第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE心靈手巧的同桌寫人作文（15篇）心靈手巧的同桌寫人作文第（1）篇陽光透過窗戶，灑在教室的一角，我坐在窗邊，靜靜地望著窗外。這時，我的同桌小雅又展示出她那心靈手巧的一面。小雅有著一頭烏黑的長發(fā)，總梳得整整齊齊。她那雙明亮的眼睛里，時常閃爍著對知識的渴望。今天，她正專注地捏著彩泥，指尖靈巧地穿梭，不一會兒，一個栩栩如生的花朵便呈現(xiàn)在她的手中。我湊近一看，只見那花朵色澤鮮艷，花瓣層層疊疊，仿佛隨時會隨風搖曳。我忍不住贊嘆道：“哇，小雅，你真厲害！”小雅微笑著，將花朵遞給我：“給你，喜歡嗎？”我接過花朵，指尖感受到花朵的柔軟，一股淡淡的清香鉆進鼻尖。我突然想起，小雅從小就喜歡動手制作各種手工藝品，她的心靈手巧在班級里出名的。有一次，學校舉辦一場手工藝品比賽，小雅報名參加。她利用課余時間，精心制作一個小木屋。那個小木屋精致得仿佛一個微型世界，每個角落都充滿生活的氣息。比賽當天，小雅信心滿滿地走上臺，向大家展示她的作品。沒想到，評委們卻對她提出質疑：“這個木屋的結構有些不合理，不可以改進一下？”小雅微微一愣，但她并沒有氣餒。她耐心地解釋道：“這個木屋的設計理念模仿真實世界，雖然結構上有些不合理，但我認為它體現(xiàn)生活的真實。”評委們聽后，對小雅的創(chuàng)意和執(zhí)著表示贊賞，最終她獲得比賽的第二名。那一刻，我明白，小雅的心靈手巧不僅體現(xiàn)在她的作品中，更體現(xiàn)在她對生活的熱愛和執(zhí)著。如今，小雅依然保持著她的愛好，她用她的雙手，將一個個美好的夢想變成現(xiàn)實。而我，也在她的影響下，學會用心去感受生活中的美好。那一刻，我明白，心靈手巧的同桌，不僅我們感受到美的存在，更我們懂得生活的真諦。心靈手巧的同桌寫人作文第（2）篇教室里，有一個女孩，她的手指似乎擁有魔力，總能將最普通的物品變得生動有趣。她就我的同桌，李曉雨。曉雨的雙手，就像大自然的魔法師，總能創(chuàng)造出令人驚嘆的奇跡。記得有一次，美術課上，老師要求我們用簡單的材料制作一個手工藝品。大多數(shù)同學都選擇紙和剪刀，但曉雨卻拿出家里剩下的舊圍巾。她巧妙地將其折疊、縫合，不一會兒，一個精致的圍巾花就呈現(xiàn)在大家面前。同學們都驚嘆不已，曉雨只微微一笑，仿佛這一切對她來說輕而易舉。除手工藝，曉雨在數(shù)學和物理方面也有著非凡的才華。每當遇到難題，她總能迅速找到解題的捷徑。有一次，我在數(shù)學競賽中遇到一道復雜的幾何題，怎么也想不出解決辦法。正當我沮喪之際，曉雨走過來，幾筆勾勒，就勾勒出知曉題的關鍵。在她的幫助下，我順利地完成比賽。曉雨的心靈手巧不僅體現(xiàn)在學習上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。她總樂于助人，用她的雙手為他人帶來溫暖。記得有一次，班上的一個同學不小心割傷手指，血流不止。曉雨二話不說，拿出急救包，細心地為同學處理傷口。她的手法熟練，讓那個同學很快止住血，恢復笑容。曉雨的心靈手巧，讓我深深地感受到她的才華和善良。她用自己的雙手，不僅為他人帶來快樂，也讓自己的人生更加豐富多彩。在我看來，曉雨就那個擁有魔法雙手的女孩，她用她的才華和愛心，溫暖著身邊的每一個人。心靈手巧的同桌寫人作文第（3）篇“你知道嗎，我的同桌，她心靈手巧。”這句話在我耳邊回蕩，勾起我對她的無盡好奇。她，就那個總能在生活中展現(xiàn)出獨特魅力的同桌。她叫李婷，一頭烏黑的長發(fā)，一雙靈動的眼睛，笑起來像春天的陽光。她的手，更像擁有魔法，總能變出讓人驚嘆的“奇跡”。記得有一次，我們的班級舉辦一場創(chuàng)意手工大賽，李婷報名參加。她選擇制作一個紙花瓶。在比賽前的一個月，她每天都利用課余時間練習剪紙、折紙、粘貼等技巧。比賽當天，她將一張張普通的彩紙變成精美的花朵，再將它們巧妙地組合在一起，制作成一個獨一無二的紙花瓶。當評委老師宣布她獲得一等獎時，全班都為她歡呼。李婷不僅擅長手工制作，還熱愛繪畫。她的繪畫作品常常讓人驚嘆不已。有一次，我們班級舉辦一場繪畫比賽，李婷決定挑戰(zhàn)一幅復雜的風景畫。她用一支普通的鉛筆，將山川、河流、樹木等元素栩栩如生地呈現(xiàn)在畫布上。當比賽結果揭曉，李婷獲得第一名。她那充滿創(chuàng)意和細膩的畫作，贏得大家的喜愛。在我看來，李婷的心靈手巧不僅僅體現(xiàn)在她的手工和繪畫上，更體現(xiàn)在她對生活的熱愛和對美的追求。她總能用一雙巧手，將生活中的點滴美好呈現(xiàn)在我們面前。如今，李婷已經(jīng)離開我們，但她的身影、她的作品，都深深地烙印在我的心中。我相信，在未來的日子里，她會用她的心靈手巧，創(chuàng)造出更多的美好。而我，也會繼續(xù)努力學習，追求自己的夢想，像李婷一樣，成為一個心靈手巧的人。心靈手巧的同桌寫人作文第（4）篇教室里，那個總帶著微笑的女孩，她的名字叫小雅。她有著一雙靈巧的手，仿佛能將世間萬物變出無窮的花樣。記得有一次，美術課上，老師我們畫一只蝴蝶。同學們紛紛拿起畫筆，但畫面上的蝴蝶卻顯得生硬而缺乏生氣。正當大家陷入苦惱之際，小雅卻已經(jīng)完成她的作品。那蝴蝶栩栩如生，翅膀上的紋理清晰可見，仿佛要從畫紙上飛出來。同學們紛紛投來羨慕的目光，贊嘆小雅的心靈手巧。課間休息時，我好奇地問她：“小雅，你為什么這么擅長畫畫呢？”她微笑著回答：“其實，我也不天生就擅長，只我喜歡觀察生活中的美好，然后用手中的畫筆記錄下來?！彼难哉Z間充滿對生活的熱愛和執(zhí)著。除畫畫，小雅的動手能力也讓人驚嘆。記得那次學校的科技節(jié)，她參加一個創(chuàng)意發(fā)明比賽。她利用廢棄的飲料瓶、塑料管等材料，制作一個簡易的噴泉。在比賽中，她的作品獲得評委們的一致好評，最終榮獲一等獎。當有人問她：“小雅，你怎么想到這個創(chuàng)意的呢？”她微笑著說：“我只覺得這些廢棄物品可以重新利用，為我們的生活帶來一些樂趣?！毙⊙诺男撵`手巧，不僅體現(xiàn)在繪畫和發(fā)明上，更體現(xiàn)在她對生活的熱愛和關愛。她總樂于助人，用她的巧手為同學們制作生日禮物，用她的智慧為我們的生活增添色彩。在我心中，小雅一位充滿魅力的人。她的心靈手巧，讓我明白生活中的美好需要用心去發(fā)覺，用雙手去創(chuàng)造。她的存在，讓我相信，只要熱愛生活，用心去做，每個人都能成為一個心靈手巧的人。心靈手巧的同桌寫人作文第（5）篇陽光透過窗戶灑在教室里，一片斑駁。我坐在教室的角落，靜靜地注視著那個身影。她，就我的同桌，心靈手巧的林雪。林雪的長相并不出眾，但她的眼睛卻格外有神，仿佛藏著星辰大海。她的手指修長而纖細，每一個動作都透著靈巧與美感。記得有一次，我們班舉行一場手工制作比賽，要求用廢紙制作一個有創(chuàng)意的物品。其他同學都愁眉苦臉，不知從何下手。而林雪卻胸有成竹，她從家里帶來各種各樣的廢紙，細心地挑選、折疊、粘貼，不一會兒，一個栩栩如生的紙鶴便在她的手中誕生。那紙鶴翩翩起舞，仿佛訴說著一個美麗的傳說。林雪的心靈手巧不僅僅體現(xiàn)在手工制作上，她還擅長繪畫。她的畫筆猶如魔法師，在紙上勾勒出一幅幅生動的畫面。她的畫作總能觸動人心，讓人仿佛置身于一個夢幻的世界。有一次，學校舉辦一場繪畫比賽，林雪報名參加。她畫一幅描繪家鄉(xiāng)美景的畫作，畫面中青山綠水，鳥語花香，讓人陶醉。比賽結束后，她的畫作獲得第一名，贏得大家的贊譽。林雪不僅心靈手巧，還非常熱心助人。每當有同學遇到困難，她總第一個伸出援手。她用自己的智慧和雙手，為同學們排憂解難。在我心中，林雪一個充滿魅力的人。她的心靈手巧，不僅讓她在同學們中脫穎而出，更讓她成為一個讓人尊敬和喜愛的人。時光荏苒，我們即將畢業(yè)。在未來的日子里，我希望能像林雪一樣，用心去感受生活，用雙手去創(chuàng)造美好。我相信，只要我們努力，一定能活出精彩的人生。心靈手巧的同桌寫人作文第（6）篇在一個平凡而溫馨的教室里，她如同一顆明珠，熠熠生輝。她的名字叫小雅，我的同桌。她心靈手巧，無論面對何種挑戰(zhàn)，總能以最獨特的方式解決問題。小雅的雙手仿佛擁有魔法，能將簡單的紙片變成精美的藝術品。記得有一次，我們班級要舉辦一場手工藝比賽，小雅毫不猶豫地報名參加。她利用課余時間，用心地制作一幅幅精美的剪紙，每一幅都充滿靈氣。比賽那天，她的作品脫穎而出，贏得大家的贊譽。她的心靈手巧不僅體現(xiàn)在手工制作上，更體現(xiàn)在她對生活的熱愛和對學習的專注。每天，她都會用自己的方式裝飾自己的座位，用五顏六色的便利貼寫下勵志的話語。每當看到她認真的模樣，我總不禁為之動容。記得有一次，我遇到一道難以解決的數(shù)學題，急得團團轉。小雅看到我的困境，毫不猶豫地走過來，拿起筆一邊講解一邊在草稿紙上畫圖。她那熟練的手勢和清晰的語言，讓我瞬間明白題目的解法。那一刻，我仿佛看到她心靈手巧的一面，也感受到她對朋友的關愛。小雅的心靈手巧，讓我明白生活并非單調與乏味，只要用心去發(fā)覺，每一個細節(jié)都充滿美好。她的存在，讓我的生活變得更加豐富多彩。在這個充滿陽光的教室里，她如同陽光一樣，照亮我前行的道路。她用心靈和雙手，為我們帶來無盡的驚喜。我相信，在未來的日子里，小雅會用自己的才華，書寫出更加精彩的人生篇章。而我，也將以她為榜樣，努力成為一個心靈手巧的人。心靈手巧的同桌寫人作文第（7）篇心靈手巧的同桌，如同春日里的一抹陽光，照亮我的學習之路。正如古人所言：“工欲善其事，必先利其器。”我的同桌，正憑借其心靈手巧，在學習和生活中屢創(chuàng)佳績。課堂上，同桌總能迅速準確地解答出老師提出的難題。有一次，數(shù)學課上，老師出一道復雜的幾何題，全班同學都皺起眉頭。同桌卻拿起筆，三下五除二，便畫出知曉題的圖形，并清晰地解釋每一個步驟。后來我才知道，這道題的答案其實并不唯一，但同桌卻給出最優(yōu)解。這種能力，不正體現(xiàn)他的心靈手巧嗎？課余時間，同桌的動手能力也讓人嘆為觀止。他曾參加學校的科技創(chuàng)新大賽，憑借自己設計的智能獲得第一名。這個可以自主識別障礙物，并在復雜的環(huán)境中靈活行走。據(jù)他說，這個項目的成功離不開他對機械原理的深入研究和對創(chuàng)新思維的不斷追求。這樣的例子，不勝枚舉。心靈手巧的同桌，讓我明白成功并非遙不可及。他們用智慧和雙手，書寫著屬于自己的輝煌篇章。對于我們青少年來說，更要學會用心去觀察、去思考、去創(chuàng)新。正如古人所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我們攜手共進，用心靈手巧創(chuàng)造屬于自己的美好未來！心靈手巧的同桌寫人作文第（8）篇我有個同桌叫小芳，她可真?zhèn)€心靈手巧的小姑娘。記得有一次，我們班舉行一場手工比賽，小芳的作品簡直驚艷我們所有人。她用彩紙折一只小鳥，羽毛的顏色鮮艷極，眼睛還用黑筆畫得特別傳神。那只小鳥仿佛要從紙上飛出來一樣，活靈活現(xiàn)。我們班的小明還偷偷把小鳥拿回家，掛在床頭。還有一次，我們班的黑板報需要裝飾，小芳主動請纓。她用彩色的粉筆在黑板上畫一幅美麗的山水畫，山巒起伏，云霧繚繞，讓人仿佛置身于仙境之中。老師和同學們都夸她的畫技真好。小芳的手工活不僅限于折紙和畫畫，她還擅長編織。她用細線編織一個漂亮的小挎包，送給媽媽當做生日禮物。媽媽收到禮物后，笑得合不攏嘴，直夸小芳心靈手巧。我覺得小芳個很特別的人，她用她的雙手，為我們的生活帶來很多美好。和她做同桌，我也學會做手工，感受到生活的樂趣。小芳，真?zhèn)€心靈手巧的好同桌！心靈手巧的同桌寫人作文第（9）篇說起我那同桌，可真?zhèn)€心靈手巧的主兒。記得有一次，我們班要辦一個主題班會，我那時候正愁著布置教室呢，結果她出手相助，幫我把教室布置得漂漂亮亮的。她用彩紙剪各種小動物，貼在墻上，還用彩繩做裝飾，教室一下就生動起來啦！還有一次，我們班有個同學過生日，她特意親手做一個生日蛋糕。那蛋糕做得跟店里買的一模一樣，上面還用奶油畫漂亮的圖案。我同桌的手真巧，連蛋糕都做得這么用心，更別提別的。記得有一次，我們學校要舉辦運動會，她報名參加跳繩比賽。那時候，我們以為她只隨便參加一下，沒想到她竟然拿個第一名！她跳繩的樣子特別瀟灑，每次都能跳好幾百個，把我們驚訝得合不攏嘴。這姑娘不僅手巧，心也特別細。每次我遇到困難，她都會耐心地幫我解決。記得有一次，我數(shù)學題不會做，她不僅給我講題，還用彩色筆給我畫圖，讓我一下就明白。這樣的人，真讓人喜歡得不得啊！心靈手巧的同桌寫人作文第（10）篇她，我的同桌，心靈手巧的化身。每天，她用她的巧手，編織著生活的點點滴滴。課間，她常常拿出她的編織包，那她用舊布頭和彩色線制成的。她細心地將線繞在棒針上，手指靈巧地穿梭，一針一線，織出一個個精致的小物件。她的動作流暢而優(yōu)雅，仿佛在訴說著一個又一個的故事。放學后，她會在教室的角落里，繼續(xù)她的創(chuàng)作。那些五顏六色的毛線，在她的手中變成溫暖的小毯子、可愛的小玩偶。她的臉上總洋溢著滿足的笑容，那她對生活的熱愛，對創(chuàng)造的渴望。她的心靈手巧，不僅體現(xiàn)在編織上，更體現(xiàn)在她對生活的熱愛和用心。她擅長發(fā)覺生活中的美好，用心去感受每一個細節(jié)。她的眼睛總閃爍著光芒，那她對世界的熱愛，對生活的期待。和她在一起，我學會用心去感受生活，用心去創(chuàng)造美好。她的心靈手巧，不僅帶給我快樂，更讓我明白生活的真諦。心靈手巧的同桌寫人作文第（11）篇在那個陽光明媚的早晨，我第一次注意到她。她坐在教室的角落里，低頭專注于手中的書本，手指輕輕翻動著，似乎在摸索著知識的海洋。她，就我的同桌，一個心靈手巧的女孩。她的手，總那么靈巧。記得有一次，班上的手工課上，老師布置一個復雜的剪紙任務，要求我們剪出一個個精美的窗花。面對那些復雜的圖案，許多同學都感到束手無策。但她卻輕而易舉地完成這個任務。她的剪刀在紙上飛舞，仿佛有著魔法一般，每一個轉折、每一個細節(jié)都處理得恰到好處。她剪出的窗花，精致而生動，仿佛能飛舞在空中。她的心靈，同樣手巧。她善于發(fā)覺生活中的美好，總能用她那雙巧手，將美好的瞬間定格。記得那次春游，我們來到一片花海。她拿出手機，迅速按下快門，捕捉到我們歡樂的瞬間。照片中的她，笑容燦爛，眼神中充滿對生活的熱愛。她的善良，更讓人敬佩。她總樂于助人，無論學習上的困難，還生活中的小事，她都會盡自己最大的努力去幫助別人。有一次，我生病，她主動為我買來藥品和營養(yǎng)品，還幫我補習落下的課程。她的善良，讓我感受到溫暖。在她的身上，我看到一種獨特的魅力。那一種對生活的熱愛，對知識的追求，對善良的堅守。她就像一束陽光，照亮我的生活。在她的影響下，我也學會用心去感受生活，用心去學習，用心去幫助別人。時光荏苒，我們即將分別。但我相信，她的手巧，她的善良，她的熱愛，將會成為她人生中最寶貴的財富。而我，也會將她的精神傳承下去，用我的手，去創(chuàng)造美好的未來。心靈手巧的同桌寫人作文第（12）篇你有沒有那種同桌，和你一起上課的時候，你幾乎感覺不到時間在流逝，因為她總那么有趣，那么心靈手巧呢？我有個同桌，就特別像這樣。她叫小麗，長得不算特別出眾，但總笑瞇瞇的，讓人感覺很溫暖。記得有一次，我們學校組織一個手工比賽，小麗就發(fā)揮她那雙巧手，做一個超級可愛的“小兔子”燈籠。那兔子眼睛圓圓的，嘴巴彎彎的，仿佛會說話似的。她的作品還得第一名呢！小麗不僅手巧，心也特別細。有一次，我因為家庭原因心情不好，她發(fā)覺后，就偷偷給我準備小禮物，還陪我聊天，讓我心情好很多。她的善良和體貼，讓我覺得特別感動。還有一次，我們班上有個同學不會做一道數(shù)學題，小麗就耐心地給他講解，一遍又一遍，直到那個同學終于明白。她的耐心和細心，讓我由衷地佩服。這就我的同桌小麗，一個心靈手巧、善良體貼的好同桌。和她在一起，我覺得生活充滿陽光和快樂。心靈手巧的同桌寫人作文第（13）篇心靈手巧的同桌說起我們班那個心靈手巧的同桌，真讓我又羨慕又佩服。她叫小芳，那雙小手就像有魔法一樣，總能變出各種各樣讓人眼前一亮的東西。記得有一次，我們班要舉辦一個手工藝品展覽，小芳就動手做一個超級漂亮的風箏。她先用彩紙剪出各種形狀，再細心地拼湊起來，最后用細線綁好，一個栩栩如生的風箏就完成。我看著她熟練的動作，都看呆。那天，她的風箏在空中飛得最高，贏得大家的一致好評。還有一次，我們班有個同學過生日，小芳就親手做個生日蛋糕。她先在蛋糕上畫五顏六色的圖案，然后又切一塊塊遞給大家?？粗蠹页缘瞄_心，小芳臉上也洋溢著幸福的笑容。我從小芳身上學到很多。比如，她對手工的熱愛和用心，讓我明白做什么事情都要用心去做，才能做出好的作品。再比如，她對待朋友的真誠和熱情，讓我感受到友誼的溫暖。小芳就像一顆閃亮的星星，照亮我們班的生活。她的心靈手巧不僅讓她自己快樂，也讓身邊的人感受到溫暖。這就我心目中那個心靈手巧的同桌，一個讓人敬佩和喜愛的人。心靈手巧的同桌寫人作文第（14）篇親愛的同學們，今天我要給大家講一個超級有趣的故事，關于我們班上那個心靈手巧的同桌——小杰。小杰我們班的大才子，他不僅學習成績棒，而且手藝得。記得有一次，我們班要舉辦一個手工比賽，大家都愁