基礎()提高（基礎(泠泠淙淙拾級菩提樹汩汩愜意分道揚鑣1、下列各句中，沒有語病的一項是()A．大陸目前正積極籌組赴臺采購團，大約有B．金融危機時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進一步推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。C．我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。D．最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴重責任事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。2、選出下列句子中沒有語病的一項是()A.通過開展“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”活動，使我們臨沂的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。C.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D.“改善民生、保障民生、關注民生”成為今年“兩會”大家關注的熱點問題。3.下列句子沒有語病的一項是()A.最近區(qū)里舉行的愛國歌曲響徹了河東大地。B.提高質量是語文教學的當務之急。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。D.通過第六次鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。4、下列各句中，沒有語病的一句是()A．能否認真刻苦學習，是我們取得優(yōu)秀成績的保證。B．聯(lián)歡結束后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還在我耳邊回響。C．中國人正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國D．中學生閱讀和理解大量的文學名著，有利于開闊視野，陶冶情操。5、下列句子沒有語病的一項是()A.為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。B.在老師的悉心輔導下，使我的數(shù)學成績迅速提高了。C.我不得不承認我確實是做錯了。D.專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。01、成語使用正確的一項是()A、平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。B、文章生動地描寫了麻雀的外形、神態(tài)和動作，傾注了強烈的愛憎情感，讀來楚楚動人。C、我相信，一方水土養(yǎng)育出一方的鐘靈毓秀。D、從你出生就在影響你，與生俱來、無所不在，潛移默化。02、使用恰當?shù)囊豁?)A、臺灣回歸祖國是人心向背，大勢所趨。C、十多座井架星羅棋布地聳立著D、這個公司厝火積薪，防患未然。03、使用正確的一項()A、如果把缺點掩蓋起來，無異是飲鴆止渴。B、一家人相濡以沫，幸福美滿。C、這也許是一種取巧的寫法，但似乎也無可非議。D、我們應該向先進學習，起初可能是邯鄣學步，但終究會走出自己的路來。04、使用正確的一項()A、手機單向收費政策呼之欲出。B、美國政府應以失敗為契機，改弦更張，以利于世界的和平穩(wěn)定。C、同時一些不良現(xiàn)象也應運而生。D、許多人對PPA是什么，對人體有何危害仍執(zhí)迷不悟。05、成語使用恰當?shù)囊豁?)A、強化輿論監(jiān)督力度，使不法分子感到人言可畏。B、近十年來，我天南地北地跑了不少地方。C、詞，經(jīng)過詞人們的不斷創(chuàng)造和開拓，終于水到渠成，成為高雅的文學形式。D、相敬如賓是朋友交往的一條起碼原則。1、基本要領：整體把握，抓住關鍵語句，在文中找答案2、步驟：（讀文章共兩遍）第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；[可以稍快]第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀范圍，再結合試題（順藤）找到相關的段、句，截取關鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）。[宜慢，仔細，并回讀檢查]最后：理清要點，認真答題。根據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉。（盡可能利用原文中的關鍵性文字答題）1.概括內容2.品味語言3.描寫方法及作用4.修辭手法及作用5.補寫內容6.關鍵語句(包括標題)的含義7.結構的作用8.人物形象分析9.閱讀批注、資料卡片10.拓展延伸）？3．文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用？（賞析語句；說說表達效果。）6．分析文中＊＊人物的形象（性格特點）。7．文章運用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？（分析寫作技巧）1.概念：把我文章的主要內容或情節(jié)。2.題型：請復述或簡要概括文章的主要內容。提煉文章圍繞中心寫了哪些事件。概括語段的方法：（1）摘中心句，抒情句，議論句；（2）圍繞中心摘要歸納。概括中心：（1）分析文章的標題；（2）參照文章的結尾；（3）歸納文章議論抒情的句子。概括事件：“…人…事件…地點，在…情況下做了…事，結果怎么樣。”寫人為主：通過…人做的…事，表現(xiàn)…人的…品質一般句式：通過……（事情），表達（贊揚、抒發(fā)）了……的思想（精神、品質、感情）。概括內容要恰當?shù)氖褂梅椒?。找到中心對象，根?jù)記敘文的六要素來概括主要內容。既要做到簡潔，同時還要做到完整。這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來，后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發(fā)燒的時候，也不想吃飯。我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽著他們的對先生，男孩問，你為什么睡在這里呢?女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。謝謝你，可我不能去你家。那不是我的家，每個人都應該住自己的家。你的家在哪里?男孩問，。我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來?？┛┛┑男β曉诳諝饫镎鹗?，傳得很遠。太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見?？墒遣灰粫?，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!謝謝你們，我也非?？鞓贰Ｗ诘厣系哪凶影侵鴻跅U搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢寄回去?？墒撬×耍瑳]錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去。請以“我從腳下出發(fā)”為題，寫一篇文章。寫這篇作文，首先要進行比較全面的審題?！拔摇?，表示要寫與自己有關的體驗；“出發(fā)”，要考慮到“出發(fā)”的目的，它可以是一種生活理想，也可以是學習目標等；“從腳下”一詞比較抽象，涉及生活的磨煉，為達到目標付出的努力與堅持等。當然，思考時不能光看題目，還要從材料入手分析。1.A明日黃花：黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。B楚楚動人：楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。楚楚動人，姿態(tài)嬌柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章動人。C鐘林毓秀：鐘：凝聚，集中；毓：養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山D潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。2.A人心向背：向：歸向，指擁護；背：背離，指反對。指人民大眾的擁護或反對。B言不由衷：由：從；衷：內心。話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。指心口不C星羅棋布：羅：羅列；布：分布。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很D厝火積薪：厝：放置；薪：柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。3.A飲鴆止渴：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。B相濡以沫：濡：沾濕；沫：唾沫。泉水干了，為了保住生命，兩條魚吐沫互相潤濕。比喻一家人同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，延續(xù)生命。多用于夫妻之間，也可用于朋友和親戚之間的互相關心。C無可非議：非議：批評指責。沒有什么可以指責的。表示做得妥當。與“無可厚非”區(qū)別：和“無可厚非”一樣，都含有“沒有什么可指責的”意思，區(qū)別在于一個“厚”字?！盁o可厚非”除了有上述意思之外，還有“沒有什么可肯定、推崇”之意，“無可非議”無此義項。另外，當表示肯定的意思時，宜用“無可非議”；當表示“不必議論”的意思時，宜用“無D邯鄲學步：學步：學習走路。比喻一味模仿別人，不僅沒學到本事，反把原來自己會的東西4.A呼之欲出：呼：叫，喊。之：文言代詞，指代呼喚的對象。欲：將要。出：出來。一召喚他就會出來似的。形容畫像非常逼真，也形容文學作品的人物描寫十分生動。B改弦更張：更：改換；張：給樂器上弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。易和“改弦易轍（C應運而生：應：順應；運：原指天命，泛指時機。舊指應天命而產(chǎn)生。現(xiàn)指適應時機而產(chǎn)D執(zhí)迷不悟：執(zhí)：堅持；迷：迷惑，分辨不清；悟：覺悟。堅持錯誤，不知覺悟。5.A人言可畏：言：言語，通常指流言蜚語。畏是怕。指流言蜚語很可怕。含貶義。B天南地北：一在天之南，一在地之北。形容地區(qū)各不相同，也指距離極遠。也形容說話漫無邊際。C水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道。比喻時機成熟，事情自然會成功，即功到自然成。用作褒義。多用于勸人不要急于求成；或說明某事的成功是因為客觀條件成熟。一般D相敬如賓：形容夫妻相互尊敬，如同對待客人一樣。2.本節(jié)課成語背誦3.作文一篇“我從腳下出發(fā)”韭菜餃子①兒子回鄉(xiāng)下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5點半就要走，臨走的前一天晚上，兒子跟母親坐在老房里一直聊到深夜。②臨睡前，兒子有些遺憾地說：“媽，這次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待幾天陪陪您，還要吃小時您親手包的韭菜餃子，那個味道太好了，我一直都想著呢。”③之后，兒子便到里屋睡覺了，可母親卻沒了睡意，她走到另一間屋，叫醒已經(jīng)睡下的父親，說：“老頭子，你趕緊起來，去問問誰家菜園里有韭菜，跟他打個招呼，割點兒回來，娃想吃韭菜餃子了，我得給他做。”④躺在床上的父親一聽，立即明白，連說：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母親又說：“老頭子，你動靜小些，別吵醒了娃，他明早還要走呢?！雹莞赣H再次“嗯”了兩聲，然后別上一把菜刀，悄悄打開大門，出去了。⑥此時，正是初冬的深夜，外面很寒冷。⑦父親開始在村子里挨家挨戶敲門，借割他們菜園里的韭菜，冬日，菜園里韭菜很少，好在敲了數(shù)十家門后終于找到了。⑧村里各家各戶的菜園都離村子很遠，加上夜路不好走，等父親割完韭菜回家已是夜里⑨接下來，兩位老人開始擇韭菜，把兩斤多韭菜擇完、洗凈后，差不多已經(jīng)是凌晨了。⑩接下來是搟餃子皮，然后包餡。這一切如果是在明亮的燈光下完成，不需要太長時間，但事實上他們都是在手電筒的光亮下完成的——兩位老人怕開燈驚擾了兒子的好夢。⑾這一切都做完是凌晨3點多，兩位老人想了想，還有一會兒得煮餃子了，干脆別睡了，給兒子燒點兒熱乎的水，這樣，他一起來就有熱水洗臉。⑿5點30分，兒子的手機鬧鈴準時響了，兒子從睡夢中醒來，一睜開眼睛，便隱約聞到一股似曾相識的香味，這香味越來越濃，最后在廚房里達到了鼎盛——一大鍋韭菜餃子在翻滾呀，先吃，先吃?！闭驹谝慌缘母赣H幫母親的腔，并立即將餃子盛進碗里，雙手遞到兒子的⒁兒子怎么也沒有想到，自己隨口說出的一句話，父親和母親就當真了，兩位六十多歲