第2課留住網(wǎng)上精彩說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第二冊(cè)上粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《留住網(wǎng)上精彩》是小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第二冊(cè)上粵教版的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和保存網(wǎng)絡(luò)信息的技能。設(shè)計(jì)思路圍繞以下三個(gè)方面展開：首先，通過實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)頁保存方法；其次，結(jié)合生活實(shí)例，提高學(xué)生信息整理與應(yīng)用能力；最后，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息意識(shí)——通過網(wǎng)頁保存技巧，提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和處理能力；計(jì)算思維——通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生解決問題的邏輯思維能力；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；信息社會(huì)責(zé)任——強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和使用能力，能夠使用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽，對(duì)網(wǎng)頁的基本組成有一定的了解。在信息檢索方面，學(xué)生能夠運(yùn)用關(guān)鍵詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的搜索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在操作能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較好，能夠跟隨教師的步驟進(jìn)行操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于直觀操作和動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)具體、形象的學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)頁保存的具體操作步驟感到困惑，尤其是在面對(duì)不同類型的網(wǎng)頁時(shí)，不知道如何選擇合適的保存方式。此外，學(xué)生在信息整理和分類時(shí)可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以有效管理保存的網(wǎng)頁信息。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不足的學(xué)生可能會(huì)遇到信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際操作步驟，幫助學(xué)生理解網(wǎng)頁保存的技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中互相幫助，共同解決問題。

3.利用多媒體課件展示不同類型網(wǎng)頁的保存方法，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

4.設(shè)置互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)頁的基本組成和保存方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何有效地保存網(wǎng)上精彩內(nèi)容”，設(shè)計(jì)一系列問題，如“如何選擇合適的網(wǎng)頁保存格式？”、“保存網(wǎng)頁時(shí)需要注意哪些問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的訪問記錄和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)頁保存的基本知識(shí)和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)頁保存的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一些學(xué)生感興趣的網(wǎng)頁內(nèi)容，引出“留住網(wǎng)上精彩”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)頁保存的具體步驟和方法，結(jié)合實(shí)際網(wǎng)頁進(jìn)行演示，如保存網(wǎng)頁內(nèi)容、圖片、鏈接等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中遇到的困難，并共同探討解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何保存網(wǎng)頁的排版效果？”

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過實(shí)際操作，掌握網(wǎng)頁保存的技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)頁保存的原理和方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)頁保存的技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)頁保存的技巧，掌握保存網(wǎng)頁的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生選擇一個(gè)網(wǎng)頁，嘗試保存其中的內(nèi)容，并撰寫保存過程的心得體會(huì)。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)頁保存相關(guān)的拓展資源，如網(wǎng)絡(luò)教程、軟件使用說明等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，并嘗試解決實(shí)際問題。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)網(wǎng)頁保存的高級(jí)技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)頁保存知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧》

-內(nèi)容摘要：介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法，包括關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索技巧、信息篩選等，幫助學(xué)生更高效地獲取網(wǎng)絡(luò)資源。

2.《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》

-內(nèi)容摘要：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括密碼設(shè)置、個(gè)人信息保護(hù)、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》

-內(nèi)容摘要：介紹網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本概念和制作方法，包括網(wǎng)頁布局、色彩搭配、圖片處理等，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的興趣。

4.《信息素養(yǎng)教育》

-內(nèi)容摘要：探討信息素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)良好的信息道德。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試使用不同的網(wǎng)頁保存工具，如網(wǎng)頁快照、網(wǎng)頁截圖等，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)頁保存工具的評(píng)測(cè)報(bào)告。

2.學(xué)生可以收集一些自己感興趣的網(wǎng)頁內(nèi)容，嘗試使用不同的保存方法進(jìn)行保存，并分析哪種方法更適合自己。

3.學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的新聞，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全事件和防范措施，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)知識(shí)，展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

5.學(xué)生可以閱讀《網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧》和《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》等拓展閱讀材料，進(jìn)一步豐富自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

6.學(xué)生可以組織一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的講座或研討會(huì)，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

7.學(xué)生可以嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），學(xué)習(xí)更多關(guān)于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的內(nèi)容。

8.學(xué)生可以關(guān)注一些與信息技術(shù)相關(guān)的公眾號(hào)或網(wǎng)站，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

9.學(xué)生可以嘗試使用編程語言（如HTML、CSS、JavaScript）制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，提高自己的編程能力。

10.學(xué)生可以參與一些與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽、編程比賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：