自考專業(yè)(學(xué)前教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）（）是教學(xué)過程中教師教的目標(biāo)和學(xué)生學(xué)的目標(biāo)，是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量規(guī)格。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.行為目標(biāo)

正確答案：C

2、（單選題）擦地時(shí)人應(yīng)該()，以防將地踩臟。

A.向前走

B.向左走

C.向右走

D.向后退

正確答案：D

3、（單選題）（）觀點(diǎn)，不符合人本主義游戲治療理論。

A.治療者應(yīng)堅(jiān)持讓兒童領(lǐng)路而自己跟從

B.治療者應(yīng)以適當(dāng)方式指導(dǎo)兒童的言行

C.治療者應(yīng)承認(rèn)治療是一個(gè)漸進(jìn)的過程

D.治療者要讓兒童感覺到能自由表達(dá)自己的全部感情

正確答案：B

4、（單選題）嬰幼兒每日膳食中蛋白質(zhì)所提供的熱能應(yīng)占總熱能的（）

A.10％～15％

B.25％～30％

C.35％～40％

D.45％～60％

正確答案：A

5、（單選題）從縱向上看，幼兒園教育目標(biāo)的構(gòu)成要素不包括（）

A.幼兒園教育領(lǐng)域目標(biāo)

B.幼兒年齡階段目標(biāo)

C.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)

D.身體與運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面的目標(biāo)

正確答案：D

6、（單選題）“老鷹捉小雞”屬于()。

A.賽跑游戲

B.躲藏游戲

C.平行游戲

D.互補(bǔ)性游戲

正確答案：D

7、（單選題）提出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！钡奈募牵ǎ?/p>

A.幼兒園工作規(guī)程

B.幼兒園教育指導(dǎo)綱要

C.幼兒園工作條例

D.關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定

正確答案：B

8、（單選題）影響學(xué)前兒童健康的生物學(xué)因素之一是()。

A.心理

B.遺傳

C.環(huán)境

D.行為方式

正確答案：B

9、（單選題）我國托幼機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)的“雙重任務(wù)”是（）

A.教養(yǎng)兒童和社會(huì)福利

B.培養(yǎng)幼師和社會(huì)福利

C.教養(yǎng)兒童和培養(yǎng)幼師

D.教養(yǎng)兒童和教育家長

正確答案：A

10、（單選題）教師在教學(xué)活動(dòng)中能夠根據(jù)需要經(jīng)常變換自己所扮演的角色叫做()。

A.角色的進(jìn)入

B.角色的退出

C.角色的扮演

D.角色的變換

正確答案：A

11、（單選題）托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A.餐具一餐一消毒

B.寢室、活動(dòng)室一周一消毒

C.兒童內(nèi)衣隔日一消毒

D.兒童用品玩具定期清洗、消毒

正確答案：C

12、（單選題）著重運(yùn)用描述性分析來試圖理解某種現(xiàn)象或問題的性質(zhì)或意義的研究是（）

A.應(yīng)用研究

B.定量研究

C.基礎(chǔ)研究

D.定性研究

正確答案：D

13、（單選題）兒童計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是()A.口頭數(shù)數(shù)B.按物點(diǎn)數(shù)C.說出總數(shù)D.按數(shù)取物正確答案：C14、（單選題）通過長期的觀察和經(jīng)典酌實(shí)驗(yàn)，詳盡地描述了兒童身體的、認(rèn)知的、情感的、社會(huì)化的發(fā)展事實(shí)，最后歸納出年齡常模和發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）

A.弗洛伊德

B.華生

C.格塞爾

D.班杜拉

正確答案：C

15、（單選題）下列哪種教育活動(dòng)的類型是不屬于按照活動(dòng)對(duì)象的關(guān)聯(lián)程度劃分的?（）

A.主題教育活動(dòng)

B.領(lǐng)域教育活動(dòng)

C.小組游戲活動(dòng)

D.區(qū)域教育活動(dòng)

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）下列有關(guān)學(xué)前兒童游戲與學(xué)前教育的關(guān)系表述正確的是（）

A.兒童的發(fā)展體現(xiàn)了游戲與教育的內(nèi)在聯(lián)系

B.兒童游戲與教育在其性質(zhì)上是完全不同的兩類活動(dòng)

C.就其活動(dòng)的方向來說，游戲和教育具有內(nèi)在的一致性

D.游戲?qū)τ變簛碚f，具有自然發(fā)展的價(jià)值，教育對(duì)幼兒來說，具有引導(dǎo)發(fā)展的價(jià)值

正確答案：ABCD

2、（多選題）選擇和確立幼兒園課程目標(biāo)的原則有（）。

A.全面和諧發(fā)展的原則

B.系統(tǒng)性原則

C.時(shí)代性原則

D.缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

3、（多選題）按評(píng)價(jià)功能的不同可以將幼兒園教育評(píng)價(jià)分為（）。

A.目的性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

正確答案：BCD

4、（多選題）兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（）

A.無意識(shí)反應(yīng)

B.有意識(shí)反應(yīng)

C.模仿表現(xiàn)

D.有意識(shí)表現(xiàn)

正確答案：ACD

5、（多選題）幼兒體育游戲的選編原則包括()。

A.鍛煉性

B.教育性

C.興趣性

D.科學(xué)性

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）圖式初期，大約從5歲到7歲左右，是兒童的_________思維發(fā)展最敏感時(shí)期。

正確答案：形象

2、（填空題）20世紀(jì)60年代以來，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢是學(xué)前教育事業(yè)成為（）

正確答案：社會(huì)公共事業(yè)

3、（填空題）兒童的攻擊性行為有兩種表現(xiàn)形式，一種是()，一種是()。

正確答案：工具性侵犯、敵意性侵犯

4、（填空題）在手工創(chuàng)作過程中，與材料相關(guān)的藝術(shù)構(gòu)思的兩大原則是因意選材和________。

正確答案：因材施藝

5、（填空題）1903年我國創(chuàng)辦第一所官辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)即_湖北幼稚園_____，標(biāo)志著我國學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的誕生。

正確答案：湖北幼稚園

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）多因素實(shí)驗(yàn)是指自變量只能有一個(gè)，但可有多個(gè)因變量。

正確答案：

正確

2、（判斷題）能為兒童中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育提供線索的是應(yīng)人能。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）一度燒(燙)傷傷及真皮，局部除紅腫外，并有水皰，疼痛劇烈。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）解除幼兒的心理緊張是矯治口吃的首要方法。

正確答案：

正確

5、（判斷題）“中圖法”二級(jí)以下類目，采用拉丁字母和數(shù)字混合制。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）名詞解釋：消化

正確答案：是指食物通過消化管運(yùn)動(dòng)和消化液的作用，被分解為可吸收成分的過程。

2、（問答題）抽樣的基本方法有哪些?各有什么特點(diǎn)?

正確答案：

①單純隨機(jī)抽樣法。意味著總體重每一個(gè)個(gè)體有同等的機(jī)會(huì)被抽取。特點(diǎn)是總體中每個(gè)樣本成員被抽取的概率是相等的，但總體大而樣本小的時(shí)候，這種抽樣方法所獲得的樣本的代表性較差。②系統(tǒng)抽樣法。又叫等距抽樣法。是一種變相的隨機(jī)抽樣方法。特點(diǎn)是可以使總體重每個(gè)個(gè)體的被抽取機(jī)會(huì)更均等，實(shí)際應(yīng)用中比較合理。③分層抽樣法。又叫分類抽樣，是把總體按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層，然后按類、層抽選出與其比重呈比例的樣本成員。特點(diǎn)是保證樣本的代表性。適用于比較性研究。④多級(jí)抽樣法?；蚍Q群集抽樣。特點(diǎn)保證樣本的代表性。⑤整群抽樣。以群為單位選擇樣本的方法。特點(diǎn)是方便。

3、（問答題）智力落后兒童的身心特點(diǎn)

正確答案：智力落后兒童同正常兒童雖有許多相似之處，但也有他們自身的特點(diǎn)。1發(fā)展階段滯后2認(rèn)知功能受損(1)感知覺損害。智力落后兒童的視覺，聽覺，味覺，平衡協(xié)調(diào)感覺等方面一般也不如正常兒童(2)記憶力損害。智力落后兒童識(shí)記速度慢，記憶容量小，記憶缺乏明確目的，容易遺忘。相對(duì)來說，他們?cè)诨顒?dòng)中，情緒興奮時(shí)，記憶效果好一些，對(duì)具體形象的材料，刺激強(qiáng)烈、有興趣的內(nèi)容，他們?nèi)菀子涀?3)思維障礙。智力落后兒童思維直觀具體，概括水平低。有些知識(shí)內(nèi)容盡管他們背會(huì)了，卻不理解，對(duì)事物也不能很好歸類，思考時(shí)，如果借助具體事物會(huì)好一些。他們不善于有目的地周密地想問題，思維不靈活，往往生搬硬套。由于他們不能深入思考問題，所以對(duì)問題往往也就沒有主見(4)言語障礙：發(fā)音困難，語法混亂，缺乏內(nèi)在邏輯，語言表達(dá)貧乏，不準(zhǔn)確.(5)注意障礙。智力落后兒童的注意有情緒色彩，對(duì)直觀具體事物易引起注意，喜歡聽生動(dòng)有趣的故事。他們很難有目的地注意，注意也不穩(wěn)定，容易分心，注意轉(zhuǎn)移不靈活，常常顧此失彼，象正常孩子那樣，一邊聽一邊寫，他們會(huì)感到困難。3非智力因素方面的障礙：情緒障礙、個(gè)性心理特點(diǎn)和行為問題4生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力低下。當(dāng)然上面談到的智力落后兒童的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在不同的智力落后兒童身上反映程度是不一樣的，一般說，智力落后愈嚴(yán)重，他們的感知能力、記憶能力、注意能力、思維能力、想象能力也愈差。

4、（問答題）論述保育工作的基本要求。

正確答案：（一）合理安排幼兒一日生活。幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、時(shí)間分配的結(jié)構(gòu)，應(yīng)包括有利于幼兒身心發(fā)展的全部活動(dòng)，動(dòng)靜要交替、室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)平衡；2、有指導(dǎo)有組織的集體活動(dòng)與自選活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，集體活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)在時(shí)間分配上應(yīng)有一定比例，要給幼兒一定的獨(dú)自活動(dòng)時(shí)間，以利獨(dú)立性的發(fā)展；3、時(shí)間表應(yīng)富有節(jié)奏和重復(fù)性，同時(shí)又有一貫性和靈活性，不要使幼兒產(chǎn)生生理、心理疲勞；4、盡可能減少時(shí)間上的等待和浪費(fèi)。有些地方的幼兒園存在幼兒睡眠時(shí)間不足，戶外體育活動(dòng)時(shí)間的不足，言語刺激不足帶來的聽話、對(duì)話時(shí)間少的現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視，努力克服。（二）做好疾病防治工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。貫徹“預(yù)防為主”的方針，是保證身體健康、減少疾病發(fā)生的重要措施。幼兒園要做好以下幾件工作：1、定期進(jìn)行健康檢查2、建立并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的衛(wèi)生保健制度。（三）建立安全防護(hù)和檢查制度，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。（四）提供合理的飲食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（五）積極開展體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、（問答題）簡述調(diào)査研究一般過程的基本步驟。

正確答案：(1)確定調(diào)査的目的和內(nèi)容：

(2)選擇調(diào)査手段，編制或選用調(diào)査工具;

(3)選取調(diào)査對(duì)象;

(4)制訂調(diào)査計(jì)劃：

(5)收集和整理調(diào)查資料，撰寫調(diào)査報(bào)告。

6、（問答題）名詞解釋：過程模式

正確答案：過程模式是將教學(xué)過程當(dāng)作設(shè)計(jì)中心的模式。這種模式將設(shè)計(jì)看作是一個(gè)不斷發(fā)展的過程反對(duì)用預(yù)先的目標(biāo)，尤其是行為目標(biāo)來規(guī)定課程的進(jìn)程和結(jié)果，主在設(shè)計(jì)中詳細(xì)地說明要學(xué)習(xí)的容、需要采用的方法以及活動(dòng)中固有的價(jià)值，然后根據(jù)兒童的需要不斷地調(diào)整，以使教育教學(xué)產(chǎn)生最大限度的效益。

7、（問答題）在學(xué)前教育研究中,怎樣理論聯(lián)系實(shí)際?

正確答案：一方面需要學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面需要善于將理論和實(shí)際聯(lián)系起來進(jìn)行分析和思考，并在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)概念、規(guī)則的理解，單憑記憶是無法掌握科研方法、形成科研能力的。

8、（問答題）如何辨別把握兒童心理年齡特征的一般性與個(gè)別性的關(guān)系

正確答案：兒童心理年齡特征是在一定社會(huì)和教育條件下，在兒童發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段中形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。

(1)年齡階段的時(shí)間有長有短，各個(gè)階段中既有上一階段的特征，又含有下一階段的新質(zhì)，但每一個(gè)階段里總具有占主導(dǎo)地位的本質(zhì)特征。從總的發(fā)展過程來說，這些階段的先后次序和時(shí)距大體上是恒定的。

(2)兒童心理年齡特征是從一定年齡階段中許多個(gè)別兒童的心理特征中概括出來的，因此它只能代表這一年齡階段兒童心理發(fā)展的典型特征和一般趨勢，而不能代表這一年齡階段中每個(gè)兒童所有的心理特征。

9、（問答題）名詞解