2025年福建幼教考試題目及答案

一、單項選擇題1.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機能性游戲答案：D2.幼兒學習的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗B.課堂學習C.間接經(jīng)驗D.理解記憶答案：A3.3-6歲兒童學習與發(fā)展指南中指出，4-5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起（）A.10秒左右B.15秒左右C.20秒左右D.25秒左右答案：B4.幼兒教師選擇教育教學內(nèi)容最主要的依據(jù)是（）A.幼兒發(fā)展B.社會需求C.學科知識D.教師特長答案：A5.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個性兩個方面。A.特長B.智力C.社會性D.能力答案：C6.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B7.兒童最早玩的游戲類型是（）A.練習性游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.建構(gòu)游戲答案：A8.幼兒園教育工作評價應(yīng)當（）A.以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B.以園長自評為主，教師等參與評價為輔C.以教師自評為主，園長等參與評價為輔D.以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔答案：C9.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒（）A.個性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會認知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展答案：A10.幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是（）A.人際交往B.操作練習C.教師講解D.集體教學答案：A二、多項選擇題1.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括（）A.幼兒發(fā)展知識B.幼兒保育和教育知識C.通識性知識D.教育教學知識答案：ABC2.以下屬于幼兒記憶特點的是（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶準確性差D.意義記憶效果好答案：ABC3.幼兒游戲的特點包括（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性答案：ABCD4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.安全性原則B.參與性原則C.經(jīng)濟性原則D.教育性原則答案：ABCD5.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律有（）A.從整體到局部B.從上到下C.從大肌肉動作到小肌肉動作D.從無意動作到有意動作答案：ABCD6.幼兒語言教育的目標包括（）A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.語言理解D.語言表達答案：AB7.以下屬于幼兒情緒發(fā)展特點的是（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的可控性答案：ABC8.幼兒教師的職業(yè)角色有（）A.幼兒學習的支持者B.幼兒生活的照料者C.幼兒與社會溝通的中介者D.幼兒教育的研究者答案：ABCD9.幼兒園教育活動的組織形式有（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.全園活動答案：ABC10.幼兒心理健康的標志有（）A.動作發(fā)展正常B.認知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD三、判斷題1.幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。（）答案：對2.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。（）答案：對3.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗。（）答案：對4.幼兒園應(yīng)把智育放在首位，促進幼兒全面發(fā)展。（）答案：錯5.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯6.教師應(yīng)關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合。（）答案：對7.游戲是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，對現(xiàn)實生活創(chuàng)造性的反映。（）答案：對8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（）答案：錯9.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時。（）答案：對10.幼兒教師只需要具備扎實的專業(yè)知識，不需要掌握教育研究方法。（）答案：錯四、簡答題1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。幼兒觀察力發(fā)展特點如下：觀察的目的性逐漸增強，從最初的無目的觀察發(fā)展到有目的觀察；觀察持續(xù)的時間不斷延長；觀察的細致性有所提高，能發(fā)現(xiàn)事物更細微之處；觀察的概括性逐漸發(fā)展，開始能從整體上把握事物特征，并嘗試找出事物間聯(lián)系；觀察方法逐漸形成，從無序觀察向有序觀察轉(zhuǎn)變。2.簡述幼兒園教育活動設(shè)計的一般步驟。首先是活動目標設(shè)計，依據(jù)幼兒發(fā)展水平、教育要求等確定知識、技能、情感等方面目標。其次是活動內(nèi)容選擇，要符合目標、適合幼兒年齡特點且具有教育價值。接著是活動準備，包括知識經(jīng)驗、材料物品等準備。然后是活動過程設(shè)計，如導(dǎo)入、展開、結(jié)束環(huán)節(jié)，合理安排環(huán)節(jié)流程與時間。最后是活動延伸，可從區(qū)域活動、家庭活動等方面拓展。3.簡述培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法。榜樣示范法，教師和家長以身作則，用自身良好習慣影響幼兒；講解示范法，通過生動講解和正確示范，讓幼兒明白生活習慣要求；游戲練習法，將生活習慣培養(yǎng)融入游戲，讓幼兒在玩中學、練中鞏固；及時強化法，對幼兒良好行為及時肯定表揚，給予正面強化；家園合作法，家庭和幼兒園保持一致要求，共同促進幼兒良好生活習慣養(yǎng)成。4.簡述幼兒教師如何有效指導(dǎo)幼兒游戲。游戲前，教師要創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境，提供豐富材料，激發(fā)幼兒游戲興趣并幫助幼兒做好知識經(jīng)驗準備。游戲過程中，觀察幼兒游戲情況，適時介入指導(dǎo)，如引導(dǎo)幼兒解決沖突、拓展游戲情節(jié)等，以間接指導(dǎo)為主。游戲結(jié)束后，組織幼兒進行游戲評價，鼓勵幼兒分享體驗，引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，提升游戲經(jīng)驗和能力。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力可從多方面著手。教學活動方面，設(shè)計開放性問題和活動，如創(chuàng)意繪畫、故事創(chuàng)編，鼓勵幼兒大膽想象。游戲環(huán)節(jié)中，提供豐富材料，支持幼兒自由探索，如建構(gòu)游戲，讓幼兒自由搭建。環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，營造寬松自由氛圍，展示幼兒創(chuàng)意作品，給予肯定。教師引導(dǎo)也很關(guān)鍵，尊重幼兒想法，不輕易否定，鼓勵他們表達獨特見解，多開展小組合作，激發(fā)思維碰撞，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。2.請討論幼兒園課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循哪些原則。幼兒園課程內(nèi)容選擇需遵循諸多原則。適宜性原則，要符合幼兒年齡特點和個體差異，既不過難也不過易。生活化原則，緊密聯(lián)系幼兒生活實際，從生活中選取內(nèi)容，如認識家庭、社區(qū)等。興趣性原則，以幼兒興趣為出發(fā)點，激發(fā)他們學習積極性，像幼兒喜歡的動物主題等。全面性原則，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等各領(lǐng)域知識技能。發(fā)展性原則，具有前瞻性，能促進幼兒持續(xù)發(fā)展，為未來學習生活奠定基礎(chǔ)。3.談?wù)勀銓τ變簣@家園合作重要性的認識以及可以采取的合作方式。家園合作十分重要。對幼兒而言，家庭和幼兒園教育理念一致，能為其提供連續(xù)穩(wěn)定教育環(huán)境，促進全面發(fā)展。對家長來說，可了解幼兒在園情況，學習科學育兒方法。對教師而言，能更全面了解幼兒背景，提高教育針對性。合作方式有多種，定期家長會，交流幼兒發(fā)展和教育計劃；家長開放日，邀請家長入園觀摩教學；親子活動，增進親子關(guān)系和家園互動；家園聯(lián)系手冊，及時溝通幼兒在園在家表現(xiàn)；家長志愿者，讓家長參與幼兒園管理和教學活動。4.論述如何在幼兒園教育中促進幼兒的社會性發(fā)展。在幼兒園教育中促進幼兒社會性發(fā)展，首先要營造和諧友愛的班級氛圍，讓幼兒感受溫