運用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示家庭圖片和視頻，增強學(xué)生對家庭關(guān)系的直觀理解。

4.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事，提高口語表達能力和文化意識。

5.運用游戲“家庭詞匯接力”等，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，例如，讓學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英文名稱和關(guān)系詞。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭成員的稱呼和關(guān)系詞，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能列舉你家庭成員的英文名稱嗎？”、“如何用英語表達家庭成員之間的關(guān)系？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的稱呼和關(guān)系詞。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于家庭的故事，引出家庭成員的稱呼和關(guān)系詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解家庭成員的英文名稱和關(guān)系詞的用法，結(jié)合圖片和實例，如展示不同家庭成員的圖片，講解相應(yīng)的英文稱呼。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述家庭成員，并使用關(guān)系詞進行交流。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何區(qū)分brother和sister？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)使用關(guān)系詞描述家庭成員。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的稱呼和關(guān)系詞。

實踐活動法：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)系詞的用法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，使用所學(xué)的關(guān)系詞。

提供拓展資源：提供與家庭話題相關(guān)的拓展資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的家庭話題視頻或文章。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出錯誤并提供正確的表達方式。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如“我在描述家庭成員時遇到了哪些困難？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的稱呼和關(guān)系詞的知識點。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.家庭成員的稱呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

-哥哥：elderbrother

-姐姐：eldersister

-弟弟：youngerbrother

-妹妹：youngersister

2.關(guān)系詞的使用

-son/daughterof：某人的兒子/女兒

-brother/sisterof：某人的兄弟/姐妹

-husband/wifeof：某人的丈夫/妻子

-mother/fatherof：某人的母親/父親

-grandfather/grandmotherof：某人的爺爺/奶奶

-grandson/granddaughterof：某人的孫子/孫女

3.家庭成員的介紹

-Myfatherisateacher.（我的父親是一名教師。）

-Mymotherisadoctor.（我的母親是一名醫(yī)生。）

-Mybrotherisastudent.（我的弟弟是一名學(xué)生。）

-Mysisterisateacher.（我的姐姐是一名教師。）

4.家庭成員的相互關(guān)系

-Myfatheristhebrotherofmyuncle.（我的父親是我叔叔的兄弟。）

-Mymotheristhesisterofmyaunt.（我的母親是我阿姨的姐妹。）

-Mybrotheristhesonofmyfather.（我的弟弟是我父親的兒子。）

-Mysisteristhedaughterofmymother.（我的姐姐是我母親的女兒。）

5.家庭成員的描述

-Myfatheristallandstrong.（我的父親又高又強壯。）

-Mymotheriskindandcaring.（我的母親善良且關(guān)心人。）

-Mybrotherisfunnyandclever.（我的弟弟風(fēng)趣且聰明。）

-Mysisterisbeautifulandgentle.（我的姐姐美麗且溫柔。）

6.家庭成員的提問和回答

-Q:Whoisyourfather?

A:Myfatherisateacher.

-Q:Whoisyourmother?

A:Mymotherisadoctor.

-Q:Whoisyourbrother?

A:Mybrotherisastudent.

-Q:Whoisyoursister?

A:Mysisterisateacher.

7.家庭成員的英語口語表達

-Myfamilyconsistsoffourpeople.

-Weliveinasmalltown.

-Myparentsarebothteachers.

-Ihavetwoyoungerbrothers.

8.家庭成員的寫作表達

-Myfamilyisaclose-knitone.Wealllivetogetherandsupporteachother.

-Myfatherisahardworkingmanwhoalwaysencouragesmetostudyhard.

-Mymotherisacaringwomanwhotakesgoodcareofus.

-Mybrotherisaresponsiblepersonwhohelpsmewithmyhomework.

9.家庭成員的文化背景知識

-Differentcultureshavedifferentwaysofaddressingfamilymembers.

-Insomecultures,itiscommontousetitleslike"Mr."or"Mrs."whenreferringtofamilymembers.

-Inothercultures,itismorecommontousefirstnamesornicknames.

10.家庭成員的交際技巧

-Whenintroducingfamilymembers,itisimportanttousepropertitlesandgreetings.

-Itispolitetoaskaboutsomeone'sfamilyandshowinterestintheirlives.

-Whentalkingaboutfamily,behonestandpositive,avoidingnegativecommentsorcriticisms.板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-father

-mother

-grandfather

-grandmother

-brother

-sister

-husband

-wife

-son

-daughter

②關(guān)系詞

-son/daughterof

-brother/sisterof

-husband/wifeof

-mother/fatherof

-grandfather/grandmotherof

-grandson/granddaughterof

③家庭成員介紹例句

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisateacher.

④家庭成員相互關(guān)系例句

-Myfatheristhebrotherofmyuncle.

-Mymotheristhesisterofmyaunt.

-Mybrotheristhesonofmyfather.

-Mysisteristhedaughterofmymother.

⑤家庭成員描述例句

-Myfatheristallandstrong.

-Mymotheriskindandcaring.

-Mybrotherisfunnyandclever.

-Mysisterisbeautifulandgentle.

⑥家庭成員提問與回答

-Q:Whoisyourfather?

A:Myfatherisateacher.

-Q:Whoisyourmother?

A:Mymotherisadoctor.

⑦家庭成員口語表達

-Myfamilyconsistsoffourpeople.

-Weliveinasmalltown.

⑧家庭成員寫作表達

-Myfamilyisaclose-knitone.

-Myfatherisahardworkingman.

⑨文化背景知識

-Differentcultureshavedifferentwaysofaddressingfamilymembers.

⑩交際技巧

-Itisimportanttousepropertitlesandgreetingswhenintroducingfamilymembers.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit4MyFamilyLesson2，內(nèi)容涉及到家庭成員的稱呼和關(guān)系詞。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、角色扮演等，這些方法都取得了不錯的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，互動性很強，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對于關(guān)系詞的掌握還不夠牢固，比如在角色扮演時，有些學(xué)生會出現(xiàn)混淆的情況。這說明我在講解關(guān)