2.1編制計(jì)劃的有關(guān)概念說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-財(cái)經(jīng)商貿(mào)、規(guī)劃與評(píng)估專(zhuān)題-高教版（2021）-(數(shù)學(xué))-51學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“編制計(jì)劃的有關(guān)概念”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握編制計(jì)劃的基本概念和原理。通過(guò)結(jié)合高教版（2021）中職基礎(chǔ)課財(cái)經(jīng)商貿(mào)、規(guī)劃與評(píng)估專(zhuān)題中的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，如案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)編制計(jì)劃的有關(guān)概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)在財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是中職二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)方面已經(jīng)具備了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠理解基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算。然而，由于中職教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和職業(yè)性，學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的能力相對(duì)較弱，對(duì)數(shù)學(xué)在財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域的應(yīng)用理解不夠深入。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)編制計(jì)劃的有關(guān)概念可能存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)計(jì)劃編制的基本步驟和原則掌握不牢固。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，這在實(shí)際編制計(jì)劃時(shí)可能會(huì)遇到困難。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能缺乏良好的時(shí)間管理和規(guī)劃能力，這會(huì)影響他們?cè)趯?shí)際工作中制定和執(zhí)行計(jì)劃的效果。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這可能導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)容易放棄。同時(shí)，由于中職教育注重實(shí)踐，學(xué)生的動(dòng)手操作能力相對(duì)較強(qiáng)，但理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能不夠系統(tǒng)，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和補(bǔ)充。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解編制計(jì)劃的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)際案例進(jìn)行討論，激發(fā)思維，提高問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析計(jì)劃編制的過(guò)程和關(guān)鍵點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示編制計(jì)劃的流程圖和實(shí)例，直觀展示知識(shí)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用模擬軟件，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)計(jì)劃編制的實(shí)際過(guò)程。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的概念——“編制計(jì)劃”。在日常生活和工作中，計(jì)劃無(wú)處不在，它幫助我們更好地組織時(shí)間、安排任務(wù)。那么，什么是計(jì)劃？如何編制一個(gè)有效的計(jì)劃呢？今天，我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

（二）新課導(dǎo)入

1.認(rèn)識(shí)計(jì)劃的概念

師：同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下計(jì)劃的概念。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)計(jì)劃的看法。

生1：我認(rèn)為計(jì)劃就是提前做好安排，確保事情能夠順利進(jìn)行。

生2：我覺(jué)得計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間，提高效率。

師：很好，同學(xué)們的回答都很到位。那么，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，計(jì)劃是怎樣的一個(gè)概念呢？

（展示課件：計(jì)劃的概念）

師：根據(jù)課件，請(qǐng)大家簡(jiǎn)要描述一下計(jì)劃的概念。

生：計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，對(duì)行動(dòng)進(jìn)行有序安排的一種方法。

2.計(jì)劃的構(gòu)成要素

師：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下計(jì)劃的構(gòu)成要素。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察課件，找出計(jì)劃的構(gòu)成要素。

生：計(jì)劃的構(gòu)成要素包括目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間、資源、方法等。

師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。下面，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)具體分析一下計(jì)劃的構(gòu)成要素。

（案例分析：某公司舉辦一場(chǎng)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。）

3.計(jì)劃的類(lèi)型

師：根據(jù)計(jì)劃的性質(zhì)和目的，我們可以將計(jì)劃分為不同的類(lèi)型。請(qǐng)大家思考一下，常見(jiàn)的計(jì)劃類(lèi)型有哪些？

生：常見(jiàn)的計(jì)劃類(lèi)型有短期計(jì)劃、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃；按內(nèi)容分為工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃等。

師：同學(xué)們的回答很全面。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一種特殊的計(jì)劃類(lèi)型——預(yù)算計(jì)劃。

4.預(yù)算計(jì)劃

師：預(yù)算計(jì)劃是一種特殊的計(jì)劃類(lèi)型，它主要是為了控制成本、合理分配資源。請(qǐng)大家結(jié)合課件，了解一下預(yù)算計(jì)劃的基本內(nèi)容。

生：預(yù)算計(jì)劃的基本內(nèi)容包括預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算調(diào)整。

師：很好，同學(xué)們掌握了預(yù)算計(jì)劃的基本內(nèi)容。下面，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)學(xué)習(xí)如何編制預(yù)算計(jì)劃。

（案例分析：某企業(yè)制定年度預(yù)算計(jì)劃）

（三）課堂活動(dòng)

1.小組討論

師：同學(xué)們，接下來(lái)，我們將以小組為單位，圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

（1）如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃？

（2）在制定計(jì)劃的過(guò)程中，需要注意哪些問(wèn)題？

請(qǐng)各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論，并派代表分享討論成果。

2.案例分析

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分析以下案例，并回答以下問(wèn)題：

（1）案例中存在哪些問(wèn)題？

（2）如何改進(jìn)？

（3）從這個(gè)案例中，我們可以得到哪些啟示？

請(qǐng)各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成案例分析，并派代表分享分析成果。

（四）課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了編制計(jì)劃的有關(guān)概念，包括計(jì)劃的概念、構(gòu)成要素、類(lèi)型以及預(yù)算計(jì)劃等。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的時(shí)間管理和規(guī)劃能力。

（五）課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)短期計(jì)劃，并簡(jiǎn)要說(shuō)明制定計(jì)劃的過(guò)程。

2.查閱資料，了解其他類(lèi)型的計(jì)劃，并分析其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.思考：如何提高計(jì)劃的執(zhí)行效率？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)劃編制的案例分析：收集不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)的計(jì)劃編制案例，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算等，以便學(xué)生能夠從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)計(jì)劃編制的技巧和策略。

-計(jì)劃編制工具介紹：介紹常用的計(jì)劃編制工具，如甘特圖、PERT圖、網(wǎng)絡(luò)圖等，以及這些工具在計(jì)劃編制中的應(yīng)用。

-財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)應(yīng)用：收集財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)例，如統(tǒng)計(jì)學(xué)在市場(chǎng)分析中的應(yīng)用、概率論在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel等電子表格軟件制作簡(jiǎn)單的計(jì)劃表，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)計(jì)劃編制流程的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)或志愿服務(wù)，通過(guò)實(shí)際參與項(xiàng)目規(guī)劃，鍛煉計(jì)劃編制的能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的財(cái)經(jīng)書(shū)籍或雜志，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和計(jì)劃編制的最新趨勢(shì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何制定和執(zhí)行計(jì)劃。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)課程、教育論壇等，讓學(xué)生了解計(jì)劃編制的更多理論知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加財(cái)經(jīng)知識(shí)競(jìng)賽或相關(guān)技能培訓(xùn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和計(jì)劃編制技能。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)分析師等，體驗(yàn)計(jì)劃編制的全過(guò)程。

-建議學(xué)生定期回顧和評(píng)估自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，通過(guò)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高計(jì)劃編制和執(zhí)行能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①計(jì)劃的概念：明確計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，對(duì)行動(dòng)進(jìn)行有序安排的一種方法。

②計(jì)劃的構(gòu)成要素：目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間、資源、方法等。

③計(jì)劃的類(lèi)型：短期計(jì)劃、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃；按內(nèi)容分為工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃等。

②關(guān)鍵詞：

①計(jì)劃：有序、目標(biāo)、行動(dòng)、安排