Unit2VacationPlans教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級下冊廣東版（開心英語）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2VacationPlans

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊，五年級1班

3.授課時間：2025年10月18日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過了解不同國家的節(jié)假日習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極向上的情感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的英語語法、詞匯和日常對話。他們能夠使用現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行簡單的描述，具備一定的聽力和口語表達(dá)能力。然而，對于旅游話題的詞匯和表達(dá)方式，他們可能還比較陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富和擴(kuò)展。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對世界充滿好奇，對于旅游和假期計劃這樣的主題，他們通常表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，但需要進(jìn)一步提高實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過圖片和情景來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過角色扮演和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于旅游話題涉及一些特定的詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能會在詞匯理解和語法運(yùn)用上遇到困難。此外，對于一些學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，他們可能在聽力和口語表達(dá)上感到挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生鞏固新知識，并鼓勵他們積極參與課堂互動。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能白板。

2.課程平臺：廣東版小學(xué)英語教學(xué)平臺。

3.信息化資源：旅游相關(guān)的英語聽力材料、圖片、視頻片段。

4.教學(xué)手段：教學(xué)PPT、角色扮演道具、旅游景點(diǎn)圖片卡片。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對VacationPlans的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡假期嗎？你們通常是怎樣計劃的假期呢？”

展示一些關(guān)于假期的圖片或視頻片段，如海灘、山川、名勝古跡等，讓學(xué)生初步感受假期的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹假期計劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、VacationPlans基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解VacationPlans的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解VacationPlans的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目的地選擇、活動安排、預(yù)算規(guī)劃等。

詳細(xì)介紹VacationPlans的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、VacationPlans案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解VacationPlans的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的VacationPlans案例進(jìn)行分析，如家庭旅行、學(xué)校春游等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解VacationPlans的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用VacationPlans解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個假期的主題進(jìn)行深入討論，如“我的理想假期”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何選擇目的地、如何安排活動等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對VacationPlans的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)VacationPlans的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括VacationPlans的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)VacationPlans在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用VacationPlans。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己假期的計劃書，包括目的地、活動安排、預(yù)算等。

要求學(xué)生在家長的幫助下完成計劃書，并在下一節(jié)課上分享自己的計劃，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。六、知識點(diǎn)梳理1.旅行計劃的組成部分：

-目的地選擇：了解不同目的地的特點(diǎn)，如風(fēng)景、文化、氣候等。

-行程安排：規(guī)劃每天的行程，包括活動、餐飲、交通等。

-預(yù)算規(guī)劃：估算旅行所需費(fèi)用，包括交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)等。

-旅行準(zhǔn)備：打包行李，準(zhǔn)備必需品，如衣物、證件、藥品等。

2.旅行計劃的表達(dá)方式：

-描述目的地：使用形容詞和副詞來描述目的地的美麗和特色。

-安排行程：使用動詞和介詞來表達(dá)活動的時間和地點(diǎn)。

-預(yù)算控制：使用數(shù)字和貨幣單位來表達(dá)費(fèi)用的估算。

-行李打包：使用動詞和名詞來描述打包行李的過程。

3.旅行計劃的溝通技巧：

-提問和回答：學(xué)會用英語提問和回答關(guān)于旅行計劃的問題。

-請求和建議：學(xué)會用英語提出請求和給出建議。

-表達(dá)感謝：學(xué)會用英語表達(dá)對他人幫助的感謝。

4.旅行計劃的注意事項(xiàng)：

-安全出行：了解旅行中的安全常識，如保管好個人財物、遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)等。

-環(huán)保意識：學(xué)會尊重當(dāng)?shù)丨h(huán)境，不亂扔垃圾，保護(hù)自然景觀。

-跨文化交際：了解不同文化背景下的禮儀和習(xí)慣，尊重他人。

5.旅行計劃的詞匯和短語：

-Destination（目的地）

-Itinerary（行程安排）

-Budget（預(yù)算）

-Packinglist（打包清單）

-Accommodation（住宿）

-Transportation（交通）

-Activity（活動）

-Restaurant（餐廳）

-Souvenir（紀(jì)念品）

-Travelinsurance（旅行保險）

6.旅行計劃的句型結(jié)構(gòu)：

-Whatdoyouplantodo?

-Iplantovisit...

-Iwillstayin...

-Iwillspend...

-Iwilltake...

-Iwillbring...

7.旅行計劃的語法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時態(tài)：描述即將發(fā)生的事情或計劃。

-一般將來時態(tài)：表示將來要發(fā)生的事情或計劃。

-比較級和最高級：描述旅行目的地的美麗或特色。

-條件句：表達(dá)旅行計劃中的條件或假設(shè)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行計劃的基本步驟：

①.1目的地選擇：了解不同目的地的特點(diǎn)，如風(fēng)景、文化、氣候等。

①.2行程安排：規(guī)劃每天的行程，包括活動、餐飲、交通等。

①.3預(yù)算規(guī)劃：估算旅行所需費(fèi)用，包括交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)等。

①.4旅行準(zhǔn)備：打包行李，準(zhǔn)備必需品，如衣物、證件、藥品等。

②旅行計劃的溝通技巧：

②.1提問和回答：學(xué)會用英語提問和回答關(guān)于旅行計劃的問題。

②.2請求和建議：學(xué)會用英語提出請求和給出建議。

②.3表達(dá)感謝：學(xué)會用英語表達(dá)對他人幫助的感謝。

③旅行計劃的注意事項(xiàng)：

③.1安全出行：了解旅行中的安全常識，如保管好個人財物、遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)等。

③.2環(huán)保意識：學(xué)會尊重當(dāng)?shù)丨h(huán)境，不亂扔垃圾，保護(hù)自然景觀。

③.3跨文化交際：了解不同文化背景下的禮儀和習(xí)慣，尊重他人。

④旅行計劃的詞匯和短語：

④.1Destination（目的地）

④.2Itinerary（行程安排）

④.3Budget（預(yù)算）

④.4Packinglist（打包清單）

④.5Accommodation（住宿）

④.6Transportation（交通）

④.7Activity（活動）

④.8Restaurant（餐廳）

④.9Souvenir（紀(jì)念品）

④.10Travelinsurance（旅行保險）

⑤旅行計劃的句型結(jié)構(gòu)：

⑤.1Whatdoyouplantodo?

⑤.2Iplantovisit...

⑤.3Iwillstayin...

⑤.4Iwillspend...

⑤.5Iwilltake...

⑤.6Iwillbring...

⑥旅行計劃的語法點(diǎn)：

⑥.1現(xiàn)在時態(tài)：描述即將發(fā)生的事情或計劃。

⑥.2一般將來時態(tài)：表示將來要發(fā)生的事情或計劃。

⑥.3比較級和最高級：描述旅行目的地的美麗或特色。

⑥.4條件句：表達(dá)旅行計劃中的條件或假設(shè)。八、典型例題講解例題1：

問題：請用英語描述你計劃的假期活動。

答案：Iplantogotothebeachduringmyvacation.Iwillswim,sunbathe,andplaybeachvolleyball.

例題2：

問題：如果你要去旅行，你會選擇哪個目的地？為什么？

答案：IwouldchoosetogotoJapanbecauseithasbeautifulscenery,deliciousfood,andrichculture.

例題3：

問題：請列出你旅行時需要帶的必需品。

答案：Iwillbringmypassport,IDcard,wallet,sunglasses,hat,sunscreen,andsomesnacks.

例題4：

問題：如果你需要幫助，你會怎樣用英語請求？

答案：Couldyoupleasehelpmewithmyluggage?I'mfeelingtiredandneedabreak.

例題5：

問題：請用英語表達(dá)對旅行計劃的感謝。

答案：Thankyouverymuchforyourhelpwithmytravelplan.Iappreciatealltheadviceyougaveme.

補(bǔ)充說明：

題型一：描述假期活動

-學(xué)生需要能夠使用現(xiàn)在時態(tài)來描述計劃中的活動。

-例題中的答案展示了如何使用動詞和介詞來表達(dá)活動。

題型二：選擇旅行目的地

-學(xué)生需要能夠使用英語來表達(dá)個人喜好和理由。

-例題中的答案展示了如何使用比較級和最高級來描述目的地的特點(diǎn)。

題型三：列出必需品

-學(xué)生需要能夠使用名詞和動詞來描述打包行李的過程。

-例題中的答案展示了如何使用名詞短語來列舉必需品。

題型四：請求幫助

-學(xué)生需要能夠使用英語來表達(dá)請求和禮貌的語氣。

-例題中的答案展示了如何使用助動詞和情態(tài)動詞來提出請求。

題型五：表達(dá)感謝

-學(xué)生需要能夠使用英語來表達(dá)感激之情。

-例題中的答案展示了如何使用感謝的表達(dá)方式來結(jié)束對話。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并在小組討論中提出有建設(shè)性的意見。大部分學(xué)生能夠按照要求使用英語進(jìn)行交流，但部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上仍有待提高。

2.小組討論成果展示：

各小組在展示討論成果時，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠根據(jù)其他組的意見進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)生的合作意識和解決問題的能力得到了很好的體現(xiàn)。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對旅行計劃的組成部分和表達(dá)方式有了較好的掌握。在詞匯和句型結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生的表現(xiàn)較為穩(wěn)定。但在語法運(yùn)用上，部分學(xué)生仍存在混淆時態(tài)和結(jié)構(gòu)的問題。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，認(rèn)識到自己在發(fā)音、語法和詞匯等方面的不足。同時，學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評，提出改進(jìn)建議，這有助于學(xué)