2025年高考備考方案高考，是對(duì)學(xué)生“實(shí)力”和“心理素質(zhì)”的綜合考察。實(shí)力源自扎實(shí)的基礎(chǔ)、流暢的思維，而心理素質(zhì)是形成實(shí)力和使實(shí)力得以發(fā)揮的關(guān)鍵，平穩(wěn)而又積極的心態(tài)，是取勝的關(guān)鍵。一、指導(dǎo)思想以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省一級(jí)甲等學(xué)校為目標(biāo)，以“提高本屆高三高考成績(jī)”為動(dòng)力，積極備戰(zhàn)，科學(xué)備考，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以班級(jí)管理為主線(xiàn)，以班主任工作為核心，切實(shí)做好各科任的協(xié)調(diào)工作、學(xué)生教育管理工作和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的檢查督促工作，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)與研究，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與內(nèi)動(dòng)力，從而把學(xué)生的最大潛能發(fā)揮出來(lái)，以達(dá)到最佳的備考效果.以各學(xué)科建設(shè)為主題，以備課組的工作為核心，認(rèn)真研究考綱、考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握2025年的高考命題趨向，科學(xué)、理性地研究、制定備考計(jì)劃，采取兩輪制的高考復(fù)習(xí)方法，立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，把提高學(xué)生的基礎(chǔ)答題水平為突破點(diǎn)，增加700分以上人數(shù)和提高A批入圍率。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)高考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，使備考工作形成合力并有序開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了以吳xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，林xx教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)科備考領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。三、備考措施：為保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我們必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)努力做到：堅(jiān)持“一個(gè)中心”，明確“兩個(gè)目標(biāo)”，把好“三個(gè)關(guān)口”、做到“四個(gè)強(qiáng)化”。（一）堅(jiān)持“一個(gè)中心”：即我校作為一所xx市普通中學(xué)，2025年的高考成績(jī)對(duì)我們而言尤為重要。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線(xiàn)”，就當(dāng)前而言，教育教學(xué)質(zhì)量集中地反映在高考上。高考備考水平的高低，決定高考的成敗，而高考的成敗又影響著學(xué)校的辦學(xué)水平，甚至決定著學(xué)校的興衰。我們將堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心不放松，抓緊抓好。（二）明確“兩個(gè)目標(biāo)”明確各自班級(jí)的奮斗目標(biāo)（培養(yǎng)計(jì)劃）和自身的發(fā)展目標(biāo)。（三）把好“三個(gè)關(guān)口”1、嚴(yán)把教師教學(xué)關(guān)一輪復(fù)習(xí)的總體目標(biāo)是：讓學(xué)生高度熟悉教材，建立知識(shí)體系；對(duì)經(jīng)典題解答規(guī)范，又快又準(zhǔn)；各層次目標(biāo)學(xué)生弱科有明顯進(jìn)步；中上層學(xué)生有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力（強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，盡早進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練）。常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，要突出“落實(shí)”二字，講求實(shí)效性、針對(duì)性。學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組成員每月進(jìn)行一次備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的檢查。理化生學(xué)科要高度重視實(shí)驗(yàn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)能力，各高考科目要搞好單元過(guò)關(guān)，盡可能每周小測(cè)試一次，要求教師精批細(xì)改，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，精心組織月考，做好質(zhì)量分析，高考備考小組負(fù)責(zé)檢查公布。2、嚴(yán)把集體備課關(guān)發(fā)揮備課組長(zhǎng)核心作用，每周進(jìn)行一次集體備課，做到單元三統(tǒng)一，（1）統(tǒng)一單元“知識(shí)點(diǎn)”（2）統(tǒng)一單元“教學(xué)方法”（3）統(tǒng)一單元“熱點(diǎn)知識(shí)”。同時(shí)要在學(xué)生“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上”很下功夫，群策群力資源共享，探求解決問(wèn)題的新方法。3、嚴(yán)把質(zhì)量分析各學(xué)科每進(jìn)行一次過(guò)關(guān)測(cè)練都要進(jìn)行試題分析，（分析試題中各題的難度）了解學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救工作，同時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)工作和平衡工作。4、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)繼續(xù)采取“坐診制”組織教師利用下午課外時(shí)間坐診個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，這有利于教師的提高和解決學(xué)生實(shí)際需要。5、嚴(yán)把試卷資料關(guān)嚴(yán)格選購(gòu)資料，資料要求精、易、實(shí)，直對(duì)高考，不求多，但求精，不求難，但求實(shí)用，注重實(shí)效。按時(shí)用好海南省系列試卷、同時(shí)拼裝部分試卷，講求高考實(shí)效，每位教師都要出二至三份高質(zhì)量的高考模擬試卷，用于同行交流，集思廣益，但不能照抄他人試卷，同組同科試卷不得雷同，由備課組集體討論定稿，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生出我校的原創(chuàng)試題。教研室負(fù)責(zé)驗(yàn)收保存。(四)做到“四個(gè)強(qiáng)化”：1、強(qiáng)化培優(yōu)輔弱工作，實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮班主任核心作用，實(shí)施全員全程管理。通過(guò)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，考紀(jì)考風(fēng)教育，建立良好教學(xué)秩序和誠(chéng)信考試制度；加強(qiáng)溝通，建立融恰的師生關(guān)系；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理，強(qiáng)化班級(jí)的教育功能，為學(xué)生實(shí)力增強(qiáng)和心理健康提供保證。（1）班主任要與科任教師經(jīng)常聯(lián)系，科任教師要及時(shí)主動(dòng)與班主任溝通，對(duì)班上的學(xué)生情況了如指掌，進(jìn)行摸底準(zhǔn)確排序，確定預(yù)計(jì)過(guò)自主、二本學(xué)生上報(bào)年級(jí)組和教研室，年級(jí)組將這些學(xué)生以“合作學(xué)習(xí)小組”的方式分解到科任教師，科任教師接受任務(wù)后，及時(shí)完成并做好記載。領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)與班主任、科任教師進(jìn)行交流討論，商討培優(yōu)拔尖的辦法。（2）實(shí)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，年級(jí)組和各班主任根據(jù)重點(diǎn)對(duì)象弱科的實(shí)際，將他們的輔導(dǎo)任務(wù)落實(shí)到每位任課教師，實(shí)行“人盯人”、“人包人”的輔導(dǎo)責(zé)任制，各班將輔導(dǎo)名單報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。（3）、加強(qiáng)輔導(dǎo)包干責(zé)任，教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的學(xué)生，要包學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、試卷批改（即面批），還要關(guān)心其生活，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，實(shí)行全方位的包干責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、心理上的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行溝通，齊抓共管，促其提高，達(dá)優(yōu)上榜。2、強(qiáng)化應(yīng)考訓(xùn)練，提高學(xué)生考場(chǎng)發(fā)揮能力本學(xué)年將舉行8次月考，3次適應(yīng)性考試(聯(lián)考)。試卷由教研室負(fù)責(zé)把關(guān)，按照高考要求進(jìn)行考試和閱卷，考后要進(jìn)行具體分析，在研究解決學(xué)生知識(shí)點(diǎn)缺陷時(shí)，還要著重研究如何指導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)習(xí)方法，提高應(yīng)試技巧，做到答題規(guī)范化，感受細(xì)節(jié)之美，盡量減少非智力因素失分。除學(xué)校統(tǒng)一組織考試外，平時(shí)各學(xué)科要利用好自己的時(shí)間，由備課組組織各學(xué)科的檢測(cè)，力爭(zhēng)做到：語(yǔ)數(shù)外每周一次，政史地和理化生每三周二次。3、強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造良好的備考、迎考氛圍班主任要勤到班，早、中、晚要到班到位，學(xué)生自習(xí)要負(fù)責(zé)督查到位，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)，利用好點(diǎn)滴時(shí)間。要掌握每位學(xué)生的心態(tài)，抓好班級(jí)紀(jì)律，做好問(wèn)題生的穩(wěn)定工作，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各班應(yīng)組織一些必要的體育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng)，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，適度減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)。要保證午休時(shí)間，注意讓學(xué)生休息好，少打疲勞仗。4、強(qiáng)化高考信息收集，跟蹤高考動(dòng)向?yàn)榱四芗皶r(shí)搜集高考信息，學(xué)校開(kāi)通xx教育網(wǎng)、xx資源網(wǎng)等供教師使用，積極與各兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流與聯(lián)系，定期派教師外出參加高考備考會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，積極搜集高考信息，拓寬信息渠道，提高備考的針對(duì)性，減少工作中的